我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間一學期又結束了，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!
(一)保育工作，吸取上學期安全事故的教訓，本學期我們把安全工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分離，時刻做到眼中有孩子，一發現有安全隱患時就即時阻止，因而本學期我班安全的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發季節，每天我們兩位老師一進教室，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來;在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便後洗手，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。
(二)教學工作：認真制定好每一項工作計劃，嚴格按照計劃完成各項教學工作。每天早晨儘量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新鮮空氣，培養孩子們的各項體育技能;學習活動中認真按周計劃開展，改掉了以往重語言、數學、歌唱活動的情況，注重幼兒全方面的發展，豐富幼兒的知識面;利用午餐後，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作，早期閱讀主要採用老師教、小朋友帶領等多種方法來引導幼兒學習，經常要小朋友們輪流來當小老師，特別是接受能力慢的幾位幼兒，增強了他們的自信和表現能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習，老師會經常利用課餘時間開展一些心算搶答比賽，培養了孩子們的心算能力。
(三)各項活動的開展：
1、開學初，在最短的時間裡準備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。
2、四月七號認真開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動後，我們即時進行了總結，對每個區域的材料進行了大調整，做到了材料與主題相結合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了許多實際的問題，如教師如何在活動中對待孩子區域轉移的現象?什麼材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經歷就會有成長的一步。
3、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動，心裡沒有底，經過多次商量後，我們採用了分兩批出場的方法，接受能力弱的編排在第二批，動作相對簡單，加入了一個情景表演，給節目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心裡不僅是高興，還有一些感動，許多家長的一句“老師，你們真的不簡單”、“老師，你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。
4、體育技能比賽。在這一次的技能比賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平時的晨間活動練習是分不開的。
5、幼兒學習成果分享會。在六一活動還沒有結束我們就在開始安排本次活動，活動做到了平時教學、延時班、特色課程、常規活動、班級特色五結合，有選擇的安排了一些節目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己，讓孩子們體驗到了成長的快樂。最後安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學會面對挫折，學會團結。孩子們的最後宣言代表了他們已經長大，讓家長倍感欣慰。
(四)家長工作。
做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家長進行溝通，共同探討教育方法;認真、高質量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進步。
我們工作中還有許多不足，如，班級常規管理方面還有待加強，在這裡衷心希望各位老師能多提寶貴意見。我們一定在今後的工作中加以完善。
1.進一步提高全園教職員工的安全意識，切實把安全工作放到首位。
利用安全工作會議、週一例會時間組織教師學習了《學生傷害事故的法律預防和處理》、《常規校園安全事故與防範》，讓大家認識到校園安全事故來源於自己的疏忽、不以為然、對安全隱患的漠視，認識到只有提高安全意識，加強責任心才能杜絕事故的.發生。
2.嚴格執行了幼兒園各項安全制度，切實落實安全措施。
安全檢查小組定期檢查,認真記錄。在開學前，辦公室皆同安保組長對園區幼兒活動場地、大型活動器具、活動室電器線路、常用教育教學裝置進行了認真仔細地排查，確保開學工作正常開展。每月定期對幼兒園設施進行檢查，查詢園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：開關、電器、食品衛生、消毒、消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，開展班級隱患自查，發現問題及時採取措施加以消除，確保了幼兒的安全。並認真作好記錄，為日後的安全工作提供寶貴經驗。
3.認真開展安全教育主題活動，切實增強幼兒安全防範意識。
開學初，各班組老師認真組織幼兒上好開學第一課，並按照各年級組安全教育計劃落實安全教育內容；利用開學第一次國旗下講話，對幼兒強化安全教育。認真組織開展“119”消防宣傳月活動。根據教育局《關於下發20xx年度“119”消防宣傳月活動方案的通知》第(118)號檔案精神，圍繞“全民消防，生命至上”消防月活動主題，通過國旗下教育、環境教育、視聽教育、消防安全大演練等豐富幼兒安全知識，提高自護技能。
一、工作要點
1.班級活動。
根據幼兒園教育教學工作計劃的安排，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班幹部。佈置適合學前班幼兒向國小生轉化的教室環境。讓幼兒都參與班級管理工作(安全)，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會。
