一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教 育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：
1.衛生教學，傳授知識。
(1) 課堂健康教育， 做到了“五個有”： 即有教材、 教師、 教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和 備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預 設的效果
。 (2)為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各 年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健 康講座。學校建立的專門的心理諮詢室，由專門的心理老師 開展心理諮詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
(3)提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解 了艾滋病的傳播途徑和預防措施，瞭解了流行性感冒、病毒 性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置 設定了明顯的控煙、勸阻吸菸的標誌、標識。加強教職工及 家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前 吸菸。大力營造吸菸有害健康的輿論。目前，在校園裡已經 看不到吸菸的人員，就是家長來學校，看見禁菸標記，也主 動配合，不抽菸了，應該說：這項工作的開展起到了很好的 效果。
(5)食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法 規，嚴把食品進貨關和加工操作關。 為師生健康提供了有 力的保證。
2.衛生環境，有益健康。
(1)在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌 椅配置等均力求達到標準。在軟體上，政策落實，制度到位， 衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康 的影響，明白了避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰 塵、噪聲等)中進行體育活動等。
(3)做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭髮整 潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、 無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康 知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了 廁所消毒。
(5)開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包乾區。 每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。
3.衛生服務，健康監測。
(1)做好常見病的防治工作。 進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、 黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個 人衛生水平，注意用眼衛生。
(2)加強學生視力保護工作 以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼 保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學 校衛生條件和裝置，保證教室有良好的採光和照明。
(3)做好傳染病控制工作 積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和 注射相關疫苗等預防措施。 當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要 加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康 服務。
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長 作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，對於學校的健康 教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真具體等幾方面，並取得了可喜 的成績。
一、健全健康教育領導班子，規範健康教育工作管理。學校高度重視學生健康教 育及衛生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，能嚴格按照學校衛生工作條 例，學校體育工作條例、學校健康評價方案及中心學校關於學校管理責任目標的 健康教育相關要求，認真做好學校健康教育和衛生工作，每學期開學初，專門召 開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並 實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實學科教育計劃。體育與健康課是學校的必修課，教務處在每學期開 學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學 管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明 確，教育重點突出，教育難點層次清楚，內容豐富，書寫無概念性錯誤，整潔歷 練;認真上課，在教學活動中，任課教師概念清楚，啟發性強，語言生動，能理 論聯絡實際， 板書工整， 充分保證每週 1 課時的健康教育課的質量和效率。 同時， 做到有作業、有考核，教務處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學自查， 每月對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，並記入教師個人業務考核檔案。
三、注重常規健康教育，不斷提高學生健康衛生意識。 (1)加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生健康 衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期，我們除開設好健 康課外，還充分利用晨會、班會對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣 傳教育， 並要求學生對照實行。 利用學校廣播室進行不定期的健康衛生知識講座。 學校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報定期專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的 衛生健康知識，得到了進一步的提高，增強了健康意識。 (2)認真開展“學生文明習慣養成”活動。在學生中組織開展了以講究衛生、 保護環境、崇尚文明為主題的良好文明衛生習慣養成教育活動，在活動中各班為 每位學生的日常衛生文明習慣進行量化記錄， 採取“二室”記錄競賽， 文明寢室、 文明教室，促使學生根除衛生死角，潔淨生活學習環境。，倡導班組廢紙回收、 學生班級自願自備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂 吐、亂倒行為、合理安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品等具體 活動形式，引導學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式，並以自我健康 生活方式為基礎影響家人並幫助同伴養成良好的生活習慣。 (3)認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要 求，在學生中積極灌輸“每天鍛鍊 1 小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的陽光理念，在學生中推廣校園集體舞、每週趣味體育運動會等活動，增強學生 體育鍛煉時間，加大學生戶外活動時間，提高學生身體素質，培養堅毅的品質， 吃苦精神，團結協作精神，促進學生身心健康成長。
