教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：
1、切實做好常規性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒採訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支援。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯絡本》也是我們與家長進行溝通的橋樑，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班裡好多的小朋友都從家帶來了漂亮的傘。
在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，並將帶來的物品裝在自己的小塑料帶裡，寫上名字，早上來園後放到幼兒的小廚便可。從而成功製作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束後，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的遊戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上盪漾著快樂，佘子豪等家長都這麼說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。
我們認真辦好每一期家長園地，發放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
6、充分發揮網路優勢，交流溝通的作用。
一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每週在網上公佈教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接瞭解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通訊息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育資訊或建議，使家園聯絡更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。越來越好。
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月裡，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。
4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題裡，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中;手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中製作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的祕密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《開啟嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多麼能幹。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的侷限，需要藉助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便於穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱後著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月21日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們鬥志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋樑。
在本月的26日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級裡仍有一部分孩子孩子在集體活動時不願意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待於加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
因春季為傳染病的高發期，為了預防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園，
幼兒園四月工作總結。這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支援，同時為了方便家長了解我園四月及五月的工作安排，特將以上工作公佈如下：
四月份我們做了那些工作?
1、邀請西瓜班家長觀摩教學。
2、由於手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。
3、認識春天，組織全園幼兒外出寫生。
4、召開伙委會，組織各班生活教師、食堂領導及食堂工作人員，針對伙食情況提出改進意見。月底兩個部門的領導及主要操作人員又一次針對提高伙食質量進行商討。
5、全園教師參加一年一度上崗體檢，
6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。
7、各班開設活動區，為培養孩子們自主學習、合作意識、想象力、創造力等提供空間。
8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節—復活節”活動。
9、4月22日為4月過生日的小朋友集體生日會，本次生日會由桔子班教師負責。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節目，為生日會增添光彩。
10、迎接教委領導及其它園園長來園指導。各位領導及園長對我園所做的工作給予充分肯定。
11、教師相互觀摩課，為提高教師專業水平提供平臺。注重評價和總結。
12、培訓全園教師對幼兒常見外傷的處理。
13、制定手足口、水痘防空措施，應急預案。加強日常消毒管理，發放家長問卷，及時發放關於傳染病防控知識。
14、國防教育啟動。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。
15、組織教師到姐妹園所參觀學習。
16、策劃運動會程式和遊戲專案。組織全園幼兒練習大型操。
17、對全園教師進行幼兒體能測試的培訓。各班把測試的內容納入到戶外體育遊戲中。
18、組織西瓜班部分幼兒練習升國旗。參加5月4日學校升國旗活動。
19、早教下社群活動，組織教師到萬科進行早教宣傳工作。
20、邀請西瓜班家長參加由國小部李校長主持的招生會。
一年匆匆而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;君聖、思容等幼兒在老師的提醒幫忙下也養成了天天午睡的好習慣;澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、保教工作：
㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班後覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時光，組織豐富多彩群眾遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，每週一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們製作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，用心參與幼兒的活動，與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
㈡以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1、新的綱要頒佈後，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、並與他們生活息息相關的話題習出發，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節性的主題活動，並圍繞了這些主題開展了一系列的活動，用心引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時帶給豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少搞笑實用的遊戲資料，經常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時光，活動中注重引導，不斷增添相關資料，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾並學習製作陀螺，引導幼兒發現、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區為幼兒帶給各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
3、重新認識環境的價值，讓牆面說話。
開學前我們花費了很多的時光和精力，為幼兒佈置了漂亮的活動室牆飾，然而這並沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師佈置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊佈置活動室環境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環一串一串掛在活動室裡，自制的染紙娃娃一個一個貼在主牆面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒用心參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們帶給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
㈢聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發現不少幼兒在群眾活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言潛力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時光引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時光請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裡的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自我操作的過程或結果，引導幼兒用自我的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵他們發言，並在各種活動中……
二、家長與社群工作：
1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們帶給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒採訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支援。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時光主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展狀況，用心爭取
家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們透過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設計《家長問卷調查表》，請家長針對運動提出自我的看法，誠懇地聽取家長的推薦和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們採用了宇元媽媽的推薦，成功開展了“大擂臺”遊戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自我的特長。在《炎熱的夏天》主題活動中，家長用心配合帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長帶給的資訊引發了幼兒參觀氣象臺的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們去春遊”親子活動，透過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的遊戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上盪漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這麼說，這半天的時光實在是過的太快了，和孩子一齊活動做遊戲真開心，不僅僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。
三、教研工作：
1、一年來，我們注重區域活動材料的投放和規則制定的研究，獲得了一些經驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結。
2、堅持做好每週的班級教研工作。保教人員認真地對一週來的狀況進行總結，找出存在的問題、分析原因，並討論相應的措施，使每週的工作重點突出，有針對性和實效性。
四、存在的問題：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，
時間轉瞬即逝，在忙碌而充實的工作中，我們和可愛的孩子們已經一起走過九月，走進十月。現對班級九月份的主要工作作如下小結：
1、開學初幼兒的入園情況：因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們三個老師採用鼓勵和表揚的方式來穩定他們的情緒，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿，對有進步的小朋友我們採用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感儘可能轉移到我們老師的身上來。現在一個月下來，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應，但也只是剛進教室的那一刻。儘管幼兒還處於過渡適應期，但我們仍然同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規、教學常規、遊戲常規等，注重從最初就培養幼兒良好的行為習慣和常規意識。
