一、夯實管理促發展
(一)組織政治學習，弘揚師德師風
本學期，我們利用政治學習的時間認真學習了教育部關於《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高階中學教師馮群超公開索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個別教師參與社會力量辦學機構有償補課等檔案，通過學習，大力弘揚了師德師風建設。我們還根據教育局要求，組織教師學習金教紀“關於開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。
(二)開展建立活動，營造人文氛圍
為進一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位建立工作，本學期圍繞“為人、為師、為學”主題，圍繞學習吳xx老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學習;今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合例項的形式，提高了教師的師德修養，營造了和諧的人文氛圍。
(三)全園上下協商，制定章程內容
根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學習、補充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規範化，為園所的可持續發展指明瞭新方向。
(四)利用專案招標，推動專案研究：
本學期對10個專案進行了專案招標制，充分調動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務保障等進一步有序開展。
二、課程開發促規範：
(一)調整課程結構，開發園本課程
本學期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事彙編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。
(二)完善課程內容，優化課程方案
根據學前教研室工作計劃，我園調整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛鍊”和“體操”的教材內容融入運動課程實施要點，進行了嘗試與實踐;還將個別化學習活動的設計也體現在方案中，進一步優化了課程實施方案。
(三)調整觀察記錄，規範案頭工作
本學期，根據王xx老師的規定調整了個別化學習活動與自主性遊戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每週一次照片與記錄結合的形式呈現，同時根據這些記錄進行每週兩篇有質量的觀察案例撰寫，規範了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
三、隊伍培養促成長：
(一)立足自培：
1、每月交流活動
結合上學期幼兒邏輯推理能力的研討交流經驗，本學期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語言表達能力”為切入點，結合ppT、幼兒活動案例呈現的形式進行交流分享，進一步培養了幼兒的學習素養。
2、每月評比活動
上學期由於教師個人態度的不夠自覺性等原因，對於案頭資料，在每次審閱之後同樣的錯誤下次繼續重複出現的現象，本學期我們採取了每月評比的形式來逐漸規範教師的案頭資料，如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規範了案頭資料，又進一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動
根據我園新教師課程實施能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期成立了“青年教師工作坊”，進行了一系列學習、研討和實踐活動，如運動器械教玩具製作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風采展示。通過不同內容學習與培訓、展示與交流，促進了青年教師快速成長。
4、運動教學評比
本學期我們圍繞“運動中的保育”，組織教師開展了集體運動展示。活動中，教師們精心設計環節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，採用自己獨特的教學方法，讓幼兒在探索中發現、在情境中體驗、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時還特別關注了運動中對於幼兒的保育，並能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。
5、二週一次教研
(1)大教研
本學期根據教師專業素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時我們對《區域化規範幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教材》3套文字結合起來學習解讀與交流研討，重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養”進行了學習與實踐，教師們深深地認識到各類文字的理念都是相通的，從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。
(2)小教研
本學期小教研繼續採用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結合運動教材內容，聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環節執行力的專題研究”，把一日各環節中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達到一日活動實施的最優化。
(二)外出學習
1、參加“方紅梅工作室”學習
為了及時吸取新的幼教資訊，本學期我園繼續選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學習，通過學習研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學水平。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一， 我們通過定期學習提高員工的思想認識， 通過定期檢 查及時發現不安全隱患， 努力做到防患於未然。
園務管理關注“人文關懷”， 對教職工從思想、 生活上實行關懷。
利用重大節日開展主題系列活動。
對教職工進行慰問，對教職工進行健康 體檢。
搭建園長、保教、後勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓一次。
加 強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員本功技術比武。
努力做好衛生保健工作、幼兒 食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊伍：
加強對骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。
提高教師教學能力、科研能力、基本功的 培訓和運用現代教育資訊科技能力。
全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以年段為 單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每週一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀 一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例 評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價， 不斷提高幼兒園保教質量。
定時安排教師外出學習培訓，回園進行二次培訓。
三、安全、衛生保健工作 強化安全衛生工作制度， 切實抓好安全衛生工作和傳染病的預防工作。
定期開展防火及 溺水安全演練等活動。
定期做好安全衛生工作的宣傳工作。
後勤廚房人員做好各類餐點按時 提供給幼兒，把好採買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及 時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。
同時做到： 一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長髮育的要，幼兒身長、體重達標。
二是常規性與季 節性衛生保健工作相結合。
幼兒與員工體檢率達 100%;三是開展式多樣的戶外體育活動， 增強幼兒體質。
我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動每天、每週制 定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。
堅持做好每 日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。
四、教研工作
1、本學期新教師較多，為了讓新教師更快更好的融入集體，培訓一支團結互助友好的 隊伍，每次教研或者培訓前都有針對性的開展一兩個團隊遊戲，在每次團隊遊戲後，引導大 家積極發言，互相理解，包容。
2、園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研製度建設與教師發展”教研重點：圍 繞如何進行有效教學?認真研討指南從而進行滲透。
開展以科學為主題的示範課。
加強教師 對教育案例、 教育教學的反思能力， 提高她們的業務素養。
激發教師參與科研活動的積極性， 並形成課題定期交流研究進度制度。
五、家長工作 我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形 式開展豐富多樣的家長活動。
先後召開家長會、舉辦校園家長開放日，向家長髮放幼兒半日 活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。
同時利用 Q 群、微信平臺、面談、電訪、等各種 機會跟家長進行溝通交流。
六.開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。
一是 師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是積極參與各種競賽活動，並取得了可喜的成績。
三是舉辦了親子戶外活動，每個月的月 底匯演，幼兒的講故事比賽，舞蹈比賽，期末匯演等多次活動。
四是教師的鋼琴比賽比賽， 卡拉 OK 比賽、教職工朗誦比賽等。
以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了 師生的多項技能， 而且提高了幼兒園的知名度， 在社會上樹立了良好的形象。
克服重重困難， 積極完成上級下達的工作任務。
一個學期就這樣結束了， 真誠的感謝教委辦領導的指導和關心， 引領我們創設了和諧寬 鬆的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。
同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛 崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。
也真 誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌!幼兒園園務工作總結 20xx(秋季) 在忙忙碌碌中，緊張而繁忙的一學期即將結束，駐足回首之間，有喜也有憂。
本學期， 我園的保教工作以落實《3—6 歲兒童學習與發展指南》為準繩;立足本園特點，全面落實 科學發展觀， 堅持“一切為了孩子發展”的辦學理念， 全面推進素質教育， 重視師資隊伍建設， 不斷調整自我、提升教學質量，現將本學期各項工作總結如下：
一、求真務實，不斷提升師資隊伍建設 1、本學期我們注重樹立良好的教師形象，培養愛崗敬業、熱愛幼兒、為人師表、使教 師們的言行符合師德規範， 。
通過組織教師參加各種的培訓工作及紮實抓好每週的政治學習 與業務學習制度，全面貫徹落實《幼兒園教師職業道德規範》以及福建省教育系統工作人員 “十條禁令”，與教師簽訂師德承諾書，建立師德考評制度，更新教師觀念：關心幼兒、尊重 家長、熱愛學園、樹立服務意識和以人為本的意識。
重視典型引導，強化制度約束，加強師 德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教意識。
建立獎懲機制，規範師德行為，我園的月 工作考核、學期考核將教師的師德行為列為考核重要內容。
2、抓機制，搭建教師專業成長平臺。
組織教師外出觀摩各種公開課、觀摩課等活動， 如參加《幼兒園區域培訓活動》《安海鎮新教師彙報評比活動》等等，在活動後要求教師針 對活動認真書寫反思，從而不斷地促進教師在活動中成長;學習優點，提出建議，有效地促 進教師教學能力的提高。
20--學年度第二學期幼兒園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、儲存資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質量
1、教學需要之——研討之聲。本學期我園在開展常規教研活動的同時，還利用鎮江市電教館組織的“資訊化在幼兒園教學中應用”評比活動時錄影課的寶貴資源，組織教師進行集中觀摩，學習其中的超前理念與科學的教學方法，尤其是對電子白板使用的手段進行學習。在觀摩後又組織教師進行集體評課，使教師的聽評課能力得到了提高。
本學期，我園還結合兩名教師分別參加句容市與鎮江市教學競賽的活動，組織全園教師進行研課。通過對參賽課的反覆琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，教學思路更清晰，教學方法更恰當了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進步與受益的卻是全體教師。正因為有了大家的參與、支援和教研室專家的指導，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學競賽的一等獎;園長熊開清獲得了鎮江市資訊化在教學中應用教學評比的二等獎。
2、課題成果之——豐收之聲。本學期，我園的兩個課題：鎮江市級《農村留守子女心理問題與對策的研究》、國家級《幼兒園科學資源庫的建設與運用的研究》，先後於四月份與六月份順利結題。由於我園在鎮江市級課題研究的過程中態度端正過程紮實、資料詳實，被課題組驗收專家高度評價為：“課題源於問題，研究重在過程，成果顯於變化，資料重在積累，教師自主發展意識強”。國家級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績，因此本學期在國家級課題結題之時，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀雲等四位老師還被評為了“課題研究先進個人”。這些成績的取得凝聚了幼兒園課題負責人的心血，更體現了課題組成員的團結協作、恪盡職守。
二、聆聽安全之聲，維護和諧的園內環境
幼兒園的安全是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查;嚴格執行各項格安全制度，利用政治學習與例會時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。
本學期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼兒園內部，我們也採取各種方法與途徑，進行有效防範：強化內部管理，把好幼兒入園、離園關;完善安全管理制度，明確各崗位人員職責;配備相關物件：電警棍、辣椒水等;配備專職保安：中心園2名，村辦班每個點1名;聯合家長組織護園隊，確保幼兒來、離園時間段人群聚集時的安全;加強幼兒自我保護意識與方法的教育，並把教師相關教育的記錄作為考核內容進行檢查等等。由於採取了全面、有效地防範措施，本學期我園未出現一例大小事故。
三、聆聽孩子之聲，促進每個孩子都獲得發展
在各種活動中促進幼兒全面發展，是實現幼兒園保教目標的主要途徑。本學期，我園在認真、踏實地組織幼兒在園一日活動的同時，還積極、創新的開展了一些別開生面的活動。
例一：幼兒春遊活動時，各班教師帶領孩子到田野、二聖湖邊去踏青、拾貝殼、放風箏、拾垃圾、拍照留影等，使孩子們在盡情陶醉在美麗春色中的同時，體驗到了人與自然和諧相處的快樂，並在孩子們幼小的心靈中播下了保護環境的種子。
例二：在0—3早教活動中，我們不僅在學期中途邀請幼兒與家長來園參加了兩期親子活動，還充分利用幼兒放假後、教師放假前的時間段，組織全體幼兒教師觀摩了我園本學期的第三期0—3親子活動,在提高教師早期教育意識的同時，也促進了全體幼兒教師對0—3早教方法的認識與提高。在我園教師的努力下，0—3早教工作取得了明顯的成效：每一次接到邀請的家長都踴躍參加親子活動;有條件的家長也紛紛諮詢與報名，將孩子送到託班
20--學年度第二學期幼兒園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、儲存資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
文章一”國際兒童節之際，我園不僅組織全員幼兒歡聚一堂，載歌載舞的慶祝孩子們自己的節日，還邀請社會各界人士來園，開展“二聖幼兒園20--慶六一聯誼活動”。通過此次活動，使社會各界人士在瞭解二聖幼兒園近年來良好發展情況和取得優異成績的同時，也紛紛解囊，為孩子們創造優越的環境獻上自己的一片愛心。
