轉眼間，大學生活又在不知不覺中過去了一年，回首過去所做的工作，班委們的處事能力和工作能力都得到了提高。這還得感謝老師的支援和同學們的配合。
班幹是班上的一個重要的職位，是同學們的帶頭人，所以，作為班幹，處處都應給同學們樹立好榜樣。一定不要辜負老師及同學們對我們的信任和支援，一定要把工作做好。對待工作，我們還是盡心盡力盡職地做好本分工作。下面將對工作情況做一次詳細的總結：
一、學習方面：
剛步入大學，班上多數同學甚是迷茫，又或多或少受了一些不良思想的影響，認為大學裡，學習不再重要，於是，對學習沒有了以往的激情，也缺乏自主性。導致我班在大一上的考試中成績非常不理想。為了加強學習管理，提高同學們的學習成績，班上開展今後如何學習的主題班會，分析了我班現在的學習情況，並且與其他班級的學習成績做了對比，尤其是與生工專業班級，我班的成績非常不理想，所以，在班乾的積極號召與老師的悉心鼓勵下，我們組建了學習小組，施行“一幫一”方案。這之後，同學們的學習態度有了較大的轉變。經過一年的努力，我班的成績有了提高，在大三上，我們成績既然很意外的考了全年級第一名，而我班第一名辛美玲同學也以4.46的成績位居年級第一。學分績點在3.0以上的同學佔班級人數的73.3%。而國二和四級過級率都超過了70%，四級以達到80%。這就是大家一起努力的結果，也是學習小組付出的回報。
二、班級活動方面：
根據學校的安排與指示，我班曾開展過十六次餘主題團會：
一：七一講話--引領大學生的偉大旗幟
我班開展此次團會的主要意義是希望我們每個人對我國當代的發展形勢以及基本制度有更深刻的瞭解，作為當代大學生，我們不僅要學習，而且要了解社會的發展趨勢，學習一些新的東西，為自己將來步入社會做好準備。同時，此次團會的開展，也是為了增強我班同學之間的凝聚力。
在團會開展之前，我們做了精心的策劃，將團會主要內容分為三大部分：
（一）播放“七一講話”中的三個相關視訊，讓同學們認真看，並由冷昱潔同學提問。然後是全班集體起立進行詩歌朗誦——《黨旗飄飄》
（二）由孫柳同學就我國的近代發展史做講解，是以一邊放影，一邊講解的形式。然後請幾名同學起來進行補充。最後由我班503宿舍的全體同學帶來一首歌曲——《國家》，並伴有手語表演。
（三）由楊浪對我國的基本制度向大家簡要介紹。讓同學們對其中的重點內容有進一步的瞭解與認識。
正是有了我們偉大的祖國，我們的生活才如此美好。作為當代大學生，我們不僅要學習，也要關注社會的發展趨勢，為我們今後的發展提供一些有用資訊。團會接近尾聲時，我們邀請趙金瑩，鄭尚麗給我們做團會點評。她們給了我們充分肯定，並讚揚我們的準備充分，肯定了主題團會所付出的努力和用心，並激勵我們今後再接再厲。
這次團會一方面豐富了大家的知識，另一方面進一步促進了我們之間的交流。我們今後會像一家人一樣共進退，共同解決問題，共同參加活動。而同學們，也在參與的過程中，學到了很多關於七一講話的精髓，對我國先進的發展情況更加了解
二、講誠信，樹新風；從我做起，從點滴做起
在生活中，大家都知道，講誠信，樹新風，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是祖國的一部分，今天有了這麼豐富的物質生活，更需要建設更充裕的精神文明，這樣，我們的國家才能成為發達的文明強國。
