人事聘任工作總結

根據區教育局關於深化學校內部人事制度改革指導意見，結合我校XX年暑假人事制度改革的成功經驗，我校於二0一0年七月六日至八月二十六日進行了0八年人事聘任工作，聘任工作圓滿完成。

首先，我校成立了由校長任組長的學校人事制度改革領導小組，具體指導學校的人事制度改革工作。領導小組制定了《臨淄八中二0一0年人事制度改革方案（討論稿）》，廣泛徵求廣大教職工的意見，並在徵求意見的基礎上對方案進行了兩次大的修改，最後召開全體教職工大會，表決通過了該方案。

其次，我校的二0一0年人事制度改革，發動時間早，組織學習時間長，全體教師通過學習進一步明確了對方案的認識和進行人事制度改革的重要性、必要性的認識，廣大教師支援這項工作，並積極參與到人事制度改革工作中，確保了這項工作圓滿順利的完成。

我校本次人事制度改革共分兩大內容，三個階段。一是繼續實施了中層幹部競爭上崗，二是繼續實施教職工定崗定責，雙向選擇，競爭上崗。第一階段是中層幹部競爭上崗。符合競聘條件的教職工向學校人事制度改革領導小組提出書面申請，並採取口頭答辯等形式，在全體教職工大會上闡述自己的綜合優勢和管理思路，全體教職工做評委，依據競聘者的陳述及工作態度和能力，投票選出了九名青年教師組成新一屆學校處室中層幹部。第二階段，於七月六日實施了教職工崗位聘任的首次聘任。學校在確立了各級部主任後，級部主任聘任助理和三名把關教師，組成了五人級部二級聘任小組，按照初四優先的原則，聘出了各級部崗位人數的80%。第三階段，於八月二十六日完成了剩餘崗位的聘任。教師首聘80%的崗位，經學校聘任委員會依據各年級應配備崗位數和各學科需要崗位數計算後向全體教師公佈。首聘各級部不能突破所設崗位數，要求各聘任小組要充分參考教職工年度考核成績和工作態度，考核成績位於前60%的教職工原則上在首聘時必須聘任。所設崗位全部聘完後未上崗的教師由學校聘任委員會依據其原任教學科和專業特長安排轉崗。整個聘任過程由於準備充分，操作嚴謹，公開透明，教職工積極參與，因此取得了圓滿成功。

待崗教師的產生採取了依據教職工年度考核成績，考核位於後15%而在教職工崗位聘任未被首次聘任的教師，由全體教師進行投票評議來確定產生。待崗教師確定後，學校與其進行了思想交流，該教師心態比較端正，能正確面對評議結果，並從自身找出了存在的問題，重新上崗後，工作積極性很高，工作成效較明顯。

回顧我校0八年人事制度改革的整個過程，我們認為取得圓滿成功的主要原因有以下三點：一是宣傳發動早，準備充分，教師認識到位是關鍵；二是充分發揚民主，廣泛徵求意見，不斷完善方案，指標公開，程式透明是保障。三是全員參與，公平、公正、公開是根本。存在的問題主要是在聘任過程中學校聘任委員會的調控力度還有待進一步加強，存在個別級部年齡偏大的教師人數相對多一些，在班主任安排上出現被動的局面。我們將總結今年聘任工作的經驗和教訓，提前著手研究0九年的人事制度改革，充分發揮這一槓杆的撬動作用，調動全體教師的工作熱情和積極性，為全面提高教育教學質量，打造臨淄八中單元組管理品牌而努力。