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試用期第一個月員工總結報告(通用5篇)

欄目: 月工作總結 / 釋出於: / 人氣:6.63K

試用期第一個月員工總結報告 篇1

又是一年畢業季,每年都有許多應屆畢業生出來找實習單位。以前是看著學長學姐們忙碌的身影。今年卻輪到了自己。來到實習單位已經將近一個月了,從一個應屆畢業生轉變為一名職員的過渡期已經度過了。在這一個月的試用期中,經理讓我在市場部工作,下市場瞭解市場的正常運營並且將自身的狀態開啟,下面就一個月的工作進行一個總結:

試用期第一個月員工總結報告(通用5篇)

一、轉換身份,調整狀態

作為一名應屆畢業生,出去之前做過一些兼職以及寒暑假工外啟示還是沒有走出學校這個保護傘,在我們員工的外層還有一個支撐那就是大學生的外殼在保護這我們。但當我們畢業後真正進去到社會上參加工作時,我們能尋求保護的只能是自己的能力以及狀態。在這一個月裡,我儘快的將自己從學生的身份轉換成為一名職業者,在這其中我認真和前輩們學習交流,找尋狀態,發展自我。

二、端正態度,認真學習

工作中,在我下市場時,我會遇到各種不同的人,有人會給我讚美,有人會給我嘲笑,這些都很正常,我及時調整自己的心態,正確對待工作上的事情,不驕不躁的完成了經理交代的任務,甚至還有些超出他們的意外。與此同時,在和前輩們一起工作時,多做多學,遇到不會不懂得敢於請教,給自己增加一些護身的本領。

三、不忘初心,繼續拼搏

已經度過了一個月的實習期,完成了從大學生到職業者的蛻變,對公司的相關知識已經深入瞭解,融入了這個大家庭當中。那麼,迎接我的將是更加廣闊的舞臺,深奧的知識,更多的困難,但我會繼續用十二分的精神以及激揚的態度來迎接它們的到來。

在這一個月的時間裡,我有所成長和收穫,但也少不了自己的不足被暴露出來。在工作中我有一些的粗心,對於有些時候會忘記一些細小的東西,雖然只是一點小小的毛病但如果被放大也會是很棘手的缺點,所以在接下來的工作中我會仔細檢查,儘量做到事無鉅細成為更好的自己。

最後想感謝一下公司給我這麼大的鍛鍊機會以及舞臺,感謝帶領我成長和發展的經歷,感謝陪伴我一起為公司的發展獻力的優秀夥伴們。期待我接下來的成長吧!

試用期第一個月員工總結報告 篇2

自從20--年--月入職以來已近一個月,在這近一個月的工作和學習中,接觸了不少人和事,在為自己的成長歡欣鼓舞的同時,我也明白自己尚有許多缺點需要改正。在各級領導的教導和培養下,在同事們的關心和幫助下,自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績,個人綜合素質也得到了一定的提高,現將本人這一個月的工作情況作簡要總結匯報。

懷著對人生的無限憧憬,我走入了_。在見習期的工作中,一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度,不遲到、不早退、嚴於律己,自覺的遵守各項工作制度;另一方面,吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領導交辦工作的同時,積極主動的協助其他同事開展工作,並在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的能力;除此之外,我還成為了一名光榮的宴會預訂員,除了負責每日的基本客情,我還負責與客人的溝通和聯絡。

現在是我努力學習的階段。“三人行,必有我師”,飯店中的每一位同事都是我的老師,他們的豐富經驗和工作行為對於我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到宴會部的時候,對宴會的一切都感到新奇。雖然我學的不是酒店管理專業,對酒店管理知識知之甚少,但在負責人的盡心教導下,我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情,我逐漸熟悉了部門的運作。

作為新人,目前我所能做的就是努力工作,讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水,煥發自己的青春與熱情;使自己得到更多的鍛鍊。儘管我只是入門,但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。我經常思考的問題就是如何做好本職工作,特別是在年底較忙期間,為此我經常向老員工請教。一路走來,在跟隨負責人學習的過程中,深感自己業務知識和基本技能不足,同時也體會到了基層工作的艱辛!作為一名年輕工作者,我今後的職業生涯還很長,學習的機會還很多。為早日實現目標,我要求自己:努力工作,保持優點,改正缺點,充分體現自己的人生價值,為企業美好的明天盡一份力。

試用期第一個月員工總結報告 篇3

轉眼來公司工作一個月了,回顧工作,總結經驗,以啟迪以後的工作。

初來公司,曾經很擔心不知如何做好工作,但公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化,使我在較短的時間裡適應了公司的工作環境,也系統的熟悉了整個操作流程,在此十分感謝公司的領導和同事對我的關照。這一個月的工作總結如下:

一、對公司和部門的認識

來到--,等於完全接觸了一個全新的行業,一切從零開始。通過公司行政人事部的培訓,以及一個月的工作經驗,使我對公司和部門的產品和企業文化有了比較全面的認識。首先,公司主要從事工業重防腐塗料的技術、生產、工程服務為一體的多學科、全產業鏈的企業。20年的行業經驗,在同行裡有了深厚的技術基礎和強大的實力。

我的工作部門是--,主要涉及--這一領域。自主研發的--,開啟了國內這一領域的先河。

二、對工作的認識

這一個月,我學到了很多,也對自己的工作和操作流程有了比較熟悉的認識。我的本職工作是--,我的工作隨著訂單來開展工作,需要面對相應的供應商和公司內部的各職能部門,同時起到介於銷售人員和專案程序的紐帶作用。其工作質量的好壞直接影響公司的服務品質和企業形象,是一項非常綜合性和邊緣性的工作。

