為深入貫徹落實縣教育局團工委“植一棵樹，綠一方土”植樹節的活動通知，構建環境優美、生態和諧的校園環境，提高校園文化品位，結合實際，我校以“3.12”植樹節為契機，紮實落實縣教育局團工委精神，現將活動情況簡要總結如下：
一、 成立中心學校綠化工作領導小組
為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態校園建設步伐，經中心學校團總支研究決定，特成立中心學校綠化工作領導小組，中心學校教學副校長歐陽輝任組長，吳棟樑(遊港中學校長)、李建國(班嘴中學校長)、彭躍(中魚口中學校長)、謝春成(中魚口聯校團總支書記)為副組長，各校團支部書記為責任人組員，建立健全發展機制，確保學校綠化工作的發展與落實。
二、 分析現狀，制定實事求是的綠化方案
我中心學校三所中學遊港中學和中魚口中學(班嘴中學正在擴建中)綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎;三所中學均為農村中學且無學農基地，學校集中組織植樹大型活動不現實。
鑑於上述學校綠化現狀分析，根據實事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，並在原有基礎上向精細化提升，向整體合理佈局和立體綠化發展。
1、根據我中心校學生不多、佔地面積大，但活動空間有限的特點(大部分校園面積已被植被覆蓋)，在既不影響學生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進行設計。
2、學校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設計向塊狀和立體綠化發展。
三、具體活動
1、為確保綠化工作適時有效開展，學校充分發揮領導幹部、班主任、團員的模範帶頭作用。中心學校領導小組責令各副組長歸校立刻召集各級負責人會議，宣講本次植樹活動方案，積極開展相關工作。並上報各校具體活動方案和相關材料。
2、強化宣傳，增強宣傳力度。三所中學通過黑板報、旗下講話、學校板報、主題班會等多種學生喜聞樂見的形式強化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳攻勢，為植樹活動做好了充分的輿論準備。特別值得一提的是遊港中學。遊港中學不僅通過黑板報、手抄報的評比將植樹造林的意識深深地根植於學生心中，並且在學校宣傳櫥窗和學校網站開闢專欄來介紹植樹造林等相關知識，極大地提高學生對植樹節的瞭解和植樹的熱情。
3、相關植樹活動。①班嘴中學團支部組織學生於3月10日下午組織全校團員，在老師的帶領下沿著南茅線開展植樹造林工作，共栽種楊樹180餘棵。②中魚口中學於3月11日組織學生在學校空地開展植樹活動，共栽種80餘棵，並培植100多盆花卉。③遊港中學後勤組織部分後勤人員沿著學校圍牆共栽植爬山虎100棵，薔薇50餘棵、凌霄30餘棵。並通過班主任責令學生在家每生完成栽種5棵樹木。根據統計，學生在家共栽種樹木430餘棵。
4、植樹與環保。開展植樹造林等相關活動，都是為了增強學生強烈的環保意識。環保意識不上來，植樹也將成為一個過程，或只能成為一項無意義的活動。為進一步提高學生的環保意識，增強學生環保的責任感，我們特開展了相關志願者服務。如：①遊港中學團支部3月9日開展了“保護環境，愛我校園” 學雷鋒志願者活動，40多位環保志願者走向遊港街道，清除學校周邊白色垃圾，宣傳環保。②遊港中學團支部3月12日繼續開展了“情繫校園美化，奉獻學子愛心”志願者服務。38名志願者帶著勞動工具，將學校一些衛生死角徹底地清理乾淨。兩次志願者活動中，志願者積極主動，做出了巨大的貢獻，通過兩次活動也將環保意識根植在學生的心中。
在第35個植樹節來臨之際，為了進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，羅山教育辦各校園積極行動，愛綠護綠，爭做綠色使者。
3月12日舉行了紅領巾勞動體驗基地的啟動儀式。校長王阿龍發表了講話，併為基地揭牌;接為各班級授予責任地標示牌。請校外老農作為種植技術員，現場為學生講解示範種植要領。今後，學校將定期組織各班同學到基地勞動，為蔬菜澆水、施肥，體會勞動的樂趣和收穫的喜悅。
龍泉國小:利用國旗下講話，發出了“愛護花草樹木，珍惜綠色——生命的顏色”的倡議，倡導學生們行動起來，人人為班級、為學校增添綠色，為淨化、美化環境出一份力，發起了“綠化校園”的植樹活動。
組織孩子們與社群“對話”，積極參與社群的綠化行動，開展“澆灌一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。
3月12日下午，老師們帶領孩子認識不同的植物和保護植物的重要性，走進幼兒園的種植園地，挽起袖子為植物清除雜草，嘗試親手種植辣椒、茄子、小蔥等等，體驗種植所帶來的快樂。
開展了“我和小樹同成長”的主題活動課，為小樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影、比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲，發揮出綠化校園後的自豪與自律。
開展了以“愛綠護綠”為主題的紀念活動，倡導學生們積極參與到植樹綠化的隊伍當中，爭當綠色文明小使者。
