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幼兒園中班上學期教學工作總結(精選5篇)

欄目: 幼兒園工作總結 / 釋出於: / 人氣:1.15W

幼兒園中班上學期教學工作總結 篇1

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結:

幼兒園中班上學期教學工作總結(精選5篇)

(一)政治思想方面

能夠用心參加園裡組織的政治學習,認真記筆記,數量足,資料豐富。用心參加團裡組織的各項活動,發揮團員的先進性。熱愛群眾、團結同事、樂於幫忙同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度,不遲到、早退。

(二)教育教學方面

在教育教學的實施中,從活動資料的選取,組織形式、方式的採用上,都力求突破,以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面,我們設計了各種節奏卡,擺放各種打擊樂器,引導幼兒自由活動,根據自我的潛力選取資料,從而使潛力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給潛力強的幼兒帶給了發展的空間,使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實資料,激發幼兒的學習、探索興趣。透過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手潛力、想象力、創造力也大有發展。

(三)班級管理方面

學期初,幼兒的情緒較不穩定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依靠性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一齊培養幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上,個性是對待來園晚的幼兒,自理潛力較差的幼兒。我們進行重點培養,在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達,在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,此刻我敢保證我班幼兒有98%都十分的喜歡我,幼兒有了這樣的一個心理,他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,此刻再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種此刻都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了,我此刻說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更瞭解我們的工作,我們透過家園聯絡版介紹幼兒在園的生活、學習狀況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

“人無完人,金無足赤”,我意識到自我還有多缺點:有時不能嚴格要求自我,性格比較急躁等,以後要克服自身的弱點,爭取更大的進步。

幼兒園中班上學期教學工作總結 篇2

轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自我的付出並沒有白費,此刻我就對本學期的個人工作做如下總結:

一、思想方面

能夠用心參加園裡組織的政治學習,認真記筆記,數量足,資料豐富。用心參加園裡組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度,不遲到、早退。用心參與園內各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每一天的活動,有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰……。

透過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手潛力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育物件學習,儘量以別人的長處來補自我的短處。為此,我透過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環境是為教育教學此文轉自斐斐課件園活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我選取了一些有特點的裝飾佈置,如,汶川大地震後,我們立即和孩子一齊佈置了“讓世界充滿愛”的牆飾,及時教育孩子要有愛心。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更瞭解我們的工作,我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說,你們好辛苦呀,務必要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心裡,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時光和家長交談,瞭解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,並有針對性的進行個別教育。

在今後的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。

幼兒園中班上學期教學工作總結 篇3

本學年,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業務技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。為了今後更好的開展工作,現將本學年的工作、學習情況小結如下:

作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規律,不斷研究新情況,解決新問題,形成新認識,開闢新境界,並進修學前教育專科,以不斷提升自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,努力發揮骨幹教師帶頭作用,積極配合園領導工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿勤。

在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上,全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。能關心愛護班裡的每一個孩子。有了愛,還必須有過硬的教育教學能力,豐富的經驗,具備學者的睿智和高超的教育教學藝術,只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引,從而滋生創造的慾望,每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新,在日常教學活動中,我充分發揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發現的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域,如語言角、美工區、表演區、操作區等,併為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境,體現課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發揮想象,大膽進行繪畫和手工創作等。

教育不單單是學校教育,家長們的支援和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、家園聯絡手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什麼難題,我總是第一時間與家長取得聯絡,家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。

這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我幹勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

幼兒園中班上學期教學工作總結 篇4

在開學初期我們根據本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,並將它貫穿與幼兒遊戲,學習,勞動及一日生活的各個環節中,使德育工作無所不在,無時不在,現將本學期德育工作總結如下:

一、將德育工作滲透與遊戲中

在遊戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講髒話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,並鼓勵幼兒試著協商解決.

二、把德育工作貫穿與教育教學環節中

1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體遊戲中感受友誼的溫馨,並讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。“甜蜜手語”體驗關心殘疾人的情感

2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養了孩子初步的規則意識,在製作傘的過程中學習小組的合作能力,增強集體意識,培養集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。

的機智,勇敢等優良品質.

三、利用節日對幼兒進行品德教育.

通過”教師節”,”中秋節”,”國慶節”.教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感.