3、繼續培養各組小組幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小組幹部、精心培養小組幹部。鼓勵小組幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小組幹部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模範帶頭作用，帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員(五人)，監控幼兒的下課活動。
5、建立起健全的幼兒資訊網，隨時調控幼兒的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內外表現，配合教師教育好孩子。
二、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前細緻計劃，並認真組織實施;
2、準備好幼兒基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、瞭解學前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調;
5、堅持晨午檢，堅持每天查，詳細記。
6、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長接送，接送幼兒時老師必須和家長見面。家長忘接幼兒時，老師主動電話聯絡，聯絡不上的或等或送，直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領走幼兒或幼兒自己回家的現象發生。
本學期我們中班班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。現將主要工作作一下簡單總結。
一、以教研重點為突破口，提高教育教學專業化水平。
本學期的教研重點是怎樣使課程目標落實到促進全體幼兒的各方面的發展，使所有孩子都能在原有基礎上得到發展。教師們發現，原先在教學活動中，常常會習慣地要求幼兒來適應老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿意。現在通過學習、實踐，大家認識到從幼兒的發展需要出發，順應他們的發展規律，調動他們的積極性主動性，一步一步給予引導和指導，並隨著他們的發展水平調整課程目標和內容、活動等等。
在學習中我們也懂得了目標要重點突出，簡要、明白、確切，富有針對性、關聯性、綜合性和有機性。主題目標還應包括：教幼兒一些基本的學習方法，如引導幼兒體驗學習、操作學習、探索學習、發現學習等等，即變幼兒被動學習為積極主動、創造性地學習，使之真正成為學習的主體。如：中1班結合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認知、情感、社會為一體的教學目標，使幼兒在這些教育目標中得到發展;中2班則根據本班幼兒的特點，在制定教學目標中更多地考慮讓幼兒進行體驗，再積累經驗，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動。
二、讓教師成為教研活動的主人。
教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性，首先，我在制定教研工作重點時，認真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學問題，加以歸納、整理，並組織大家積極尋找與教研重點相關的理論資料，再由我將這些資料整理、複製、編排，分發到組員手裡，使大家對一學期的教研工作有了初步的瞭解。也讓大家真正成為教研活動的主人。
其次，發揮各組員教師的優勢，以點帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進行家長工作中積累了豐富的經驗，這使他們班在開展各項教育工作中都能得到家長們的大力支援。特別是在課改後的今天，能和家長們互動共同開展教育教學，這是我們每一位教師都期盼的效果。於是，我們教研組及時地抓住這一契機，預約了陳老師，請她為大家來分享她開展家長工作的經驗，使教師們受益非淺。
三、實踐活動促進教師成長。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們開展了好課研討活動。我們從目標的確定，到活動的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實踐，都是在大家認真觀摩後，不斷髮思，不斷碰撞中加以修改、設計，再實踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程。在這樣的實踐活動中，教師的評課能力有了提高、教學活動的設計能力及活動中師幼互動的質量也有了提高。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿朝氣、聚滿人氣的教研組裡，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。
為了強化幼兒園的安全工作，增強幼兒教師的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒歡樂健康成長，根據教育部頒佈的相關法律，教育局針對全縣幼兒園辦園狀況及幼兒園安全工作進行詳細周密的檢查，現將自查狀況彙總如下。
我縣有公辦幼兒園2個、中心校教辦幼兒園24個、其中村小帶幼兒班112個，全縣鎮內個體幼兒園19個，農村個體幼兒園29個。在園(班)幼兒人數5800餘人。除個體幼兒園外，公辦幼兒園及中心校幼兒園都成立了幼兒園安全工作領導小組，學校一把手擔任安全領導小組組長，其他分管領導及教師擔任組員，分清職責，制定措施，校長、園長帶頭籤全職責狀，明確安全職責安全目標以及獎懲條例等，強化安全職責落實到人頭。各學校按時舉行例會，每月都進行一次安全狀況總結分析會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作深入開展排查活動，認真記錄排查隱患，各校自檢自查工作開展的較好，其中xx縣第一幼兒園、xx鎮中心校幼兒園、猴石國小幼兒園、那丹伯國小幼兒園等根據排查狀況，用心整改，使安全隱患得到及時排除。有針對性的教育全體幼兒教師提高職責意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。
我們根據上級消防安全指示精神對全縣幼兒園的活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行檢查，對幼兒園用電器及電源空開及各處電線進行嚴格檢查，消除一切不安全的隱患。同時檢查了消防器材的使用狀況。檢查中各園都對幼兒及教師進行應急預案知識教育都進行了應急疏散演練，確保在緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離和疏散，其中做的的是和平國小幼兒園、大興國小幼兒園、大陽國小幼兒園等。