四、積極開展衛生健康保健活動，做好學生體檢和預防。 (1)做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天兩次集中做眼保健操 活動，由廣播室統一播放，值日干部負責檢查督促。與視佳醫開展合作，每學期 請其免費為學生進行視力檢測，根據視力情況及時採取防治措施。 (2)做好學生健康體檢。防重於治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健 康狀況，我們每年上半年定定期聯絡淅河衛生院，組織各科醫生對學生進行義務 體檢，做好各學生的健康情況彙總，建立健全學生健康檔案，對發現的問題，及 時向家長通報，及時做好治療工作。 (3)認真衛生知識專題講座。每學期根據季節的變化，學生生長髮育的特點， 疾病的流行情況，通過廣播向全校師生開展衛生知識專題講座。主要就流感、手 足口病、紅眼病等傳染病知識進行宣傳，提高學生認識，並積極配合衛生防疫部 門做好學生預防接種工作。 (4)積極開展遠離毒品教育。我們通過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄 宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害， 組織學生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳徵文等 活動，使學生有了充分的認識。
五、注重家庭心理健康教育指導。每學期期會考試後，學校要求各班都要召開家 長會，為使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的心靈 成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健 康、行為文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學校對家長進行了心理健康教 育方面的輔導。4 月 20 日，學生還請來了共青團中面知心姐姐心理健康研究所 的研究員、 全國巡迴報告團的演講時巧君老師在家長會上作了“關注孩子的心靈 健康”報告，報告會後，家長們深受啟發，很多家長都圍住了“知心姐姐”諮詢 他們在家庭教育中碰到的難題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長、學生反響較 大。
六、關心學生健康，做好後勤保障。衛生設施，與學生的健康具有密切的關聯。 學校的裝置一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有 完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比各種設施，人為損壞，照價賠償，自 然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
七、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境，近年來對學校的綠化我們做了大 量的工作，有人負責學校花草樹木的管理，景點佈局風格、圖案精美別緻，校園 花團錦簇，四季飄香、清新怡人，為學生生活學習營造了舒適怡人的幽雅環境。
八、食堂管理常抓不懈。學校食堂現有近 500 人用餐，對學生的生命健康起著舉 足輕重的關鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制 度，實行食品准入制，從採購、加工、銷售各環節責任到人，食品留樣，採購索 證等程式規範嚴格，確保師生的用膳安全。 總之，在這一學年裡，我們把學校健康教育工作擺在一個十分突出的位置，做到 以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務。但在工作中也難免有疏漏之處，我 們在新的學年，遵照上級指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衛生工作做 得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少 年是社會和國家的未來， 抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛生行 為問題的戰略舉措。 通過學校健康保健衛生教育， 是增強學生健康觀念， 培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。 結合學校健康教育開展情 況總結如下。
一、健全組織，提高認識 健全組織， 學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校 長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的 健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效 地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、 醫務室與班主任、學生會及各班衛生委員的三級管理網路體系，組織學 習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衛生健康教育等檔案， 進行動員宣傳教育。 使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育 工作重要性、緊迫性。
二、制訂計劃，措施落實 制訂計劃， 根據教育部和衛生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相 關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式;增強預防艾滋病等流線性 疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能 力;減少缺課;改善體質和精神健康。每學期召開由各班衛生委員參加的會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務 安排，保證工作部署到位。
三、把健康教育融入到各學科 按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分 發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的 效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識 滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工 作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反覆強調、不斷滲透、貫 穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到國防教育 把健康教育融入到國防教育 學校高一起始年級，每年 8—9 月份新生入學進行軍政訓練期間， 組織學生觀看《青春期生理衛生》、《預防艾滋病、性病》等 VCD 片; 開展禁毒、預防艾滋病板報展覽;預防艾滋病健康教育處方發放人手一 份;並備有一定數量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學生借閱 進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關知識、增強學生自我保護意 識和抵禦艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。
