按照市委、市政府提出的在全市開展“爭做文明鞍山人、爭創全國文明城”教育實踐活動，我校及時並以主動的態勢參與了這一建立活動，我校圍繞講文明、講衛生、講科學、樹新風的主題，開展了一系列活動，並將其作為提高學校師資水平、服務質量、建立名牌學校戰略來抓，取得了一些收穫。
一、認真發動，層層落實，讓建立活動深入人心
首先，在市教育局建立文明城市動員會以後，學校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局的會議精神，結合學校實際談抓文明城市建立的意義，幫助教師提高建立認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體中層以上班子成員中認真學習檔案，細緻推敲建立的工作程式，研究確定併成立了以校長為組長的學校建立文明單位工作領導小組，併成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展建立工作奠定了組織保證。
再次，學校建立文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究並制定了我校建立活動的具體方案，並及時下發至全體教職工，上報市教育局。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最後，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的建立活動，學校成立了以家長為代表的建立文明單位監督員的組織，並召開了專門的會議，對建立工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校建立工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。
與此同時，少先大隊部也在全校班級中開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了建立活動方案，為在全校順利推進文明建立工程營造了良好的輿論氛圍。
二、以德育人，以愛育愛，用師愛撐起和諧校園
1、 以德育人，倡導修身養德
所謂修身，就是努力提高自己的品德修養。具體地講，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使每個人在頭腦中樹立起牢固的精神支柱。所謂養德，指的是樹立高尚的職業道德、社會道德、家庭美德。
幾年來，我校堅持以德治校，把“學校無小事，事事是教育;教師無小節，處處是楷模”作為校訓，號召教師以身立教，以德育人，把師德建設提高到實踐“三個代表”的高度，與“保持共產黨員先進性教育”活動結合起來，貫徹落實到《公民道德建設實施綱要》中去，廣泛開展了以“四心三德三形象”為目標的系列活動。“四心”即：增強政治上的進取心，事業上的責任心，工作上的自信心，育人上的摯愛心;“三德”即：講究教師的職業道德，社會公德，家庭美德;“三形象”即：領導的率先垂範形象，以此來促進內強素質，外樹形象，把學校建設成為“敬業、奉獻、教書、育人”的教育聖地。
我們在認真貫徹落實各種綱領性檔案和政策性法規的基礎上，結合本校實際，因地制宜地制定並健全了一個較為科學完備的規章制度系統，獎罰嚴明，責、職、利、譽掛鉤。我校建立了“五獎四議排名次”的考核模式。“五獎”即：考勤獎、業務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎;“四議”即：群眾評議、領導評議、學生評議家長評議。“排名次”即：經過綜合評選，學期末排出全體教師的名次，輸入微機，實行網路化管理。在師德建設的執行機制上，黨支部抓方向，定標準;工會抓檢查，促落實;行政抓考核，獎先進;群眾抓監管，互交流。考核小組嚴於律己，嚴格執法，切實做到了真抓實管，嚴抓細管，敢抓敢管，經過一段時間的養成性規範教育，逐步發展成自覺、自願、自主行為，為師德建設邁入規範化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。
以愛育愛，打造愛的天堂
教師在教育活動中只有充分體現愛，展示愛，使學生學習生活在充滿愛的環境中，在愛心的哺育下成長，才能使他們認識到愛是這個世界的主導和核心，從而發展其自身愛的基因。教師熱愛學生不僅能激起學生對教師的熱愛與崇敬之情，而且能夠通過遷移的作用將他們的愛心、他們情感領域中最美的東西傳遞給他們的同學、父母、領導和夥伴，發展人與人之間純真的感情，學生一旦走向社會，也會把愛帶到各行各業，去傳播愛的芬芳。為此，我們號召全校教師加強自身職業道德的修養，保持師愛的熱情，打造愛的天堂。
以情感人，以情導行。人非草木，孰能無情?教師也是有血有肉，有感情的人他們在愛事業、愛學生的同時，也渴望得到愛的回報。在“以法為綱”的基礎上“以人為本”;在“德塑其身，法束其行”的同時“情育其心”，以領導博大的愛去感染教師，用真誠的幫助去感染教師。教師滿懷師愛，是教師育人的不竭源泉。熱愛學生是教書育人的核心，尊重學生是教書育人的起點，相信學生是教書育人的高潮。
學校把師德建設的重點放在愛學生，尤其是愛“問題生”身上，開展了一系列關愛活動。教師們清楚地認識到：愛學生，尤其愛“問題生”是最實在、最直接的師德表現，是最高的師德標準。此外，“紅燭獻愛心”、“一幫一結對子”、“教師家訪”、“關愛貧困生”等活動，都表現了教師對學生的綿綿愛心。
以新課程為本，賦予師德新內涵
師德內容、師德要求、師德標準不是一成不變的，必須隨形勢的變化，特別是教育的改革和發展而吐故納新，淘汰舊觀念、舊想法，增加新內容、新理念。例如：新時代的教師形象、課程教材改革背景下的學生觀、發揮家長在教育教學中的作用等，都從新的視角賦予了師德建設新含義。