四、聆聽各界之聲，開啟融入社會之門
1、廣徵意見之——家長之聲。
幼兒園的各項工作都離不開家長的支援，猶如魚兒離不開水。本學期，我園在開展各項家長常規工作的同時，還在學期結束之際開展了家長評教工作。我們對全園幼兒發放了“二聖幼兒園家長對教師工作滿意度測評表”，請家長和孩子共同為孩子所在班級教師的綜合表現進行測評。通過家長評教活動進一步促進了教師教學行為的規範，強化幼兒一日活動常規，提高幼兒在園活動質量。家長對此舉深表贊同，並希望以後多參與類似活動。
2、積極使用之——資訊之聲。
我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、儲存資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。本學期還給每個年級組配備了一臺數碼相機，方便教師在活動中留下資料，為教學、為教師、為孩子服務。並要求各班的班級網頁網頁、教師部落格做到定期更新工作，方便家長獲得更多的資訊瀏覽，讓家長通過網路來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽和知名度。與此同時，本學期還開創了我園宣傳報道之先河：在鎮江教育資訊網和句容教育資訊網，分別報道了我園開展的重大活動內容達7次，較好的宣傳了我園開展各項工作的情況。
3、爭取關注之——呼籲之聲。
隨著社會各界對教育的日益重視，教師的待遇也逐漸提高。而非公辦幼兒教師目前的待遇還達不到公辦教師的一半。雖然待遇低，但由於幼兒園教師中80%以上都是非公辦的性質，所以幼兒園的工作幾乎都是靠非公辦幼兒教師在頂著。在辛苦的付出與回報嚴重失調的現狀中，我們利用各種機會向各級領導反應教師心聲，爭取待遇方面的提高。在強烈呼籲一年多以後，本學期市教育局終於出臺了非公辦幼兒教師績效工資發放標準，儘管總體標準還不高，但畢竟也是對非公辦教師的管理體現了逐步規範的趨勢。
本學期，在市教育局領導的安排下，我園的園長代表全市的非公辦幼兒教師代表參加了在鎮江市召開的省學前教育調研座談會。會上，園長熊開清彙報了二聖幼兒園近年來的跨越式發展與取得優異成績的同時，也真實、生動的反應了一線非公辦幼兒教師的無私奉獻、敬業愛崗的精神與目前各方面待遇的現狀，並提出了一些務實、有效地建議，引起了省教育廳有關領導的高度重視。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今後工作中，我們將繼續思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷用心聆聽各種聲音，開啟智慧的靈光，繼續潛心實踐，在工作中再取佳績!
一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
根據我園發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內佔有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定專案和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新僱傭季節臨時工，並根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與讚揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示範性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示範園”。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，瞭解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿資訊動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35週歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育資訊現代化培訓，並與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在集團範圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每週赴上海蔘加音樂、美術、數學學科的學習，並由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭豔君、金曉英老師被評為崑山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為崑山市學科帶頭人，唐英芸、周黎麗老師被評為崑山市首批好師徒。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我們先後對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，並設定成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、印表機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，並遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被崑山市教委、崑山市環保局評為崑山市首批綠色學校。
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由分管的後勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每週一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每週把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公佈幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所瞭解，加強了家園聯絡。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先後組織幼兒參觀國小、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社群的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，並已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須儘快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑑了國內外一些先進的課程體系理念之後，我們結合地方特點，開始設定一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，並將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、遊戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中湧現出的優秀教材彙編成冊，編輯了《園本課程――原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯絡
當前，家園共育作為擴充套件教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今後的工作更優於往年，現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。
2.通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工製作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今後區角環境創設、區角遊戲活動創設起到了借鑑作用。二是我園錄製了一部分優質課視訊，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。
3.共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛鍊了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。
4.注重骨幹教師的示範作用，立足新教師的培養。鼓勵骨幹教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關係到今後個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出並指正，促進教師專業化成長。
二、 加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，優化課堂教學。
(1)開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少於6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。
(2)由於一些侷限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視訊，讓教師們學習一些新的教學方法，並進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
(3)積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。
2、規範班級管理，重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。
(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。
(3)嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
(4)根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。
(5)重視種植區、建築區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
(6)重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬鬆的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。
(1)定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(2)組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(3)舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園於20__年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。
(4)我們還每月派發家園聯絡手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師瞭解幼兒在家的表現，加強家園聯絡。
三、突出特色教學，開發特色課程
新《綱要》指出： “充分利用自然環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，佈置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習,在學習中再創作,形成了我園一道亮麗的風景線。
四、加強規範管理，做好後勤保障
1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛鍊，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。
2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯絡、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。
五、 防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
(1)開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。
(3)嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
(4)加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。
2、強化安全管理
(1)健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建築裝置的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。
(3)繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
(4)嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。
雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：
一、強化隊伍建設，提高保教質量。
我們的目標是建設一支講師德、鑽業務、樂於奉獻的教職工隊伍，因此，下學期，我們將採取相應措施：
1.繼續提升教師的學歷層次。在教師學歷進修上，我們從五個方面著手：一是進修有規劃，每個教師都對自己的學歷進修做出規劃，並按計劃實施，爭取在規定時間內畢業。二是時間有保障，我園將合理地安排青年教師的學習時間，協調好課務與進修的矛盾。三是畢業有獎勵，對在規定時間內畢業的教師給予獎勵，報銷相關費用，並上調一級工資。四是學習多途徑，鼓勵教師參加函授、自學、電大等多種途徑的學習，取得文憑後幫助教師取得國家認可的教師資格證書。五是進門有門檻，我園現在招聘教師時，必須是學前教育大專畢業的學生，並且要具備良好的道德素質。
2.繼續提升教師教研能力。一是提供學習機會，幼兒園抓住一切機會派教師外出參觀、學習、聽講座，增強教師對幼教資訊的把握，啟迪教學靈感。二是開展多種活動，我園定期開展各科教研活動，用“集體備課，一課多研”等形式提高教師課堂教學能力，調動教師學習積極性。三是提供研究平臺，我們將繼續開展“傳幫帶”活動，通過“年輕教師練兵課，成熟教師研究課，骨幹教師示範課”等平臺為教師創設機會，使她們在教學活動中經歷錘鍊，提高她們的專業技能。四是走“科研興園”之路，向教科研要質量。圍繞課題，我園把每週三定為業務學習時間，在活動中，鼓勵教師們形成濃厚的教研氛圍，熱烈地展開討論，培養她們愛學習，愛反思的好習慣，經常交流各自的研究心得，增強學習的主動性。
二、挖掘農村資源，形成辦園特色。
幼兒園特色是具有幼兒園自己的獨特個性風格。我園是一所農村幼兒園，如何形成鮮明的農村辦園特色，我們將從幼兒身邊熟悉的鄉土文化中挖掘教育資源，以拓展幼兒生活和學習的空間，開闊園本課程的視野，彰顯園本特色。結合課題《農村幼兒園手工活動的實踐研究》活動，積極將農村農業資源、自然資源、人文資源，開發轉化為我園的課程資源。通過師幼共同研發並開展手工探究活動，在集體活動、區域遊戲和實踐(種植、飼養)活動中將發展的權利交還給幼兒，引導幼兒樂於探索、合作分享、親自勞動，促進了幼兒親社會行為的發展。具體做法如下：
1.我們決定把幼兒從“課堂中學習”引領到“自然情景中學習”給幼兒充分的自由想象、探索的空間，讓幼兒到大自然和社會生活中積累感性經驗。並充分利用農村的鄉土、自然資源，讓每個孩子都有機會親近農莊、走進自然，去觀察瞭解自己周圍的環境與生活並讓幼兒與現場零距離接觸，
2.環境創設上充分利用農村特有的自然資源，各區域遊戲的活動材料以農作物的秸杆(麥秸杆、稻秸杆、蘆葦杆)，並專門開設“手工創作室”，幼兒手工作品陳列在“手工作品坊”，彰顯我園特色，同時，我們積極發動家長參與瞭解課程相關的知識資訊，和我們一起製作豐富多彩的區域、體育活動器械;幫助幼兒收集美工製作的材料;指導幼兒完成一件件漂亮的手工作品。讓孩子們在與動態材料、靜態材料的互動中去發現問題，並能主動大膽的合作解決問題，在動手操作中產生奇思妙想，個性得到張揚，多種智慧得以啟用，真正促進每一個孩子在不同水平上全面健康發展。
我園全體教職員工將在新學期裡更加努力工作，在區教育局的正確領引導和管理下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力工作。
本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點為依據，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為理論指導，在園領導班子的正確領導和全園教職工的團結拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示範園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質，不斷加大環境創設力度，加強硬體設施建設，突出安全管理和保教常規工作等方面均取得可喜成績。現簡要總結如下：
一、基本情況：
本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名。現有在冊教師45名(其中1名教師借調到縣一小，1名教師抽調管基建，中途又有1名教師請長病假)，現在實際在崗的教師42名。
二、主要工作：
(一)、加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業素質。
