學校要自始至終做好管理工作，努力促進教師專業化程序，保障學校長期可持續發展。下面小編就和大家分享20xx年學校第一學期工作總結，來欣賞一下吧。
20xx年學校第一學期工作總結
本學期，我校在上級領導、關心和支援下，根據期初計劃要求，規範學校管理，爭創人民滿意的學校，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，取得了一定成效。 現將一學期來學校工作總結如下：
一、抓學校管理，規範教學行為
1、學校作為培養人才的基地，必須把德育工作放在學校工作的重要位置上。我校以教育局的檔案精神為指導，組織教師學習教師職業道德規範、《關於推進素質教育的“五嚴”規定》、教育教學的新規定，規範教師的言行，樹立良好的道德風範。制度是學校發展的綱領，是學校規範運作的需要，是教師行為的準則，為此，我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關教師、班級績效考核、考勤管理等措施。
2、 加大教師目標管理責任制，教師聘任制。我校進一步完善了校務公開制、財務審計監督制等多項制度。本學期，教師責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結協作意識有所增強。老師們能積極主動地工作。本學期堅持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨鬆、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
3、俗話說：“良好的開端是事業成功的一半”。開學第一週，學校各班組織全體學生學習國小生守則、國小生日常行為規範。 我校經常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養、理想、人生價值觀、心理健康等教育，並注重了學生良好的行為規範的養成教育。定期召開月工作小結交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一批責任心強，素質高的優秀教師和優秀班主任。
總務主任魏金水，任勞任怨，做事井井有條，忙而有序，常常放棄雙休日時間在學校裡默默無聞地工作;教導主任邢根生、孔慶壽，素質高、能力強，組織教育教學管理工作自然有序。少先隊輔導員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有計劃、有檢查、有記錄、有整改、有實效。師德典型也不斷湧現。陳秋蘭、陳月珍等老師對學校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓練工作樂於奉獻;新教師吳暉暉對學生很有耐心，虛心好學、工作勤奮、積極進取;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對後進生輔導工作負責，有始有終。
二、抓班隊建設，提高德育成效
1、學校保潔區面積大，衛生工作基本能做到：每天一小掃，每週一大掃。一學期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了“三不”教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效，培養了相當一部分小助手的班級管理能力。
2、各班進行了一週之星的評比。開展了“爭創文明班級，爭奪流動紅旗”活動， 每週二少先隊利用廣播晨會對上週進行的 “一日常規”評比情況進行總結，表揚先進，指出不足。
3、少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動，一1、四2、五1班在鎮獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動，一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮獲獎。活動豐富了同學們的生活，也充分表現了學生的特長和班級特色文化。
4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至終有目標、有內容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合中心校召開了班主任工作經驗交流會，各位班主任介紹自己管理經驗和工作方法，互相學習，取長補短，提高工作能力。
5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業心，注意抓好學生的品德禮儀教育，做好後進生的轉化輔導、座談、家訪工作。 學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰。現在校園文化建設工作初見成效，基本上呈現出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。
三、抓過程管理，提升教學質量
1、教學質量是學校的生命線，是立校之本。為 狠抓學科質量，實現優質高效。我校按照《高淳縣中國小教學常規要求》抓好教師教學“五認真”工作，著重把“實”字作為教學活動的基點和依據。
2、穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否真正成為學習的主體，是優化教學過程的根本標誌。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，加大常態課管理力度，為增強提高教師的常規意識，提高教育教學的能力，開展了大範圍的隨堂聽課與教學常規檢查工作。通過活動，學校湧現了一批態度認真，兢兢業業，專業知識紮實，課堂效率高的老師，課前準備充分，課中循循善誘，作業批改仔細認真。特別是老教師的工作態度與教學風采，令青年教師敬仰。
3、.力求各學科均衡發展。由於傳統意識和學科特點不同，造成了學科發展的不平衡。為把握全面教學質量觀，我們對英語、資訊科技、科學等學科給予更多的關注，使各學科獲得整體提高。
4、加強圖書管理督導，按時開放圖書室，開展了讀書活動。教師和學生借閱率有了提升。
5.嚴格控制教輔資料，反對題海戰術，不打疲勞之戰，杜絕不必要的課外資料，倡導教研室資料用好吃透。
6、為落實教學常規，學校提出了三個“五認真”，即教師教學常規五認真;學生學習常規“五認真”;教學管理“五認真”： 認真制定期初教學計劃和期末複習計劃，認真進行每月的常規檢查;認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改;認真進行期中、期末質量分析、發現問題，及時與教師進行交流，反思成功與失敗，提目標、想舉措;認真組織各項活動(含競賽)。對每位教師進行4次教學月常規考核，考核的內容分為出勤、教學五認真、培訓等內容。量化考核結果，及時召開專題會，通報考核情況。
7、一學期一次作業大檢查，重點檢查學生的書寫、作業完成、訂正、批改情況。對後進生的輔導要求、時間落實到位要求。對提高課堂教學效率要求學習在課堂、練習在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學活動的開展，使得教師受益非淺。教育教學質量有了提高。在期末檢測中，一年級語文、二年級數學、三年級英語、四2語文、數學，四年級英語，五1語文，五1、五2數學，六1數學、英語的學生成績在鎮名列前茅。