我們在教師中開展了“新時代教師形象”大討論活動，大家一致認為“素面朝天，一臉倦容;一身疲憊，忘我奉獻”等不再是優秀教師的專利和簡單寫照，而“典雅的外表，淵博的知識，一顆誠摯善良的愛心”以及“一腦子新鮮別緻的想法”等成了新時代教師的追求。
三、精心組織，實施方案，促學校各項工作規範
1、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每週五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。
加強學生日常行為習慣的養成。國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》、《新隊章》，要求隊員記清記牢，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每週進行不定期的檢查，並及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果及時公佈各班，並讓班主任積極配合學校共同抓好養成教育。
注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的視窗，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
2、提高環保意識，培養隊員良好的衛生習慣
對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。利用每週升旗時間，對學生進行節約環保方面的教育，並將此作為下星期我校的教育重點。
3、認真抓文明集體的建立活動，並以此為載體促文明學校的建立
學校在各教師辦公室開展建立文明辦公室活動，從衛生、辦公室成員的協作、教研氣氛的營造、人際關係的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展建立。通過建立，各辦公室的面貌有了明顯改善，辦公室裡大家氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。
4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生
校園文化教育是學校的生命所在，就是一所學校獨特的做事方式和處世態度，是人的道德追求與精神導向。我們因地制宜，整體設計，在美化校園的同時，倡導學校的知識含量和文化底蘊，注重以人為本，追求綠色品味，貼近學生生活，附合實際，提倡師生動手，勤儉建綠色藝術校園。我們在全校師生中提倡一種自強不息，奮發向上的團隊精神，紮紮實實認認真真的誠實態度，參與多種形式的學校文化活動，參與學校教育教學改革，在實踐中，師生的主人翁意識得到激發，引起師生真實的體驗，形成和諧的氛圍。我們倡導一種德育與師風並行，形式與內容共存，嚴謹高雅，務實進取的教師文化，自主與合作統一，個性完善，人格健全，全面發展的學生文化。
5、嚴格管理規章，努力實現依法治校
以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了建立文明學校的管理制度，並進行過一次修改，形成了“學校管理制度”修訂本。目前有關班級的各種制度已上牆，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾並印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂範，嚴格遵守學校規章，並帶領黨員身體力行，以自身模範的行為促教職工職業道德的規範，作為學校領導幹部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。
經過近一年的建立，我們認為學校的組織是得力的，建立活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立”能力培養並通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個後進生;班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯絡，經常召開不同型別層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網路的作用是教師的教育教學的切身體會，半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑，應該說，取得了良好的社會反響。在前不久舉行的近一半學生家長的建立文明行業問卷調查中，我校學生家長對學校建立活動的滿意率達98%，不滿意率幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認為學校與家庭溝通比較密切、學校收費比較規範、教師愛崗敬業、樂於奉獻、師德高尚。今年，我們學校還被評為全國最佳少先大隊，省文明學校，省電化教學示範校，省圖書管理示範校，省綠色環保特色學校，省教改實驗基點校，市模範學校，市名學校、市標兵單位，市普實工作先進單位，市級語言文字工作示範校，鐵西區模範學校等四十餘項國家、省、市、區綜合榮譽。
一年來，在上級主管部門的關心支援下、在全校師生的共同努力下，我校在建立文明學校活動中取得了可喜的成績。如今的黎明國小處處生機勃勃，整潔優美、清新幽雅的環境讓人心曠神怡，和諧融洽、互助友愛的人際關係讓人稱道，奮發向上、開拓進取的精神風貌令人讚歎。但是，我們也清醒地看到，我們的教育教學管理工作還面臨著不少困難，也存在不少問題：素質教育步伐不夠大，各方面管理制度有待進一步完善和落實，教研興教步伐也有待於進一步加快等等。但我們有信心面對困難，迎接挑戰，全體黎明人決心以爭創省級文明學校為契機，團結拼搏，更上一層樓，鑄造黎明新輝煌。
