三年來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，認真學習實踐科學發展觀刻苦鑽研業務知識，努力提高政治理論知識和業務工作水平，遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志們的關心、支援和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現將具體情況總結如下：
一、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質 我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。
一是認真學習全面貫徹黨的xx大會議精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發展觀引領工作，認真學習政治理論知識，始終保持虛心好學的態度對待政治理論知識的學習。
二是認真學習工作業務知識，重點學習各類特慢病相關病理知識和電腦知識。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，並結合自己在醫療、電腦知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的醫療稽核工作能力，為進一步加快城鎮醫療保險事業發展作出自己的努力。 三是認真學習醫療保險業務政策及法律知識。結合醫保工作實際，利用閒餘時間，選擇性地開展學習，主要學習了《中華人民共和國公務員法》、《普洱市城鎮居民大病補充醫療保險實施辦法》、《普洱市城鎮居民基本醫療保險暫行辦法》、《普洱市城鎮職工基本醫療保險實施細則》等，通過學習，進一步增強對城鎮醫療保險業務相關政策的理解，樹立了較強的法制意識和法制觀念。
二、努力工作，認真完成各項工作任務
三年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。我主要承擔的工作是城鎮職工和居民醫藥費用稽核、特慢病認定、認證和費用核報、轉診轉院審批及費用核報、定點醫療機構和藥店每月費用稽核和日常、年終考核。
(一) “兩定”機構的管理
一是採用定期檢查與不定期抽查相結合，明查與暗訪相結合方式，組織醫保中心財務、稽核等相關人員下醫院對參保患者住院對照檢查，主要看是否存在冒名住院、掛床住院、分解住院、假報虛報單病種及醫院對病人結算是否存在違規行為和亂加收費等專項稽核，目的是防止醫患雙方合謀騙取醫療、工傷保險基金情況的發生。
二是定時檢查定點零售藥店執行醫療保險協議情況。重點查處以藥換物、以假亂真用醫療保險卡的錢售出化妝品、生活用品、食品、家用電器等非醫療用品的情況。通過聯合檢查對XX縣醫藥公司、百草堂醫藥有限公司、四通醫藥有限公司等30餘家定點藥店進行檢查，責令其將不符合規定的非藥品下架，並按照社會保險法為簽訂了勞動合同的員工繳納城鎮職工醫療保險，收到了良好的效果和服務管理。
三是為進一步加強和完善定點醫療機構管理，建立健全基本醫療保險定點醫療服務的誠信制度，使參保人員明白看病，放心購藥，全面提高我縣定點醫療機構管理水平，更好地保障了廣大參保人員的合法權益。
(二)“特慢病”的管理
三年來，積極配合縣人力資源和社會保障局，對我縣新申報的7000餘名慢性病參保人員進行了申報、稽核、發放特慢病門診就醫證。為了進一步方便“特慢病”患者看病、購藥，保障參保人員基本醫療需求，根據我縣慢性病門診醫療費支付實際情況，結合工作實際，及時為7000餘名“特慢病”參保人員報銷了門診補助，減輕了“特慢病”患者負擔，並積極做好後續處理工作。
(三)轉診就醫票據的稽核
在轉診就醫稽核報銷中我始終堅持公正、公平、嚴格按照醫保政策報銷辦理相關業務。為方便患者及時就醫，我以患者的需要為工作時間，還主動放棄休息時間為重症、急症患者辦理轉診轉院手續，三年來，共給近萬名轉診就醫人員報銷了醫療費用，辦理轉診轉院近萬例。