這次團會我們首先是由同學們談談自己身邊關於誠信的故事，由故事展開進行團會。其次，同學們表演了他們自創的小品——《《貴在誠信》，還有關於誠信的歌曲演唱和詩朗誦。最後，大家都仔細反思，在現實生活中，我們是否都做到了誠信，比如不欺騙朋友，考試不作弊、不向父母撒謊等等。
團會的開展，讓同學們認清了自己在平時生活中的不足，為做好更好的自己奠定了基礎。也間接的增加了班級同學之間的交流與溝通。
三、積極進取，樹健康學風
上大學之後，大家剛開始，估計都是迷茫的，不知道自己應該學些什麼，怎麼學。為此，我班開展了此次團會，還要求了我們的班主任一起參加。
團會主要分四部分組成：
（1）、請我們的學生班主任給我們談談在大學，我們在學習方面都該如何去做。
（2）、大家說說自己的學習設想。
（3）、由班上的五位同學一起表演小品——《讀書會》。
（4）、由他們做了一些關於專業知識的競答活動，最後，一名同學做了詩朗誦。
班主任在此次團會中，也給我們的學習和如何樹立良好的學習風貌做了要求和提了一些相關的建議。讓我們對今後的學習，有了更明確的目標，並在老師們的帶領下，組建了學習小組。
四、我愛我的家鄉
我們來自祖國的大江南北，我們匯聚在美麗的沈農，我們已經深深地愛上了這片土地。我們分享快樂，我們有難同當。我們用真心對待身邊的每一個人，我們時刻準備著給予別人幫助，時刻團結一心。而此次團會，我們要分享我們心中最愛的地方——我們的家鄉。
這次團會風格不同於其他的，我們每個人都精心準備了ppt，要把最美的家鄉展現給大家。每位同學提到自己的家鄉的時候，臉上都洋溢著微笑。
團會的最後，由兩名同學演唱了歌曲——《我的家在東北—松花江上》。
同學們都對自己的家鄉充滿了愛，也想起了遠在家鄉的父母，都希望自己能有所成就，報答父母，回報家鄉。
五、於歲月中遺忘的夢
這次團會，我們選擇清淨自然，我們在學校的植物院開展了此次活動。
主要由我們班晏聰同學主持，班主任也一同參加了我們的團會。我們30人坐了一圈，分別談談自己以後的夢想，都想做什麼，有些什麼打算。我們還做了一些遊戲，增加同學們的感情。這次團會開得很輕鬆，但是達到的效果卻很好。
六、傳承雷鋒精神，深化志願服務
為了開展好學習雷鋒精神的活動，我班仔細分析了一下活動流程，寫了一份活動策劃書。團會分為七個環節：1：介紹雷鋒生平；2：共同學習《雷鋒日記》；3：學習雷鋒經典名言；4：開展雷鋒是否具有現代意義的辯論；5：畫出我們心中的雷鋒形象；6：學習雷鋒精神；7：悼念雷鋒。每一個環節都以不同的形式進行。
首先，經過同學們日常生活中對雷鋒的瞭解，要求大家都積極的發言。其中，兩位同學詳細的向大家介紹了雷鋒的生平，為了使同學們調動大家的積極性，積極聽，認真思考，他倆介紹完成後，就有關雷鋒的生平提了問題。並且收到了一定的效果。因為我個人認為，學習雷鋒是一件嚴肅的事，大家都不能隨隨便便，敷衍了事。對一次活動的認真參與就是一種雷鋒精神。其次，我們在學習《雷鋒日記》的時候，採取了講故事的方式，大家都聽得很認真，當聽到精彩的部分時，還發出一陣陣掌聲，對雷鋒那種無私的行為很有觸動。然而，雷鋒也是一個很了不起的人物，說了很多實在的話，已經成為名言，被當今的人們所應用，以此來鞭策自己的行為。同學們都學到了很多，一一的在會上道出來，大家都認真的聽，認真的剖析其中的深刻內涵。