五、把健康教育融入到班隊活動 結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊 課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛 生知識，青春期生理衛生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。 3 月 3 日愛耳日、4 月 7 日世界衛生日、進行專題宣傳;5 月 20 日中國 學生營養日、6 月 6 日全國愛眼日、9 月 20 日全國愛牙日;並根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。如 5 月 31 日世界無煙日、11 月 17 日世界戒菸日、學校開展“拒吸第一支 煙， 做不吸菸的新一代” 十米長絹簽名活動。 月 26 日國際禁毒品日 6 “拒 絕毒品、珍惜生命”的主題班會。12 月 1 日世界艾滋病宣傳日，以問卷 (如“你瞭解艾滋病傳播途徑嗎?”、 “你知道的性病有幾種”等等)， 或預防艾滋病基本知識槍答， “健康杯”衛生知識競賽。開展生理衛生、 心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。 如在高一學生班隊課中 對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預防、健康第一等作了專題講座， 並對學生的青春期生理衛生知識瞭解度進行問卷，調查了 450 人，積極 開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有 記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。 六、把健康教育融入到社群活動 學校教育離不開社群支援，多渠道、多形式地加強與社群、家庭進 行健康資訊的交流與溝通，密切學校與社群、家庭的關係。調動各方力 量，挖掘社群、家庭、學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建、共管、 共育的社會大環境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體 檢結果的同時，印發預防艾滋病等衛生知識資料。學校還定期組織學生 到社群、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛 國衛生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健 康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社群健康教育工 作有機結合，通過學生參與社群綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭 以及社群其他成員，以帶動社群健康教育工作的開展。
七、存在問題與建議 學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的 各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學 校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們 認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。 但仍有相當部 分的教職工、學生認為，健康教育是校醫的事，如艾滋病離我還遠，有 麻痺輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一 步加強。學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等 不健康的生活行為方式，有待改變。衛生行政主管健康教育部門，對各 類健康教育及相關資料、器材發放，並及時到位。教育主管部門對學校 的健康教育資金投入不足，且沒有統一的健康教育教材。學校衛生工作 人員(校醫)沒有定期進行業務知識培訓，一定程度上限制了健康教育 的深入展開。 何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念， 還需要我們學校衛生工作者及健康教育人員不懈地努力， 確保健康教育 工作貫徹執行並落到實處。
一、做好“四有五落實”工作
期初，進一步健全了“健康教育”領導小組，明確分工，結合學校實際情況，制訂了“健康教育”工作計劃，並組織實施，保證了學校健康教育工作的順利開展。
本學期，我們繼續運用健康教育課本對各年級學生進行健康教育，做到有教師，有課本，有教案，有課時，有評價。每個學生人手一本課本，有相對專職教師進行備課，講授等，還對學生進行了健康知識測試，認真做好試卷分析。
二、以節日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。
根據《中國小健康教育基本要求》，我們以衛生節日為切入點，配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從國小到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。
除了上好健康教育課外，我們還利用黑板報、廣播、衛生講座、校園網路等形式使學生對一些日常健康保健知識有所瞭解。
本學期主要內容有：防治宣傳，春季防病愛國衛生月宣傳、飲食衛生，並對七年級年級進行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學生通過這些系列活動了解並掌握一些常用的保健方法。
三、對一些突發性傳染病，採取相應的措施。
春季是多種傳染病，特別是呼吸道傳染病的多發季節，為切實做好學校傳染病的預防控制工作，根據市教育局、衛生局精神，我們採取了相應的預防措施。
首先我們加大了衛生防病知識的宣傳力度，全面增加學生防病意識，教育學生經常開窗通風，保持空氣流通。
其次對學校食堂、小賣部加強食品衛生管理，建立《雲陽中學公共衛生事件應急網路》《雲陽中學食品衛生監督管理辦法》，每日由總務處和衛生人員進行督察，以杜絕“病從口入”。
今年“禽流感”在部分地區出現，為了防止“禽流感”，開學初，我校食堂在選單上作了相應的改動，杜絕禽類食物進入，並做好相應的消毒工作，對學生中出現的發熱情況也做好登記，跟蹤調查。
本學期，我校出現了感冒病人增多的疫情，針對這一情況學校及時採取了相應的'措施，使疫情得到及時的控制。
校園衛生與健康教育的開展，是社會主義精神禮貌建設的又一體現，在不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平方面做了不懈的努力，不斷改善和完善校園健康教育工作，認真落實校園健康教育工作的要求，並將健康教育貫穿於教育教學之中，逐步使校園健康教育工作納入科學化規範化的軌道，現將健康教育工作總結如下：
一、課時
根據教基(1994)14號檔案要求，在一至六年級中每班每週安排40分鐘課時的健康課，並落實在課表上，並有歷年來的各年級健康課測試成績，(自評5分)
二、教材與教具
教材選用雲南省健康教育教材，學生人手一冊，體現了”中國小健康教育基本要求”的八項資料，教具按要求配備，有掛圖、模型、課件光碟，配備率為100%，(自評5分)
三、採光照明與黑板
全校有37個教學班，採光照明均為平均值150LX;黑板使用合格，少部份有裂縫，無反光，無眩光(自評4。8分，扣0。2分)
四、課桌椅
參照《中華人民共和國國家標準校園課早桌椅衛生標準(GB7792至98)》，課桌椅的高度均與就坐學生身高相貼合，有個別課桌椅破舊一些(自評5分)
五、飲水與洗漱設施
在校全部學生統一飲用貼合衛生標準的礦泉水，校園內帶給10個水龍頭，水龍頭還不夠充足(自評4。7分，扣0。3分)
六、廁所設施
校園設有男女兩個廁所，有男廁蹲位31、女廁蹲位31、共62個蹲位，男廁所小便池配套(自評5分)
七、教學計劃
有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度與教學資料、計劃一致，教師根據教學有必須的調整(自評5分)
八、教案
任課教師有教案，做到教學目的明確，教學重難點突出，教學過程清楚，無概念錯誤，課後教師的教案還有課後分析。教導處每學期檢查一次健康課教案(自評5分)
九、師資培訓
我校有22位教師兼健康課，培訓形式有;校級培訓，區級培訓，群眾備課，教學交流，觀摩課堂教學，小組教研活動等，教師健康課的培訓學習少一些(自評0。45分，扣0。5分)
十、授課質量
教師授課做到概念清楚，用啟發式方法開展教學，語言生動搞笑味，理論聯絡實際，板書工整(自評5分)
十一、傳播活動
校園利用校園網站、小廣播、黑板報、宣傳欄、升旗致辭等多種形式，向學生和家長宣傳不同資料的衛生保健知識，效果好(自評5分)
十二、開課率
開設健康課的班級是36個教學班，開設健康教育課的教學班數佔應開健康教育課教學班總數的100%(自評5分)
十三、書面考核
校園每學期對健康教育課進行年級統考，學生總平均成績為95分以上(自評5分)
十四、實際操作
實際抽查學生合格率達95%
十五、頭髮與指甲
抽查的學生做到頭髮整潔、指甲整潔(自評5分)
十六、面部與衣著