近年來，我園在上級領導的關心下積極工作，認真貫徹落實黨的十六中全會及省、市黨代會精神，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想構築廣大教工的精神支柱，以和諧社會的理念為指引，以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧校園為目標，全面推進幼兒園社會主義精神文明建設，取得了較為顯著的成效。幼兒園在繼續保持省“文明學校”、省“綠色學校”榮譽稱號的同時，又先後獲得省“三八紅旗先進集體”、建立“平安校園”活動先進單位、三明市食品衛生先進單位、第六屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽集體優秀獎、三明市“知榮辱 樹新風”老少百米長卷現場書畫展示優秀組織獎等榮譽稱號。
一、組織領導有力，建立工作紮實
學校領導班子成員，團結協作，開拓進取，作風紮實。分工明確，責任落實，有健全的學校規章制度。班子堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開。建立活動組織健全，成立了三明市實驗幼兒園文明單位領導小組，由園長親自任組長，出臺了一系列建立文明單位活動計劃方案，條塊清楚，落實得力。
二、思想教育深入，道德風尚良好
我園教職工把幼兒當成自己的孩子，“做每件事都為幼兒的一切著想、用愛塑造心靈”、"曉之以理、動之以情"，可以看出她們對自己的工作是投入的、傾心的。
1、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍
在德育工隊伍建設上，我們突出"五加強"即:加強政治學習，提高黨員素質;加強師德建設，提高服務意識;加強崗位練兵，提高專業技能;加強崗位競聘，實現競爭上崗;加強師資培訓，促進課改深化;加強制度管理，提高工作效能。
2、注重資訊建設，用網路技術促進德育教育。
我園購置了30臺液晶電腦和一臺伺服器、49個優盤，印表機、數碼照像機和數碼攝像機等，完善了園內通訊系統，園區域網及教育資訊平臺，通過網路開展德育活動、實施德育教育。
⒊深化德育科研， 以德育研究促進德育教育。
積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”:有計劃，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。
三、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園
1、開展“三爭”活動，使文明之花綻放在幼兒園的每個角落。“三爭”，即:爭創文明園、爭做文明班、爭當文明人，特別是以 “創文明班級”為載體，規範教師、家長、幼兒的行為。幼兒園定期評比 “講禮貌、守紀律、愛勞動、愛學習”的班級，年段開展“家園講文明，親子樂融融” 的講文明親子活動，形成家園共創文明園、文明班、文明人氛圍。
2、利用升國旗、出專欄、聽音樂、看圖片、搞活動等形式，激發幼兒“五愛”的情感，充分利用多種資源，開展 “愛家鄉親子郊遊”、“中秋團圓同分享”、“結對子獻愛心”等系列活動，培養幼兒良好的思想品質。
3、繼續開展文明禮貌和文明行為教育，養成自律和尊重他人的習慣，通過“說、唱、做、評、創”(即:說一個文明禮貌故事，唱一首文明禮貌歌，做一件有意義的事，評一次文明班級，創文明禮貌流動崗)等活動，培養幼兒成為講文明、守紀律、愛勞動、愛學習的好孩子。
4、積極開展“小公民在行動”系列活動，建立“小小安全協管員”、“綠色環保小衛士”，鼓勵幼兒走出社會做宣傳，讓孩子們從小爭當“合格小公民”，為三明的“三個文明”做力所能及的事。
5、群體性文體活動豐富多彩。幼兒園組織開展的體育藝術節、文藝晚會、歌詠比賽、趣味競技活動、郊遊等，極大地豐富了師生的業餘生活。
四、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園
我園堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。同時，我園一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主評議行政領導等民主管理制度。這些在促進民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關係，樹立學校和幹部良好形象等方面的作用日益凸現。
五、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園
我園努力優化育人環境，做好了校園綠化、美化、淨化工作，使我校佈局更合理，窗明几淨，室內潔淨，陳設齊整，環境優美。有計劃地添置了教學裝置，改善辦學條件，加強遠端教育管理與利用。投資18萬元粉刷幼兒園外牆，投入33萬元對幼兒園屋面和牆體進行改造和維修，使幼兒園園貌煥然一新，色彩斑斕，富有童趣。同時為徹底防止雨天滲漏，杜絕安全隱患起到積極作用。
我園堅持以育人為宗旨，以園風、教風、學風建設為核心，進行有特色的校園文化建設。健全文化宣傳陣地，促進良好園風的形成。
六、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園