“一片綠葉，承載著溫馨與和睦;一片綠蔭，承載著安逸與和諧;一片綠林，承載著我們對於家園的眷戀與熱愛。然而，如今的家園卻遭受著各種破壞:pm2.5、溫室效應、沙塵暴…無一不在切割我們的家園，而能改變這一切的，只有我們。讓我們攜起手來，領取希望的種子，種出自己的綠蔭，守護美好的家園!”這是子江中學學生會3月12日下午在學校文化長廊裡展示出的“3•12”植樹節主題活動的開場白。
據悉，該活動持續了兩天，受到同學們的熱烈歡迎，約有近千人次參加了主題活動。子江中學學生會利用“3•12”植樹節這一主題，創新開展了領取“希望種子”、有獎競答獲取“diy生活e園盆栽”、題詞“綠色希望”等活動形式，有效提高了學生呵護綠色的責任心，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識、生態意識。通過這一主題活動的開展，讓學生們能親身體驗到勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發保護自然、熱愛自然的情感，也增強了學生的責任感和使命感，使綠化意識真正深入到學生心裡。
我校在201x年3月20日上午最後兩節課開展了系列的植樹種草活動，現將活動總結如下：
一、健全組織機構、任務到人、加強監督。
學校成立了綠化領導小組。校長為組長，全面負責;副校長任副組長，具體佈署和實施植樹種草活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“行動起來，為校園增添一點綠色”活動有序開展。
二、加強宣傳，提高認識。
為了使“行動起來，為校園增添一點綠色”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，於3月16日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：行動起來，為校園增添一點綠色;利用主題班會課開展學習有關樹木知識併發出班級倡議，讓每一個學生明白植樹種草的重要性;本篇文章來自資料管理下載。總之，使全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會是息息相關的，激勵他們積極參與綠色行動，保護美麗家園的行動中來，同時也營造了播種綠色，播撒文明的校園氛圍。
三、落實組織，開展活動。
1、3月16日，付校長利用國旗下的講話向全體學生髮出號召：人人蔘與植樹、種草、護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。更要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。積極行動起來，參與這次植樹種植、養綠護綠的活動中來，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環境多一片綠色，多一份溫馨。
2、3月19日，各班圍繞愛樹主題，向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶學生到教學樓周圍，對他們進行實物講解，使其瞭解校園樹種。
3、3月20日，六年級學生分組翻地種草並對死樹、缺檔綠籬進行補栽。
4、3月20日，五年級學生對樹木花草進行澆水、刷白的養護實踐，美化校園。
5、四年級開展揀垃圾、落葉、擦花壇等活動。
6、活動結束後，四至六年級學生圍繞“行動起來，為校園增添一點綠色”這一主題，撰寫了觀察日記和作文。
通過這次活動，即綠化美化了校園，又使學生掌握了植樹的方法和技巧，培養了學生熱愛勞動的良好品質，增強了植綠護綠、保護環境的環保意識。
在第XX個植樹節來臨之際，為了進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，羅山教育辦各校園積極行動，愛綠護綠，爭做綠色使者。
3月12日舉行了紅領巾勞動體驗基地的啟動儀式。校長王阿龍發表了講話，併為基地揭牌;接為各班級授予責任地標示牌。請校外老農作為種植技術員，現場為學生講解示範種植要領。今後，學校將定期組織各班同學到基地勞動，為蔬菜澆水、施肥，體會勞動的樂趣和收穫的喜悅。
龍泉國小：利用國旗下講話，發出了“愛護花草樹木，珍惜綠色——生命的顏色”的倡議，倡導學生們行動起來，人人為班級、為學校增添綠色，為淨化、美化環境出一份力，發起了“綠化校園”的植樹活動。
組織孩子們與社群“對話”，積極參與社群的綠化行動，開展“澆灌一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。
3月12日下午，老師們帶領孩子認識不同的植物和保護植物的重要性，走進幼兒園的種植園地，挽起袖子為植物清除雜草，嘗試親手種植辣椒、茄子、小蔥等等，體驗種植所帶來的快樂。
開展了“我和小樹同成長”的主題活動課，為小樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影、比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲，發揮出綠化校園後的自豪與自律。
開展了以“愛綠護綠”為主題的紀念活動，倡導學生們積極參與到植樹綠化的隊伍當中，爭當綠色文明小使者。
“一片綠葉，承載著溫馨與和睦;一片綠蔭，承載著安逸與和諧;一片綠林，承載著我們對於家園的眷戀與熱愛。然而，如今的家園卻遭受著各種破壞：pm2.5、溫室效應、沙塵暴…無一不在切割我們的家園，而能改變這一切的，只有我們。讓我們攜起手來，領取希望的種子，種出自己的綠蔭，守護美好的家園!”這是子江中學學生會3月12日下午在學校文化長廊裡展示出的“3•12”植樹節主題活動的開場白。