我的工作同時也是非常嚴謹的。從確認訂單開始,到合同評審,到與相應供應商進行採買和生產的追蹤,到與中試廠生產狀態的確認,到追蹤專案的到貨情況,到相關的費用結算等,環環相扣,都需要有認真負責的工作態度來開展。這一個月的工作我瞭解了整個流程什麼時候該幹什麼該跟那些人溝通,也瞭解了哪些環節比較困難,需要特別注意。

一、工作遇到的困難

當然,工作中難免出現一些差錯還需要領導指正,但前事之鑑,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮的更全面,杜絕類似失誤的發生。

這一個月面臨了很多困難,最大的困難是面對一個全新的行業和工作模式,需要從新熟悉產品和新的工作制度。遇到工作流程和產品方面的難點和問題,我經常需要請教公司領導和其他有經驗的同事。通過不斷的學習產品知識,現在我逐漸對部門和公司的產品有了比較全面的認識,對我工作的'開展起到了很大的作用。

四、展望未來

作為20--年加入公司的新員工,在以後的工作中,我會更加努力的像其他同事學習,迎接來自工作的挑戰,爭取儘快具備獨立工作的能力,為--的輝煌貢獻自己的力量。

試用期第一個月員工總結報告 篇4

時間過得真快,一眨眼,支教就過去了一個月。回想起這段時間,雖然自己還沒有真正的投入到教學工作,只是單純的聽聽課,改改作業……但是,在平時與老師的交流相處中,自己還是收益頗深的。下面簡單的講一下我這個月以來所學到的一些東西。

第一,“你要上好一節課,首先要做的事是讓學生的目光都注視你,聽你在講。不然,即使你的課講得再精彩,這也是一堂失敗的課。”這是我的指導老師給我的忠告。是啊,孩子的注意力不在你所講的內容上,講了也是於事無補,因為他們還沒有吸收。所以,每次聽我指導老師的課,她都會時不時的提醒學生注意黑板。

第二,“凶並不等於有威嚴。”我問過很多老師,要怎樣才能管好國小生,得到的答案都是一個字——凶,可是,在一次交流當中,我卻得到了另一個答案,”要凶,可以,但是,凶並不等於有威嚴,要想管理好你的學生,要的是有威嚴,而不是僅僅依靠凶,這樣子只會讓你的學生打心裡的對你產生恐懼。”究竟要怎樣才能管理好你的學生,其實,一千個人有一千個哈利破特,各有各的看法。這個答案,只能靠自己在實踐中不斷的摸索。

第三,“適當的吸取經驗。”聽多點前人的經驗,這是有益的,畢竟他們是過來人。但是,並不是所有的經驗我們都要將其轉化為自己的經驗,有些經驗並不一定就適合自己。

第四,“領導是相信你的實力,才會交代你事情做,所以,有時領導總是安排工作給你,我們要做的不是抱怨,而是儘自己的能力做好。”這是一個老前輩對我們的級長所說的一番話。其實,這真的是有一定的道理。你的能力不夠強,領導怎麼敢安排那麼多工作給你,難道就不怕你誤了事情?

試用期第一個月員工總結報告 篇5

時間過得真快,轉眼間開學已經有一個多月了,一個多月來,我有收穫,也有遺憾,有成功,也有不足……

一、成功之處

1、課堂教學方面:

(1)努力創設一個寬鬆的課堂氛圍,讓學生敢於思考,敢於發言。

(2)在課堂上,引導學生思考,並讓學生參與到課堂中。

2、自身方面:

(1)對課堂教學有了一定的瞭解,在課堂教學方面有了很大的進步。

(2)能認真備好每一節課。

二、不足之處:

開學以來我認為最頭疼的一件事情就是高年級學生上課的紀律問題,面對學生人數多,接觸時間少,不少同學姓名也叫不出來,遇上一些調皮的學生,難免會感覺到課堂紀律不盡人意。

這段時間,我一直在思考著這個問題——怎樣讓學生在心理健康課中既體驗活動過程,又能保證課堂正常進行呢?經過一段時間的摸索,根據自己平時的實踐,總結了一些維持課堂紀律的方法。

1、對學生不能太鬆,也不能太緊

如果太鬆,班級秩序會亂,如果太緊,容易造成師生的對立情緒。理想境界是有緊有鬆,該嚴肅的時候嚴肅,該活潑的時候很活潑。

2、激發興趣,調動學習積極性。

俗話說,興趣是最好的老師。這就需要老師在備課時深挖教材,及時調整教學方法,讓學生最大限度地在課堂上學到更多地知識,讓教學過程更有吸引力。

3、加強師生之間溝通

學生不怕老師。尤其是高年級的學生。前段時間,對一些班級的學生進行了調查,才發現學生的想法和自己的想法有很大出入。能明白他們心裡的想法,我想對自己的教學活動也是很有益的。

4、經常換位思考

教師在備課時要站在學生的角度去觀察思考理解問題,同時預設學生課堂上隨機出現的問題。

5、提升教師自身的魅力。

要維持好課堂紀律,必須在學生心中樹立威信。正所謂只有“親其師”,才能“信其道”。

可見,要管理好高年級的課堂紀律,就應該多一些理智,對學生多一份關愛,多一份理解,多一份寬容。