積極參與社群共建活動，如:協助社群舉辦“美德誇獎演講競賽”活動等。開展建立“平安校園”活動，建立各種安全職責14種，建立各種預案，並認真加以實施，確保幼兒園的安全。進一步嚴格門衛制度，巡邏隊要加強巡邏，搞好安全防範工作，加大對校園不文明行為的管理力度，開展“文明協管員”活動，規範教師、幼兒及家長的文明行為，努力創造安全有序的校園環境。
我們要做到黨政齊抓共管、部門各負其責、文明委協調指導、廣大師生積極參與的精神文明建設領導體制和工作機制，建立健全精神文明建設的有關規章制度，使精神文明建設有章可依、有規可循，逐步走上制度化、規範化的軌道，努力把我園精神文明建設提高到新水平。
一、統一思想，營造了濃烈的建立氛圍
為了鞏固和發展我校精神文明建立的成果，促進學校教育教學質量的提高，學校制定了文明建立三年規劃。三年規劃的總體目標是把我校建成一所傳播人類精神文明和科學文化知識的現代化、高質量、有特色的市級精神文明示範學校。三年規劃的工作任務是：1、建設一個開拓、創新、團結、勤政、廉潔、高效的領導班子;班子
能堅持黨的四項基本原則，深化改革，推進教育創新。
2、加強思想政治建設、弘揚和培育民族精神，提高師生思想道德素質。
3、強化常規管理，全面提高教育教學質量。
4、加強法紀教育，積極開展社會治安綜合治理工作，優化育人環境，推進依法治校，創綜治先進單位。
5、抓好師資培訓，提高教育素質，開展好文體活動，豐富師生的文化生活。
6、加強社會主義道德建設，大力倡導文明禮貌，助人為樂、愛護公物的的社會公德;大力倡導愛崗敬業，誠實守信、教書育人、服務社會的職業道德;大力倡導尊老愛幼、節儉節約的家庭美德。
7、搞好環境衛生，增強環保意識，建立衛生先進單位。
為了加強創造文明單位的領導，保證建立任務的完成，建立目標的達成，學校成立了建立文明單位領導小組：
二、以“辦人民滿意的學校”為主線大力開展文明建立活動
1、規範辦學行為
教育亂收費現象一直是人民群眾最為關心的熱點、焦點問題之一。從維護群眾的根本利益出發，治理行業不正之風，建立“無亂收費行為、無不良教師言行、無重大安全事故”學校，成為我們建立文明單位的具體要求。
校長室先後制定了《關於收費管理的暫行規定》和《關於學籍管理的暫行規定》等十三個管理檔案，。這兩個規定對扼制收費和學籍管理上的違規現象，防止不正之風起到了積極作用，杜絕了濫訂資料、亂收費的現象。
2、狠抓隊伍建設
①以師為本，建設一支思想過硬、業務過硬的幹部、教師隊伍
學校黨總支組織黨員幹部認真學習了《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，並結合學校實際，經黨政合議，作出學校主要領導幹部要帶頭廉潔自律、各項管理公開公正公平等“十一條”紀律規定。這“十一條”紀律規定的貫徹落實，得到了全體教工的響應與擁護，一年來學校各項管理進一步規範化了，教育教學質量明顯提高了，學校的和諧環境出現了。
②為了加強年級管理，學校黨總支將年級組長納入幹部隊伍的管理之中，提高年級組長的管理、服務能力。
③湧現出了一批先進典型。黃豐華的先進事蹟在20xx年區教師節慶祝大會上以情景劇的形式展示，得到全場的讚揚。
④學校抓教師業務素質提高的主要措施是：其一，開展新老教師結對互幫互助活動。其二，統一規定時間抓集體備課。其三，學校成立了中青年骨幹教師研修班，中青年骨幹教師研修班成員認真鑽研業務，相互交流，積極科研，一批青年骨幹脫穎而出，他們中有的成為省、市、區級骨幹教師，有的成為區學科帶頭人和優秀青年教師，有的成了區名師。
⑤以“三進”為載體，發揮文明單位的輻射作用
學校積極響應市委、區委號召，派黨員到街道所屬學苑社群掛職鍛鍊、派幹部餘水平主任到江夏區法泗中學支教。一年來，熊明霞充分發揮文體特長，幫助社群組織了多次大型文化活動，極大地豐富了社群居民的文化生活，得到街道領導的高度讚揚。克服了一個又一個困難，他不僅每週承擔14節課的滿工作量，為法泗中學排憂解難，而且服從學校分配，出色完成法泗中學佈置的各項任務。二十六中的校慶主題之一是與法泗中學聯手、送教下鄉、相互交流(全體教師參加了**中學的支教活動，我們與法泗中學老師共同展示了六節優質課、捐助了120xx元的圖書、6000元的扶困資金、1800元的高檔大會音響等)，此舉得到了江夏、礄口兩區領導的高度讚揚，並親自到會支援。
集體家訪。20xx年3月25日，學校23位教師走訪了69個家庭，二十六中人以實際行動發揮了文明單位的輻射作用。
⑥以生為本，努力提高教育質量，實現文明單位的主旨
20xx屆會考我們取得了驕人的成績，20xx屆九年級又迎頭而上。全校老師向全區展示了才華與能力。20xx年大學聯考又一次取得了好成績。
3、維護學校安全，著力建立良好的育人氛圍
①強化校園綜合治理，杜絕安全責任事故
我校領導高度重視校園綜合治理工作，把校園綜合治理納入學校目標管理之中，建章建制。校內層層簽定安全穩定責任書，每一個部門、每一個辦公室都有安全責任人，分工明確，落實到位。
學校對校舍、出租門點、供電房、變壓器、食堂、小賣部、體育場地、樓梯樓道等進行定期安全檢查、不定期抽查，確保了學校無一處安全隱患。20xx年假期全面維修前教學樓，門窗玻璃全部更新為塑鋼門窗，確保教育安全環境。
學校還成立了義務消防隊、護校隊等群眾組織，維護學校教育安全
。學校還向宗關法律事務所聘請熊業華律師作為學校依法辦學的常年法律顧問，並負責學生的法制、安全教育。
②“教育為人民服務，學校為學生著想”，維護社會穩定、維護學校安全
學校花費3萬餘元購置了一臺發電機。學生再也不會為“摸黑”學習而發愁了，家長的心理負擔也切實減輕了。
為了適應體育會考的要求，學校斥資3萬元購買了最精
確的體育會考測試儀。