據悉，該活動持續了兩天，受到同學們的熱烈歡迎，約有近千人次參加了主題活動。子江中學學生會利用“3•12”植樹節這一主題，創新開展了領取“希望種子”、有獎競答獲取“diy生活e園盆栽”、題詞“綠色希望”等活動形式，有效提高了學生呵護綠色的責任心，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識、生態意識。通過這一主題活動的開展，讓學生們能親身體驗到勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發保護自然、熱愛自然的情感，也增強了學生的責任感和使命感，使綠化意識真正深入到學生心裡。
本次我園舉行了戶外活動，幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動的總結：
一、活動形式多樣
本次開展的活動是戶外型別的，所以形式多樣化，加上有家長的參與，更加的豐富了。我們有體育運動、親子游戲、趣味活動等形式，非常的多。活動形式多選擇的餘地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的戶外活動的精彩開展。
二、參與度高
這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與，所以活動也比較有趣，比較之前的活動，真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下，活動完成的也很好。體育、遊戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結束了。
三、活動體會
對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比較之前舉行的活動，這一次是做的的一次了。在這個活動裡，家長與孩子們的關係變得更加親近了，孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中，也就慢慢的瞭解到自己的孩子是一個什麼樣的。那我們這些老師也從活動中學到很多的經驗，與此對以後的活動的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。
整個活動進行下來，我覺得大家都會有收穫的。進行戶外活動，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關心更近一步了。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，所有的心酸都轉化為了甜蜜。希望通過這次活動，孩子們能夠學到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那麼我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園裡也能夠變得更加的活躍。活動結束，心中還是有些不平靜，開心活動舉辦得到圓滿，也感嘆時間怎能過的那麼快，一天就如此結束。
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了許多兄弟校園的寶貴經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領導，措施得當。
“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路國小是一所體育特色校園，領導對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，並責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支援與配合，開展起來更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據校園的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。校園明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣校園上下構成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在專案的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支援與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
當前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在專案的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
每年陽曆月日,是我國傳統的節日冬至.在冬至這天吃餃子,又是很久遠的習俗.餃子是我們北方人最喜愛的食物之一,而在大學裡集體包餃子,吃餃子更有一番滋味.它不僅使同學們玩的開心吃的開心,更拉近了同學之間的距離消除了生活中的隔膜,使同學們的關係更為融洽.