2、教學方面：在開學的第二週我們班就可以正常教學了，我們課前認真備課、準備教具，積極認真組織幼兒的集中教育活動和遊戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學任務，對孩子起到了教育教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
此外，我們還根據三個節日《教師節》、《中秋節》、《國慶節》對孩子進行相關的教育，如：讓孩子知道9月10日是《教師節》是老師的節日，培養孩子愛老師的情感，農曆八月十五是中秋節，讓孩子瞭解《中秋節》是我國的傳統節日，十月一日是《國慶節》，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園歡慶。我們老師和小朋友還一起動手，製作出一面面紅彤彤的國旗，獻給親愛的祖國媽媽。
3、衛生保健方面：我們班孩子年紀偏小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛生也很乾淨。如：每天幼兒入園前，放學後，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據天氣變化及時增填被褥，能為幼兒提供一個溫馨的生活環境。
另外以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：學習男女分別如廁的習慣，培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。現在是手足口病多發時期，為了預防我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們在9月20號早上發現我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時間通知了園領導及他的家長.到現在為止， 我們每天都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調動幼兒的參與積極性，反覆練習早操動作，也培養了幼兒初步的集體主義精神。
4、安全方面：各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發生，對不認識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認後方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前後及時清點人數，確認幼兒無誤。因此，9月份我們班沒有發生任何安全事故。
5、家長工作：針對新生班級特點，我們注重及時、積極的做好家長工作;家園欄內及時更換新內容，讓家長了解每週幼兒的學習情況和我們的工作重點。對於不來園的幼兒進行電話溝通，及時瞭解幼兒在家的情況。我班本月召開了一次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧，讓家長了解學期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事後家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長的理解和支援。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發展。
6、存在不足
(1幼兒常規還需加強。(2幼兒對環境衛生保持較差。 (3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今後工作中改進。
九月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實而快樂的。展望十月，我們滿懷信心。在班級現狀的基礎上，我們將在十月份進一步穩定幼兒情緒，建立完善各項常規，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個環節，如室外晨間活動、體育活動、遊戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓練，加強班級午餐、兩餐一點的管理等。
11月份好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：
1、本月大型的幼兒活動有小小運動會、秋遊和家長開放日活動。教研活動有集體備課中就美術領域進行了開課研討，期中開課根據課題的分工進行了展示，我都全程參與，瞭解老師們的教學現狀和工作狀態，以便更有針對性地指導。
2、檔案整理。上學期的檔案原本在暑假間就已經整好了，但後來一看，發現有許多不規範的地方。於是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼，進行了裝訂。檔案整理看看簡單，其實也是有一些規矩在裡面，需要有經驗的人帶著新人做，這樣才會減少不必要的返工。
3、團隊式開課研討。本月兒歌組研討的內容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反覆推敲，使思路越來越清晰，教學效果也越來越好。相信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收穫的。
4、為迎接紹興縣的老師來園參觀參與做好各種準備工作。特別是部落格集的趕製，時間緊而又任務重，急匆匆地做事感覺很是不好。希望以後能有更寬裕的時間來做好每一件事。
5、協助報賬員做好零星工作。主要是為第二批和第三批扣費的約200名幼兒開具伙食費和學習生活用品費發票。對全員職工進行了考勤統計，並準備好下月的考勤卡。還試著學習固定資產的清理登記。
6、廚房基建的掃尾工作。在與基建人員和後勤主管的多次溝通、協商，總算完工了。
另外，本月中我為拔節班的成員作了一個樂理知識方面的講座;參與輔導網教師彈唱比賽的評比;還積極參加了教工運動會，獲得踢毽子二等獎;兩次外出分別去諸暨和象山參觀幼兒園，開拓了思路;參加本科的成人入學考試，並順利過關，這月的雙休日都在讀書中度過。
十月金秋，正值偉大祖國六十五週年華誕之際，舉國上下都在以各種各樣的方式歡慶祖國母親的生日。為隆重紀念建國65週年，弘揚愛國精神，繼承優良傳統，進一步激發國小生的愛國情懷，與祖國共呼吸、同奮進，根據學校安排，在十月份以“愛我中華”為主題，根據學校安排班裡舉行了一系列的主題教育活動。
倡導學生觀看愛國電影。並讓同學們在課餘時間觀看愛國主義影片《建國大業》，一起回顧了中國建國65週年來的變遷和偉大成就。活動過後，同學們感觸頗深，並寫出了觀後感，愛國熱情得到了昇華。
學校舉行了“愛我中華”主題徵文活動，通過這次活動，引領學生“品讀經典美文、激發愛國情感”，力求使學生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，從小養成快樂讀書的愛好和習慣。繼承和弘揚中華民族優秀文化，進一步提高學生的讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情，促進素質教育的實施。
學校舉行了秋季運動會把運動會學校德育工作緊密結合，引導學生參加體育鍛煉，培養健全心智。本著面向全體學生的原則，根據學生年齡特點開展豐富多彩的體育競賽專案。面向全體學生，讓每一個孩子都有機會享受成功的快樂。不僅有個體專案，也有集體專案;不僅有學生的比賽專案，也有老師、家長、孩子共同參加的親子活動。
在這一系列活動中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實際行動表達了對偉大祖國的熱愛之情。活動讓同學們解歷史、認識歷史、審視歷史，增強了民族自信心和自豪感。活動讓學生懂得報效祖國，要從我做起，從現在做起，從身邊的事做起。讓同學們懂得從小立志報國，以實際行動，弘揚民族精神，做新時代的主人。
時間轉瞬即逝，在忙碌而充實的工作中，我們和可愛的孩子們已經一起走過九月，走進十月。現對班級九月份的主要工作作如下小結：
1、開學初幼兒的入園情況：因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們三個老師採用鼓勵和表揚的方式來穩定他們的情緒，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿，對有進步的小朋友我們採用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感儘可能轉移到我們老師的身上來。現在一個月下來，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應，但也只是剛進教室的那一刻。儘管幼兒還處於過渡適應期，但我們仍然同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規、教學常規、遊戲常規等，注重從最初就培養幼兒良好的行為習慣和常規意識。
2、教學方面：在開學的第二週我們班就可以正常教學了，我們課前認真備課、準備教具，積極認真組織幼兒的集中教育活動和遊戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學任務，對孩子起到了教育教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
此外，我們還根據三個節日《教師節》、《中秋節》、《國慶節》對孩子進行相關的教育，如：讓孩子知道9月10日是《教師節》是老師的節日，培養孩子愛老師的情感，農曆八月十五是中秋節，讓孩子瞭解《中秋節》是我國的傳統節日，十月一日是《國慶節》，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園歡慶。我們老師和小朋友還一起動手，製作出一面面紅彤彤的國旗，獻給親愛的祖國媽媽。
3、衛生保健方面：我們班孩子年紀偏小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛生也很乾淨。如：每天幼兒入園前，放學後，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據天氣變化及時增填被褥，能為幼兒提供一個溫馨的生活環境。
另外以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：學習男女分別如廁的習慣，培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。現在是手足口病多發時期，為了預防我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們在9月20號早上發現我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時間通知了園領導及他的家長.到現在為止， 我們每天都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調動幼兒的參與積極性，反覆練習早操動作，也培養了幼兒初步的集體主義精神。
4、安全方面：各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發生，對不認識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認後方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前後及時清點人數，確認幼兒無誤。因此，9月份我們班沒有發生任何安全事故。
5、家長工作：針對新生班級特點，我們注重及時、積極的做好家長工作;家園欄內及時更換新內容，讓家長了解每週幼兒的學習情況和我們的工作重點。對於不來園的幼兒進行電話溝通，及時瞭解幼兒在家的情況。我班本月召開了一次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧，讓家長了解學期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事後家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長的理解和支援。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發展。
6、存在不足
(1幼兒常規還需加強。(2幼兒對環境衛生保持較差。 (3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今後工作中改進。
九月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實而快樂的。展望十月，我們滿懷信心。在班級現狀的基礎上，我們將在十月份進一步穩定幼兒情緒，建立完善各項常規，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個環節，如室外晨間活動、體育活動、遊戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓練，加強班級午餐、兩餐一點的管理等。
11月是一個充實而忙碌的季節，11月的天氣也是冬日爺爺來臨的季節，似乎感覺剛開學不久，但已是年末尾梢。歲月的蹉跎，使一個個頑皮而懂事的孩子，變得更加能幹，這些都是令我們感到欣慰的事情。
本月在教學活動上，我們進行了兩大主題在《香香的蔬菜》中，家長親自帶來了一些新鮮的蔬菜，孩子們進行了蔬菜印畫、蔬菜造型等等，使幼兒漸漸改掉挑食、偏食的習慣，讓幼兒懂得營養的合理搭配，從而更加喜歡吃蔬菜。在《快樂運動每一天》中，讓幼兒聽一聽，講一講，唱一唱，跳一跳等通過一系列的活動，讓幼兒感受到運動帶給大家的快樂。
在班級管理上，我們重點以抓常規為主，早上分別讓一名幼兒當小值日站在門口，讓幼兒懂得主動給老師、小朋友打招呼，養成良好的習慣。在午餐時，幼兒自覺洗手，做到吃完碗裡的每一份飯菜，桌上、地上一定要保持乾淨，儘量做到不要浪費，在課題的步步實踐中，發現孩子們吃飯的飯量明顯增大，從而使孩子們喜歡吃飯，再也不會讓幼兒覺得吃飯是件痛苦的事情了。冬天來臨，發現孩子們穿的衣服也越來越多，為了培養幼兒的自理能力，如午睡時間，讓孩子們學會自己穿、脫衣褲，能力差的幼兒，剛開始我們都會幫忙，但後來發現這個辦法不是很好，過於幫忙的話，幼兒會有依賴的心理，她知道老師肯定會過去幫忙，因此，會耍點小聰明，每天都會如此。後來，我想到利用qq聊天的方式，跟家長說一說孩子在幼兒園的情況，希望家園一起配合、努力，讓幼兒養成自己的事情自己做。同時，班裡這麼多幼兒，也減輕了老師的負擔。不過，也只有這樣，孩子們的自理能力才會提高，動手能力才有更大的進步。
11月初，我們還進行了“消防疏散演練”活動，孩子們在戈老師的一聲令下中，各個用毛巾捂著嘴巴，蹲著腰，迅速地演練著疏散的過程。雖然只是一個簡單的練習過程，但卻讓孩子們真正瞭解到它的重要含義。使幼兒知道倘若著火了，不能馬上迅速逃脫，同時，知道了在火中如何逃脫的方法，從而，使幼兒進一步增強了安全意識。
忙碌的季節，時間老人總是走得這麼快，這麼瀟灑，此時已真正走入年末，有勞累、有心酸、有快樂、更有收穫。讓我們繼續邁著矯健的步伐，勇往直前吧!