全學年度，學校減免學生學雜費129510.3元，獎學金78000元，同時要求各年級組在補課費上給予相應的減免。20xx年，學校又減免學雜費69000餘元。這麼多年來，學校沒有一名學生因家庭困難而輟學，為社會穩定做出了應有的貢獻。
學校規定食堂不承包、不贏利，每月帳目公示，全心全意服務師生，20xx年，學校食堂通過了武漢市衛生局等部門嚴格的考核驗收，成為全市10個b級食堂(含賓館、酒店在內)之一(a級僅兩家)，真正成為師生的放心食堂。
今年9月，學校黨總支組織全體黨員到社群開展扶困資助活動，解決了部分孩子的上學問題，也送去了近萬元的扶困資助
③為駐我區部隊分憂，建立和諧教育氛圍
近年來，我校通過考核，接收了軍事經濟學院、海軍工程大學、空軍駐漢部隊等共建單位9名軍人家屬就業，多名軍人家庭子女入學。全學度年，共建單位共有72名子女到我們學校就讀，這既體現了我們“辦人民滿意的學校”的態度，又體現了我們建立文明單位的效果。
4、區教育局第33期教育簡報大篇幅地專題報道了我校“辦人民滿意的學校”的舉措，長江日報也整版宣傳了我校建立活動的事例，武漢晨報還專題報道了我校高三老師、學生的先進事蹟。
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧建立文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統一思想，營造濃烈的建立氛圍。
明確文明建立工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的建立領導小組，制訂了建立工作計劃、安排了活動內容，營造建立工作的良好氛圍，突出文明建立的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規範、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的建立氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快建立文明單位的步伐。
一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共xx大精神和xx屆三中、四中全會精神和各級基礎教育工作會議檔案，深刻領會努力實踐江“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在建立文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，紮實有序的理論學習是學校開展文明建立工作的先導，為此學校抓住中心理論組、支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“德風采”演講，暑期德培訓、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解“三個代表”重要講話的精神實質;通過學習“魏書生”的先進事蹟，觀看“魏書生”的*個小時的報告錄象，學習“魏書生”同志的敬業愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導;繼續學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養，真正做到“身正為，學高為範”……
形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明建立活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以建立文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規範、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。三、以文明建立為先導，大力推進學校德育工作。
一年來，學校在印發了《中共中央國務院關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》、《中共中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發展”的優良校風，突出了以下五項內容：
1、強調文明建立和德育工作的有機滲透。
學校堅持每週一舉行升旗儀式，實行嚴格而規範的升降國旗制度,並結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。
與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以徵文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式;在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統報告;進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛鍊的遠大志向。
2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。
學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學物件的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小製作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。
3、以文明建立為動力，加強對後進生的幫扶工作。
少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒佈實施，聘請天門派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對後進學生，特別是品德後進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由於學校在後進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。
在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強後進生的轉化工作是牽一髮而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班後進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。
3、在文明建立活動中，強化日常行為規範養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，強化日常行為規範養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳版及時予以反饋公佈落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
4、以校園文化建設為載體，寓教於樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，建立氛圍。
活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用製為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。
在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中國小教職業道德規範》、《德修養十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等檔案精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用製為契機，提高教業務素質與技能。
在縣教育局的領導下，學校根據上級有關檔案規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，並以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。
首先，全員聘用制的匯入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處於優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數不勝數，在全校範圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鑽研。
五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。
在全員聘任制實施的過程中，由於進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，後勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬體設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網路優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防範意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防範工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。
六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明建立活動中的戰鬥堡壘作用。
充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模範帶頭作用，是學校文明建立工作的主導因素。一年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指標，著重抓好了以下幾項工作：
1、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育活動，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模範作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。
2、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了後備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。
總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。
在總結建立工作的同時，我們清楚地看到，建立文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，催馬揚鞭!
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