今年的冬至,我們還是集體吃餃子.下午兩點半,我們水二班的兄弟姐妹們便在教室裡集合了.同學們帶了麵粉,餃子餡等各種材料.幾位女同學先做了餃子餡,忙的熱火朝天.全班分為六組,每組領了面和餡後,便開始了餃子大賽.和麵,擀皮,包餡…分工明確，人人都有活幹，全班同學都沉浸在勞動的喜悅之中。邊幹邊聊天，對別人的工作做出評判，往往伴隨著灑脫的笑聲。
這時，每位同學的臉龐都是天真無邪的，彷彿回到了孩童時代。平時的煩憂，同學間的隔閡，在這個溫暖的大家庭裡，已被暖意熔化殆盡了。我們會感覺到真的好幸福，雖然遠離父母，遠離家鄉，可我們並不乏溫暖和幸福。
在同學的團結與配合下，各組的餃子先後包好。看著那些形狀各異的餃子，不禁失笑，雖然看上去與“群組”不相稱，但能看得出來，那是用心做成的。接下來的就是煮餃子，之後同學們就可以嚐到豐收的喜悅了。同學們各自拿著餐具，等著盼著能快點吃到，有的甚至直接蹲在鍋邊…很多人也拿出了相機，開始記錄這美好的時刻。這時候你會發現，原來我們都還是孩子啊!……終於可以吃了，兄弟姐妹們紮在一堆，邊吃邊說邊笑，好不快活!一口餃子下肚，一股暖流也擁入體內，餃子的香味在口中縈繞……閉上眼睛，聽著旁邊同學的歡聲笑語，感受著餃子的美味，不禁慶幸能有這樣一個班集體，能有這麼多的朋友、家人。
睜眼看去，洋溢在同學們臉上的笑容，好溫暖。平時的我們，因為學習的忙碌，很少有機會這樣聚在一起。長久的分離，以為之間都有了距離。可是，看到眼前的場景，不禁眼中含淚，羞怯的笑了。發現，我們原來都是錯的。
後來，我們還煮了湯圓，看著它們個個晶瑩剔透，好不可愛。突然想到，正如我們的班集體，也是團團圓圓的，過去是，以後也是，心中欣慰。
冬至到來，雖然天氣愈來愈冷了，我們的心裡卻是火熱的，因為有那麼多的兄弟姐妹在一起。我們雖然來自祖國各地，可相聚是一種緣分，我們的心早已走在了一起，這種同學情我們定會珍惜。從此以後我們便不怕嚴寒和困苦，因為我們水二班永遠團結在一起。就讓暴風雨來得更猛烈一些吧……
在溫馨的四月，我們開展了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此“親子閱讀，香相伴”的口號就響徹我們的校園。一學期過去了，現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
一、親子總動員，健全親子閱讀機構。
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支援。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨幹成員，並進行了詳細的分工。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20分鐘以上，另外，每週兩節的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完後組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
三、親子閱讀聚會
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環節：配樂詩朗誦、親子接力讀、閱讀知識比拼、小記者採訪、好書推薦等幾個環節。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事
“親子閱讀”活動啟動後，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業時就由母親閱讀，作業完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
