生活老師月度工作總結
對上一個月的工作全面細緻的回顧,點滴印象都非常清晰的印在腦海中,自任生活老師一職來,上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育,給我的工作增添了一筆寶貴的參考經驗,同時也讓我的工作得到肯定,學校是學生綜合能力培養的基地,這種培養應該做到隨時隨處,從細微著手。
上個月在對學生的管理中傾向於提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力,讓學生能夠認識到對自己的行為負責任,遵守學校管理準則和學生行為規範,這種遵守的教育應該建立在學生的積極參與自願的基礎上。
針對住宿的學生,最直接的教育就是給學生提供一個很好的操作平臺,讓學生學會生活,適應集體生活,觀察每位學生的個性特點、認識特點,而出發去實施教育,老師是學生成長的指導師範,而學生本人才是成長的主人,促進學生擁有健康的心態、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎。
管理應該建立在感情溝通交流之上,從和他們談話我可以瞭解和掌握學生的心理和動態,在和調皮學生多次交談以後,我認為他們都我當成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由於文化基礎打得不好,有些調皮學生講話,打鬧,什麼都做。在和他談心的過程中,瞭解到的家長對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現在要求同學關係和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當然看到他的改變的心裡也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學生願意靠近我,有什麼心裡話都跟我談。
經過一個多月的磨合,我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我儘快熟悉了這裡的工作流程和工作內容,使我得以在這裡施展自大的抱負,使我在學校學到的部分管理方式能融入實際應用,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什麼能比這比我帶來更多的快樂。
雖然這個月我和學生彼此熟、適應,帥生間的感情比較和諧,有時也在考慮會不會太嬌慣他們了,所以同時又會有一則遊戲規則出臺,來以此制約。針對不同時期要及時充實的調整教育手法,不斷變化、不斷更新,才會達到理想的教育效果。
上個月的工作可以在有所收穫中畫上一個圓滿的句號,也讓我對今後的工作有了更清晰的認識和開展。
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