不過，大家對現在社會中人們對雷鋒精神是否具有現代意義更為關注。現在國家形勢在改變了，人們的思想觀念也在改變。所以，部分人認為雷鋒精神在現代已經過時，並且有礙於當今社會的發展。但其他人則認為現在的社會還需要雷鋒這樣的人。因此，面對這一問題，男生為反方，女生為正方，展開了討論。同學們討論得很積極，各抒己見。提出了種種不同的觀點，但最後還是沒有分出勝負。之後，我們認為，不管別人如何看待雷鋒精神，只要我們認為他做得對，我們就應該去學習。我認為這是一個沒有必要深究的問題。但是，如果我們人人都那麼自私，社會的發展將是怎樣的就可想而知了。所以，我們依然可以以恰當的符合當今社會的方法去學習雷鋒精神，並傳承它。
不過，雷鋒現在在大家的心目中是一種什麼樣的形象呢？這也是我們應該去了解的。當我說道要大家畫出雷鋒形象時，大家都爭先恐後的在黑板上畫出了自己心中的形象。有的同學把雷鋒比作了心中的太陽；但有的同學認為雷鋒就好比一枚螺絲釘，在那樣的年代也不忘學習。在《雷鋒日記》中，他說：釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。是的，在我們身邊總有一些同學抱怨沒時間學習。那我們就更應該學學雷鋒他是怎麼做的。有的同學則想象雷鋒是一名古代的騎士，相當的厲害。雷鋒的種種形象在同學們的想象中“躍然黑板上 ”。個個都畫得很形象。
為了少使同學們的思想被當今社會中的種種不良行為和觀點所矇蔽，我們進行了下一個環節的學習。內容是學習雷鋒精神，我們收集了許多關於雷鋒精神的資料，共同探討和學習。經過此次的學習，同學們還是有了一定的收穫。有的同學還就自己的想法向大家分享。雷鋒的精神無論放在什麼年代，什麼國家都能受用。美國亞利桑那州立大學國際戰略研究院副教務長丹尼斯•西蒙教授答記者問時說：現在許多年輕人缺乏信仰，而雷鋒精神正是在這個信仰相對缺失的年代給予人們心靈的良藥。在個人主義的美國，許多人加入教會或者非贏利組織做義工，也是奉獻精神的表現。不光說西蒙教授如此說，美國中文網也引用香港《南華早報》的報道稱：“雷鋒精神需要回來”。所以作為一箇中國人，我們更應該好好珍惜這一精神財富，世世代代發樣光大。
雷鋒，已經離開我們整整五十年了，但他的精神卻影響了我們一代又一代的人，是他的精神的存在讓人與人之間更加和諧。也讓我們的心靈多了一方淨土。我們應以有這樣的中國人而自豪。為了悼念雷鋒去世五十週年，我們想到以一種方法來悼念他。這個方法是每個同學用自己最真的心，認真的寫下雷鋒兩個字。同學們都寫得很認真，有的同學還寫了一些感謝雷鋒的話或者是祝福。這一刻，我想大家的心中都是沉重而激動的。
不過，我們既然是學習雷鋒精神，那自然就應該做一些學雷鋒的活動吧，團會結束後，同學們都各自從自己的宿舍裡帶了掃帚，抹布，盆，垃圾袋等。我們一起把一教北區205教室打掃了一遍，同學們都乾得很起勁。不多一會兒，一片狼藉的教室已經被我們打掃得乾乾淨淨。
七、向陳xx院士學習
我班開展此次活動主要目的是學習陳xx院士在教學上的先進思想；在科研上的刻苦專研的精神，在生活中勤儉節約的好習慣，在工作上任勞任怨的好品質。通過此次的學習，我們要有所領悟，讓他的精神影響我們每一位同學，使我們能找到自己成才的立足點，為自己，也為我們美麗的沈農增添光彩。並且，我們要以學習農業為驕傲，將獻身農業的志向和願望堅持下去，為我國農民增收、農業發展儘自己的一份力量，做一個學農愛農專於農的當代青年。那麼，我們該怎麼向陳溫福院士學習呢?