為了讓愛在家訪路上延伸，從今年4月份中旬開始，市二小開展了 “進家入戶、攜手育人、萬師訪萬家”活動。
由於老師白天要上班，所以只能利用放學時間奔走於各個家庭之間，和家長們促膝交流，用心傾聽家長和孩子們的心聲，為孩子們送去老師濃濃的關愛，為家長們送去更為正確的教育方法。
該校各家訪老師認真填寫《家訪工作手冊》，記錄了家長對學校和老師的看法、希望及建議，寫滿了老師對每一次家訪、每一個家庭和孩子的教育反思。老師們在家訪中也對貧困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的瞭解。在此次活動中，老師感受到了家長的極大熱情，家長對老師前來家訪非常感動，紛紛表示要積極配合學校的教育工作。
家訪拉近了學校與各個家庭的距離，讓孩子們真切感受到了老師和學校的關愛，讓家長們感受到了學校的真情。
幾年來，我鎮中國小積極響應上級團組織的號召，組織我鎮廣大教師走進身邊的社群，走進留守兒童家庭，走進貧困孩子心田，開展“送溫暖、獻愛心”系列活動。通過開展活動，幫助少年兒童解決生活和學習中的實際困難，幫助他們快樂生活、健康成長。每一個教師都在付出的同時，感受到了助人之樂，也為他們的生活增添了一份色彩和充實。現將活動情況總結如下：
1、統一思想，全面落實。
我鎮教育辦成立了“送溫暖，獻愛心”工作領導小組，教育助理任組長，各校校長為成員。定期組織全體成員召開專題會議，制定活動方案，部署工作的深入開展。同時，向每位教師發出倡議，號召大家為扶貧濟困做貢獻。全體教職工積極響應，從自己的身邊小事做起，向身邊的青少年兒童送去關愛。
2、愛生行動，持之以恆。每位教師每學期都會找一個生活貧困或學習落後的學生結成對子，從生活、學習多方面予以關心和幫助。在平時的學習生活中，經常主動找幫助物件談心，瞭解這些孩子的內心世界，幫助他們解除心理壓力，同時交給他們恰當的學習方法，幫助他們在學習上趕上同學。有的教師利用“愛心課堂”，提供青少年勵志讀本，開展“母子共讀書”活動、讀書演講比賽，張莊中學聯絡我鎮
“教育書店”，邀請馬老師作讀書報告，更加增添了學生的愛心和感恩心的體驗。
在學期結束的時候，老師們會對這些孩子的學習情況作出適當的評價，併購買一些文具或書籍作為獎勵送給他們，給他們樹立學習的信心。據統計，每學期老師為學生購買文具及書籍1000餘件次，計款10000餘元。
3、愛心溫暖留守學生。我鎮中國小特別關注留守學生的學習與生活問題，千方百計為他們提供方便。每學期開學初，各校班主任就對班級留守學生的情況進行一次全面的調查摸底，並登記造冊。寒假、暑假等重大節日前夕，鎮教育辦與學校聯手，對這些留守學生的假期生活進行了周密安排。所在村的老師及時參與各村的假期活動，確保他們能像其他學生一樣安全、愉快地生活。
如村在村支部書記孟的帶領下，20__年投資5萬元為學校購買圖書、教學裝置。當他了解到學校資訊化建設還處於0狀態時，又拿出資金2萬元，為學校購置了電腦，開通了寬頻網，極大地方便了教師上網查閱資料，促進了學校電子政務和教師部落格建設。使學校資訊化建設從無到有，實現了質的飛躍。
4、知心姐姐，健全學生人格。鎮教育辦要求各校廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，參加縣、市局組織的心理健康教育培訓，掌握心理健康的教育方法。中學建有心理諮詢室，設有“知心姐姐”信箱，安排專職的心理輔導員輪流值班，幫助學生解決各種心理問題。同時每班建立學生的心理健康檔案。在寒假、暑假等節日裡，學校將“知心姐姐”的聯絡方式告訴全體學生，為學生設立一個傾訴心聲的平臺，及時排解學生的各種心理問題，幫助學生建立健全的人格，健康快樂地成長。