沒有一流的保育工作為基礎，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業務學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，並組織保育員學習《保育教師一日活動操作規範》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規，儘快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質量有了大幅度的提升。
(二)、高素質的教師隊伍建設和管理。
建設一支高素質、高水平的、有愛心和責任心的高素質的教師隊伍是提高幼兒園保教質量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。本學期，我園除了定期組織教師進行政治業務學習外，還通過優質課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛鍊以及選派教師參加省級骨幹教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業成長，更好的勝任本職工作。
(三)、兒童化的環境創設，努力為幼兒身心的健康成長創造條件
本學期，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發，環境創設力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。(如：走廊吊飾、牆飾、窗簾美化以及負一樓的環境創設，樓梯道扶手塗上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的佈置、園內綠化帶的規劃設計等)看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環境裡生活、遊戲，老師們心裡由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經過努力，我園的服務質量得到家長和社會各界的一致好評。
(四)紮實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。
1、首先，我園本著“搞科研、求發展”的態度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園為單位，根據我園的實際情況，開學初安排教研組長根據各組教學實踐中存在的問題，結合20__年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，並按課題研究方案的要求和教研計劃的安排紮實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。(注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。)
2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。
3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。(注：本學期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計數器》獲省級三等獎。
4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優秀園丁獎。
5、胡曉燕老師的論文《培養幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發表。
(五)強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業務學習計劃;語言、數學組教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃等。為了使各項計劃紮實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，並堅持在每週一的晨會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末教務處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，並要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
(六)安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩步發展保駕護航。
安全工作重於泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。二是加強門衛制度及晨檢制度，三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛生消毒工作。因此，在今年春季節手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現。五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是週五家長開放日時園內對家長入園進出路線統一要求，並在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發生。六是杜絕家長及閒雜人員進入園內，嚴防不法分子來園進行破壞活動。七是行政後勤人員繼續到指定班級跟班，為班級管理增添力量。八是園內與幼兒家長、班主任、保安、門衛、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。十是形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。
(七)加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。
本學期，為了進一步改善辦園條件，給師生創造更加安全舒適的學習、工作和生活環境。園內想方設法，多渠道爭取資金，先後為各班更換了消毒櫃，安裝了深色遮光窗簾，為六個班統一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭、床單)，增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬體裝置的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。
(八)開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。
一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛鍊，不僅增強了教師的體質，而且提高了教師的專業技能。
二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優質課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業技能。
三是開展了全園性的幼兒摺紙比賽活動，不僅培養了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。
四是園內藉助幹部作風年建設活動的有利時機，組織了城鄉互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規範辦園行為、轉變教育觀念、提高保教質量。
五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。
六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養了良好的情感。
(九)認真完成上級部門佈置的各項工作任務。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調人員去參加文藝調演，紅歌比賽等活動。
以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
三、存在問題
1、園內資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。
2、教師的專業水平還應進一步提高。
總之，本學期，在縣教體局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續發揚成績，克服不足，以科學的態度和求實創新的精神向著更新、更高的目標奮進，力爭再創新佳績!
轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規範辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷髮展。
二、園務綜合管理
一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每週召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，並把工作情景作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規範行為》要求自我，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情景，找出不足，及時改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每週的工作得到有效的落實。
4、學校建設：加強學校校舍的一些硬體建設與修繕，充實一些設施裝置，如開闢新的操場通道，以進一步豐富學校的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體資料和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每週定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，並要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確職責分工，落實到位。在平時工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢並記錄，瞭解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯絡。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時採取措施。
三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍
1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。
2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。
3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真採取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保學校安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場所進行消毒，每週進行一次大掃除室外大型玩具，器械每週進行檢查並消毒。
3、加強檢查落實：對安全工作除了每一天對學生進行必要的宣傳教育外，每週進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保學校一切安全。
一、工作思路
新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為統領，以提高保教質量為中心，以辦園理念為依託，堅持以人為本、保教並重的原則，真正從孩子的需要出發，促進幼兒園各項工作紮實開展，不斷提升我園的文化內涵和品味，彰顯我的辦園特色。
二、工作目標
本學期的工作目標是：繼續以人為本、穩中求進、團結一致的工作作風，紮實深入的開展和實施我園的堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“引導幼兒個性的發展，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒的全面發展”為辦園特色，以培養“體健、樂學、自信、樂群”的幼兒為辦園目標。在日常教育教學中，努力做到給孩子一個綠色的空間，讓他們享受童年的快樂;給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采;給孩子一個求知的啟迪，讓他們探究自然界的神祕;給孩子一個分享的機會，讓他們嘗試交友的樂趣;給孩子做孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊和內涵，建立品牌幼兒園。
三、重點工作：
1、以組織開展黨的群眾路線教育活動為契機，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園理念，讓幼兒的一日流程更加細微化，關注每一個孩子的體驗和感受;關注每一位教師的言行和舉止、同時也將關注每位家長的特別需求;
2、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，深化區域活動，將區域活動開展的更加豐富多彩、更加常態化、科學化、合理化;優化戶外活動，統一規劃，分割槽設定，自由參與，和諧互動;
3、在全園繼續開展摺紙活動，通過折、比、評，促進幼兒全面發展。
4、各項活動的開展繼續全程製作流程圖，做好資料積累工作。
四、本學期工作及措施
(一)加強理論學習，注重內涵發展，沉澱我園的辦園理念。
本學期我們將在上學期學習的基礎上，繼續把《3-6歲幼兒發展指南》和《綱要》作為終身學習的重要內容，參照《幼兒教師專業化發展標準》的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，把理論與實踐相結合，打造高素質的教師隊伍，通過開展各項活動來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進紮實穩妥的開展園內一系列活動，並製作各項活動開展的流程圖。
(二)規範常規教學，優化課程體系。
日常教育教學工作的規範是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將進一步規範教學常規，明確班級老師的責任與分工，大力提升保教質量。
1、加強日常教學的管理。
以幼兒園日常規範要求及教育教學制度為指導，規範日常教學工作，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，保證規範要求的落實。
2、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，加強區域活動的組織。
本學期我園老師將真正從孩子的角度出發，和孩子一起創設與其心理需求相適應的區域環境，並將以豐富多彩、靈活齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿足他們的好奇心和求知慾，促進每一個孩子健康、自信、富有個性地發展。
3、本學期我園繼續開展活動。
首先，每天都安排至少一節摺紙活動，要讓全園都能掌握基本的摺紙方法和摺紙技能，把我們老師打造成專業的摺紙大師，把幼兒打造成懂專業術語的可愛寶寶。今後，我園將以摺紙活動為載體，促進幼兒全面發展，促進幼兒形成良好的個性品質和積極的社會性情感。
(三)做好幼小銜接工作。
針對我園大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，制定出符合幼兒發展的計劃，從加強常規教育，從培養幼兒正確的書寫習慣、參觀國小校園等，讓幼兒逐步瞭解國小生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到國小的坡度。
(四)積極謀劃家園聯絡工作。
充分發揮幼兒園教育與家庭教育優勢互補的作用，力求多角度、全方位地密切家園聯絡。首先以班級為單位召開家長會，介紹本學期的教學計劃和每個孩子的在園情況。在班級繼續開闢“家長園地”、“家園互通車”等欄目，向家長宣傳家庭教育的方法和捷徑;利用接送幼兒時間與家長隨時交談，及時解決孩子出現的一些問題;其次，合理利用《家園聯絡冊》，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，發現孩子的進步，並請家長在家裡協助教師對幼兒進行目標一致的教育;再次，本學期我園將通過舉行家長會和大班畢業典禮活動，讓家長了解幼兒園的規劃與發展，清楚幼兒園的教學和生活，提高家長參與幼兒教育的積極性，讓家長真正成為幼兒園工作的支持者、參與者和合作者。
(五)研究部署安全工作的各項措施和應急預案，責任到人，落實到位。
1、強化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人
把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最後一道保障;同時認真履行好門禁制度，對來訪人員認真盤查，做好記錄。
2、幼兒自我安全教育保障
教給孩子再多的知識，也不如讓他們先學會自我保護自己重要。今年我們要加大安全教育的規模，將進行防震，防火等事件的安全消防演習，繼續開展陌生人進課堂演習;教師每月進行一次安全教育活動。
同時，在日常幼兒園的教育教學的活動中，教師也是眼、口、手齊到位，共同提升幼兒在日常活動中的安全保障，加入突發事件的應急機制，例如空氣質量汙染很嚴重的霧霾天氣，危害很大的暴風雨雪天氣等等，制定相應的應急預案，為幼兒提供最大的安全保障!