我們的具體措施是以班級團會的形式開展此次學習活動。我們將從生活，教育，科研成果三方面來向陳溫福院士學習。此次活動由班級團支書組織開展。
步驟：
一：我們將以小品的形式模擬陳溫福院士當年上大學時的一些生活中和學習上令人感動的小片段。參演人員:任xx（演陳院士），黃xx，劉xx（演陳院士的同學），冷xx（演陳院士的老師）
二：班級同學（晏xx）自作一首讚揚陳院士的小詩。由武玉瑩同學朗誦。
三：要求每位同學各自收集一些關於陳溫福院士在教育與科研方面的成就，會上就突出內容和大家共同交流。
四：為了考查大家學習效果，將出一些問答題，進行問答。
五：隨機讓部分同學談談自己的感想，（從陳xx院士身上我們都學到了什麼），今後將如何對待學習，對待生活。
這次團會讓我們更加了解了我們的陳溫福院士是怎樣的一個人，我們都應該認真學好自己的專業課，在專業相應的方向有所發展。
八、中國夢，沈農情——暢談人生理想
為紀念五四運動94週年，深入貫徹落實xx在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話精神，展現生物學院學子積極向上、拼搏進取的精神風貌，我班開展了這次主題團會。
團會要注重實效，使同學們深刻認識中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福，勵志繼承和發揚五四精神，為實現中國夢努力奮鬥。
我們的這次團會準備得十分的充分，活動內容也很豐富。活動開展主要按以下七個內容進行：
2：播放開場視訊。是由王xx，楊xx，冷xx等人錄製的一段視訊，視訊內容由班級每位同學在不同的校園景點處，對著鏡頭說的一句關於中國夢，或者是對學校的祝福，亦或者是個人的人生理想的話組成。
2：關於中國夢的演講。此環節由冷昱潔，黃旭二位同學共同負責寫演講稿，演講的時候由冷昱潔一個人演講。
3：小品表演。小品內容是關於一個學生如何當選十二運志願者，然後成功的成為一名志願者，去v愛驛站服務的過程。小品由黃xx同學創作，由武xx，黃xx二人蔘與表演。
4：攝影愛好者校園照片展示。這部分由ppt的形式播放同學們生活中，隨機拍攝的一些校園的照片，並附有文字說明，旨在表達同學們的沈農情。（由楊x，陸xx負責照片整理）
5：八人合唱——《我相信》。由王xx，白xx，晏x，張x，武xx，陳x，吳xx，劉xx共同演唱一首《我相信》（由陳x負責排練）。
6：手語表演——《我的未來不是夢》。由郭xx，秦xx，張xx，趙xx，劉x，孟xx，孫x表演，（由趙xx負責排練）。
7：活動互動環節。以宿舍為單位，每個宿舍一次派一位同學為代表，在指定的時間內說出一句關於理想的名言警句，並迴圈進行三輪比賽，最終對在指定時間內說出最多的一組進行獎勵。（團課當天由逄豐如，陳筠負責此活動的開展）。
這次活動得到了我院政教部的好評。我們也從主題出發，認真的提前做好了計劃，使得活動才得以已圓滿結束。
除了以上團會以外，我班還相繼開展了《喜迎十八大，展時代風采》、《書香溢沈農》、《集體榮譽感》、《讓心靈沐浴陽光》、《愛在心間》等團會。
每一次團會的開展，都有它的意義所在，而我們，每一次都認真的對待、認真的準備，同學們都知道，這是一個展現自己的小平臺，在這個平臺上，我們可以展現自己優秀的一面，讓大家相互瞭解。
而且，在團會中，我們不僅學到了團會本身的意義，而是學到團會以外的很多東西，比如，我們可以學會如何策劃一個團會，如何與大家溝通，如何組織同學，每一個人都藉助開展團會這一機會，自己做一次組織者，體會這其中的意義。每一次團會的開展都會有觸動人的一瞬間，而那一刻，我們就收穫了自己想要學到的知識。