三、廉潔自律，自覺維護醫保形象
雖然不是中共黨員，但作為一名醫保中心的稽核醫生，在各項稽核工作中，我始終嚴格按照黨風廉政建設要求來約束自己的一言一行，將自己的言行置於黨和人民群眾的監督之下，堅持做到廉潔自律，始終按照工作許可權和工作程式履行職責，堅持公平正直，不徇私情，正視和正確行使當合人名賦予的權利，勤勤懇懇為人民服務。無論是“兩定”機構檢查，還是“特慢病”申報稽核，始終堅持按原則、按規章辦事，不搞人情關係、暗箱操作，不收受有關單位和個人的吃、請、喝、送，自覺遵守廉潔制度，維護醫保形象。
回顧近三年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處，如：在理論學習上夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;雖然一直努力工作，但與人民群眾的需求還有差距。在以後的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取把工作做的更好。
本人大學畢業後，曾在縣級醫院臨床一線工作兩年，20xx年考入醫科大學攻讀碩士研究生，期間隨導師在**省中醫院出診兩年。自20xx年碩士研究生畢業分配至華北科技學院醫院工作以來，我作為醫院院長在科研、教學、臨床、管理等方面，均取得了一定成績。現總結如下：
一、政治思想方面
堅持以>鄧小平理論、'>三個代表'重要思想和>科學發展觀為指導，積極發揮黨員先鋒模範帶頭作用，先後介紹兩名同志加入中國共產黨。
二、專業知識方面
本人有多年較豐富的臨床工作經驗和教學經歷，任現職以來，我注重學習高等教育理論，對醫學尤其是與授課密切相關的專業知識，更是刻苦鑽研、精益求精。結合高校特點，我學以致用，開課程、做講座，在教學中總結臨床所學，在臨床中摸索實用教學，從而豐富了臨床經驗，提高了教學質量，取得了良好效果。
三、教學方面
任現職至今，我主動接受各項教學任務，並開設實用新課程，先後承擔過《運動解剖學》、《大學生身心健康教育》、《大學生醫學健康教育》的教學任務，今年我又新接《運動損傷與急救》課程。在教學過程中，我注重研究教學理論和教學方法，形成了自己的教學風格，在教學中注重臨床結合實用，引導學生思考，深入淺出，力求把枯燥的專業知識通過各種轉化形式使學生易於理解與接受。
四、科研方面
堅持以教學帶動科研，以科研促進教學;把臨床經驗通過實驗研究求證，把實驗研究成果有效應用於臨床。任現職以來，我公開發表論文8篇，其中核心刊物和權威刊物3篇，全英文2篇;參加了我校安全>工程學院人機實驗室建設專案;主持完成科研課題2項，其中省級課題1項，取得**省科技成果證書，廳級課題1項，取得學校成果證書;參加完成學校《運動解剖學》試題庫專案，取得成果證書。在申請科研課題時，我非常注重實用性、注重開發與應用，例如在實際工作中我發現現行職工健康檔案管理工作模式繁瑣低效，管理、查閱、保密等非常不便。為此，我申請了'高校教職工健康檔案管理系統的設計與開發'的科研課題，20xx年結題後即投入應用，效果甚好。
五、管理方面
圍繞醫院管理、臨床管理、院感及醫護質量、業務學習、傳染病防控、應急搶救、勞動紀律等方面形成一整套嚴格規範的管理方法，帶領醫院承擔每年近兩萬人次的臨床任務，組織完成醫藥報銷、養生講座、保健服務、職工學生體檢等一系列服務工作。尤其是在20xx年抗擊'甲流'工作中，我帶領全院醫護人員，不畏艱辛、不分晝夜地戰鬥在一線，最終圓滿完成防控任務，保證了學校正常教學秩序。此外，我注重加強資訊化管理，開通了醫院網站及華北科技學院衛生網路直報系統，建立了華北科技學院職工網路健康檔案管理系統。
六年多來，我將教學、科研、臨床、管理有機地結合在一起，幾方面工作齊頭並進，相得益彰，使學有所得、學有所用，取得了良好效果，得到了學校認可。工作以來，我兩次年度考核優秀，兩次被評為學校優秀共產黨員，我還積極參與學校各項文體活動，多次取得名次，曾被評為學校工會積極分子。