步入冬天，十一月教學月活動已告一段落。我們提高教學質量、辦好人民教育的步伐卻是勇往直前的。現將十一月教學月活動開展情況作一簡單的回顧。
一、加強學習，全方位重視教學活動。
九月中旬，我校充分利用學校例會時間，認真學習、領悟縣教育局的各種檔案和《金龍鄉學校十一月教學月活動方案》，並對如何開展活動，完成活動任務，作了具體細緻的安排。特別強調了活動的要求：上課教師須備好課，利用好多媒體教學手段;各教研組要認真領悟《方案》精神，重視並協調每次教學活動。活動中，任何人不得以任何理由敷衍或缺席活動。同時還要求各教研組多開展評課、多進行學習總結。為了此次活動的順利開展，我校成立了以李雲校長牽頭的領導小組，教導室和各教研組組長共同制定活動方案。
二、提高教師授課水平，學會使用資訊科技。
使用資訊科技，即學習使用學校多媒體教室製作課件，設計新課標課程。通過此次活動，全校現在已有80%的教師會使用多媒體制作課件上課。尤其值得一提的是全校又掀起學習資訊科技的新高潮。
評比優質課，提高授課水平。
以教研組為單位開展教學教研活動，評比質量較高的校公開課，由學校組織的評委評出等級。其中，譚冬娥等四位教師獲一等獎，粟深英等六位教師獲二等獎。
同時，我校還積極推選中青年教師參加縣教研室組織的教學比武。各參賽教師也不負眾望，均獲得較好的成績。
三、按時進行教學常規檢查。
教導室及各教研組每月按時對每位教師的教案，批改學生的作業次數等常規工作進行檢查，並登記造冊。如此一來，教師的教學常規工作得到了很好的督促和提升。
四、全體師生積極參與，處處生輝。
全校六十多位在職教師基本上都參與了此次活動。12月2日，英語教研組針對學生難以掌握單詞的現象在學校籃球場進行了全校英語單詞競賽。
我校還 結合縣教研室組織的中國小生書法競賽、現場命題作文比賽等活動開展了相應的一些比賽。
(1)十一月中旬舉行我校中國小生書法比賽。
(2)十一月下旬舉行我校中國小生現場作文比賽。
(3)十一一月初舉行我校手抄報比賽。
其中我校選派的譚西平同學在全縣中國小生書法比賽中獲得硬筆書法一等獎。
五、反思。
1、絕大部分教師都能按時高質量地完成教學任務，但還是有個別的沒有達到要求。
2、加強教師與學生的互動是活動成功的關鍵。
3、要想做到教學的長遠發展，尚需我們繼續探索、繼續努力、繼續打拼。
一學年又匆匆而過。這一學年裡，在園領導的支援下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒佈的《指南》指引下，繼續堅持以學習指導實踐，以實踐促進學習，全方位、紮實地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項任務。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，我園順利通過“福建省示範性幼兒園”的評估驗收，得到了專家的一致好評。下面將從五個方面對本學年主要開展的工作進行總結：
一、加強教師專業知識的學習，更新教育教學理念。
1. 加強對幼兒一日常規的細則學習，保證一日活動有序地進行。
為了提高幼兒一日活動各環節質量，學園依據《福建省幼兒園保育教育活動常規》(試行)，結合本園實際調整了本園一日作息時間和活動常規，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、教師、保育員一日活動常規。我段組織老師和保育員認真學習修訂後的細則及操作方法，瞭解了什麼時間應該做什麼事，應該如何指導孩子，通過交流科學合理地規範了中班幼兒一日生活的各個環節，我段還通過班級間的互相觀摩學習分享做法，提高細則的操作性，增強了教師和保育員的規範意識，確保班級幼兒一日常規條不紊地進行。
2.組織教師學習新精神，優化教師教育教學質量。
《3-6歲兒童學習與發展指南》的頒佈，標誌著我國學前教育進入了一個新的發展階段，也為一線教師教育教學工作指明瞭新的方向。我們年段組教師根據新精神，圍繞《指南》各個領域的發展目標進行學習，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與發展的要求。我段教師還根據本段幼兒的年齡特點，結合自己的教育教學實踐，暢談對《指南》發展目標的理解，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結合，進一步優化教師的教育教學質量。
二、創設適宜的遊戲環境，提升幼兒角色遊戲水平。
我段教師在園本特色的引領下，結合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預設了本學年角色遊戲的主題：上學期為娃娃家、快餐店、醫院、美容院、安海特色糕點店、小吃一條街;下學期預設遊戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿遊戲開展的始終。為了讓孩子在遊戲中扮演角色，體驗“工作”的樂趣，年段組教師利用休息時間創設了各主題的環境，結合孩子、老師、家長的力量，蒐集和製作了孩子們需要的遊戲材料，真正落實角色遊戲的開展，老師也加大了遊戲的指導力度，在研討中不斷地推進幼兒遊戲情節的發展，幼兒的遊戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個階段新主題開展前進行研討，瞭解、分析孩子上階段的遊戲情況，及時地在下階段調整遊戲策略或更換遊戲主題。如上學期第二階段幼兒在“醫院”主題中的興趣不大，經分析可能與幼兒實際經驗不符，年段教師研討後決定更換主題，選擇與幼兒生活相關的“花店”主題，更換後的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創設適宜的“醫院”主題環境、豐富幼兒的生活經驗等方法繼續開展“醫院”遊戲。孩子們在角色遊戲中能選擇喜歡的遊戲主題內容，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作，促進遊戲水平的進一步發展。
三、注重年段教研活動的開展，提高教師教學實效。
本學年我段逐步改變年段組學習只是事務性工作安排的意識，注重進行教育教學研究的年段教研活動。一年來，我們組織了學習新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養成》、主題研討《區域活動與主題活動的整合》、主題交流《如何做好遊戲活動及區域活動的觀察與反思》、《如何讓班級主題環境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等，研討改變了以往教師以“聽”為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發言的機會，使老師們都得到了鍛鍊。
我園將學園的區域觀摩研討依託在各年段中開展，我段教師認真地參與此次的觀摩研討活動，為全園教師提供了可借鑑的實踐經驗，我段教師還圍繞“區域活動中教師的指導”展開深入的研討。一學年，通過專題學習和各種主題的研討，教師們及時地領會《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進一步增強了教育教學工作水平，提高了教學實效。
四、開展豐富多彩的年段活動，促使幼兒健康和諧的發展。
為促使幼兒健康和諧的發展，我段教師根據中班幼兒的實際能力，在每個月制訂了相應的年段活動，精心策劃活動形式，並有機地把年段活動與學園活動及班級活動有機地整合。九月份開學開展“推普周”活動：“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動，通過親子博餅等活動了解閩南節日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節——走進老幹部活動中心”讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結合 “元宵節”、“婦女節”等節日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春遊，感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環保創意作品展”既體現親子的創意，也讓親子明白綠色環保的重要性。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣，也促進幼兒身心和諧發展。
五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進孩子的全面發展。
在園目標“以人為本，和諧發展”的指導下，我段教師在本學期的各項工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進孩子的全面發展。
1.班級環境創設中體現以孩子為主體的風格。在各班的環境創設中一改以往老師的佈置痕跡，到處都有孩子們參與的作品，真正體現孩子是環境創設的主人。從班級外面走廊到活動室，充分利用每處的小角落，結合各班的主題與課題巧妙地創設孩子學習互動的情境，突顯班級特色。
2.各班主題活動的開展更切合孩子的生活實際。年段各班根據孩子的年齡特點和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動中，通過幼兒的觀察、實驗、探究、調查、遊戲等實踐活動使幼兒獲得多種知識和經驗。
3.區域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依託開展的區域觀摩活動中，我段教師從材料的創設、材料的調整等進行了深入的研討，有機地把區域活動與主題進行整合，提高區域材料的操作性，使區域活動真正成為幼兒能力的基石。