三、學校以及學院活動方面：
我班曾參加了學校的運動會比賽，辯論賽，排球比賽，以及由學生協會，社團，院學生會組織的一些比賽。為了讓大家多去鍛鍊自己，在我和其他班乾的鼓勵下，同學們都還是積極參與其中，都能取得不錯的成績，即使有些專案我們沒有獲獎，但同學們都在收穫參與的樂趣，汲取經驗。特別是參加三院聯誼的迎新晚會，我班參與人數就其他班來說是最多的，儘管部分同學以前都沒有跳過舞，但是也都積極參與，給自己展現自我的機會。
除此以外，我班在學院大小活動中都很踴躍的參加，院籃球賽，排球賽，素質拓展訓練，生命科學知識競賽等等。並且，我班還自己組織了一些趣味活動，比如才藝大賽、班級辯論賽、七人八足比賽等等，豐富了同學們的業餘生活。
四、公益活動方面
為了幫助正就讀於xx國小的張xx同學，我班決定，每半學期去他家做一次志願服務。
XX年在十二月初舉行的簽約儀式中，作為班級團支部，我代表我班承諾，給予張xx小朋友一年共計六百元錢的資助，時限為期一年。在簽約儀式上，我班幾名同學和我一起去參加了，張秉欽小朋友在他爸爸的陪同下也過來了。剛開始的時候，他有些害羞，不過，沒過多久，就被班上幾名女同學給逗樂了。這是我班同學第一次見到張xx，所以有的同學自己掏錢給他買了帽子，圍巾，並且還把自己新買的口罩給張xx帶上了。
我班參加的這個活動得到了班主任的支援，他說:“我們不能僅僅資助給別人一點錢就算完事，我們還應該和這個學生的家庭多聯絡，看人家有什麼我們可以幫助。並且，他父母是種植的，興許我們還可以給他們介紹一些技術，如果你們去他家的時候，記得叫上我，有空我也想去看看。”
在我和這個學生的家長聯絡後，我向大家提議去他家，大家都說要去，但是考慮到第一次去，人太多，人家裡不方便，所以只去了幾個同學。我們去的那天，由於班主任臨時有事出差，於是給了我們一百元錢，讓我們給張xx買點禮物帶去。我們的班主席很積極，很早就去禮物，讓我們去的時候記得打電話給他，別忘了把他買好的禮物帶去。
那天我們到達張xx家時，是早上十點左右。張xx有兩個一歲半的雙胞胎弟弟，和一個哥哥，一家人生活在很簡陋的房屋裡，但每個人的臉上都是淳樸的微笑。孩子的母親帶我們參觀了自家的蔬菜園，還教我們認識一些花卉。我們向張xx的母親瞭解一下家裡是否有些什麼困難，但她告訴我們說困難已經解決。原因是這樣的，張xx小同學的英語不好，還沒有任何基礎。而很多國小生則上週六週天的英語補習班，這樣導致張秉欽和其他同學的成績差距就越來越大了。他母親說還好有我們的資助，張xx同學下學期也可以上補習班了。
去的同學教張xx寫字，畫畫。我們還一起在他家旁邊的一條河邊玩打水漂。雖然說是我們帶著他玩，但我們也很開心。在返途中，大家都戀戀不捨，我安慰大家，以後我們還會來看望張xx的。
這次每個“愛心班級”資助的錢是作為一項獎學金髮放給所要資助的學生的，分兩學期發放。在獎學金髮放儀式那天，是張xx的媽媽陪他來的。我班作為“愛心班級”代表發言了，儀式之後，張xx的媽媽告訴我，她很感動，對我們非常感謝。特別是看到我們這麼一群有活力的大學生，她心裡很激動。她說下次還有機會的話，也把張xx的哥哥帶來見見這樣的場面，鼓勵鼓勵他認真學習。
我們班在一年的時間裡，已經資助張xx小朋友一千多元了，班級派代表去他家兩次。而我自己每次去的時候，我都會給張xx和他的兩個雙胞胎弟弟帶上一些禮物，並關心一下張xx的學習，還幫助他的父母做一些力所能及的事。這一次，不單是我一個人去，而是班級的同學一起去他家。但我們該做些什麼準備呢，大家認真地思考了一下。最終決定全班一起製作一份祝福語錄，並且每個同學志願準備一份禮物，還自行報名去張xx家（由於路程比較遠，人多在他家也不方便，所以我們要求八到十人就夠了）。活動方案制定下來後，我把這一情況轉達給每一位同學，沒想到大家都很積極。