3、安全隱患排查
加強園內的財產安全的管理，遵照有關財會的法律法規認列好每一個賬目，管理好幼兒園的一草一木;並對幼兒園周圍的環境進行安全隱患排查，發現問題，及時解決。
(六)、做好黨建以及工會的各項工作。
以組織開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，紮實開展黨建及工會工作，及時瞭解教職工的思想動向，幫助解決教師的各種困難，利用組織上的各種活動關懷他們，打造一個團結、向上、積極、穩定的團隊。
總之，新學期裡，我園全體教職員工將進一步發揮主人翁精神，紮實細緻的做好各項工作，以優良的服務，優異的質量，取得廣大家長和社會各界的信任和支援!
又是一年歲末總結，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取，全面貫徹五年發展規劃，以走內涵發展之路為辦園要求，從園務、教學、後勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，紮實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收穫。回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：
園務管理方面：
1.強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，並樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。並再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴誇張首飾。說話文明，態度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情;點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢於言表。
其次，我園積極加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之後，老師們不僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。
2.加強團隊建設，注重文化管理，提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到學校的發展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百鍊成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。園內開闢“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，並在年度考核獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內各類章法和規則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動，每天有一名教師分享，並聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自己，輻射影響他人。
在本學期末，我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討，如何優化一日工作，做到不單是越優越小，更要越優越好!保證保教工作質量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應，積極總結工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發表在班級教育部落格中供全園分享。
3.強抓教師發展，搭建多種平臺，打造學校品牌形象。
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度，陳靜老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先後參加區、市內幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自於自身的內驅力，更來自於外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次達到30餘人，基本滿足每一位教師都有機會參與。
另外，我園每學期，每月，每週定期開展業務研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨幹教師。目前我園已有泰州市學科帶頭人1名，揚州市教學能手1名，高新區教壇新秀1名。
4.重視家長工作，加強互動聯絡，促家園共育。
我園分別通過“幼兒園網站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。本學期10月29日，我園在金陵國際大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師範大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育部落格”上傳班級保教活動動態，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社群密切合作，組織幼兒進社群開展各項活動、並聘請社群民警來園講解安全知識等。做到家園、社群一體化教育。
教學管理方面：
1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規範、優質。
每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作，每週各年級組實行1小時集體備課，集體研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學期，我園根據幼兒需求以及課程安排，合理調整了興趣課程的實施。小、中班開闢跆拳道興趣課堂，大班開闢爵士鼓課程。做到以趣激情，培養幼兒廣泛的興趣愛好並從小感受藝術的魅力。
除此之外，我園還自主研究開闢了園本課程“道德小講堂”， 在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結合，讓品德教育貫穿於幼兒園教育教學過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持並不斷創新。過去的一年，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措，結合 “冬之火“運動節，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰。這一系列重磅活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
5.重視幼兒遊戲活動，充分利用“藍天之家”，發揮遊戲在幼兒教育中的作用。
環境是最好的教育資源。暑期，我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅，並進行了傾力新裝修和佈置，率先打造集體驗館與功能室與一體的遊戲專用房。室內有幼兒閱覽室、科學發現室、美工室及各各種遊戲體驗區，最大程度地滿足了孩子的需要。
後勤管理方面：
1.營造整潔溫馨的幼兒園環境，做到處處無衛生死角。
我園利用暑期再次對園所環境進行完善。外牆重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木牆裙，其次將所有空調外機都安裝了防護框架，內外電箱進行了安全防護等。美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
乾淨、整潔、有序、規範已成為我園後勤衛生管理的標誌性特徵。在後勤衛生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及後勤人員的准入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，並專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。
2.加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每週一排查，每月一整治，確保無安全事故發生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養師生學習自我保護技能。其次，每週及每月進行安全整治，做到及時發現問題，及時處理。
3.重視幼兒園衛生保健工作，繼續加強晨檢，消毒、隔離等工作的執行。杜絕各類疾病的發生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不鬆，每天按要求晨檢，發現異常情況，立即採取隔離。其次分管人員每天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監督，，全力保證無一食品安全事故發生。其次，每班嚴格執行衛生消毒制度，每天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每週進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月換洗幼兒被褥，每兩週暴晒一次。因此，在各個傳染病高發時期，我園極少出現幼兒患傳染病。
3.嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質、健康。
除了嚴控食品採購關、質量關之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養膳食再次做出改進，每週新鮮的河蝦，營養的牛奶，自制的各式麵點，深受孩子們喜愛。
在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評為“泰州市文明單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在高新區文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需儘快完善的地方。如：
1.加大加快名師招募，建立合理優勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩定，質量再提升。
2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約，降低各類消耗。
3. 加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務，為幼兒服務。
4.提升教師主動開展教科研的能力。
5.加強園內的檔案管理。
我園發展至今，在各級領導的關懷與指導下，一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年裡，在新的發展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創更優的佳績!
20__年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內佔有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定專案和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新僱傭季節臨時工，並根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與讚揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示範性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示範園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，瞭解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿資訊動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35週歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育資訊現代化培訓，並與9月份起全部實行無紙備課。
我們注重進一步優化教師群體素質，在集團範圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每週赴上海蔘加音樂、美術、數學學科的學習，並由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭豔君、金曉英老師被評為崑山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為崑山市學科帶頭人，唐英芸、周黎麗老師被評為崑山市首批好師徒。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我們先後對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，並設定成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、印表機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，並遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被崑山市教委、崑山市環保局評為崑山市首批綠色學校。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由分管的後勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每週一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每週把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公佈幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所瞭解，加強了家園聯絡。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先後組織幼兒參觀國小、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社群的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五” 課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，並已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須儘快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑑了國內外一些先進的課程體系理念之後，我們結合地方特點，開始設定一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，並將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、遊戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中湧現出的優秀教材彙編成冊，編輯了《園本課程——原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯絡
當前，家園共育作為擴充套件教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。本學期我們結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結：
一、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，並請孩子們也隨時監督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及裡對幼兒給予表揚和獎勵，並鼓勵幼兒說說“誰做了什麼好事?”激發幼兒向好榜樣學習的願望，以點帶面，創設良好的精神環境。
二、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什麼?最能幹的是什麼?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕鬆的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒瞭解了自我，有利於幼兒的自我評價。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要物件。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育資訊、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，並主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與遊戲中。
在遊戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講髒話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，並鼓勵幼兒試著協商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反覆教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反覆的實踐活動，在今後工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的臺階。
本學期，我園以幼兒園工作規程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導綱要為指標，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，紮實推進了教師隊伍建設、硬軟體設施建設及省鄉鎮一級幼兒園建立工作的程序，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下：
一、基本情況
本學期，我園共有中、大、大大班共十二個教學班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
二、主要工作
(一)建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，並編印成冊，用嚴格的制度和職責規範教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
(二)完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力。儘可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
(三)強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、班務工作計劃以外，為了使各項計劃紮實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，並堅持在每週一的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
(四)省鄉鎮一級幼兒園建立工作紮實推進，成效顯著。
省鄉鎮一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續快速發展的重要工作。為了使此項工作紮實有效的推進，我園一是加強組織領導，成立建立工作領導小組，制定詳細的建立工作實施方案，做到分工明確，責任到位，確保了建立工作順暢有序的進行，取得實際效果。二是組織教職工認真學習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了建立工作的意義，提高了建立的認識，增強了責任意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進行自查，找出問題，及時改進和完善，如：改善硬體條件、強抓教師技能達標、環境創設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取達到評估標準。四是想方設法改善辦園條件，並建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是積極上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，並將建立工作情況製成了多媒體課件，紮實做好了省級文明校園和省級示範園的迎驗工作。(注：省鄉鎮一級幼兒園已驗收通過)
(五)安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重於泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。二、加強門衛制度及晨檢制度，三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機制。六、形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。
(六)開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是開闢了種植園，設立了飼養角、區域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動提供了廣闊的空間。
三是積極參與各種競賽活動，並取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優秀指導教師”;吳方艾園長榮獲中心校“先進教育工作者”的稱號;陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優秀教師”的稱號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
(七)克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
本學期，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配不過來的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由於忙於省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬鬆的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌!