學生的面、耳、頸乾淨，衣服、鞋帽整潔、無異味(自評5分)
十七、學生堅持做課間操
態度認真，動作合格，每週五下午第三節課為體育活動課，有體育活動的計劃表，校園每年的一年級都舉行眼保健操，廣播操比賽，全校各班參加元旦運動會，學生體育達標率在98%以上(自評5分)
十八、教學用房與宿舍
各班做到環境衛生區域天天一清掃，校園醫務室對班級教室環境衛生做到天天檢查，月月評比，將檢查的結果列入班級的流動紅旗的評比考核中，教室的物品擺放有序(自評5分)
十九、校園與廁所
校園無雜草、無亂丟放棄物、無痰跡、無汙水窪池，無亂寫亂塗、廁所隨時隨地清掃，糞池加蓋，校園清潔乾淨(自評5分)
二十、缺課率
缺課率為0(自評5分)
一、指導思想
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。國小生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是國小素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、家長學校的心理健康知識講座。
3、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
加強隊伍建設，提高自身素質。
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
2、設立心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環，下面就我在心理教育方面的幾點總結：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由於青少年學生正值成長髮展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上國小生的獨立意識較差，所以國小生很少易發生心理行為偏差。近年來，國小生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由於在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不.，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。
二、抓學科滲透，紮實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理髮展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質;數學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創設寬鬆、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢於表現自我，增強學生群體交往意識，發展能力和個性;音樂、美術等以培養學生良好的情感體驗，給人以美的薰陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對國小生的關愛教育的內容及途徑，探索並形成了優化學生情感體驗、人格發展的一系列的方式方法:。主要是在教師以身示範下，對國小生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協作，自尊自信，創新精神等得以充分體現。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
四、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。
由於學生家長與學生固有的血緣關係，感情和倫.道德上的內在聯絡，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生.健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對於孩子的心理健康不夠重視，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利於他們的心理健康發展的，在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯絡做到及時矯正，並在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養孩子關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性和自制力，養成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理髮展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理髮展。
本學期，我校認真按照健康教育的有關檔案要求，全面推進學生健康教育工作，使學生在原有良好的學習、生活習慣養成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現總結如下：
一、認識到位，職責明確。
學期初，學校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣建立省級衛生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、學校重視，課時安排到位。
學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先後三次開會研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找並解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每週每班教學時間不少於0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，並能根據學校地域特點、季節特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流彙報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衛生檢查評比活動4次，學生良好的衛生、生活習慣進一步得到了加強。
三、全面檢查，積極整改。
學校配合今年的“兩基”鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的`改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的國小教室全部照明設施，並對所有課桌椅進行了修理、油漆，學生人人有座位，採光、照明均達到了相關要求。
修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。
四、積極開展常見病預防工作。
本學期，各科任教師都能根據季節特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉衛生院醫生做健康知識輔導1次，解答學生問題200餘人次，大範圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便後洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛生習慣逐步養成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養。
五、健康教育成績明顯
學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優秀模範人物光碟24次，使學生樹立了奮發向上的觀念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。
一、具體工作
(一)認真完成學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全域性觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網路。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。
(三)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。
二、反思與展望
(一)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