在檢查中，我們針對幼兒園容易出現安全漏洞的環節加強檢查指導，全縣各幼兒園都能夠按照要求採取不一樣措施全力做好幼兒的接送工作，在幼兒出園、入園、帶藥等環節各園都能加強管理，不出現紕漏，對工作中出現的不安全隱患進行認真記錄，及時整改。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，認真核對，沒有出現有失誤。各園制定了嚴格的管理制度對違反規定交接幼兒的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對於未到園的幼兒，教師都能及時做好家園聯絡工作，並針對具體狀況進行彙報和記錄，做到萬無一失。幼兒午睡值班教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體狀況做好保育工作。
幼兒園的食品衛生工作是我們這次檢查的重中之重，針對近期全省各地幼兒園食堂出現的幼兒食物中毒事件，我們強化了幼兒園食堂的檢查力度，並對全縣幼兒園進行了嚴格的要求，規定了幾種不可食用的食品名稱，嚴格禁止幼兒園食堂給幼兒食用明令禁止的食品蔬菜在檢查中，我們對各幼兒園食堂衛生狀況進行了一次深入地檢查，從各種規章制度的建立與實施到各種食堂裝置的使用狀況都一一進行了徹底的摸底排查，對於各種不衛生的隱患和習慣要求各幼兒園都及時進行處理和整頓。要求廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等檔案的規定，加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，貼合國家食品衛生要求。各園存放食品和原料的場所都有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用並採取食品留樣制度，對幼兒園滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲工作進行詳細檢查。各幼兒園滅鼠滅蠅藥品雙人上鎖專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
為了迎接本次檢查，各幼兒園都對園舍、室內設施、玩具、寢室用品，進行了一次徹底地檢查與維修。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室床具都得到了維修，徹底檢查了班級的物品，消除了隱患。
為幼兒帶給簡單愉快的安全環境以及對幼兒進行安全知識的教育滲透是保證幼兒安全促進幼兒健康發展的關鍵。各園都把安全教育融入幼兒的日常生活中和教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
xx縣第一幼兒園在工作中依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，一園教師就提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋遊，正好是給幼兒的一次鍛鍊機會，在帶領幼兒外出參觀前，教師都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動中，教師曾討論過帽子的用途，不一樣帽子有不一樣的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些例項提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
各園利用家長園地、家園聯絡冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯絡，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。幼兒園還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。
在這一次的檢查中，我們集中發現了一些共性的問題需要各園加強管理及時整改。在檢查中，有一部分幼兒園的幼兒衛生間及盥洗室的衛生不好，衛生間的幼兒座便器不是幼兒專用，幼兒使用過程中不是很方便;幼兒園設定的休息室幼兒床稜角分明，容易使幼兒上下床出現磕碰現象;在檢查中我們發現，有個別幼兒園食堂衛生狀況不佳，從業人員的健康證明不全並且食品留樣沒有做到天天都留存;那丹伯春竹幼兒園人員眾多，活動區域和休息室不夠用;在檢查中發現，全縣校辦幼兒園的'師資狀況都能貼合國家規定，而個體幼兒園的師資狀況不容樂觀，大部分個體幼兒園除了園長和極少數教師具有幼兒教師資格外，其餘聘用幼兒教師都沒有幼兒教師從業資格。
幼兒園的安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒帶給健康安全的環境，確保每位幼兒健康歡樂地成長是我們的職責和義務，通過檢查和督促，我們更加明確了今後的目標和任務，為今後更好地管理和強化幼兒園安全工作積累了更多的經驗。
一個地區幼兒教育發展的前提，是地區內所有幼兒園的發展。在平武這個山區縣城，我園是唯一的一所省級示範幼兒園，無論是辦園條件、幼兒園管理、師資力量等中的哪一方面，我們都是處於全縣幼兒園的首位。因此，我園為了更好地幫助縣內鄉鎮幼兒園、私立幼兒園的發展，特制定如下計劃：
二、觀摩示範，提高教師的教學水平
我園師資力量雄厚，教師參加市級、省級教研、教學觀摩活動的機會多於縣內各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園。因此，我園準備通過在園內開展縣級幼教觀摩活動，請全縣幼教同行來我園觀摩交流;選派優秀教師到各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園組織特色教學活動，指導他園教師組織活動能力等形式來提高縣內其他幼兒園教師的個人業務能力和教學水平。
三、結對幫扶，優化幼兒園的辦園環境
針對縣內各鄉鎮
幼兒園、私立幼兒園辦園條件、園內環境較差的實際情況，我園計劃採用“結對子”的幫扶形式來進行優化。爭取一學年和一個辦園條件較差的鄉鎮幼兒園或私立幼兒園結成一個對子，對他們進行適當幫扶。並準備發起倡議：號召縣內所有條件稍好的各大鎮幼兒園都找一個弱勢幼兒園結對進行幫扶。希望通過我們的共同努力，使全縣的幼兒園環境都能得到好的面貌改觀。
在以後的工作中，我園將以以上幾方面作為我們主動聯絡指導全縣鄉鎮幼兒園、私立幼兒園的工作方向，對他們進行幫扶，希望通過我們的傳、幫、帶，使我縣的幼教事業蓬勃發展!
