幼兒園5月份教學總結

五月份在不經意間已經過去，幼兒園這個月工作做得怎麼樣呢?下面小編就和大家分享幼兒園5月份教學總結，來欣賞一下吧。

幼兒園5月份教學總結

五月的朝陽是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.

為了迎接即將到來的“畢業典禮”，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準備。根據中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組，音樂舞蹈動作協調能力稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《快樂寶貝》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了T臺秀《GEE》。排練一開始，我們的寶寶都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學不會，經過一段時間的練習以後，孩子們基本上都已經掌握了自己的動作,，子們基本上都已經掌握了自己的動作,，接下來就需要反覆的練習，把動作練整齊，練規範，

接下來子就要把動作練整齊，練規範，那就需要反覆的練習，慢慢的，有一些幼兒出現了一些反常現象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時，總要拖著大人不讓走，表現出非常地依戀，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好。看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一起聊起來了。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排練位置，

即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情願的樣子。於是，我帶著這個猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經答應了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是。”臉上的表情也立即變得燦爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什麼在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦，而且反覆練習對孩子們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是比較嚴肅，所以導致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應，使我及時對自己的教育行為進行調整：

1、經常講述優秀作品中或生活中的優秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表揚，表揚他什麼時候地方做得好，讓他明白為什麼被表揚。

3、當幼兒在努力時，由衷地讚美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調整排練時間長短，間或帶幼兒遊戲，以充分調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。於是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了，對於排練，他們又恢復了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼裡喜在心裡。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區的衛生堅持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環境，不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間裡，我們也沒有放鬆教學活動，為了不給孩子們再增加負擔，我們把教學活動都改為複習，把所學內容都融入到遊戲與生活當中，讓孩子們在玩中鞏固知識，並且對於一些平時不願意積極表現自己的幼兒，讓他們在複習的過程中，把已經掌握的知識內容展現給大家，使他們能夠大膽自信的表現自己。

天空晴朗,輕雲四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!

幼兒園5月份工作總結及6月份工作計劃

5月份工作總結

教育教學

1、針對各班區域活動存在的問題，進行了著實有效的指導與調整;

2、開展了幼小銜接活動--參觀國小，通過此次參觀活動，提高了幼兒們對國小環境的認識，瞭解了小學生的生活，體驗了國小生活與幼兒園的不同，激發了幼兒爭做一名光榮的國小生的嚮往之情;

3、根據市教師進修校網研內容，不斷對創造性遊戲的開展進行研討及實施;

4、先後開展了“關愛明天，普法先行”一系列主題教育活動，通過這類活動讓幼兒瞭解一些法律小常識，增強了安全防範意識和法律意識，提高了自我保護能力;

5、開展心理宣傳週的活動，通過多種形式，讓幼兒身心健康得到更好的發展;

6、園本培訓中老師們學習了遊戲中的知道和策略，充分發揮教師的指導作用，尊重幼兒的興趣和願望，幼用兒的眼光來看世界，充分發揮幼兒的自主性、創造性，創造有利的條件來滿足幼兒的實際需要;

7、教師們在撰寫隨筆過程中他們體驗到應以科學的方法去引導幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒，讓幼兒在溫暖的關懷下快樂成長。

各年段活動

大班段：

1、通過參觀國小，讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化，初步體驗國小的作息時間及課程模式，減少幼兒對國小的陌生感、神祕感，化解憂慮，為適應國小生活做好各項準備。

中班段：

1、中班年段成功開展了親子活動“水果拼盤”，增進孩子與父母之間的情感交流。

小班段：

1、各班做好大合唱比賽的幼兒輔導工作。

保育後勤

1、園舍安全檢查，及時消除隱患;

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育;

3、開展“5.12”防震減災活動;

4、開展普法安全知識講座活動;

5、抽查各班的清潔區衛生和各班口杯毛巾等物品的清潔情況;

6、檢查食堂的清潔情況;