本學期，是我園經受考驗的一學期，也是全體教師團結奮進的一學期，大家付出了汗水，奉獻了智慧，獲得了成功。
“沒有特色就不能成為名園”，作為以“蒙氏教育”為特色的幼兒園來說，我們大膽創設了與特色教育相適應的課程體系，本著“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，並以此為主線開展幼兒園的各項工作。結合主體探究課程，改進蒙氏教育的實施辦法，使蒙氏教育更加符合當前幼教改革的要求，起到促進幼兒全面發展的作用，實現特色教育與素質教育完美結合。具體工作如下：
一、以理論學習為先導，不斷更新教育觀念
蒙氏教育對於我們來說還是一種全新的教育理念，對於剛剛接觸這種理念的我園教師來說，只有通過蒙氏理念的指引，堅持在學習中質疑、解惑，在思考中獲取、得益。
(一)學習培訓，不斷融入蒙氏教學理念
面對教育改革的新形勢、面對充滿時代特徵的以兒童發展為本的教育理念，我們的心頭更增添了一種責任感和緊迫感。為了引進先進的教育理念，10月份，我園派骨幹教師到上海掛職學習一個月;同時，為了能將學到的教育理念較好地運用到教育教學中，12月份，我園又組織全體教師到屯溪進行蒙氏課程培訓，並針對教學中遇到的問題與專家進行交流探討，而且觀摩了一系列的現場教學活動，使教師受益匪淺。
(二)互學共進，不斷增強員工綜合素質
古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀和價值觀。於是，我園堅持每週一集中進行政治和業務學習，強化教師的愛崗敬業意識，樹立良好的師德師風。開學初，我園特別安排員工觀看了以知識守護生命為主題的安全公益課《開學第一課》，提醒大家要做好開學安全教育工作和組織工作。
為了秉承陶行知先生的教育思想，10月份，我園組織全體教職工參加了一次以“學習陶行知，參觀百年老校”為主題的教育實踐活動。通過這次活動，大家深深感受到了陶先生的愛國主義精神以及求真創新的教育理念，深深體會到陶先生的教育思想“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的真諦。11月份，我園邀請歙縣陶行知紀念館左和平館長前來我園授課，通過學習，使大家接受了一次真切、感人、深刻的師德教育，大家一致表示：在今後的日常教育教學工作中，要用實際行動來學陶師陶，把自己的愛無私地奉獻給孩子，用愛溫暖孩子，用愛鼓勵孩子，用愛引領孩子成長，讓貌似平凡的幼教工作，因為我們的愛而異彩紛呈。
二、以實踐創新為動力，不斷提高教育能力
(一)教育教學活動是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現，通過蒙氏教育理念的學習，教師們的教育思想觀念已大有轉變，注重培養幼兒獨立生活能力和各種良好習慣，加強幼兒的學習能力和健康人格培養。蒙氏數學和蒙氏閱讀是我園的主要課程，幼兒英語、繪畫、音樂、舞蹈也正在廣泛開展，本學期，幼兒在學習方面所取得的成績得到了家長的充分肯定。
(二)為了做好教育教學工作，我園還開展了豐富的主題活動。
1、以培養幼兒動手能力為主的主題活動有：大班“拼插玩具比賽”活動;中班以“我的小手真能幹”為主題的幼兒自理能力比賽;以“我長大了”為主題的“愛心作業”活動。
2、以培養幼兒良好行為習慣為主的主題活動有：“勤儉節約，從小做起”和“講文明，從小抓”活動。
3、以鞏固學習成果為主的主題活動有：以課本內容為主的詩歌朗誦會;“故事大比拼”活動;通過做一做、聽一聽、玩一玩的形式與小班幼兒進行互動;進行繪畫技能大比拼等等。
4、為增強幼兒社會閱歷，促進家園聯絡等方面的活動有：親子運動會;開展向黃村國小捐款活動;防騙演習活動;家長助教;家長會等。
5、為了迎接各種節日的到來，為了對孩子進行一系列的情感教育，我園又開展了豐富多彩的主題活動。主要有：祖國媽媽在我心中;感謝師恩;濃濃祖孫情;感恩節活動;喜迎聖誕等。通過這一系列的活動，小朋友們不僅瞭解了一些有關節日的知識，還讓他們學會感恩、學會合作等。
通過上面這些活動的開展，收到了很好的教育成效，得到家長的認可，為幼兒得到全面健康發展打下良好的基礎。
三、以心靈溝通為橋樑,不斷強化家園聯絡
家園工作永遠是幼兒園工作的重要一環，兩者配合的和諧與否關係重大，它與幼兒園的生存和發展息息相關。
(一)我園長期來一直保持良好的家訪制度，通過不同形式的家訪，與家長及時溝通訊息，應該說家訪工作是十分必要的，它能消除許多不必要的誤解，幫助我們在園開展對幼兒更細緻、更全面的關懷和培養工作。
(二)為了充分發揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補充。我班開展了“家長會”、“故事互動”、“親子運動會”、“家長助教”等活動。除此之外，我們每週還向家長髮放《家園聯絡本》，及時向家長反饋孩子一週來在園的表現，同時家長也可以及時地把意見和建議反饋給老師。另外，部分家長還可以通過我們幼兒園網站這個平臺，瞭解更多、更詳細的幼兒園和孩子的資訊。
(三)我園仍然合理安排教職工的上、下班時間，利用教職工的錯時上下班，來為家長做好早送、晚接工作，讓家長在時間上打消顧慮。
通過我們的努力，家長和我們成了好朋友，對我們的工作更加信任，更加支援了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進!
四、以健康活潑為指引，不斷優化保育服務
長期來，我園在重視教學工作的同時，對保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點決定了幼兒園的教學特點，它是保教並重，上級有關部門對幼兒園的保育工作也是十分重視。
幼兒的衣、食、住、行等生活問題永遠是家長和我們最關心的話題。開學以來，我們都細心照顧每一個孩子，特別是身體不好的，隨時對他們進行檢視並詢問。在生活中及時排除安全隱患，通過教育不斷增強孩子的自我保護意識，通過鍛鍊不斷提高孩子的生活自理能力。這一學期，孩子們成長得很快，學會了自己穿鞋、係扣、拉拉鍊，部分孩子還學會了疊被子、整理被褥衣物，還學會了如何保持桌面、地面及戶外環境的整潔。在規則中，孩子們學會了如何保護自己，不要傷害他人;在規則中，孩子們瞭解了自由的尺度，學會正確處理自己和他人的物品;在規則中，孩子們時刻規範自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質。
五、以制度細則為標準，不斷健全安全、衛生、保健
(一)提高全園安全意識。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。這學期，雖說沒有發生什麼重大事故，但是小的磕碰還是時有發生，所以安全工作還要常抓不懈。
(二)加強衛生工作。
1、對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣，對各班衛生、消毒工作堅持每日抽查和每週大檢查相結合，並把檢查結果與教師個人考評掛鉤。
2、廚房衛生天天檢查，決不允許有衛生死角，確保食品的衛生清潔，併為相關人員辦理了健康證。
3、認真做好衛生消毒工作，玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒，被褥每半個月清洗消毒一次。
(三)做好保健服務。
1、幼兒保健重在預防，我園保持晨檢的好傳統，並在晨檢時做到一問、二查、三看、四處理、五記錄工作。
2、組織全園集中體檢。
3、在秋季流感盛行期間，我園開展的“秋季傳染病宣傳”活動，使家長、幼兒、教師、保健人員掌握所需的幼兒衛生保健常識及預防傳染病的正確方法。
六、工作中存在的不足
(一)不能很好地把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”。
在情感與制度面前，不能很好地把握尺寸，導致在處理事情時情感多於制度，造成個別教職工態度有些鬆散。其實，我也知道：制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會鬆散，制度太嚴了，會造成恐懼和壓抑，把握不好就會影響管理質量。所以，今後還要多讀書、多學習和研究管理心理學，創造團結和諧的'情感環境，儘可能地調動全園教職工的積極性。
(二)幼兒人數不容樂觀。
本學期，我園生源雖然比上半年有所改觀，但是最高峰也只有49人，所以我園明年的招生任務艱鉅，還要繼續加大幼兒園的宣傳力度，爭取明年的生源能夠讓大家滿意。
回顧一學期，我深深感到：一切工作離不開全體教職工的共同配合與努力，只要有前瞻性的教育觀念、創新型的工作思路、實幹家的工作作風，我們的事業就會成功。沒有苦和累，就沒有甜和蜜，只有努力進取，才能成為事業的贏家。在新學年中，我們將再接再厲，奮發進取，以高度的主人翁姿態，迎接新的挑戰，向更高更遠的目標邁進!