聯絡指導鄉鎮幼兒園、私立幼兒園工作總結
時間轉瞬即逝，我園主動地、有計劃有系統地對縣內其他幼兒園進行的聯絡指導，已頗有成效。各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園在管理水平、教師業務能力、辦園條件上都有了很大的進步，在園幼兒人數明顯增長，社會反響較好。綜觀我園對他園的聯絡指導工作，可以從以下幾方面進行總結：
一、主持召開了園長座談會，提高了園長們的管理水平。
我園園長倡導並主持召開了全縣幼兒園園長座談會，通過座談會形式將各園的管理心得交流討論，集體學習新的管理理念，請各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園園長參觀了我園的工作流程，借閱我園的圖書資料等，使園長通過討論總結出了好的管理經驗，並加以運用。
二、多形式的教學觀摩，使全縣
教師的業務能力不斷提升。
我園著重從兩方面入手，提高了各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園教師的業務能力。首先，我們採用在我園開展縣級幼教觀摩活動，邀請全縣教師前來觀摩學習的形式，使縣內教師集體來我園學習優秀的教育活動組織方式;其次，我園園長、教導主任、工會主席還親自帶隊，組織我園部分優秀教師到各鄉鎮幼兒園、私立幼兒園，根據他園的具體情況，向他們介紹如何更好地管理幼兒園，如何更好的組織教育活動，並給他園教師示範了教育活動的具體組織過程。
三、盡力而為，改善了部分幼兒園的辦園條件。
我園採用了“結對子”的幫扶形式，對縣內辦園條件較差的部分鄉鎮幼兒園和私立幼兒園進行了幫助。在我園經濟條件並不寬裕的實際情況下，我園盡力而為，給結對的幼兒園給予了一些力所能及的幫助。譬如先後曾多次給小叮噹幼兒園、星星幼兒園(縣內的兩所私立幼兒園)，古城幼兒園、水晶幼兒園(鄉鎮幼兒園)贈送玩具櫃、圖書架、桌椅、牆飾材料、圖書等物品，使這幾所幼兒園的辦園條件有所改善，
幼兒園的園內環境得到了美化。
綜上所述，我園積極主動地做好了作為一所省級示範幼兒園，在地區中的聯絡、指導其他幼兒園的工作，使我們平武縣內的所有幼兒園都得到了一定的發展，全縣的幼教水平有了大的提高。在以後的工作中，我們一定再接再厲，力爭使我們平武的幼教事業能走在綿陽市幼教工作的前列!