(二)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領導的支援下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
我校以《健康教育評價方案》和《學校衛生工作條例》為依據，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平;培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。
一、加強學校健康教育工作的領導管理
要重視學生健康教育及衛生管理工作，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發，學生的健康尤其得到關注。學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。
二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
要將健康教育列入課堂，走進課堂，並保質保量，定期對學生進行健康教育講堂培訓。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛生教育，從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8到10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防面板病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午、晚檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、堅持實行每週消毒制度
每週對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護師生身心健康，維護社會的穩定。
五、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，接受學生心理諮詢，舒緩學生心理壓力，排解學生鬱悶心情，提高學生心理品質。
總之，學校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
健康教育是衛生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎，基於以上原因我校著重抓好以下工作：
一、 每週進行兩次健康教育的內容。
一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛生老師共同把關，另一次是每星期一的衛生廣播。主要是區裡的一些重要精神，學校的一些事項佈置以及常見病知識的宣傳等。無論是採取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養成了良好的行為習慣。
二、做好防病工作
防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高， 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳週，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望儘自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。
三、建立工作
在建立衛生城市過程中，我校健康教育與素質教育緊密聯絡。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環境衛生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、淨化的功能。
一、 認識到位，職責明確。
學期初，學校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣建立省級衛生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、 學校重視，課時安排到位。
學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先後三次開會研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找並解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每週每班教學時間不少於0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，並能根據學校地域特點、季節特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流彙報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衛生檢查評比活動4次，學生良好的衛生、生活習慣進一步得到了加強。
三、 全面檢查，積極整改。
學校配合今年的兩基鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的國小教室全部照明設施，並對所有課桌椅進行了修理、油漆，學生人人有座位，採光、照明均達到了相關要求。
修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。
四、 積極開展常見病預防工作。
本學期，各科任教師都能根據季節特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉衛生院醫生做健康知識輔導1次，解答學生問題200餘人次，大範圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便後洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛生習慣逐步養成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養。
五、健康教育成績明顯
學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優秀模範人物光碟24次，使學生樹立了奮發向上的觀念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。
住校學生良好的生活、衛生習慣逐步養成。我校共有住校學生331人，由於地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現象尤為突出，大多數學生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現象時有發生，但通過本學期的健康教育活動，學生良好的衛生、生活習慣已經養成，都會自己洗衣服、洗床單，並能經常注意個人衛生，做到面部乾淨、頭髮乾淨、手腳乾淨。所有學生中均沒有留長髮、留長指甲現象，能定期理髮、剪指甲。
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。
一、具體工作
1、認真完成學校健康教育工作計劃。
以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全域性觀念，真正做到有的放矢。
2、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網路。
我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。
3、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。
二、反思與展望
1、在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。
我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
2、健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。
我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領導的支援下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
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