幼兒園小班期未總結
這學期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,在新課改的理念指導下,我班也通過參觀、學習、借鑑等各種方法,進行了一系列有效可行的實踐。綜合說來,這學期的工作總的有以下兩大方面:
一、做好家長工作
在如今的“大教育”觀念日益深入人心,新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支援、互相配合,家長的角色定位也由此發生了根本的變化。家長不再是教育的旁觀者,家長與教師不再是教育與被教育的關係,而應是平等的合作關係。因此,就如何利用家長這塊有利的教育資源,我班進行了如下工作:
1、首先是加強家園聯絡、豐富家園知識
家園聯絡欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯絡,加強教師和家長間的溝通和了解。因此,我們每週都寫咯‘周計劃’掛在外面讓各位家長觀看。
通過一個個充滿溫馨話語的小欄目,我們感覺到家長與我們的距離近了,家長的笑容多了,家長的交流也多了,更另我們欣慰的是:在我們需要家長支援工作的時候,家長們總能及時地進行配合,如每次的繳費打預防針、親子作業、收集教育資料等。這說明我們的工作已經得到了家長們的信任,並收到了較好的效果。
2、反饋
老師主動與家長交流,及時地把小朋友每天在幼兒園的情況(包括好的和不好的方面)反饋給家長,使家長們對自己的孩子有個瞭解,取得家長與老師的配合;另外,我們還把個別小朋友當天的不適告知家長,提醒家長注意。
3、與家長面對面交流
其實,能與家長面對面交流是做好教育工作的最直接手段。因此,在這個環節上,我班也做了大量的工作,不管是表現好的小朋友還是淘氣的小朋友,我們都儘量用委婉的語氣,用家長容易接受的方式,共同探尋育兒的科學方法,儘可能達到家園共育的最佳形式。
二、新課改的理念與實踐的結合在上學期我院全面學習了新課改以後,這學期就是進行新課改的理念與實踐的相互結合,意即怎樣在實際的教學活動中體現出新理念的思想。
本學期我班的四個大的活動主題是《是媽媽》、《看車》、《手指遊戲》、《過六一》。在每個主題的具體實施過程中,我班是這樣展開活動的:
1、主題活動與環境互動在教學活動的實施中,做得最多的就是環境的創設了,每到一個主題,我們就創設相應的環境佈置,旨在讓幼兒在互動環境中能快樂地學習、充分享受愉悅的情緒。
2、家長參與為了更好的利用家長這塊教育資源,也為了讓家長更好地瞭解新教材的內容與精神,在主題活動中也適時地讓家長參與到中間來,如每次大主題中的親子作業、共同收集教育資料、提供區域活動材料等,通過家長每一次的積極配合,我們感覺到了家長對我們工作的支援與合作,家長也從合作中逐漸瞭解我們的教學精神。
3、院內公開活動的觀摩學習“六一”過後我們每個班的帶班老師展示了一節公開活動,這是一次領導對我們學習新課改理念後的瞭解,也是我們互相觀摩、互相學習的機會,通過觀摩、學習、評課、總結,相信每一位老師的實踐能力都有了或多或少的提高。
這學期的日曆即將翻過去而成為歷史,我們的工作也接近了尾聲,在總結評比我班幼兒都非常棒!
每個學期的工作中我都有做得好的和不好的方面,在以後的工作中,我將繼續保持長處,儘量彌補不足之處,力求把工作做到更好!
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