學期工作開展已有月半，家長們平時工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那麼今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會，向家長們來彙報一下部分班級已經開展的工作情況。
一、總結本學期班級工作和家園工作的情況
（一）教育教學
1、主題活動。
根據（幼兒園新綱要）精神，我們的教育教學框式分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，提倡孩子的全面發展。並且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下，主題活動的主要形式。主題活動，圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如：孩子剛上幼兒園的時候，我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如：認識（我們的小手）使孩子們瞭解了小手的功能，並且引導孩子自己的事情，體會小手的能幹。語言活動（小床香香），減輕孩子入園的焦慮情緒，適應在幼兒園午睡。另外，還有手工活動“撕麵條”等鍛鍊孩子的動手能力。本學期我們進行的主題活動有（我自己）（我喜歡）（晒太陽）（秋天的樹葉）（新年到）等，和季節等結合起來，拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書，家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行復習。
2、區域活動。
家長們一定看到了，我們幼兒園和國小的區別。那就是教室裡有好多區域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發展更有針對性，教師也便於個別指導，還可以發揮孩子的某項特長，彌補某項不足。我們創設的區域有社會性區域：娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的遊戲吧！孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經驗。老師還會進行相應的指導。例如：最近我們就在娃娃家進行招待客人的遊戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區外。我們還創設了“表演區”在裡面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩，還會自己創編動作。通過這樣的活動，孩子們對應約的表現能力增強了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區別音樂的不同風格，快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候，動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對小小班孩子的特點，我們創設最多的是“操作區”。
操作區的遊戲材料大部分都是老師自己製作的。如：串花、拼圖、喂小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值，簡單舉例：喂小動物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴裡。這個簡單的遊戲有很多作用。（爸爸媽媽也可以說說）老師補充：鍛鍊手部的小肌肉動作，聯絡使用勺子，常識什麼動物喜歡吃什麼。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅乾。這裡也要感謝廣大家長的支援，提供了許多的廢舊材料。（表揚： 家長）今後還需要大家的支援，有什麼不要的東西帶到幼兒園來。家長有好的創意也可以和老師建議，我們共同為孩子創設更多的遊戲環境，而且還環保。具體的材料在“幼兒成長檔案”裡都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
（二）德育及安全工作
幼兒園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起，從身邊的點滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視。現在大部分孩子都能使用簡單的文明語言，如：謝謝、對不起、你好、再見等。有一次，客人老師來班級聽課，孩子們一點也部怕生，主動說：客人老師好！另外，就是對孩子良好行為習慣的培養。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候，有家長說自己的孩子在幼兒園裡就是乖，會把玩具放好，在家裡不會。其實，剛開始的時候孩子們在幼兒園裡也是不會的，整理的次數多了就會了。不要小看整理活動，他可以培養孩子的條理性，分類能力。我們家長不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
1、書聲琅琅滿校園
對於老師來說，讀書聲是地球上最美妙的聲音。每天早上，我們都能聽到從教室裡傳出這美妙的琅琅書聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們早早到校，早早到班上指導或督促學生早讀，幫助學生養成早讀的習慣。
2、師生齊鍛鍊
無論是室內操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學們做得越來越規範，懂得了愛護、鍛鍊身體的好處。老師們也每天跟學生一起做操，週三下午也在積極參加學校組織的鍛鍊活動。希望所有老師和同學能堅持每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子。
3、排隊有秩序
同學們能做到出操、放學路隊整齊，中午能安靜排隊、依次盛飯，已經養成了文明排隊、遵守秩序的好習慣。
4、齊心協力做工作
上一週，由於有老師去參賽，有老師去培訓，有學生去參賽，有學生去拓展訓練等各種活動，在所有老師的齊心協作，共同努力下，不僅順利完成了這些活動，也保證了教學工作正常的進行。
在上週有待改進的方面有：
1、教室裡、過道上追逐打鬧、瘋跑的現象時有發生，這容易造成摔倒或撞上別人，十分的不安全，希望同學們課間文明玩耍。
2、有部分低年級學生上廁所解便不入便池、不沖水，環境汙染易滋生細菌，希望同學們能講衛生愛衛生。
3、我們的校園裝扮得越來越漂亮，走廊裡不僅有花盆植物，在上週三，牆上也掛上了同學們的書畫作品，但有些同學出於好奇，用手去碰牆壁上掛的畫框，這樣很危險，可能會把畫框弄掉下來砸到人。希望我們在欣賞的同時，做到眼看手不動，愛護我們的環境。
這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支援下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的'共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：
時光飛逝如梭，回首這段時間的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恆的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的日子，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將這段時間的工作總結如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、遊戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每週一必上一節安全課並有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、牆面設計、吊飾等都進行了改裝。並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設定了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題牆。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
五、家長方面
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支援，我園為增進家園共育，舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裡我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。
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