首先是製作祝福語錄，我給每位同學拍了個人照，貼在語錄冊上。同學們分別在貼有他們自己照片的那一頁寫上給張xx的祝福。語錄總共分為兩本：一本是男同學的祝福，一本是女同學的。在語錄冊上，我們還簽上自己的名字，並在最後幾頁沒有貼照片的地方寫下一些勉勵的話，還對整本語錄進行了美化。
其次，禮物的準備。之前我不知道會有多少同學會準備禮物，但當8日那天晚上我收集禮物的時候，真的讓我很感動，而且很驚訝。因為所以的同學都準備了禮物：文具盒、乒乓球拍、書本、鉛筆、作業本、轉筆刀、玩具等等，擺了一大桌。其中最讓我感動的是劉xx同學準備的禮物—鋼筆。她告訴我說，她一直很想買一支鋼筆，但是一直都沒捨得花錢買，而那天她卻把自己最想要的鋼筆買來送給了張xx小朋友，她還說，如果這樣的心意可以鼓勵張xx好好學習的話，那就值了。這些禮物中，還有一些也很特別，比如孟xx同學送的新加坡硬幣，是他寒假裡去新加坡玩時帶回來的。陸xx同學送的《弟子規》和《三字經》，也很不錯。我陪他一起去買的時候他說：“現在的孩子都應該看看這兩本書了，包括我們也是。”這句話含義很深，但我們都懂。而我準備的禮物則是我發傳單掙的錢買的，這讓我感到很值得，很開心。
最後是確定去張xx家的同學名單。當然，報名的同學已經超過了十人，最後，經過商量，之前去過的同學就暫時不用去了。而由我帶著大家去。9日那天早上快出發的時候，還有同學打電話給我，說他想去，問我十二點之前能不能回來，他下午有事。我告訴他還有機會，下次再去，因為路途比較遠。我們九點半從學校出發，十二點之前可能趕不回來。所以，此次去的同學是：冷昱潔，孫柳，陳筠，劉洋，黃旭，郭光琳，趙有丹，楊浪。我們帶著禮物，懷著激動的心情，按時出發了。我們坐公交車到榆樹屯，張秉欽的媽媽已經在那裡等著接我們了。那天風很大，很涼，但大家都能堅持一路走下去。
在路上，我們和張xx的媽媽聊了很多關於他家裡的近況，她告訴我們說，張xx這學期的成績考得很好，特別是英語還考了95分。他爸爸在寒假裡幹活鼻子受了傷，住了一個星期的院，不過現在好得差不多了。我們到他家已經是十一點多了。張xx的媽媽還特意給我們烤了一些地瓜，我們說不能吃他家的東西，因為我們是志願來看張xx的。他媽媽說這是他們全家 人的一點心意，我們也就不好拒絕了，便一個人吃了一個地瓜，地瓜很香，很甜。在他家，我們有的幫忙扛柴，有的陪張秉欽下棋，有的逗兩個雙胞胎弟弟玩。最後，我們還一塊去他家的蔬菜基地，學著育菜苗，每個人都在認真學習，並且都學得很快。我們就邊學邊做，做了一個半小時，幫他家育了一大批菜苗，他媽媽告訴我們說，如果不是我們的幫忙，她一個人一天都弄不了這麼多。看著一棵棵菜苗，我們的臉上都掛滿了笑容。
張xx一家七口人住在很小的三間房屋裡，我們去的時候客廳裡都很擠。周圍的環境也很惡劣，到處都是垃圾。被生活所困，一家人十年前從山東搬開，一直住在這裡，沒有什麼親戚，靠父母二人種菜維持一家人的生計。但窘困的生活並沒有打垮他們，一家人依舊快樂的生活在一起。我想：樸素，熱情是形容他們一家人最好的詞了。
我有一個心願，就是幫他們一家人照一張全家福，當然這也是張xx媽媽的一個心願。但是每次想要拍的時候，他的家人都沒能到齊，而這次也不例外，我們去的時候，他的父親被親戚叫去幫忙了。我們等到快一點半都還沒回來，他的媽媽還打電話催了。我告訴張xx的媽媽讓叔叔好好的做事，不急，下次我們再來幫他們拍照。這次，就張xx，兩個雙胞胎弟弟，他的哥哥，媽媽和奶奶一起拍了一張合照。我們去的同學也都一起拍了合照，那一刻的溫馨，我想，去的每一位同學都能夠感受。