5、“授人玫瑰，手留餘香”。“奉獻愛心，收穫希望”。“愛人者，人恆愛之”。救助一個學生，改變一個人生。鎮教育辦積極與社會各界聯絡，幫扶貧困學生。濟南市“愛心助學”每學期幫助我鎮4名國中學生(300元/生)、4名國小學生(200元/生);希望工程每學期幫助貧困學生4人(100元/人);山東省教育基金會“關愛一對一”結對資助4人：山東省財政廳每年資助貧困學生5人(700元/生);另外，在商河縣“春蕾計劃”中，我縣法院、縣統計局、縣公安局、縣公路局、縣供電公司職工紛紛伸出援手，幫扶貧困女童50餘人次，捐款15000餘元。
在平時的教育教學過程中，我鎮每一個老師都在進行著愛心溫暖行動。通過深入細緻地“送溫暖，獻愛心”活動，讓每一位教師更深刻地感受到愛的力量，老師們在活動中找到了一種幫助別人給自己帶來快樂的感覺，一種人與人之間純真關懷的感覺。在今後的工作中，我鎮將進一步開展更加豐富多彩的服務活動，為社會貢獻我們的一份力量。
一年來在各位領導的關心支援下，在同志們的幫助下，經過全科同志的共同努力，較好的完成了領導交給的各項工作任務，取得了學習上的收穫，思想上的進步，業務上的提高，全科人員愛崗敬業，盡心盡責，克服困難，不懼艱險，開拓進取，增強了大局意識、全域性觀念，形成了一個以學院為核心，以處室為領導，以安全消防為中心的具有凝聚力的科室。一年來我們主要做到了以下幾項工作：
一、加強隊伍思想建設，提高業務技能
隨著我院日新月益的發展。安全保衛工作更為重要，學院各級領導對保衛工作也提出了更高的要求。因此，作為安全保衛人員，不僅堅持認真學習重要思想，提高政治素養，牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心業務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。較好的履行了自己的崗位職責。
二、敬崗愛業無私奉獻
由於保衛工作的特殊性，所以對保衛科的同志來說，上班與下班、上班與休息、已經難以區分，正因為如此，所以我們特別注意強調，敬崗愛業和無私奉獻，要求人人講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道，功夫不負有心人。
通過全科上下的共同努力，目前保衛科已經成為我院一個良好的視窗。因為從人員來訪到車輛出入;從安全保衛到消防設施的配置;從學生宿舍的安全管理到衛生清除。我們都做到了文明、科學、嚴格、高效。並因此而受到了廣大教職工的好評。
三、努力實現保衛科工作的安全無事故
隨著法官之家的啟用，領導來訪及各種會議與日俱增。加之我們幾個人以前都沒從事安全保衛工作，因此如何努力實現保衛工作安全無事故，的確並非易事;我們也確實感到了壓力和挑戰。
但是我們畢竟有領導的充分信任和同志們的大力支援，也有一腔熱血，使我們變壓力為動力，化條件為機遇，;並採取確實有效的措施，終於把領導的重託、大家的希望一件件地落實到實處，訂立了夜間值班制、門衛禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統一調配製。設立了值班室和治安聯動電話。如發現問題，要求5分鐘到達事故現場。對某些崗位定人、定崗、定責，對全院所有場所放置的消防設施，做到心中有數，使消防安全設施在管理和使用上更加科學規範。
以上工作凝聚了保衛科全體工作人員的心血，通過實施這幾項工作，我們非但體會到了進取的艱辛，同時也領略了成功的歡欣，下面是我們一年來取得的主要成績：
1、取得了學習上的進步，觀念上的轉變，業務上的提高，掌握了對重大案件的應急措施和一般案件的處理方法。
2、建立健全適應我院保衛工作的各項規章制度。為今後保衛工作正規化、形象化、現代化奠定了基礎。