我叫張明霞，女，生於1972年6月2日，函授本科畢業於寶雞文理學院數學專業，參加工作十幾年一直從事數學教學工作，自1991年走上講壇，一直耕耘在寶雞西部山區，期間輾轉了中學國小，不管是國中還是國小，多從事畢業班的教學和班主任工作，為山區的教育事業貢獻了自己的前半生力量。由於工作的需要，我於20xx年秋季申請調入川原地區，後來在領導的安排下，我在賈村國中工作了一年，於20xx年9月又調入了現在的單位——陽平鎮中心國小。
因為非常的熱愛教育工作，所以奔著這個目標有幸成為一名光榮的教師，走上崗位我不敢怠慢，特別注重自己思想素養的培養和提升，抓緊時間利用一切機會認真學習了馬列主義，毛澤東思想，堅持以“三個代表”指導思想為明燈，指導自己的成長。黨的勝利召開，讓我更加的熱愛自己的本職工作，更堅定教書育人的信念，遵守黨的教育路線和方針政策，工作上堅決服從領導安排，主動接受艱鉅任務，為同事和領導分憂解難，教育學生堅持遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，認真學習《教育法》，《教師法》，在實踐中理解執行，經常篤信“德高為師，身正為範”的訓誡，嚴格要求自己，做到以身作則，教書育人。
思想上不堪落後，業務方面我更是奔著做科研型教師的目標，積極主動的投身教育教改實驗活動中，響應每個時期的教改要求，首先改變自己的教育理念，積極接受新思維，將教改實驗的經驗融入到自己的實際工作中，再結合本校本班本人的實際情況，客觀篩選應用，創出了自己的風格，也容易被學生接受，教學效果很為明顯。如最初推廣的快樂教學法，我身先士卒，及時地改變以往教師說得多，一堂灌的教法，嘗試著啟發學生，用恰當的問題去引導激發學生的積極性，讓學生由被動變為主動學習，並在學習中適時地插入一些活動，讓學生學得快樂，不枯燥，並以此總結出了自己的教法經驗，寫成了反思型的教研論文，曾經有《質疑是語文學習的好方法》，《假設，轉化思維在數學中的應用》等好幾篇文章被評為區級優秀論文，大大的激勵了自己的信心。而後在全民倡導素質教育的今天，我又是全身心的投入自己的熱情，通過網路，查詢資料 ，做讀書筆記等方式，及時的去認識高效課堂活動的意義，多次積極要求聽觀摩課，向有經驗的老師請教，學習優秀老師的教學經驗，並加進自己的思索形成自己的構思，在本校中帶頭上學習研磨課，聽取同仁的建議和指導，邊學邊改，取得了一定的成績。在當前全國大力推行“優化教學模式，構建高效課堂”的教改大潮中，我又是身先士卒，率先嚐試，作為學校的首批實驗老師，勤勤懇懇學習高效課堂理論，紮紮實實進行探索，認真製作三單，克服各種困難帶領學生嘗試，終於取得了可喜的成績，為全校構建了推行課改的平臺，也為全鎮老師做出了示範，讓大家在課改中有章可循。
我不僅要求自己業務精良，也很喜歡做班主任工作，從教十幾年，幾乎一直任班主任，每接手一個班級，我便不厭其煩，從瞭解每個學生特點入手，很快的掌握學生的狀況，然後分情況對待，多次都能將學校比較難管的學生影響感化，在別人休息的時候我會找學生悉心談話，在家長都沒有信心的時候，我也是不放棄，說服家長，曉明利害，將好多棘手的孩子都教育成人。談到班主任工作，我真是有說不完的感受，雖然付出的是常人不能理解的心酸，但是收穫的卻也是人人為之感動的真情，我根據自己的體會撰寫的《淺談班主任工作》，《班主任工作心得》等文章也在不同的時期得到老師們的好評，取得論文質量獎。對於班主任工作我從不為此後悔，會任勞任怨，並且會更加珍愛自己的工作。
因為自己的執著和十幾年如一日的付出，工作對我的回報也是讓我賞心的，自己的教學成績一直名列前茅，幾年來連續獲得教學質量獎。班主任工作也是有聲有色，無數次的優秀班主任稱號也就足以令我感慰，除了埋頭奮進，我別無選擇，所以相信我會在日後做得更好，爭取更大成績。
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