四、家園聯絡,共同教育.

對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯絡等多種渠道,溝通聯絡,努力尋求家長配合,步調一致的進行德育教育,為幼兒共同建立一個文明健康的環境,確保幼兒身心全面健康的發展.

時間過得真快,一晃又到了學期結束,針對半年的努力教育,對照學期初制定的德育計劃,我總結如下:

一、通過每星期的國旗下講話,教育幼兒瞭解我們偉大的中國,莊嚴的五星紅旗和神聖的國歌,讓幼兒萌發愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的情感,培養幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物,不怕困難的品質。

二、為了培養幼兒團結友愛,我通過一系列的教育和隨機教育,使孩子們能合作遊戲,共同成長,自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,並養成了使用禮貌用語的好習慣,減少了吵架的現象。

三、在一日活動中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環節,教育培養幼兒要文明禮貌、勤儉節約、愛護公物,儘量做到自己的事情自己做。

四、為了培養幼兒從小愛勞動的好習慣,我們每天安排了值日生,進行一些簡單的勞動,如:擦桌椅、擦櫃子、給自然角的植物澆水、分發筷子等。我們每週進行選舉優秀值日生,使小朋友掌握了勞動的技巧。

五、通過節日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節日,

如三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等,並組織了一系列的活動,培養了幼兒熱愛生活、關心他人的情感。

幼兒園中班上學期教學工作總結 篇5

時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下這學期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學期的工作做一個小結,藉以促進提升。

一、教學計劃完成情況:

由於前學期的教學計劃制定得詳細而結合實際,並在園領導的正確指導、支援幫助下,在我們中班的三位教師的齊心配合下,依據《規程》圍繞園裡各項教育教學的工作要點,根據教學計劃結合本班實際情況,採取各種教育形式、方法、手段,以實際發展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,教學計劃完成良好。

二、教學績效

(一)主要成績

按計劃順利完成了本學期的教育教學活動,並精心安排幼兒一日活動,動靜結合,在體育遊戲活動上根據中班幼兒年齡特點合理安排,在玩遊戲的同時得到了合理的鍛鍊,在保育工作上給幼兒創造了一個乾淨、整潔、舒適的活動環境,做到適時為幼兒增減衣物,提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年。

在帶班的同時努力協調好本班三位教師的關係,互相研究討論,擰成一股繩,從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育,得到了很好的教育效果。

1、我深入細緻的備好每一節課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,並注重參閱各種雜誌,制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點,並不斷歸納總結,提升教學水平。

2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發掘幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提升幼兒的思維素質,保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見及時瞭解幼兒的學習情況,並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課.注重學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。

5、 注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育。

(二)培養幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發展,著重培養了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什麼事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,並且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。

(三)提升幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,並且缺乏合作的能力,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們三位教師意識到幼兒合作的重要意義,並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時,三個老師是你幫我我幫你的,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵,幼兒進步了不少!

(四)幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”等等。

三、本學期教學得失

一學期下來.我們班的教學水平得到很大的提升。經過一年半的幼兒園生活,中班幼兒已習慣於集體的上課活動,他們求知慾強,學習積極性提升,教學要求和內容也相應提升,課時增加,每一節課的時間也有所加長,要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解,積極地表達自己的思想和提出問題,獨立完成作業,遵守上課規則,培養幼兒良好的學習習慣和自制能力。

同時幼兒的自理能力也得到提升,使幼兒身心健康成長,本學期的成績是可喜的,但不足之處頗多,與家長的溝通不夠,對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠。自身的常識不夠。從事幼教工作以來,幼教知識和理論還比較缺乏,雖然也曾經認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂,學會捕捉教學契機,提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己,跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提升了,首先我們對幼兒在瞭解的基礎上,進行個別的關注和幫助:

四、整改措施

根據班級工作中存在的問題,我們應朝以下幾個方面努力:

1、我會在老師之間做到經常溝通,互相支援,提升班級工作效率 。

2、在延伸上多加引導,發展孩子想象力,培養探索精神、創新意識。

3、提供豐富的物質材料,發展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養,提升全班整體水平。

5、針對本班特點,進行風格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,我會更加努力,向優秀班學習,讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學期裡取得更好的成績!