3、全科同志愛崗敬業，無私奉獻。確保無重大事故發生。完成了領導來訪及各種重大會議的安全保衛工作，受到了上級法警總隊領導的表揚。
4、忠於職守。非典期間，根據學員的部署，克服種種困難，圓滿完成領導交的工作任務，受到學院黨委的表彰。
5、一年來接待出入我院人員幾萬餘次，車輛檢查幾萬餘次，確實做到了安全有序。
6、先後制止了一起重大刑事案件的發生，制止打架鬥毆十幾次，聚眾*十餘次。先後受到了駐地公安部門的表揚。
7、杜絕了數次火災事故的發生及破獲盜竊案件4次，保護了學院的財產安全。
8、協調了外協關係，和駐地公安部實行聯防聯治，並參與了駐地公安部多起案件的偵破工作。
9、對全院的消防設施，進行科學的配置，為學院節約了大量的資金。
10、由於工作突出，被轄區公安部門，聘為公安監督員。
11、完成領導交辦的其它工作任務
雖然在領導的關心支援下，在同志們的幫助下我們在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衛工作的規律研究還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗。
在新的一年裡，我們在學院黨委和處室的領導下，進一步加強學院的安全保衛工作，使每項工作落到實處，做到防患於未然。確保安全無事故，使學院有一個良好的工作生活環境。
20__年12月5日，星期六，整天下雨，幾乎沒停，氣溫7―10度，__中學1600多名 師生，冒著風雨嚴寒，完成了80多里路程的遠足活動。
這次活動，得到了社會各界的大力支援與配合。在活動前，縣委政府組織相關單位部門召開了協調會，共同為活動創新良好條件。縣交警隊派出一輛警車開路，要害路口安排了交警進行管制，維持交通秩序;縣醫院派出一輛專門的救護車全程保護;電視臺派出一名記者全程拍攝;陡水鎮國小提供歇息場所，街道居民和店主為學生提供方便;公交公司增加了陡水線的車輛，讓想坐車回的師生提供方便;為了活動取得成功，學校得到了廣大家長的大力支援，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程;也有一些家長在學生需要幫助時，及時安排車輛接應受傷或體力不支的學生。
這次遠足，概括起來有以下五個特點。
一是人數最多，因為我們這批學生總數達__18人，老師有96人，加上部分家長，參加的遠足的人數有1600多。
二是本次遠足艱難，表此刻天氣狀況，氣溫低整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的特殊考驗，事實證明，參加遠足的同學們，沒有在艱難面前低頭，沒有在艱難面前退縮，艱難越大，我們顯得更加強盛，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰。
三是綠色環保，在活動方案中就設定了“環保衛士”這個獎項。在活動中，每位同學把自己的食品包裝袋果皮收集起來，帶回學校或家中再將垃圾放到垃圾箱。所以在活動過程中，沒有看到亂丟垃圾現象，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋，把美麗留給大家。綠色環保將是一個人與自然和諧相處的永恆主題。本次活動對各班表現突出的環保衛士將進行表彰。
四是打算充分。活動組織，打算充分，借鑑前幾屆的成功經驗，學校出面，在縣委政府的組織下，召開了協調會，為活動保駕護航;各班也進行了分組安排，安排了安全應急預案;學生自己也做好思想方法物質方面的打算，在遠足前的天氣預報中，報有陣雨轉小雨，所以大家有心理打算，都帶好了雨具。大家是明知山有虎，偏向虎山行。開弓沒有回頭箭!出發後，大家冒雨前行，勇往直前!