4. 班級組織的活動注重全體性，體現了人人蔘與。本學期各班圍繞各個主題開展了相關的活動，活動能面向全體，多創設和提供幼兒嘗試、參與的機會，活動中教師逐漸退位，幼兒在活動中主動的學，幼兒的作品有創意，充分體現了幼兒的主體性。
六、探索家園聯絡的途徑，促進家園同步成長。
1.針對不同家長，作好及時溝通工作。年段組組織教師學習家教文章如《如何與家長溝通》等，對教師做好家長工作有一定的啟發性，讓教師能根據班級家長不同性格和特點進行有效的溝通。
2.通過多形式的家園聯絡，促進家園交流。年段組通過研討共同探索多種形式的家園聯絡途徑，增強家長的參與意識，促進家園交流。如開展中班家長學校、通過家教園地欄目、創設班級QQ、認真填寫家園聯絡冊等
3.在主題活動中充分利用家長資源。班級開展主題活動時如能得到家長們的支援和配合可以使主題活動更豐富。因此，年段組教師能注重家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源，在主題活動開展過程中與家長共同蒐集材料，請家長配合做好孩子的知識經驗準備工作，甚至請家長來園助教等，讓家長了解班級主題活動開展的程序，共同走進幼兒園的課堂，為班級深入地開展主題活動共同助力。
一學年來，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項工作任務。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，配合默契，共同提高。在今後的工作中，我們將繼續努力，學會反思、尋找不足、積極研討、進一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好。
度過了短暫而快樂的五一假期，帶著一份期盼與緊張，忙碌的人們開始了收割耕種;而我們的五月，也是忙碌的，在這份忙碌中，我們收穫了更多的愛。
人們永遠不會忘記五月十二號這一天，四川突然間的地動山搖，突然間到來的災難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今，時間已經過去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現在幸福的生活，我們每個人都努力做好自己應該做的事情。而且，為了加強幼兒的安全意識，提高自救能力，我們通過視訊、圖片和老師的講解了解了關於各種危險的知識，學習了有關自救方法。另外，在5月12日，我們還參加了幼兒園的防震演習。當警報聲響起，孩子們在老師的協助下鎮靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛生間，牆角……然後同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。
在這個月，我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一起走進了運動的世界，通過各種各樣的活動，我們知道了運動有很多種，如推、拉、滾、蹦、轉、敲、吹等。另外，在主題《我們愛幻想》中，孩子們儼然成了一個個科學家，發揮自己的聰明和想象能力，設計出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等。這些設計載著孩子的夢想，總有一天會成為現實，升上天空。
五月，我們為如何精彩度過幼兒園的最後一個兒童節而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節目是時裝表演，聰明的家長們配合老師，做出了一件件漂亮而又特別的演出服。而孩子們也從練習走步開始，一點點的進步。儘管很累，儘管灑滿汗水，儘管也會流淚，但我們從不放棄。另外，我們和雨點、雪花三個班還一起認真練習了古詩和畢業詩，希望給大家呈現最好的表演。
五月，豐富而忙碌，精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共繪圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐款活動中，孩子們和家長都熱情參與，為在幼兒園的最後時光留下難忘的一筆。
五月，我們收穫了許多的愛和希望，我們將延續這份美麗的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中最後的六月!
十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動，讓孩子們的內心充滿火熱。趕緊讓我們回顧一下!
一、教育教學
本月我們開展了《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運動每一天》三大主題活動。
《紅黃藍綠》主題延續上月活動繼續讓幼兒運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，通過玩色彩遊戲，感知色彩的美麗與豐富。
主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發展了幼兒的感官。並讓幼兒瞭解了各種蔬菜的形狀、顏色、特徵以及它們豐富的營養。我們還發現了捲心菜裡的祕密，並運用學過的線條創作了線描畫《美麗的捲心菜》。
在主題《運動身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、遊戲等方式讓幼兒知道運動對身體的好處，在區域活動中，我們為幼兒提供火柴棒、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動作。
本月，我們當了一次小當家，準備好了二元錢，來到老閘農貿市場。通過活動我們不僅認識了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。
本月我們還接受了園部調研，調研老師從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、區域活動、進餐活動等環節對我班進行了深入細緻的跟蹤調研。通過調研活動，讓我們對於如何組織半日活動有了更好的思路。
二、衛生保健
一日活動中，我們注重孩子良好的常規培養，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯後漱口、擦臉，時時提醒著孩子。活動中，注重孩子完整語言的培養，懂得先舉手後回答，逐步養成良好的學習習慣。天氣漸冷，我們時時注意孩子的冷暖，幫助孩子及時穿脫衣服，預防著涼。
本月，我們還開展了安全教育活動“陽臺上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護意識。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動，讓幼兒瞭解多吃蔬菜的好處。我們平時利用午餐時間督促幼兒儘量吃完自己份內的蔬菜，養成良好的進餐習慣。
11月9日是“全國消防安全日”，我們利用上午遊戲活動時間，組織幼兒觀看了 “消防安全進校園” 動畫片，使孩子們不僅認識了火、瞭解了火場逃生方法及如何火災報警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識。下午開展了消防疏散安全演練活動，提高了幼兒面對突發事件的自我保護能力。
三、家長工作
我們有效利用《家長園地欄》、班級網站、qq群等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享。本月我們兩位老師重點對班中胡秉翰、李奧航家庭開展了上門家訪活動。為了讓幼兒家長能進一步瞭解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的內容，有效的利用家長資源收集主題所需的材料，家長們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準備兩元錢參加“小鬼當家”活動。
幼兒園的教育離不開家長的理解、支援和參與。為進一步促進家庭與幼兒園之間雙向互動，我班選取了新一屆的家長代表參加了幼兒園膳委會、家委會會議，讓家長全面細緻地瞭解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。
本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長”體育教玩具製作作品展。家長熱情參與，積極行動，在家長們的智慧碰撞下，製作出了各種各樣構思精巧的教玩具。通過此次活動的開展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發展創造一片生動的天空。最後評選出一、二、三等獎各一名，鼓勵獎5名，其中悅悅家長制作的“光碟推車”獲得一等獎，琦琦家長制作的“高蹺”獲二等獎，佳佳家長制作的“花樣沙包”獲三等獎。
四、常規培養
在生活衛生方面，我們繼續加強培養孩子良好的生活、學習常規：雙手搬椅子，排隊喝水，上衛生間，飯前便後要洗手，吃飯時不說話，睡覺前將鞋擺整齊，對人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問題時請舉手，碰到疑難問題有禮貌地問老師，與同伴做遊戲時學會傾聽，學會謙讓，學會合作。
五、班級特色
本月繼續我們利用午餐後的一段時間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語言表達能力、記憶力。
十一月的活動，豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的十二月份吧!
幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這麼快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結這月的工作，以便更好地提高自己的工作水平。
一、教育教學方面
一年多來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認真指導。
作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋樑。認真聽課，認真反思。抱著學習的態度去聽課，抱著學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課後認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設定、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
2、認真備課。
一年多來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以一年多來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時瞭解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味
二.生活方面
本月沒有安全事故發生，只有陳平平的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，後來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應該每週剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，儘量避開臉蛋。
在衛生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對於身體弱的幼兒，老師經常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。
三、家長工作
在家園互動中，我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支援和幫助也是至關重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、校訊通、幼兒園網站等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，適時地向家長宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園裡遇到了什麼問題，總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育。
幼兒園安全工作的好壞直接關係到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，一貫以來，我園的領導、園內的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。近來，在北京、湖北、蘇州、莒縣等地，一連發生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區連續下發了一組關於加強安全工作的檔案，我園為了確保幼兒的安全多次召開了安全緊急會議，並對幼兒園的校舍、設施裝置、食堂和飲食衛生、消防設施等進行了全面的安全工作自查，現將五月的安全工作總結如下：
一、 加強了教職工和幼兒的安全教育意識。
安全工作能否落實到位，除了領導的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當前的情況，根據上級的檔案精神，及時組織教職工學習了相關的報道和相關的檔案，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領導小組網路，建立了安全應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們通過遊戲等形式以班級為單位對幼兒進行了一些小規模的分散演習和教授了一些意外事故應急辦法。對家長及時印發了告家長書和通知。通過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養。
二、 嚴格執行了接送卡制度和值班、門衛制度。
好多意外事故的發生大多是因為門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。通過自查我們發現門衛對大門把守得較嚴，但對來訪者雖有登記但不夠詳細。我們在園長的督促下及時調整了接送方法，及時嚴格和完善了門衛制度。
三、 做好安全自查和安全督促工作。
為了進一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求 教師每週安全自查一次，園全面檢查一次。對園的安全消防設施和安全通道都進行了全面的檢查。並對園內的不安全櫥櫃進行了維修，對老化的電路進行了更換;對斷列對斷裂的大型玩具進行了維修;對安全通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒櫃進行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查，發現問題及時解決。解決不了的及時彙報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產生，確保了安全通道的暢通，為應付突發事件隨時作好準備。
時間轉瞬即逝，在忙碌而充實的工作中，我們和可愛的孩子們已經一起走過九月，走進十月。現對班級九月份的主要工作作如下小結：
1、開學初幼兒的入園情況：因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們三個老師採用鼓勵和表揚的方式來穩定他們的情緒，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿，對有進步的小朋友我們採用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感儘可能轉移到我們老師的身上來。現在一個月下來，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應，但也只是剛進教室的那一刻。儘管幼兒還處於過渡適應期，但我們仍然同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規、教學常規、遊戲常規等，注重從最初就培養幼兒良好的行為習慣和常規意識。
2、教學方面：在開學的第二週我們班就可以正常教學了，我們課前認真備課、準備教具，積極認真組織幼兒的集中教育活動和遊戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學任務，對孩子起到了教育教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
此外，我們還根據三個節日《教師節》、《中秋節》、《國慶節》對孩子進行相關的教育，如：讓孩子知道9月10日是《教師節》是老師的節日，培養孩子愛老師的情感，農曆八月十五是中秋節，讓孩子瞭解《中秋節》是我國的傳統節日，十月一日是《國慶節》，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園歡慶。我們老師和小朋友還一起動手，製作出一面面紅彤彤的國旗，獻給親愛的祖國媽媽。
3、衛生保健方面：我們班孩子年紀偏小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛生也很乾淨。如：每天幼兒入園前，放學後，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據天氣變化及時增填被褥，能為幼兒提供一個溫馨的生活環境。
另外以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：學習男女分別如廁的習慣，培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。現在是手足口病多發時期，為了預防我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們在9月20號早上發現我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時間通知了園領導及他的家長.到現在為止， 我們每天都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調動幼兒的參與積極性，反覆練習早操動作，也培養了幼兒初步的集體主義精神。
4、安全方面：各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發生，對不認識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認後方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前後及時清點人數，確認幼兒無誤。因此，9月份我們班沒有發生任何安全事故。
5、家長工作：針對新生班級特點，我們注重及時、積極的做好家長工作;家園欄內及時更換新內容，讓家長了解每週幼兒的學習情況和我們的工作重點。對於不來園的幼兒進行電話溝通，及時瞭解幼兒在家的情況。我班本月召開了一次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧，讓家長了解學期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事後家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長的理解和支援。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發展。
6、存在不足
(1幼兒常規還需加強。(2幼兒對環境衛生保持較差。 (3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今後工作中改進。
九月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實而快樂的。展望十月，我們滿懷信心。在班級現狀的基礎上，我們將在十月份進一步穩定幼兒情緒，建立完善各項常規，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個環節，如室外晨間活動、體育活動、遊戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓練，加強班級午餐、兩餐一點的管理等。
一、教育教學工作
我們開展了“有趣的昆蟲”、“愉快的夏天”兩大主題教學活動。