一點半的時候，我們告別他們一家人返校了，他們把我們送到路邊，等我們走遠了才離開。我們走的是高速路，張xx的媽媽擔心我們，當我們已經走了一段距離的時候，還騎著電瓶車來準備把我們送到學校，在我們的懇切相勸下，她才依依不捨的離開，並一再叮囑我們要小心。回到學校的時候，還打電話問我們有沒有到。
在回學校的路上，我在空間裡發了這麼一條說說：“此行收穫太多感動。”我覺得這將成為我們人生中的一段美好回憶。經過一年多的時間，我們班和張xx一家已經建立了深厚的友誼。張xx的媽媽對我說過：“有了這本語錄，看到這些照片，我會記住你們每一位的”。
雖然我們捐的錢不算多，但是表達了我們每一個同學對這種公益活動的熱情，以及對別人的關心。雖然，我們不能時刻都去他家看望張xx小朋友，但是，我們依然保持和他家的聯絡。我們每一半學期都會去他家瞭解一下他們有什麼需要我們幫助的。
大三上，我們班級又去了一次，這次正值他們一家收草莓苗，要運出去賣，我們真好幫了一個大忙。大棚裡很熱，大家都累得汗流浹背，但是還是很開心。
大三下，我們給他們全家捐了很多衣物，體育用具，生活用品。同學們都很積極，都把自己不用的，不穿的，都認真整理好，送給他們一家。
我們班每半學期都會去他們家一次，去的時候也是認真做事，而不是隻是一個形式而已。我們都想認真去做好這件事，認真對待別人。
除了定期的幫助張xx同學以外，我們還給生病的學妹捐錢，向xx希望國小捐款，給學校附近的一些國小捐衣服之類的一系列活動。
大學四年，作為一個班集體，我們每一個人都希望在這裡留下一些屬於我們的回憶，然而，我覺得能夠幫助張xx小朋友一家和幫助別人，將是我們最美的回憶。在我心中，有一句話每每念起，都有一種感動：給予愛是快樂，收穫愛是幸福！
但我班現今還存在一些問題：
1，就目前來看，我班學分績點在4.0以上的人數才4人，學分績點在3成績有待提高。
2，同學們的性格各異，班級在管理方面還有很多工作要做。如：有部分同學很難融入集體，對班級的事不感興趣，對學習始終沒有勁頭。
3，不能充分地利用好時間做有意義的事，或者做好考研準備。
作為班幹，尤其是團支書和班長，會佔用很多學習時間。但是，既然同學們信任，我們就得認真做。
同時，與自己職位相同的同學一起工作是一次很好的鍛鍊，我們經常互相學習，學習對方的經驗與工作方法，每次和他們一起工作，我都覺得那是一種享受，很喜歡這種感覺，因為我們都有共同的責任所在，我們都理應按照老師的安排去做好我們的工作，這雖然不及真正的崗位，但這是老師給予我們鍛鍊自己的機會，我們都應倍加珍惜。對於這份工作，我們有了很多很多的感情，發至內心的喜歡。這也是一個交流平臺，可以交換我們的思想，讓我們認識到和別人的思想存在哪些不同，有什麼缺陷，該如何去完善，這一系列問題如能得到很好的解決，我們都會得到一定的進步。
作為學生幹部，要以身作則，這樣可以更好的約束自己，不能隨意浪費時間，也不能徒有虛名，什麼事都不去認真的做。做好班級的工作不僅是為同學們做實事，為班級負責，也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報，時間可以證明一切。這就是我們做此份工作得到的收穫。
一個班級的發展，班幹有很大責任，我們必須做好了，同學們才有學習的榜樣，班級的發展才有希望。為了我班今後的發展，我們班委會再接再厲，做好班級工作，在大四的考研中，希望我們都能再次取得不錯的成績。
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