父親節過完了，可愛卻是永恆的。本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，並要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。活動中，我們全體同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今後的日子裡關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
1、利用課餘時間宣傳介紹“父親節”的由來及意義。
2、完成有關父親節內容的展示板，並在校園內展出。
3、給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
4、設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節”。
5、在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。
6、在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心願，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動。父親節這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經悄悄進駐我們的心田。
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為增進父子感情，6月13日，實驗幼兒園組織開展了感恩父親節親子活動—“爸爸來啦”。
活動在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領帶、一句句感恩爸爸的話語、一個大大的擁抱，都讓爸爸們感動萬分;而爸爸們拿起手中的針線釘鈕釦，則讓寶貝們大開眼界，看到了老爸心靈手巧的一面;高潮出現在親子活動《老爸來啦》，爸爸們一會兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂，一會兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過，一會兒用身體做成體操高難動作單手側搭供孩子們鑽爬，之後的“運動老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來，整個場地到處是歡聲笑語。最後的甜蜜瞬間是最有愛的一個環節，運動完之後洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場面溫馨而感人。
“爸爸來啦”遊戲變得更加精彩生動，孩子們玩得更加開心、快樂。而我園更是通過“爸爸來啦”這一活動，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長。
每年6月的第三個星期的星期天是父親節，對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方法，而我們大一班也有自己對於父親節的慶祝方法。
在父親節，我們大一班開展了一週的父親節活動。通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多父母都不知道6月第三個週末是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸。家人驚訝的說道：是嗎?寶寶，我們還不知道呢?
我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裡面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心裡面的話。
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河國小少先隊繼母親節活動後緊緊抓住父親節契機，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節”感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在週一升旗儀式上首先進行動員，隨後利用晨會課分班介紹父親節的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案並實施。具體要求全體少先隊員開展“四個一”活動：
1、對父親說一句節日祝詞，並彙報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷。
3、送給父親一件自制的小禮物。
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，並傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心製作賀卡，並在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發放倡議書，倡議全校師生利用週末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校“孝敬之星”的一個依據。
在父親節即將來臨之際，灰埠國小校園裡，“父親節”禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節約一粒米、節省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母瞭解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據本年“感恩教育”活動方案，學生除了每天都要做的.愛心作業外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了“爸爸我愛您，祝您節日快樂”的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，並且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽後感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
自感恩教育活動開展以來，我校熱情高漲，大膽探索，創造性的開展工作並取得了良好的效果，廣大師生思想道德水平都得到了提高。我校在鞏固前幾階段感恩教育成果的同時，認真總結了經驗、查詢不足，不斷創新，集中全體師生的智慧與力量，繼續深入開展感恩教育工作，使感恩教育更上一個新臺階。現在具體工作總結如下：
一、指導思想
認真貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《教育中長期規劃》精神，進一步加強和改進我校德育工作，精心培育學校“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍。
二、感恩教育活動的目的
1、通過感恩教育，要學會“知恩”
使學生明白，每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人
為善、與人為樂、樂於助人的品德。對周圍的人和事充滿感激之情，以積極的心態面對生活，形成我為人人、人人為我的良好校風。
2、通過感恩教育，要學會學會“回報”
感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“回報”是社會上每個人都應有的道德準則，是做人的起碼修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不願意感恩或者知恩不報，是缺乏修養、自私自利、情感冷漠的表現。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人，學會如何去回報父母、老師、朋友、他人、學校、國家和社會。
3、通過感恩教育，讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報
當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容的心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。
4、通過感恩教育還要培養學生對自己責任感
通過感恩教育，讓學生知道生命的意義在於奉獻，提高學生的家庭、學校、社會的責任感，責任意識，奉獻意識。
三、具體活動
1、在學生中開展以“感恩父母，勤奮學習”為主題的主題教育活動。讓學生學會孝敬父母，為此我們開展了豐富多彩的活動，總結各班的感恩活動開展的活動，我們可以總結的活動有：
(1)、佈置愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福; 給父母講一個開心的故事;
(2)、給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家裡做家務;
(3)、為父母分擔一些家務和煩惱;
(4)、做一個父母的生日卡片，在父母過生日的那一天，要送給父母一個感恩的祝福、一各親手製作的禮物;
(5)、給父母寫一封感謝信，感謝他們在自己的成長曆程中給予的一切;
(6)、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想;
(8)、為父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
2、學會尊敬老師。幫老師做有意義的事，道一聲“老師辛苦了”，開展過綠色教師節活動，倡議學生不送禮、教師不收禮，讓學生用自己的實際行動來祝賀老師教師節快樂。
3、學會感激他人的幫助之恩。
(1)、學會感激幫助我們的人;
(2)、學會尊重、關愛身邊的人，同時也要開展“我為同學做一事”活動，多做有心人，及時送上溫暖。
(3)、開展我為集體爭光榮的活動，認真值日、積極參加集體活動等。
4、學會愛國。通過一系列的活動來教育學生愛國情懷
(1)、以“我愛我的祖國”辦一期板報。
(2)、利用朝會課多講一些愛國故事。
(3)、多做慈善事業，儘自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(4)、自己收集愛國故事和名言。
5、利用傳統節日進行感恩教育活動，我校充分利用教師節、重陽節、國慶節等節日，充分利用各種教育陣地對學生進行遵守、敬老、愛國等思想教育，並舉行了以此類話題為主題的演講、牆報展、社會調查等主題活動，效果顯著。
6、評選孝男孝女活動。經過各班級的評選和全體教師的投票，最後產生了5名孝男和5名孝女。
總之，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿於德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，
而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。
在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的`高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
感恩行動之一：感恩父母，懂得回報
1、每天為家裡做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
2、感恩卡大賽：製作一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
感恩行動之二：感恩教師，師恩難忘
1、利用十分鐘隊會時間，各班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發生的故事，要真實、感人。
2、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音巨集亮。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音巨集亮。
感恩行動之三；緬懷先烈，感恩生活
週二的小百靈廣播臺播放革命烈士故事，緬懷革命烈士。
感恩行動之四；感激他人之恩
（1）開展我為同學做好事活動。
（2）回憶對自己幫助較大的1—3個人，然後把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。
（3）給班級同學的一個好建議。
感恩行動之四：感恩大自然，樂於實踐
結合學校開展“綠色校園”建立工作，建議學生在家養一盆花，要求每一個孩子自覺保護校內外綠地，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續加強感恩教育，推動素質教育的深入實施，開創我校德育教育工作的新局面。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育。堅持教育與管理相結合的原則。強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。通過系列教育活動。使學生感知生活在好的社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人。
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