通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動，幼兒結識各種昆蟲，瞭解昆蟲的有趣之處，他們用一顆真摯的童心，去關注體驗昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音、探索昆蟲的奧祕，昇華幼兒尊重動物、關愛動物的情感。在語言活動“小螞蟻的生日會”中，幼兒通過欣賞故事，藉助小螞蟻的生日會的情節瞭解昆蟲的主要特徵;在科學活動“昆蟲聚會”中，幼兒認識數字10，學習按一定的方法擺放某一物體。
我們還開展了“愉快的夏天”主題活動，幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環境的變化，激發了探索夏天大自然奧祕的慾望。科學活動“夏天到了”，幼兒運用多種感官感知夏季的來臨，瞭解夏季的一些主要特徵，瞭解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動“夏天的雷雨”，通過打擊樂演奏，體驗夏天雷雨的有力。
在6月1日兒童節這天，我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展，請家長欣賞孩子們的繪畫作品，觀摩我們的集體教學活動，還開展了有趣的“螞蟻運糧”的親子活動，活動深受家長好評。
本月末根據一學期幼兒學習與生活情況，我班共評出14位“好孩子”，約佔全班總人數的三分之一，對於孩子們的成長和進步，作為老師的我們也感到很高興。
二、衛生保育工作
面對學期即將結束，暑假即將到來，我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全、衛生常識及自我保護的方法，希望幼兒健康快樂地度過夏天。
我們抓好衛生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防流行性傳染病的發生。
月末我們還進行了安全防火演練，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領下速度而又有序地撤離教學樓來到安全地帶。通過本次安全防火演練，提高了幼兒的防火意識和麵對火災的緊急自救能力。
三、家長工作
本月我們繼續利用家校路路通、通訊工具等加強家園聯絡，儘量做到家園互動。由於主題“彎彎繞繞”中數學活動“生活中的數字”需要，我們請家長幫助收集生活中帶有數字的物品。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地瞭解孩子在幼兒園中各方面的表現。
當然我們的工作中還存在著一些問題，對於個別幼兒的照顧不夠細緻等，我們將協同保育人員共同解決這一問題。
幼兒園中班6月份工作總結
十一月份裡的幾項重大活動，對於我們幼兒園來說有著深遠的影響和歷史性的意義，對於我來說，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮鬥才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進行的典型的活動如下：
1. 經過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五週年文藝晚會在眾多觀眾，各大領導及各大媒體的關注下順利落幕了。此刻心裡的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2. 十一月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的瞭解了企業的發展史和感受了潘總的企業家精神。一個企業的發展離不開先進的企業文化，拼搏的企業精神，卓越的領導班子，在這個企業我體驗深刻，能夠成為這裡的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務院陳園長進行了深刻的交流，她的話給了我深遠的啟發和指導，使我對幼教這一職業有了新的認識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學習和改進是我以後要堅持做的事。
3. 本月的市中區幼兒園開放日來臨之即，我園連續數日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短 的時間學到豐富有價值的經驗，成為我日後工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環境建立工作，通過這次的環創，我又接受了一門新的學問，經過不斷的探索，學習，親身操作，對於環創由陌生到認識，意義深刻。
4. 本月還進行了科學優質課的評選，通過參與優質課 的評課，受益深遠，讓我學到了更多的教學方法，吸收了更多的教學經驗。對於 我日後的工作起著促進作用。
開學已近一個月，家長朋友非常關注*幼兒園的老師們在這一個月裡都做了哪些工作，孩子們學到哪些技能，下面我將簡單向家長進行一個介紹。
一、9月2日，召開了*幼兒園開學典禮。全體小朋友身穿園服，整齊的排列在幼兒園操場主席臺中央，精神飽滿，迎接升旗儀式的到來，迎接園長、老師、小朋友的致辭及百名新生幼兒的加入。
二、“感謝有你”教師節慶祝活動：我園教師經過兩輪的評比，產生本屆優秀教師：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班楊紅、中一班舒化琴、保健員舒蔚六名教師。
三、“微笑活動”啟動儀式：本學期，我園推出了大型主題活動“微笑行動”，並進行了詳細策劃，將在幼兒、教師和家長三方面進行。我們在教師節慶祝活動中，進行了啟動儀式，發出了“做最美教師”的號召，以規範文明禮貌用語、文明禮貌行為等入手，從語言美、行為美、心靈美三方面進行塑造。
四、*幼兒園將迎來社會組織評估申報工作和園所文化建設評比兩大項工作。評估工作是社會力量辦學組織對我們民辦幼兒園一年來工作的檢測，我園10月份將接受上級領導部門的檢查、驗收。幼兒園園所文化建設評比在朝陽區開展的轟轟烈烈，我園也參加了評比工作，年輕的保教主任奚蕊代表我園參加區級競選，併為園裡爭得了榮譽，並代表朝陽區參加北京市園所文化建設的比賽，我們期待有更好的成績。
五、朝陽區開展“好家長”--“我的育子夢--家庭教育故事”徵文活動。我園共有28名家長積極參與，其中各班家委會成員基本參與了徵文活動，也有自願參加徵文活動的家長，他們是大一班常雨馨、孫瑀旋家長;大二班裘哲、凌可人的家長;大三班王宇欣、崔家榕家長;大四班董佳喆、安奕錚家長;中一班卜奎熒、許糯家長;中二班趙炳森、李梓銘家長;中三班王漢軒、馬汐睿家長;中四班馬驛堯、高曼婷家長;小一班賈鎵寧、餘悅來家長;小二班李悅童、徐笑菲家長;小三班張宇碩、李寒小家長;小四班李湛因、萬毓麟家長;小五班馬逸凡、楊濟中家長;小六班毛玥霖、尚士博家長。我們衷心向支援園所工作的家長表示感謝，現已把大家的徵文投到網站和幼兒園家園合作欄目中，供大家分享和閱讀。
六、中秋月餅品嚐活動：中秋節之際，我們在大班集中開展了“中秋品嚐月餅”或偶的那個，大班小朋友在伙房師傅的指導下，通過和麵、和餡、烤制等環節，製作出美味的中秋月餅，並送給小中班的弟弟妹妹品嚐，小朋友通過親自體驗，感受了節日的快樂，度過了一個難忘的中秋節。網站家長的留言可以看出大家非常喜歡之一活動的組織形式。
七、我喜愛的繪本故事中大班幼兒講故事比賽活動：9月24、26日，結合毛毛狗的閱讀季，開展了“我喜愛的繪本故事”中大班幼兒講故事活動。本次活動小選手在表演上落落大方，充滿自信;小觀眾聽得認真，會場秩序井然有序。不足的是由於幼兒剛剛升班，在講故事中語氣、感情、表現力等方面還有繼續提升的空間。
八、為了提升教師的專業技能，9月份我們先後開展了年輕教師的數學活動觀摩、各班美工區活動評價、27日對各班教師搭建活動進行了評比，各項活動教師們給及高度重視，特別是教師的搭建比賽，開展得轟轟烈烈，老師們相互配合默契，充分體現出教師的搭建技能及班級合作精神，經過角逐，最後大一班首都機場、中一我們的小區、小二*幼兒園在本次比賽中獲勝。
九、衛生保健工作：開學初，我園對全園幼兒進行眼保健操的普及，保健醫先後對教師、保育員進行培訓，下班對幼兒進行指導，目的就是加強幼兒的自我保護意識，增加家長對幼兒眼睛護理的重視。同時，保健醫還加強對各班衛生監控和對幼兒常規培養的檢查力度，每天分頭下班數次檢查，有效的促進幼兒的生活常規執行能力。在幼兒營養配餐中，我園於9月份進一步加強對幼兒的膳食管理，增加了牛、羊肉等肉類食品，魚的食用次數，使春宇的伙食質量在原有水平上進一步的提升和完善。
十、後勤安全工作：安裝了體育器材儲藏室、東邊防雨雨搭;對操場地墊、大型玩具等進行全面檢查和維修;添置一些廚房用具及生活清潔用具。
開學一個月，小班幼兒已度過他們的陌生期，能夠在幼兒園裡愉快生活和遊戲，這跟老師、家長共同努力分不開的。希望“十一”期間，家長在家繼續配合我們工作，在家不讓幼兒暴飲暴食，按時午睡，多喝白開水，養成良好的生活衛生習慣，長假過後，孩子們能夠愉快、健康的來園。
金色的十月，吟一曲秋的私語，金色的十月，是莘莘學子播撒希望的季節!十月，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，十月，我們在快樂閱讀中體會到書的無窮魅力!
學部十月的每月一事德育主題是“讓我們快樂閱讀”，結合主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思四個模組，圍繞主題我們開展了一系列教育活動：利用集會時間進行了啟動儀式，學生們瞭解了本月的主要活動;利用晨誦時間誦一首關於閱讀的詩歌及箴言;利用午會課時間講一則以閱讀為主題的故事;繪一則週記《我的讀書故事》並舉行演講比賽;利用美術課做名著推薦書籤;觀一部電影(共讀名著觀名片：低段《苦兒流浪記》《魯賓遜漂流記》《愛麗絲漫遊奇境》);唱一首歌曲《讀書好》。
我們是這樣落實主題活動的：
播撒書香，激發興趣
各班利用週五班會課時間向學生解讀10月份每月一事的主題和相關活動;精心佈置教室的圖書角、在教室合適的位置張貼讀書名言(雙語)、將後面展板佈置成“閱讀之窗”，內容個性設計。課間播放輕音樂，組織學生靜讀。
汲取書香，親近閱讀
走近名家：開展“走進名作家——莫言”活動。瞭解他的成長故事;研究他的生平、及其代表作;完成調查表。
走近名著：製作“名著推薦”書籤：1～3年級 介紹中國名著;4～6年級介紹外國名著。月末評比展示;組織“名著共讀”活動：低段：《苦兒流浪記》;中段：《魯賓遜漂流記》;高段：《愛麗絲漫遊奇境》。每週用一節語文課組織讀書交流;組織“讀名著看名片”活動。組織學生觀看以上三個名著改編的電影。
走進書館：組織同學們到光明圖書館參觀，並辦理圖書證，借閱圖書。
內化書香，閱讀展示
閱讀報告展覽：本月每位同學完成2篇閱讀報告，每班評選5份優秀閱讀報告展覽;閱讀故事演講：利用週末寫一篇《我的讀書故事》繪圖週記，以班級為單位舉行閱讀故事演講比賽;課堂教學展示：利用班會課時間上一節“讀書彙報課”，組織好書推薦、讀書心得交流;誦讀比賽展示：月末組織第三屆“魅力漢語，美文美音”誦讀及親子朗誦比賽。(這一活動因學校秋季奧林匹克運動會順延到11月5日開展)
此外，各班評選了閱讀之星，並展出這些優秀學生的照片和典型事蹟。
通過營造健康文明的“書香校園”文化氛圍，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到了書的無窮魅力!