一、指導思想
在新學期，堅持以師幼發展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，規範與發展並舉。認真落實區教育局和鄉幼教辦的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發展。
二、工作目標
1.創造有利條件，營造安全校園，細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。
2.加強師德建設，提升教師素質，強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為，採取有效措施，通過各類讀書活動、研討、徵文活動、會課比賽、考核評比等方式，促進教師專業發展。
3.組織多彩活動，提高保教質量，美化班級環境。加強班級環境創設和班級常態管理研究，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，開展常規管理星級班的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性。
4.密切家園聯絡，形成教育合力，泛化網路平臺。堅持以鞏固提
升為重點，加快推進幼兒園建設，做好幼兒園家長資源的建立和運用，加大教育資訊化傳播力度，提高專用教室的利用率，加強幼兒園家長工作的開發和管理。
三、具體措施幼兒園
(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化
1、重視師幼安全，優化衛生保健，營造安全和諧校園。
(1)繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
(2)加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
(3)設立兼職保健大夫崗位，規範衛生保健工作，促進幼兒身心健康。
2、抓好制度文化建設。
(1)完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園門嚴格執行登記制度;完善後勤管理制度，嚴格做好幼兒園財產的採購、登記、保管等手續，切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。
(2)實施精細管理。幼兒園各班要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。
(3)細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。
(二)以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體
一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，採用自主培養的方式，充實骨幹教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發展。
1、加強師德建設，逐步提升教師素質。
(1)以師德師風建設為重點，組織教師深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平;要積極開展“優秀園丁”的評選，積極構建師德評價機制，運用教師評議、家長座談、調查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現，促進教師職業道德的提高。
(2)幼兒園本學期依然高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“六個一”，即讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師;二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業務水準。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發言，引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
(3)繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規範教育行為。
2、加強班子建設，整體優化教師隊伍。
擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。
首先，強化“四種意識”——學習意識、責任意識、率先意識、創新意識。各班子成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習，從學習中找差距，從差距中求發展;要強化責任意識，進行民主管理，敢於管理，善於管理;要身體力行、以身作則，做到以德立威，以才增威，以誠待人，以正服人;要克服工作中的畏難情緒，不斷進取，不斷創新，提高管理績效。
其次，提高“四項能力”——調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力。各班子成員要紮實開展條線工作，經常深入教學一線調查瞭解，廣泛聽取教師意見，幫助教師解決教育教學中的實際問題;要認真參加每週一次的行政例會，認真研究和分析前
一週工作中存在的問題，積極思考和安排下一週的工作。要認真實施“精細化”管理，強化“精細化”管理的意識，落實精細化的管理措施，提高管理的執行力，力爭形成精細化的管理特色。
(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質量。
1.要求教師合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強老師互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養。
4.結合日常和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5.利用國小有效資源，通過參加國小升旗儀式、請國小教師講座、參觀國小生一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
四、密切家園聯絡，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.採用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網路和書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定各類計劃，修訂各類人員考核細則
2、穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。
3、落實幼兒一日常規要求和教工一日活動操作細則
4、召開家長會
三月份：
1、開展教師讀書會
2、教育資源庫的建立與使用
3、交流各班家園互動活動方案。
4、組織全體教師的教學評比活動。
四月份：
1、班級環境創設評比
2、消防安全演習(具體方案附後)
3、課題研究活動展示
4、組織各班外出踏青活動。
五月份：
1、教師“愛與責任”演講比賽
2、“陽光藝術節”準備工作
3、領導班子“四種意識”、“四項能力”專題會議
4、開展大班幼小銜接工作
5、幼兒美術作品展覽或社群作畫
六月份：
1、舉辦“陽光藝術節”活動
2、進行教師基本功展示活動。
3、“優秀園丁”評比活動
4、班級管理工作總結交流
七月份：
1、青年教師“六個一”專項檢查
2、幼小銜接工作指導，大班畢業典禮。
3、各班進行學期工作總結
本學期，我園的教科研工作成績喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎;袁光玲、蘇進、沈學梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序，得到了省市專家的一致好評。
一.落實素質教育，促進幼兒發展。
本學期，我園堅持以實施高質量的素質教育為目標，深化幼教改革，全面推進了跨世紀幼兒教育素質教育工程。
本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養。如：英語、科學識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計劃並認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進行了“喜迎xx大”文娛匯演，元旦趣味運動會等活動。在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋遊、慰問敬老院等，帶領幼兒走進大自然，大社會，從小培養其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
二.密切家園聯絡，發揮教育合力。
本學期，我們進一步密切了家園聯絡，發揮了家長作用，提高了教育的合力
本學期，我們由團支部負責定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼
兒園的教育動態，由醫務室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時瞭解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，並且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活採用家訪，家長聯絡冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支援。
三.加強後勤管理，提高服務意識。
1、提高保育員的素質，明確責任
本學期，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯絡，分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程式。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組
織好教育活動，並在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習並實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛鍊、提高了保育員的組織、管理能力。
2.健全各項保健制度上規範
本學期，我們嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，並認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，瞭解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，並負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一週制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，每月進行一次營養計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。
總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長的帶領下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!
每當寫總結時，總是感嘆時光流逝之快，今天站在 20__ 年的開端，回首 20__年的春夏秋冬，所有的事情歷歷在目，現就自己本學期的工作向大家回報一下。
一、幼兒園制度在原有的基礎上又進一步完善
為進一步調動教師的工作積極性，針對教師業務考核辦法不全面的現狀，制定了園內的教師考核辦法補充意見，期末評選優秀班級及個人。針對安全措施的疏漏又設定了"幼兒園工作流程"，也就是從幼兒入園到離園，每分每秒都具體到上崗人員及責任人，細化時間段，明確分工，責任到人。
二、教師隊伍進一步發展
在暑假期間又招聘了 10多位老師，充實了一批年輕力量。一學期以來，所有的教師都能做到愛崗敬業，樂於奉獻，具有較強的事業心、責任感。但他們大部分是剛剛畢業走上工作崗位的年輕教師，教育教學理論有，但不深;作為幼兒教師的基本功有，但不精;教學實踐經驗更是缺乏。而在一學期之中，我沒有及時發現及總結這些問題。進入1 月分後，，隨著學校內涵發展的一次一次深入身心，逐漸感覺到自己分管的幼兒園，教師業務發展方面根本是個" 0 "。 針對幼兒園的實際情況，進入 1月分後，在校領導的指導下，我做了幼兒園教師業務發展一年規劃，同時針對規劃制定了 20__ 年上半年的教師培訓詳細計劃。自進入 1月份後，老師就進入了狀態，每天除了按一日常規規定做好正常的保教任務以外，每天要拿出半個小時練字畫，週二、週四下午觀摩課欣賞，當天晚上回去就得把看的內容進行整理，週三、週五上午組織評課或談自己的感想、收穫。其他課餘時間還要備課、學綱要解讀等等。忙碌、疲憊，但顯現在我們臉上充實、高興!
三、積極做好預防甲流工作，確保師生身體健康。
大家都知道，今年冬季甲流一直威脅著我們健康，幼兒園為確保幼兒的健康，積極做好預防工作：
1 、制定防控甲型 H1H 流感工作和應急預案，經常對教師進行防控甲型 H1H 流感知識培訓。
2、認真落實晨、午檢;請假追蹤;通風消毒;日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對學生測量體溫，每日通風消毒，對缺勤學生進行排查登記上報，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
3 、認真填寫各項記錄，完善甲型 H1N1 流感檔案資料。
4 、通過發放學生的一封信、板報、家長通知等多種形式進行防控甲型 H1N1 流感宣傳教育。
四、組織了各類豐富多彩的活動。
為提高教師基本素養，加強思想政治學習及業務學習，本學期組織教師每週一到國小部參加園丁講壇活動。為加強園內環境建設，組織教師開展了一次室內、室外環境大評比。為檢驗教師課堂教學，組織一次人人一節公開課活動，通過活動找到自己的不足。
幼兒綱要中指出"幼兒園是通過創設健康，豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的，而幼兒是通過在環境中與他人共同生活來獲得經驗的，他們在生活中發展，在發展中生活"。為此本學期幼兒也組織各類活動，為增強孩子體質，組織秋季趣味運動會;為發展幼兒語言，培養幼兒閱讀的策略，舉辦了一次"故事大王"比賽。參加了國小部組織的廉政文化進校園活動，300 多名幼兒誦讀的園本課程《弟子規》整齊有序，朗朗上口。還有幼兒作業展，精彩紛呈等等，等等。
五、落實財產管理責任制。
按幼兒園收費制度，托幼費的收取做到及時、收全。繼續執行財產登記和申領制度，提高教師和幼兒愛護園所物品財產、節約辦公的意識。
以上是上一學期的所做， 20__年已拉開序幕，在新的一年裡，我將以零為起點，清醒地認識自我，在學校領導的指導下，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以"沒有最好、只有更好"的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓大家放心!
