炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天裡的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念,有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發展。
今年，我班的幼兒人數上升至41人，其中有幾名幼兒的今年才轉來我班的插班生，進入中班下學期後，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能幹了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛鍊、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也經常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班裡孩子的發展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由於家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對於這樣的孩子，我們三位老師付出了更多的關心，重點培養他們的能力，讓他們也有所發展。
班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，比如說：杜恩瑤經常感冒咳嗽;上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天晒網，各方面發展都不理想，我們經常性地做好與家長的思想交流，尋求利於孩子發展的有效方法;和孩子家長密切聯絡，尋求補救辦法，使孩子在本學期進步很大。
由於個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的發展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關注孩子的每個舉動，發現孩子身上的閃光點。如我們發現：陳幟棟小朋友雖然調皮，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友;但也有很多小朋友雖然在學習等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強的;針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定後，他們的自信心都得到了增強。同時我覺得我們班的小孩禮貌特別的好，只要發現那個小朋友有禮貌馬上當著全班對他進行表揚，王灝霖就是一個特別好的列子。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會說老師您辛苦啦，我們就馬上教育孩子在家裡也要對爸爸媽媽說。因為他們上班也很辛苦。聽著感覺很欣慰。我們老師也會把幼兒的獎懲制度制定下來，在學習當中起到了很大的作用，特別是寫字方面，有特別大的進步。
二、確立適合幼兒發展的主題活動。
學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《六大領域》書為主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，並共同商議做出合理的調整。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中開展了《春天的顏色》、《春娃娃》、《狼和小羊》、《城裡來了大恐龍》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
這學期我們中班組在幼兒園領導的關心、幫助、指導下，組織全體教師以《綱要》和《3—6歲幼兒教育發展指南》為指導，認真學習各種教育教學理論知識和經驗文章，以新教材實施為契機，以專題研究為抓手，以社會實踐活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內容，深入開展教育教學研究，不斷提升教師的專業發展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發展。我們教研組有共五人，都能正常開展教研活動。在政治思想上要求進步，認真學習有關教師職業道德的書籍和檔案，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，並用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;在業務上，強化理論學習，重新整理教育理念。教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，並結合案例研討、話題討論等形式，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，不斷進取，閱讀大力有關幼教雜誌和書籍，並做好筆記，進行交流，轉變了教育觀念，統一了教育思想。
一、研讀新《綱要》和《3—6歲幼兒教育發展指南》，優化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進教師理論與實踐相結合的能力。
《指南》的頒佈，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的衝擊。在學期初，我們認真研讀《指南》解析，結合本園的教研課題，蒐集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學習目標與內容。並開展教師研討活動，讓教師在學習理論的基礎上，聯絡自己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發言。在活動中，教師由被動參與變為主動參與，一改領導“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發揮了教師的主動性。
二、根據實際情況，及時發現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。
在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發現問題，並順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進一步優化了我園的一日活動。
三、協助園長指導本組教師開展專題研究，鑽研教材，針對不同的教育物件設計教育活動，上好實踐課，強化教法和學法的研究，重視成果反饋。我們經常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對於外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課，我們做到及時交流、及時評價，並採用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法。
四、組織教師共同
整理和製作各種教具、學具和蒐集各類教育資料，定期指導教師更換和增添遊戲材料，創設主題教育環境及進行環境評選。在每個活動中，我們儘量調動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質量有較大的提高。
在今後的活動中，我們將繼續貫徹學以致用的原則，在做中學，在學中改，使我園的教育教學水平有更大的提高，讓幼兒在更加輕鬆、自在、快樂的環境氛圍中游戲，讓教師在輕鬆、舒適的環境中成長。
一、加強研討，教學水平不斷提高。
這學期我們“四課型”活動進行了實質性的改革，首先推舉出本年級四名優秀的老師來上課，並對他們的課進行階梯式的說課，集體備課，上課再評課四個環節、我們隔週一次的教研活動中，老師們都會認真地研討及摸索，並進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終達成幾點共識。這學期已經有況珊 周益華鄭慧萍 胡細梅四位老師上了“四課型”課、老師現在能大膽運用先進的教學理念，和多媒體 進行教學，並獲得大家的認可、
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂
幼兒喜歡自主遊戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在遊戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與夥伴。在教師創設良好的遊戲環境中愉快地遊戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛鍊和發展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。在交流中，教師們湧躍發表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、遊戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、組織開展豐富的課外活動
1、結合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。
2、二月份制訂好各科計劃。編排早操律動並讓幼兒學會。
3、三月份組織了早操觀摩活動，四月份組織了經典誦讀活動，五月份組織了慶六一繪畫展和玩具製作比賽。
4、六月一日開展了 "六一"遊園活動，讓幼兒過上了一個快樂的節日。
5、六月二十四舉行了半日活動開放，讓家長走進教室，零距離的接觸、更多地瞭解孩子在園的學習和生活、
在春暖花開的日子裡，組織幼兒到公園進行春遊。配合園務工作開展慶“六一”遊園活動。為使家長更進一步瞭解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
時間過得真快呀，一晃眼一學期就又結束了。可是明明感覺昨天才報名一樣，不過在這一學期中自己又學到了很多。班上的孩子們也非常的聽話。
保育：在這一學期班上並沒有發生任何大的安全事故。小的安全事故也是極少發生，這一點我覺得我們班還是做得不錯的。只是因為天氣的原因在春季的時候班上有很多小朋友都咳嗽和發燒，但是天氣變正常之後小朋友們也都健康起來了。近期夏天到了班上的小朋友有些上火，所以有幾個小朋友有點流鼻血，不過在幼兒園都讓幼兒喝了較多的水，家長也配合給幼兒配有下火藥。幼兒的上火問題也開始好轉。
安全：本學期的安全講的也比較多。不管是專門講還是課本上提及的都是當成重點講的，畢竟幼兒的安全是第一位。主要講了：
1、過馬路安全，紅綠燈，走天橋等。
2、防火安全，教導幼兒如果發生火災該怎麼做，要打119給消防隊。
3、防地震，這是全園演習過得，在班上也重點講了一下，告訴幼兒如果在幼兒園發生地震不能驚慌，要聽老師的指揮，往桌子底下門背後躲。如果是在家裡發生地震，也是往桌子底下門背後還有廚房廁所的牆角邊躲。
4、注意陌生人，這是課本上的安全，主要有一個人在家遇到有人敲門應該從貓眼裡看一下，如果不認識千萬不能開門。幼兒園放學如果是陌生不認識的人來接千萬不能跟著陌生人走。在路上遇到陌生人，不管是給你玩具還是好吃的零食都千萬不能要。重點講了一下陌生人的可怕，讓小朋友們更加註意對陌生人的防範。
5、防溺水，這也是全園共同學習過得安全知識，主要讓小朋友們遠離水邊池塘，游泳的時候也要注意安全，一定要在成人的陪同下才能去游泳。
6、110、120、119的使用，讓幼兒能清楚的瞭解110是報警電話，120是急救電話，119是消防隊電話。
7、一個人在家安全，不能玩電、玩汽、玩水等。
8、玩玩具、滑滑梯、上下樓梯等安全。這些安全注意事項小朋友們都掌握的比較好。
學習：本學期共有六本書：語言交流、數學、社會交往、健康生活、科學探索、藝術創新，我們嚴格按照課本上的知識上課，幼兒都掌握的不錯。並且在學習課本知識的基礎上我們還教了幼兒學習一些比較簡單的唐詩。開始學習寫1---20的數字，大多數的小朋友都能寫到20，只有個別小朋友有個別比較難寫的數字不會寫。總體來說本學期課本上的知識幼兒都認真學習大多數都掌握了80%。這是非常成功的。
生活常規：不得不說本學期班上的小朋友進步的太多了。從一開始坐不住到現在能靜靜的坐好。還記得學期初班上老是有很多的幼兒蹺二郎腿，坐姿不正，現在大多數小朋友都有了正確的坐姿。那時候上課小朋友們嘴巴總是閉不好插老師的話，現在上課只有個別小朋友插話了，大多數的小朋友都能把自己的嘴巴管好。現在吃完飯後小朋友們可以自己到過道上散步，這是我覺得最大的進步，雖然在散步的過程中還是會有小朋友講話和亂摸，不過從來沒有出過任何的大問題，我發現他們是真的長大了。而且在本學習我發現有些小朋友們進步特別大。劉溢渲，這是一個挑食的孩子，可是這學期她開始嘗試著吃自己不喜歡吃的菜，慢慢的也沒有剛開始那麼挑了。黃志楊，這個孩子吃飯已經慢到一種境界了，可是近期變化非常大，自己吃飯非常快。徐涵敏，這是一個新來的女孩子，從開始不說話不做早操到現在變得活潑開朗早操也能動起來了。這是進步非常大的小朋友，其他的小朋友也有很明顯的進步，每次看到他們我就覺得很開心，真的是沒有白費心思。
雖然有了進步，但是我們依然也存在著很多的不足，在接下來的日子裡，我會和孩子們一起努力，爭取讓我們中班變得更加優秀。
我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但個性鮮明.雖然因為種種原因，教師有所更變，但是並未對幼兒造成很大影響，所以通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
根據本班孩子情況，《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題，佈署安排好周計劃，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，孩子們對這些活動都表現出較高的熱情，均收到良好的效果。
在健康領域: 孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫老師做力所能及的事;瞭解了必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動.
在語言領域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學習複述故事;喜歡看書，看電視，聽故事.樂意將自己熟悉的內容與同伴交流.
在社會領域:樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起遊戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規則;觀察周圍生活環境極其變化.
在科學領域:孩子們對周圍的事物、現象比較感興趣，有好奇心和求知慾;加深了對數量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量 、排序分類等認知活動。
在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動較感興趣，能感受周圍環境中的美;能用畫筆表現出物體的基本部分和主要特徵;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作;還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
二、衛生保健方面
我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由於年齡小，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心裡，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子，就是尊重孩子， 愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯絡，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初，如在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此，升大班後要加強閱讀習慣的培養。 思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。今後我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
在今後的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
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