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的12月份也將結束。從中我收穫了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：
一、思想方面：
在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實並認真學習讓自己做一名好教師。
二、教學經驗
1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節熟記一遍，並且及時糾正孩子的發音，然後因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今後的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。
2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，並且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發展。
三、培訓內容
通過本月的學習，瞭解到一些關於聽障兒童在聽覺、言語方面的學習方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學方式。通過學習和應用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認真做好每一項工作，對每個孩子負責，並且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養成良好的生活習慣，鍛鍊孩 子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。並且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，對家長的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支援和配合。
在今後的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責!
回顧忙碌、緊張的一個月，做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。開學初有13名新生進入我班，為了使他們儘快適應環境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，特別是算術方面的差異，我們在組織教學時多以遊戲的形式，寓教於樂，讓孩子們在短時間裡穩定了情緒，並學習了知識，一舉兩得，過渡自然。由於我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。開學後，我們建立了生活常規、遊戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園裡，很多幼兒在家裡一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。在家長工作方面，本學期我們更加註重了和家長的溝通，及時全面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決.家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，並且通過QQ群及時地反映幼兒在園學習、生活情況。在衛生保健方面，保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒犯病工作，經常晒被子、減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。並受到家長的讚揚。經過這一個月的努力，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、聽話，養成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我們老師和保育員的心血和汗水，在工作中我還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發展得不夠整齊，常規教育還需進一步加強，我還需在教育方法、教學手段上加以創新，為促進幼兒個個全面發展做出努力!
十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
一. 教育教學:
本月的主題是《拜訪大樹》，在進行這個課程單元中，我們希望提供還在去親近樹·認識樹·甚至愛上樹的機會。我們將盡其力讓幼兒去看到·聽到·聞到·摸到不太種類，不同環境的樹。讓孩子和樹有從相處的時間讓孩子用他們的好奇心瑜敏銳的觀察力去發現樹的種種樣貌與內涵。總之，不僅讓幼兒去探索自然環境中的樹。而且讓他們喜歡以藝術行的去表達對樹的認識，真正地去和樹做朋友。在英語課程學習的進展來看,大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發現部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。
二. 常規方面:
通過我們教師和保育員的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,由於我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規裡佔了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規方面,我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續糾正。
三 安全與保健方面
天氣忽冷忽熱的，我們老師對這保健方面做得還是比較紮實的，每天給幼兒喝水7到8杯。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，每天都堅持用醋去消毒。在十一月二十三日周福裕小朋友不小心被門夾到手了，也當場跟家長說明了原因了，本月開始編排元旦節的節目，對安全方面還需加強·
三. 家長工作:
這個月我們去謝安家和曾志英家家訪了,通過家訪,進一步加強了教師與家長的溝通和聯絡,促進了家園工作,在家訪過程中,我真實的體會到每位家長對於孩子的無私貢獻的心情,也瞭解到孩子在家的表現。本月十一月十⑦號也對外公開課，本班也有30個家長來參加。沒來的家長也跟老師請假過，本月接到有位家長的投訴了，不過我也會藉此機會讓自己更好地去改掉自己的不足。
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的12月份也將結束。從中我收穫了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：
一、思想方面：
在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實並認真學習讓自己做一名好教師。
二、教學經驗
1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節熟記一遍，並且及時糾正孩子的發音，然後因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今後的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。
2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，並且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發展。
三、培訓內容
通過本月的學習，瞭解到一些關於聽障兒童在聽覺、言語方面的學習方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學方式。通過學習和應用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認真做好每一項工作，對每個孩子負責，並且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養成良好的生活習慣，鍛鍊孩 子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。並且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，對家長的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支援和配合。
在今後的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責!
十月是“愛國主義”教育月，為培養學生愛國主義情感，逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格，我校在十月份組織開展了以“祖國在我心中，行動予以我心”的一系列活動。現在針對我班活動情況作如下總結：
一、“看愛國影片，揚民族誌氣”
學校佈置四五年級的同學通過網路或電視觀看一部愛國主題題材影片，如《霍元甲》《葉問》《舉起手來》《南京!南京!》等。雖然沒有佈置我們二年級學生看，但我覺得這是進行愛國主義教育的好時機，而且學生對看電視或電影都很感興趣，於是我也佈置了我班學生在國慶節期間看愛國影片，進行情感薰陶。
二、一語祝祖國
在國慶放假之前，我們二年級語文課上正好剛剛學習了《識字3》和《歡慶》，學生說了很多祝福祖國生日的話語，我便佈置學生做書籤，並在書籤上寫上自己對祖國的祝福。假期返校，學生將自己製作的書籤帶到學校，一張張精緻的書籤上寫滿了自己真誠的祝福，這就是二年級孩子的“愛國主義”行動。
三、紅領巾愛衛生
根據學校安排，我帶領全班學生利用大掃除時間清除了樓道內、教室內的口香糖，並對暖氣片等死角的垃圾進行了徹底清除，學生的書包、桌洞也都進行了整理、檢查。在大掃除活動中學生幹勁十足，經過清潔整理，教室內外煥然一新。
為了增進老師與家長之間的聯絡，相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為38人，有兩人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，並對自己所要講述的內容作了理論和例項相結合，向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關注的內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關心與配合表示了感謝，並虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議。這次家長會開了接近一個半小時，非常順利地完成了預期的內容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，從孩子入園到現在孩子的進步，孩子的個性特徵，具體到每個孩子的在園表現，都詳細的向家長做了說明，並把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。還一起探討了關於教育孩子方面的問題，並把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。如請家長配合7：40前送幼兒參加早操;有意識地教育孩子認真，將動作做到位。培養幼兒自我服務能力：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具，養成良好的生活、學習習慣。其中讓家長知道，要和老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致，現在很多家庭是獨生子女，對孩子的照顧往往是2對1、3對1甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家裡的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒良好習慣就很難養成等等事例，教家長正確的方法來引導孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長了解孩子的生活情況。
我們還利用家長會可以與全班家長進行溝通，提倡家園互動，形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合適應性發展課程將我班的主題活動向家長進行具體的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支援和提供一些教育資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看看牆壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進步，也看到了班級生動有趣的活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支援。為同時積極爭取家長資源，邀請他們加入豐富的主題活動中來。如在主題活動《民族村》中，表揚班裡好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發家長關心幼兒園裡的活動，得到更多的支援。隨著以後幾個主題的開展，使得家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長會後對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的”。還請家長多關注我們的《家園園地》，知道那裡有對孩子近段進步的表揚，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地裡，與大家共享，共同開發家長資源的。會議結束時，許多家長都留下來主動和老師交流，瞭解自己孩子在這段時間的表現李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細地進行了回答。同時，許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定。