7、為“慶六一”做好各項準備工作;

8、召開膳食委員會會議;

9、做好每日晨檢，嚴格把關，做好手足口病宣傳;

10、配合店下衛生院做好全園幼兒體檢工作。

家長工作

1、成功開展了“家園共育，攜手共進”家長開放日活動，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通力度，促進了幼兒園教育、保育工作的發展，搭建了家園溝通的橋樑。

6月份工作計劃

教育教學

1、“歌唱童年，歡度六一”合唱比賽;

2、制定學前教育宣傳月的活動活動方案並實施;

3、小班親子活動;

4、幼兒期末測評工作;

5、期末做好家訪工作，並向家長髮放本學期幼兒學習發展測評表;

6、做好暑假安全教育工作;

7、定期撰寫教師隨筆，提升教師業務水平能力;

8、全園教師學習如何製作PPT，讓教師在教學過程中形式多樣、變化靈活，跟幼兒能更好的互動;

9、檢查教師教案，區域材料整理。

10、收集各類檔案材料、做好檔案整理工作。

各年段活動

大班段：

1、拍攝大班畢業照;

2、大班畢業典禮。

中班段：

1、各班結合六一兒童節開展遊園活動。

小班段：

1、開展親子活動。

保育後勤

1、做好戶外安全教育;

2、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查;

3、做好端午節的值班安排工作;

4、部署期末及暑期幼兒園安全保衛工作;

5、期末開展校園及周邊綜治安全檢查工作;

6、放假前開展一次安全教育活動課;

7、召開膳食委員會會議;

8、檢查班級幼兒來園登記情況;

9、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內的每個角落;

10、各班組織幼兒學習有關衛生知識，並做好防暑降溫工作;

11、清點班級以及其它園內財產;

12、做好財務稽核工作。

幼兒園5月份工作總結

五一假期完後，帶著一份新鮮、輕鬆地心情來到了幼兒園上班。看到整潔的班務、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們為這個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切!

一、教學任務

本月我們進行了《動感天地》和《黑夜謎語》這兩個主題的教學。《動感天地》這一主題，順應幼兒的特點——喜歡關注運動的事物、喜歡觀察、認識周圍的物理現象，本主題我們帶領幼兒充分地去感受和認識各種物理現象，通過預設的活動引起幼兒對各種運動現象的興趣，探究運動和力的關係。在這一過程中我們不強調幼兒瞭解力的原理，而是讓幼兒在動手操作中體驗各種力、認識力的作用就可以了。對照這一主題目標，本週的活動目標完成較好，幾個科學活動都是向幼兒展示關於彈力的產生，在活動中幼兒基本都能體驗到這種力的作用和影響力的方向和大小的相關因素了。《黑夜謎語》這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構成了整個世界。走進黑暗的世界，孩子們要面對恐懼，他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界，建構對黑夜的知識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的，因為他們有一顆敏感而富有想象力、創造力的心靈。家庭的溫情、獨特的視覺感受、有趣的文學作品，都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮想象，由此，他們將會慢慢轉變對黑夜的看法，發現黑夜中隱藏的美。

二、培養自理能力及常規教育

1. 自理能力的培養

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養，到了大班第二學期我們著重培養幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小夥伴做自己力所能及的事情。

2 .培養良好的班級常規

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很紮實，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規範，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

3.幼兒的表現

我們班8名女孩子參加了幼兒園了舞蹈編排。雖然很辛苦，但孩子們從來沒有抱怨，即使生病了也要堅持來園，參加舞蹈的編排，他們的精神非常的可嘉。

我們幼兒的畫畫水平也有了很大的提高，全成、陸俊鵬、徐祉恆、聞一鳴、李雨軒等小朋友的作品都被推薦參加報社的評比。

三、 家長工作

1. 為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能瞭解班級的教學情況。

2. 針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

五月，我們收穫了許多的愛和希望，我們將延續這份美麗的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中最後的六月!