五是在遠足活動中，同學們身上表現出了強盛的遠足精神。不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄;團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我。這也是我們在今後大學聯考備考中最需要的精神。
在路途中，我們看到一幕幕感人的場面。風雨嚴寒，阻擋不住大家前進的步伐，返程路上，有上坡下坡，有的學生乾脆跑起來;因天氣冷，有的同學手腳發麻，手腳僵硬，特殊是快到終點時，身體的不舒適更加明顯，加上大雨嚴寒，讓人難以忍受，但是大家互相激勵，努力堅持，甚至一瘸一拐，挪著小步子，最終到達目標，走進成功之門，在簽名牆上籤上了自己的大名。
在返程上，有公交車，有年級安排的接送車，叫隊伍後面體力不支的人上車，但很多同學都拒絕了，也有些同學家長開車來接同學，但是為了不前功盡棄，我們的同學仍然不上車，堅持要走到終點。大多數同學在6點鐘天黑前都回到了終點，也有一些同學是到7點多到達終點，摸黑走到了終點，他們最終是沒有留下遺憾，完成自我超越，讓自己的記憶更加完美。
在活動中，有的同學是帶著感冒參加的;也有的同學在活動中崴到腳的;還有的同學腳底走出水泡，腳趾著磨破了皮，甚至留出了血，但是包紮後仍然堅持不放棄，有些本來體質不是很好的同學，因為與同學在一起，大家不離不棄，互相激勵，最終堅持下來了。
有位同學因體力不支，加上天氣嚴寒，身體發冷發抖，沒有走完全程，但是也是盡了自己的努力。也有的同學或老師，為了幫助有艱難的同學，沒有走完全程，但他們身上體現了更強盛的人文關懷。
遠足活動雖然過去了，但遠足精神，將為我們今後的學習生活帶來不竭的動力。以後，回想當年遠足的苦，還有什麼不能堅持的?不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄;團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我。這32字的遠足精神，想一想，在我們的大學聯考備考中，同樣適合。大學聯考備考，需要“不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄”的精神，大學聯考備考，需要“團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我”境界，有了這樣的精神境界，我們的大學聯考目標一定能實現。這也就是我們舉行遠足的目的。今後的學習生活中遇到艱難時，期望大家在能回想自己的遠足經歷，它一定會給我們力量。
最後祝大家在今天的人生路途中，能夠把遠足精神發揚光大，讓自己的高中學習走向成功，讓自己的人生事業走向成功!
一、準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，並帶頭做好各項準備，具體事項如下。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。在x月x日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在__職院東門組織集合。
二、活動過程
上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點__市__嶺公園，休息一下後，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定範圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之後，我們進行第二個戶外遊戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮。活動一直持續到中午。
早上的活動一結束，然後就進行午餐。一個多小時後，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調能力。終於進行到了《老鷹抓小雞》的遊戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的__嶺戶外活動終於結束了，大傢伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
三、心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，增加了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
四、整體總結
各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。
鎮中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛鍊，在搞笑的遊戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動遊戲，不但密切了親子關係，還讓家長們瞭解的孩子的體能發展狀況。幼兒收穫了他們的成功，家長收穫了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結：
一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態度迎接本次親子活動，並始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動遊戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、鬥志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發揮到點。“踩氣球”遊戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，並得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些遊戲專案的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場解說的潛力，使運動會現場氣氛更加
我校於201x年12月4日進行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支援下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。活動前，我們通過學生邀請，懇請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發展。這次家長開放日活動，家長們紛紛應邀而至，參會人數在90%以上，遠遠超過以往任何一次家長會。不能到會的家長通過孩子或手機向老師請假，這充分說明家長們對學校和教育教學工作的高度關注。活動舉行中，家長們認真聆聽，仔細觀看，沒有走動，沒有喧譁，會場秩序井然。學校向家長彙報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育，並佈置一個展示學校風采和特色的展室讓家長參觀。家長近距離地瞭解了孩子每天在學校的生活、學習情況以及教師的素質，更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。活動結束後，家長們認真填寫了《家長意見反饋表》，廣大家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施現代，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支援和配合學校開展工作;
2、希望舉辦課堂開放日活動，讓家長走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，瞭解他們在校的學習和生活;
3、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人;
4、希望學校開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發展，提高綜合素質，以便孩子將來更好地適應社會;
5、希望學校在成績面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍努力，繼續騰飛，再創輝煌。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢資訊橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支援與合作，營造了更為良好的育人氛圍，是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。
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