利用雙休日組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“親子資源，節約行動”家園活動，目的是讓家長融進我們的活動中，讓家長來說一說平時是怎樣來教育孩子節約的，並把有關節約的內容記錄下來，以及孩子的一些良好節約習慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利於我們家園教育的一致。在我們的家園互動下，我們的這次“親子資源，節約行動”活動開展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好主意、好經驗帶進我們的節約教育中來，開闊了我們教師和孩子的眼界，擴大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個孩子健康快樂的成長。通過我們的熱情邀請，一共參與者有33人次，許多家長參與了此次活動，有的家長和孩子一起製作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進行“親子資源，節約行動”問答遊戲，大家的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這麼說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，得了“親子資源，節約行動”問答遊戲一等獎，還加深了與孩子之間的感情，瞭解到幼兒園裡生活是多姿多彩的。
越來越多的家長對幼兒教育的關注，幼兒在家出現的問題常讓家長傷腦筋，而工作的的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師，希望從教師那裡獲取直接有效的教育方法。因此儘量站在家長的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭建適合於家長的聯絡橋樑。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發展的需要。
依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的，我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此，幼兒園工作中要做什麼，為什麼做，怎麼做，做的過程都必須按照黨和國家的法律法規行事。所以從這個角度出發我們行政負責人也都是黨的幹部，應該模範地貫徹黨的教育方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求，我們只是在被動地執行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號，而更應該認識到依法辦園是發展黨和人民的教育事業的需要，也是我們幼兒園發展的需要，應自覺地貫徹執行，從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。
二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業和奉獻精神的需要
(一) 園長若要正人必先正己
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”園長要為人師表，正人必先正己，規範自己的言行，樹立良好的師德形象，才能取得治園正人的發言權。有些園長常常嘆苦經：“現在幼兒園不好管，有些教師你說你的，她做她的。”的確，有令不行，有禁不止的現象較為普遍，究其原因，幹部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說是重要的一條。園長在幼兒園裡既是執法、執紀者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。
園長治園必須有權威，權威即權力加威信，權利與職務相連，有職即有權，那麼，威信從何而來?誠然，權利與威信有關，但有權並不等於有威，威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權利因素樹立的，園長以身作則，嚴於責己，有利於樹立權威，做好工作。
(二) 園長要有“法”的頭腦
現代幼兒園是一個多層次、多結構、多因素的有機結合體，它必須通過系統管理才能獲得高效的辦學效益，首先，園長要有強烈的學法意識，意識決定著行為，園長是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負責人，負責領導幼兒園的教育教學和行政工作，在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規和上級行政部門的政策，園長必須要掌握相應的法律法規，如：教育法、教師法、規程、青少年保護法等，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的行為。
(三) 注重師德教育，提高教書育人水平。
幼兒園必須注重教師的師德規範，因為提高了教師的人文素養和科學素質，才能提高教書育人的能力和水平。
幼兒園要加強對教師的職業道德教育，通過不斷的學習，使教師逐漸改變傳統的教育觀念，樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念，並將新的教育理念落實在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關懷幼兒、接納每一個幼兒，尊重每一個幼兒，使每一個幼兒在原有的基礎上得到最充分的發展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規範，要處處為幼兒、為家長做表率，教學工作中堅持使用規範的職業用語，在與家長的交往中，不準收受禮品和現金等，在家園聯絡工作中，不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真備課，精心設計教案，著眼於全體幼兒的全面發展，並始終以發展的眼光對待每一個幼兒，對幼兒作出客觀、全面和公正的評價，不斷提高教學質量。
(四) 細化園務公開內容，增強幼兒園工作的透明度。
幼兒園在開展園務公開工作中，碰到的第一個問題就是公開什麼?按照有關檔案精神，必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面，在貫徹實施時，必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內容，否則，園務公開可能只是一種形式。為了追求園務公開的實效性，我們可對幼兒園中涉及辦學、工作計劃、幹部述職、幹部管理、領導廉潔自律、人事制度改革、先進評定、基建專案、大件專案支出、幼兒代辦費、重大福利分配、“四金”撥交情況、師生伙食帳、勞務費收支等專案進行公開，極大地增加了幼兒園管理的透明度，同時，園務公開的內容確定後，可成立有專人管理，及時公開，保障師生的知情權，如凡涉及到全園師生的重大問題，可通過教代會和教職工大會公開，涉及到幼兒和家長關注的熱點問題我們可通過發公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開，涉及到區域性和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。無論是在什麼範圍內公開的專案都遵守一條基本原則，就是及時全面，實事求是，力求使廣大教職工在第一時間內瞭解，掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措，作為幼兒園的管理者，特別是園長，更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解，園長對幼兒園行政管理工作全面負責，但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見，代表全體師生的共同利益，決非是園長個人的意志，更不能是園長個人說了算。一個服務意識好、管理理念新，法制觀念強的園長在對待園務公開工作時，一定會變“要我公開”為“我要公開”。
園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題，對這些問題非但不能含糊其詞，反而應當加大公開的透明度，公開及時了，熱點問題自然就降溫了，透明度高了，敏感問題也就不再那麼神祕了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環節，有時可能還會影響工作效率，但我認為這一環節在現階段是不可缺少的。沒有規範制約的權利容易產生腐敗，只求表現的工作效率，其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分，隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善，當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時，園務公開必將走上健康、有序的軌道，達到全面推進幼兒園素質教育的目的.
六月的工作在忙忙碌碌中過去了，在本班三位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：
一、教育教學工作：
本月和孩子們一起告別了主題《我家和我家附近……》、《交通工具博覽會》，在這兩個主題裡，我們帶領孩子們認識了各種各樣的交通工具，讓孩子們感受了交通工具與生活的關係，同時還幫助孩子們瞭解了乘坐交通工具時應有的基本規則。最大限度的滿足了孩子們對交通工具的好奇心和探索願望。在平時的生活中，孩子們大多數接觸到的都是準備好的東西，如香噴噴的米飯、乾淨的街道等等。藉著主題“我家和我家附近的……”，讓幼兒來了解一些我們生活周圍的早起的人。讓幼兒知道因為有了清潔工叔叔和阿姨早起掃馬路，才有了乾淨的路面;因為有了早起做早餐的師傅，我們才能吃到好吃的早餐 ;因為有了早起的公交車司機，大人們上班才不會遲到;因為有了早起送報紙的人，才能讓爸爸媽媽在上班的路上能看到報紙……。通過這樣一個教學活動，幫助孩子們瞭解了幫我們做事的人的辛勞，從而產生感激之心。告別前兩個主題的學習孩子們又進入了新的主題《奇妙的蛋》，我們結合主題需要，告知了家長鬚配合和準備的工作，開展了課題研討會，通過研討學習提高了自身的業務水平。
健康教育方面：利使用者外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。為了六月份運動會的順利進行，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓練幼兒的動物模仿操和體育專案，幼兒在訓練的過程中，表現積極、認真。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。
語言教育方面：利用晨間活動和區角活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。日常活動中堅持培養本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語 ，培養了他們的文明禮儀。
社會性教育方面：通過活動“逛公園”，“幼兒園附近”，全班幼兒都能享受扮演遊戲的樂趣，瞭解社群及幼兒園的周邊環境，在這些活動中，培養了幼兒在集體活動中的合作能力。
藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒塗、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創造力，鞏固對色彩的認識和塗色的技巧。
數學方面，幼兒學會了正確書寫數字5、6;瞭解了部分與整體的關係;知道用一一對應的關係比較兩個量的多少;比較5以內兩個數量的大小。
英語方面：通過一個月的學習，孩子們學會了各種交通工具的英語名稱，還學會了各種好聽的英文歌曲。
二、保育工作：
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，並注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄溼了衣服，督促幼兒飯後使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的身體。
三、其他方面工作：
堅持每月寫家園聯絡手冊，並準時發放。堅持更新部落格內容、給三天以上未來園的幼兒家長大電話瞭解情況。堅持執行接送卡制度。
四、問題與不足：
教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，採用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。
五、下月工作設想：
1、做好教育教學工作。
2、繼續加強小動物模仿操和體育專案的訓練。
3、繼續加強幼兒英語口語訓練。
4、做好各種傳染病的預防及消毒工作。
三優範文網