謝謝!。
學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們以幼兒園一日生活常規與角色遊戲為主線，加強教研工作管理，營造一個積極向上的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念的轉變為教育行為。以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，加強教師隊伍建設，全面提升幼兒園的保教工作質量。現將本學期教研重點工作總結如下：
一、加強理論學習與業務培養，提高教師理論水平與保教質量
本學期我園根據幼兒園實際存在情況，加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動。我園採用參與式學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師瞭解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的主題活動進行分析，審議活動中不同的設計方法，以教案的形式進行展現，然後，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，真正達到教學活動的目標與要求。通過多形式的開展學習活動，教師們已在原有的基礎上更進一步提高了自己的專業化水平。在開展各項活動的同時，我們還將重點放在活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整，從而不斷提高了教師的教育教學能力，提升了幼兒園教育教學質量。
二、優化幼兒一日生活常規安排，不斷提高本園保教工作水平
1、教學時幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教學研討工作的核心。在教學上我們從學期計劃到周計劃和日計劃的安排都是緊跟目標的。用目標作為我們教學的指南，根據現階段教學實際和教學需求，修改為符合幼兒的教案。在教學方法上，研究多樣和靈活，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機的結合，在活動中教師多給幼兒發表自己見解的機會，從而培養幼兒的創新意識，使幼兒在這種優化的教育情境中，受到重視，在愉快的學習氛圍中有所收穫、有所進步。
2、我們紮紮實實地抓好本園教育教學和角色遊戲工作，以研究確定適宜不同年齡幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢。我園開展集體備課和教學經驗交流活動，如進行教師公開課活動，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。通過教師開課活動和青年教師調研，師徒結對等活動來提高教師的教育技能、組織活動和教研能力。
3、我們在日常教學活動過程中，更好的發揮環境的教育作用，注重教育環境創設的合理性和實效性。在探索主題牆飾的開發和利用時，我們根據季節與主題活動來佈置，使環境與教育內容有效結合，教師們相互學習，做到取長補短，讓環境成為會說話的書屋;讓環境成為幼兒可放飛思緒的想象空間;讓環境成為可描繪的天空，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
5、本學期我園加強了幼兒角色遊戲的實施與開展，各班能因地制宜地為幼兒創設角色遊戲活動的環境和條件，保證幼兒自主性遊戲的時間和空間，並且把角色遊戲作為學期教研活動研討的重點，每月定期開展研討活動，通過觀摩、討論、觀察分析、總結等互動方式，使遊戲真正成為促進幼兒發展的最佳手段。
三、注重實踐嘗試，在實踐中選擇與使用更適宜本園的教研方式與方法
1.開展進班調研走到教育教學工作中來，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查詢相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保了教研工作的實際性、實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮了促進教師成長的橋樑作用。
2.在教研方式上，注重開放式、互動式，緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”等一系列教研活動過程。教研活動的內容具有主題性、延續性，我們採取全體教師參與和輪流主講的方式，經過觀摩、講評，每個月進行一次展開研討，然後制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的遊戲內容及方式。在活動開展後教師們又不斷地反思與再學習，總結提煉，這樣大大提高了教師理論與經驗相結合的能力，提高了教師的教育教學水平。
四、注重教師培養培訓加強教師崗位練兵
為了不斷提高教師的職業道德素質，根據我園教師實際情況，立足於教師的整體素質全面提升，我園非常重視教師的培養培訓工作。
首先，要求每位班主任教師為自己制定自我培訓計劃，造就園內青年教師積極向上、奮發創新的良好氛圍，以推動全體教師的教學水平和業務能力的全面提高並通過撰寫教學案例、教學筆記、教學反思、學習心得等多種形式，提高教師的綜合素質。
第二，不斷加強骨幹教師的梯隊建設，充分發揮高階教師、骨幹教師的輻射作用。對不同層次的教師採取分層培養的方式。繼續認真抓好新教師試用期的培訓工作，為他們尋找一位經驗豐富的老教師，落實具體的師徒結對方案，使其儘快進入角色適應教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。通過教師“六認真“的檢查，進一步修改考核制度，把教師的各項綜合素質與考核直接掛鉤，既增強了教師的教育教學能力，又促進了教師的工作積極性。本學期我園兩位骨幹教師均通過了區A級課活動，多位老師論文獲獎或發表。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今後的工作中不斷創新、不斷完善，更好地為幼教事業做出貢獻。
五、調整課題成果，在思考中總結
我園的課題“農味”主題活動課程園本化的實踐與研究已進入研究的第五個年頭，臨近結題階段，但在實踐研究中，只覺得越往下研究，需思考的地方越多，也越來越有味道。
1、網路管理成推手，監督每月研究不落空
我們的課題從立項開始，正好趕上課題網路化管理的推行，經過幾年的不斷修正、規範，網路平臺不僅是一種管理手段，更成了一種督促，使我園的課題研究工作更加註重過程，更加便捷、規範的為課題研究服務。
除了上級規定的六大板塊外，我們還在內部論壇設立課題討論區及課題資料庫等，使網路化管理更加細緻化、更加貼近一線老師。
2、整理研究內容，探討下一步研究方向
通過前面幾年的探索研究，我們課題已形成一套較為有序的研究步奏，但也存在很多需修正、改革的地方，本學期，我們把重點放在重申已有“成果”及豐富完善研究成果上，並形成研究專題，有前期的的小組研討活動，並分成三個流程進行，從教科組長對已有園本課程資料的梳理，到已實踐過教師的經驗交流，再到最後的“將實施”組的針對性討論，這樣有層次性的交流探討，充分利用了本園已有資源：物力資源及人力資源，使教師對本年級組將要探索的園本課程有了比較直觀的瞭解，起到了很好的傳遞作用。接著，進入實踐研究階段，通過幼兒參與、實地操作等探索手段，瞭解本次修改後的內容是否更加適合當地幼兒發展及目標的完成，此外，在實踐後，再次以小組形勢展開交流討論，這一次大家都能從自身教學出發，將經驗共享，並能提出疑問與建議。使課題研討活動真正做實，不是做表面文章，也能更好的幫助教師專業成長!
我們還通過審議、研討、整理等研究手段，將《中國瓷》《老鼠娶親》《小小一粒米》等“農味”研究成果形成本土化的主題活動專輯，成為我園的特色課程，也服務於園文化建設。
本學期主要是重申與修正工作，也在探討—實踐—再探討中明確了經後的研究方向，即如何讓“農味”更好的服務於幼兒成長、服務於教師的發展。
六、搭建“農味”探索平臺，讓綠色校園文化更顯風采
成為“綠色”幼兒園是我園的辦園目標，它既是物質層面也是精神層面的追求。在近幾年，綠色環保活動和節日文化活動結合開展已成為我園文化建設的一項常態工作，在秋季學期，我們開展了“剪個紅紅中國年”等以節日文化教育為主的特色文化活動，在本學期，以課題“土玩意兒”研究契機，結合春季萬物甦醒，易於種植等特點，在園內開闢出“大樹農莊”專題研討活動，通過種植、養護、創意等系列活動進行宣傳與普及綠色文化，讓幼兒在潛移默化中養成愛護環境、健康生活的好習慣。同時，還通過最美笑臉徵集、生活材料貼貼畫、蔬果“瓜瓜樂”、“春種夏收”等寓教於樂的互動活動，向幼兒傳遞快樂生活，體驗積極生活的可愛之處。
大樹農莊的開闢，不光為科研工作的開展提供的可探索的平臺，使“農味”活動不再侷限於“紙上談兵”，帶給孩子更多的是可看、可聽、可做的感官體驗，而孩子的自然表現是給教師開展活動最真實的反饋，使我們的探索研究更加真實有效。此外，距“農味”藝術長廊後，大樹農莊也必將成為我園的一大亮點，如果說“農味”藝術長廊是展示體驗區，那麼，大樹農莊則是更加實實在在的探索實踐區，也是我園更好的開展課題工作的試驗地。
要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。在本學期裡，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
一、教師應做到
1、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
5、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
6、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。
8、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
9、培養幼兒的自我保護本事，與家長密切配合，加強防範意識、
10、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
11、上午時班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二、在幼兒方面要做到
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的構成則於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護本事，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵
1、加強常規教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或團體。
4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6、明白不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。
7、明白不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裡，也不把異物放到嘴巴里。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，經過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
(一)加強隊伍建設，構建學習型的新集體
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優秀教師參加市級2A級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲得了吳江市第二屆A級優質課教師的榮譽稱號!
(二)開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。
2、繼續開展課題研究——基於自制玩具的幼兒多元智慧的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智慧理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、彙總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線。
3、構建社群、幼兒園互動的早期教育體系。本學期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評。在橫向上，依託社群，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社群相結合的本站絡。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
(三)落實班級精緻化管理，優化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動為基本活動，保教並重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，並且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
(四)密切家園聯絡，形成幼兒教育合力
我園繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的瞭解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。“六一節”邀請了鎮各條線領導和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的瞭解幼兒園工作，展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的舞蹈節目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。
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轉眼間，一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一個學期，在區教育局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協作下，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。現將一個學期以來幼兒園的各項情況加以梳理、盤點和反思。我們將在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我就將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行彙報，恭請各位領導和教師批評指正。
一、重視教師隊伍建設，提升保教質量。
1、重視師德教育狠抓隊伍建設。
由於是新建幼兒園，園內的班子成員都是新組成員。我對班子成員的要求是要樹立以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，力求打造一支團結、務實、肯幹、創新的魅力班子隊伍。8月底，班子成員就明確分工和職責，並於每週定時召開行政例會，共同商討幼兒園存在的問題以及解決辦法。我們既分工明確，又團結協作，為幼兒園今後長遠的發展打下了良好的基礎。在工作中他們經常為幼兒園的工作加班加點，且沒有絲毫怨言，在此我要對每一位班子成員為幼兒園無償辛苦的付出表示感謝!
