大一學生個人的自我總結
在學習上,我有很強的進取心。我的學習能力強,能較快地新知識,能力在大學四年了的鍛鍊。大學的授課一節課往往會涉及知識,只靠課堂上的聽講是遠遠的,這就要求在課下要學會鑽研,練習課堂上所學的知識。久而久之,我的自學能力了的。在平時,我也僅注重專業能力的培養和,在知識的更新與儲備上也不敢,更新的知識結構,的知識面,這對我能考上公務員幫助。,求學嚴謹,能吃苦耐勞,注重培養的獨立思考能力,學術上有鑽研精神。這在我的學習上已了的反映:學習上優秀,曾院校“三好學生”、獎學金等榮譽;在律師實務與公證課程中,反覆案情,了案件的口,打贏了中敗訴的經濟案件;學年論文優秀,與同學合作的校學生科研專案也已,發表在《xxxxx》xxxx年期上。,我不固步自封,因循守舊,不為今日所的一點點而沾沾自喜,而是地總結,從而使能地向前發展進步,,四年來的學習保升的態勢。
政治上,我向黨組織靠攏。剛進大學之初,我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之後的課餘,我一自身的政治理論學習,另一參加學校組織的黨校培訓。學習,了對認識和,也堅定了我加入共產決心。與此,能多向周圍的同學、老師學習,從身上找差距,找自身的,端正入黨動機,以行動早日加入共產黨。
在生活中,我時時刻刻以品德至要求。何時何地,我都奉行嚴於律己,寬以待人的信條,並地遵行它:待人熱情誠懇,講求誠信;平時友愛同學,尊師重道,樂於助人;與同學矛盾、誤會時,能從身上找原因,並與對方溝通。回顧四年,我興在同學有的時候能夠幫助,的,在我有的時候同學也無私地向我伸出了援手;尊師重道,使我學到了知識,也與老師了良師益友;經常自我反省,寬容他人,使我多了的朋友。
在校期間,我也參加了許多社會實踐活動。社會實踐,了我的團隊協作觀念,鍛鍊了我的組織能力,使我的實踐能力了的:參加校內的活動,可以認識更多的同學,是不同專業的同學,了與同學的交流並向學習的機會,學習別人的長處,認清的,也鍛鍊了的溝通能力;而參加社會實踐,可以將書本上學到的知識與相,了對知識的印象與理解,也了的學習運用能力。公務員考試之選擇報考檢察院,在程度上取決於在檢察院的實習經歷,使我找到了性格、興趣與事業的最佳點。在xx畢業實習的,有幸去基層調研的任務,並獨立撰寫了《農村綜治工作,現代新農村建設》的調研報告,學到了課堂上學的東西。 我的業餘生活:看書讀報是緊張的學習之餘不錯的輕鬆休閒,可以陶冶情操,而且可以開闊視野;與同學們的聊天則能彼此的友誼,鍛鍊的溝通表達能力,也可以知道新鮮有趣的事情;在資訊爆炸的,與同齡人一樣,我也喜歡上網,國內外新聞,但能注意自我控制,不會荒廢學業;我名活躍的文娛份子,參加學校、院系組織的文娛活動或比賽,也有幸過些許肯定:曾獲院“十佳歌手”名,校“同一藍天下”健美操比賽三等獎。,平日若天氣允許,也會約上三五好友爬爬山,緊張的學習。
至於缺點嘛,在社會實踐過程中我感覺到在社會經驗的,在處事考慮得就周全,書本上的知識也很自如地運用到實踐中去。鍛鍊,已了程度的,但在將來的工作中要,縮短期。
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