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開園之後我們充分利用每一次政治學習讓教職工學習有關師德、勵志方面的材料，在教師節我們舉行了師德演講比賽，每次的政治學習我們讓教師說出讓自己感動的人或事、分享名人格言等，我們用不同的形式不斷提升我園教職工的師德素養。在實際工作中我園很多教師講團結、講奉獻、講風格，湧現出許多令我感動的事蹟。幼兒園每次舉行大型活動時我們教職工更加團結一致，均能達到“我是革命一塊磚，哪裡需要哪裡搬”的境界，他們經常加班加點且毫無怨言，大家的這種敬業工作精神令我感動，在這裡我要感謝我們我園的每一位教職工，是你們給了我支援的力量，讓我有敢想、敢幹的源泉和動力。
2、加強教師的業務培訓，提升基本功水平。我園通過多種形式對教師進行業務培訓。
一是組織教師外出到雲彩幼兒園學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升;
二是園內積極開展公開課評比、半日活動評比、鋼琴、繪畫、手工製作比賽等活動，促使教師的基本功不斷提升;
三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。
二、規範園務管理，提高工作效率
1、根據制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，並有計劃地開展工作。
2、注重常規工作檢查與落實。行政人員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時給老師做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。
3、行政人員定時到大門口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，接待家長提出的合理化建議。
4、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規範月考核工作。我們制定了教職工工作考核方案，根據考核細則由保教主任對教職工情況進行考核評分，每月初向員工公佈上個月的評估情況，並將考核結果與教職工的評優評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規範、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
三、開展多種活動，促進幼兒發展
本學期，我們結合節日、季節等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人蔘與，始終把促進幼兒的發展作為教育的出發點和落腳點。我們組織的有：生日會、“放飛希望，夢想起航”文藝匯演，“迎聖誕親子游戲”活動，參加珠心算世界盃比賽，成果彙報等通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情，在活動中彰顯了幼兒的自我表現力和自信心;另外我們還組織幼兒進行了“消防應急逃生演練”活動，加強幼兒自我保護意識的教育。
四、突出特色教學，創設學習氛圍。
本學期為了更好地彰顯幼兒園的珠心算、英語特色。
一我們的專職珠心算、英語教師在教學工作中有目標的制定教學流程，遵循互動式原則，保證活動順利進行，提高了幼兒的學習興趣和能力，我們保證每個教學班每週兩節課的特色教學;
二我們加強教職工英語口語培訓，定期佈置任務並組織教師進行測評，使全園掀起珠心算、英語的氛圍。
五、重視安全保健，建立平安校園
本學期我們以建立平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，並堅持每月安全檢查。
第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。
第二，加強後勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規範各項操作程式。
第三，各班制定安全教育計劃並組織實施，藉助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。
第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。並對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防範意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好甲流的各項防控工作，制定甲流防控工作方案，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健醫生加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病症狀的幼兒及時與家長聯絡，按規定隔離。督促生活老師認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包乾區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預防甲流、傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。
六、加強後勤管理，做好服務工作
1、對餐廳人員加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。
2、嚴格執行園產管理制度，期初進行園產登記，平時做好領物登記，學期末驗收，進行財產清理，儘量做到物盡其用。
3、嚴格執行物品報修、維修制度。
七、加強家園聯絡，構建家園共育環境
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯絡。
3、我們還每週派發家園聯絡手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯絡。
雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這與我們的目標還相差甚遠，還存在很多問題。
一)自身存在的問題：
1、學前教育的理論修養和專業知識水平急有待於提高。
2、管理能力和水平有待於進一步提高，創新思路還不夠;
3、對教師的思想工作還不夠深入。
二)幼兒園存在的問題：
1、幼兒園的管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化，工作的重點需要進一步明確;
2、工作的執行力需要進一步提升;
3、幼兒園的保教質量有待於進一步提升，日常教學管理應狠抓檢查落實，分階段有重點進行班級保育工作調研;
4、教師的業務素質以及基本功還需要進一步提高，當務之急需要培養出一批園內“骨幹教師”;
5、珠心算、英語特色教學的工作有待於進一步細化和提升;
6、教研組活動需繼續深入，紮實開展，明確方向。教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案;
7、教師的教科研意識需要進一步提高;
8、家園共育工作需要進一步提升;
9、要加強新教師的培養工作;
10、教師的思想工作還需要進一步加強。
今後幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下;在班子成員的同心同德下;在全體教職工的齊心協力下我們一定會戰勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把東方幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
現就一年來的工作、學習、收穫和體會向各位彙報如下：
一、注重作風建設，增強務實、廉政、服務意識
我園各項工作力求做到務實、抓實、落實，公平、公正、公開：幼兒園章程制訂中，全面徵求教職工意見，召開行政擴大會議、黨正聯席會議，修訂和審議章程;在財物支出、裝置購置、園舍修建中，結合每週的條線會議，與行政人員、教研組長一起商量決定，經費報支嚴格執行財政規定和程式;在年度、星級等評優、績效考核中，堅持民主集中制原則，通過總結、交流、民主推薦，考核小組稽核等程式，規範、公開、透明;在幼兒園開展的各項活動中，堅持放手和督促相結合，及時提醒相關部門做好充分的準備，以安全為前提，追求優質和完美;注重與教職工的真誠溝通，關心教職工生活，為教工所想，妥善解決教工生活和工作的中的問題，發揮工作主動性和積極性。
二、狠抓常規落實，堅持本色，創造特色
細節決定成敗，細節決定品牌。在日常管理中，注重抓實安全、保教、教研、家長工作，在常規中求創新、創特色。
(一)、抓安全
我園始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。每學期開學初組織教職工安全培訓學習、與各崗位人員簽訂安全工作責任書、補充修訂制度，落實安全責任制;組織師生到鹿城消防中隊參觀、互動，開展消防。
加強幼兒入園、中午和離園時間段的值日護衛，堅持三人值班護衛，對幼兒園設施裝置、孩子上下樓梯以及一日活動各環節進行抽查;發現隱患及時加強了相關部門崗位的教育和防護，嚴格外來人員登記手續，做到一個不漏。
每學期開學第二週開展“安全周”主題活動，做到安全先行：邀請法制副校長來園為教職工講座;組織中、大班孩子上安全大課;多次開展消防、地震、防暴逃生演練;開展親子系列安全活動。內容豐富，形式多樣，參與度廣。
加強日常安全滲透，抓住熱點問題，結合實際加強安全教育和滲透：在發生樓梯踩踏事故、電梯事故等後，及時對教職工提出安全要求，對幼兒開展安全教育，防患於未然。
關心教職工生活與健康。除了教職工每年一次的常規體檢外，還組織教職工參加福利體檢。邀請中醫院口腔科主任和醫生來園為教職工義診、醫科大學學生來園實踐活動，為教職工培訓檢查。
(二)、抓教研
孩子的幸福成長源於優質的保教工作，優質保教源於高素質的教師。教師素質提高，源於不斷地學習、實實在在的園本教研、紮紮實實的教學實踐。
重視培訓學習：通過骨幹教師課堂組織青年教師深入學習領會《指南》精神;通過外出觀摩學習及基地新教師培訓等，提高專業理論知識，拓寬視野;本學期還組織教師共讀一本書《師道：為師亦有道》，並開展了交流論壇，讓教師們聽老師說話，說老師的話，與教師對話，通過讀書、心得、論壇，讓觀點碰撞，使認識提高，觀念更新。，
紮實園本教研：通過每月一議、骨幹教師課堂，進行了“六認真”工作手冊、一日活動安全防護等學習講座，開展了自然角、學習性區域環境創設和半日活動組織研討;通過主題背景下學習性區域觀察案例分享和我想做這樣的課件主題競技場活動，提高教師遊戲觀察和現代化教育手段運用的能力;結合教技教科開展了網路數碼攝影、互動式電子白板培訓，繪本大家讀、棋類遊戲研討展示交流活動。有效提高青年教師的綜合素質。
注重教學實踐：認真組織實施新教師“五關”活動和青年教師“一二三”工程;開展五年以下青年教師大比武、五年以上青年教師微課和青年教師基本功比賽;推進青藍工程，開展師徒結對實踐研討活動，促進師徒教學相長;中心組開展“一課三研”活動，引導骨幹、青年教師在實踐研討中成長。
(三)、抓保教
為了讓教師有更多的時間關注孩子，教師六認真檢查從時間上每週一次改為每兩週一次，但在檢查的細緻、要求、反饋上沒有放鬆，規範教師的教育行為。在抓好每日常規檢查和每月常規檢測的同時，注重課堂教學效果。每週開展的集體備課由師傅主持，每位青年教師每學期進行3-4輪，通過集體互動、群策群力、修改教案、隨堂聽課、交流評析和師傅點評環節，有效提高了青年教師的課堂教學質量。
(四)、抓家長工作
一是注重和家長的資訊溝通，有活動、有要求時，及時通過電子屏、宣傳欄、網站、告家長書等形式告知、提示家長;孩子有問題，或者有特殊情況時，則通過QQ或上門與家長溝通，面對面直接的交流溝通體現了老師對孩子的關注，也較好地指導了家長的育兒工作，密切了家園的聯絡。
二是組織開展針對性強、內容豐富的家長專題講座：一年來結合主題實施內容、教育要求組織開展了多次家長會、家長專題講座：如小班新生家長會、邀請家長醫生為小班家長進行了《秋季傳染病的預防》的專題講座，知心姐姐講師團老師為中班家長作了《閱讀伴我成長》講座，教育局姚老師為大班家長作《做好入國小的準備》講座等。
三是開展豐富多樣的親子活動：⑴走出去和請進來：充分利用得天獨厚的教育資源(__國小)，帶領大班孩子和家長走進國小，走近國小教師，瞭解國小環境、國小生的學習與生活;並邀請國小一年級老師帶國小生進園與大班孩子互動上課，讓孩子近距離感受、參與國小生的學習活動，與國小老師互動交流，激發入學願望，收到了非常好的效果。⑵把大班、小班親子運動會開到國小體育館，寬暢的室內體育場地保證的活動的順利開展和效果。⑶定期開展親子活動：中班親子游戲、中大班親子手工裝畫製作、小班家長開放活動等，把家長請進來，參加幼兒半日活動，增強家園溝通與合作。⑷是定期召開家委會和家長座談會，發放意見徵求表。全面徵求家長意見，接受社會和廣大家長的監督。
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