8、我校組織全體學生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字作品展示活動，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學期，我校開展每天1小時陽光體育運動。進行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書畫比賽。開展了班級文化佈置、主題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動……活動的開展，調動全體同學積極參與，豐富了師生校園文化生活，學生個性及能力得到張揚和鍛鍊，寓教於樂，陶冶了學生情操，成效顯著。
四、 抓課題研究，指導教學實踐
1、教科研工作是學校生命的延伸，要能推進教師素質的發展。期初，學校在教科研領導小組的指揮下開展工作。每次教研活動後，各負責人及時對活動情況進行總結。語數教研組先後組織骨幹教師上示範課，新教師上彙報課，寫字公開課，中老師賽課等教研活動。課後及時反饋，改進了教學行為，積極探索科學、實用、高效的課堂教學模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮獲一等獎。
2、學校校本教研的重點必須放在教學實踐中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式。同時，我校積極為教師發展創設學習的平臺。本年度組織培訓的主要學習活動有：①班主任工作培訓。②課堂教學模式培訓。③雙休日業務培訓。教師在活動中觀有所獲、聽有所得，提高了教師的業務水平及教學能力。各教師積極參加聽課活動，聽課節數達標，每學期能寫一篇教學論文或教學小結。
3、.本學期我校堅持以課題促進教研，通過校本培訓，取得了明顯成效。教師更新了教育觀念，轉變了培訓的意識，從“要我培訓”轉變為“我要培訓”。教育教學理論水平得到提高。我校孔慶壽、魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學論文評比中獲獎。孔慶壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級以上個人課題，學校縣級課題《點面結合推進寫字教學的研究》已經初見成效。
五、抓安全後勤，保障正常教學
1、結合本校實際，我校成立安全工作領導小組，制訂了安全管理制度，明確職責，責任到人，讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。 學校規定每學期的第一週為安全教育周。學校組織學習安全教育工作檔案，對校園內外安全進行排查隱患，有針對地開展安全教育和防範工作。
2、學校舉行了交通安全、衛生血防知識講座，消防滅火演示(本學期更新滅火器數只)等活動;利用班會、隊活動、旗下講話、牆報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。通過活動教育， 學生的安全意識、安全防範能力得到增強。 同時藉此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強安全管理。一學期來，學生文明乘車和就餐，沒有發生一起安全事故。
3、學校要發展，建設是關鍵。期初，總務處對全校各類財產進行認真清理登記，對損壞的物品進行維修。本學期，我校添置多媒體辦公裝置，努力改善教學環境。學校市現代化建立提升工程順利通過驗收，艾歐史密斯熱水器公司對我校的援建教學樓已開工建設，併為我校食堂安裝了熱水器。整個校貌煥然一新，生機盎然。
4、為加強學生管理，暑假期間學校興建了食堂，本學期，全體學生全部在學校餐廳使用中餐，並提高了學生的營養水平。邢心聲、葛繼富等後勤人員能認真履行自己的職責，盡心盡力為學校工作的正常執行提供了保障，當好了師生的服務員。
六、談存在問題，管理“六要”改進
本學期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現如下。
1、衛生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關係。通過開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示範性，有效推進校園“三風”及班風建設，促進學生綜合素質的發展，切實做好學生養成教育工作。
2、學生自主學習的習慣還未養成，部分年級學科教學常規不到位，教學質量不太理想，教學質量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質量。要注重家校聯絡。
3、校本培訓及教研工作開展不紮實，教師研討意識淡薄。要深入開展校本教研，提高教師教研教改水平。
4、做好教學常規督查和資料積累工作，千方百計提升教學質量。
5、在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今後還要加強教書育人的信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。
6、完善學校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進教師專業化程序，保障學校長期可持續發展。
總之，一學年來，在上級領導的關心下，在全體師生的共同努力下，我們基本完成了期初聘約中的各專案標任務。面對新形勢、新要求，我們的工作將會更艱鉅、更有挑戰性，逆水行舟，不進則退，發展是硬道理，但辦法總比困難多。為實現“質量立校、特色強校”的目標， 我相信，只要我們總結經驗教訓，齊心協力，開拓進取，真抓實幹，一定能實現我們的理想。
第一學期學校工作總結
一學期來，我們在鎮委、鎮政府和上級教育行政部門的正確領導下，全力教工共同配合，深入貫徹黨的十九大精神，積極響應市教育局實施“打造東莞慧教育”的戰略部署，為教育現代化為平臺，以教育公平為準繩，深化教育改革，創新課堂教學模式，致力於“為每一名學生提供最適合的教育”，現就一學期主要開展的工作及成效總結如下：
一、完善管理，優化學校辦學內涵
(一)以培訓為重點，優化管理決策力
我校十分重視管理層的培訓，暑假期間，校級領導前往北京大學參加鎮教育行政管理能力提升專題研修班培訓，9月份，賀恆榮副校長在浙江大學參加東莞市大學聯考改革教學管理專題培訓班學習，張學廷、薛景哲、李積田、馮海燕、黎卓強等5名中層幹部前往湖南大學參加大嶺山鎮教育領導幹部培訓，提升校園管理能力和辦學水平，為校園管理提供更為豐富的理論支援。
另一方面，我們不斷完善學校的制度規章，充分發揮工會、教代會等組織的作用，讓教職工參與到學校管理當中，實現民主管理、依法治校。鼓勵教職工參與學校管理，增強學校的凝聚力和向心力。在完善績效分配方案、年度考核制度、關心教職工生活、崗位競聘等方面學校教代會、工會發揮了積極的作用，促進學校管理不斷提升。
(二)以建立為主線，實現管理規範化
根據上級部門的工作佈署，本學期我們先後開展了省依法治校示範校、省義務教育標準化學校、省無煙學校、東莞市文明校園等建立及複評工作，配合東莞市文明城市四連冠、省教育強鎮、省教育現代化先進鎮做好資料整理工作，進一步優化了學校管理，加強了隊伍作風建設，深化提升教育服務質量和服務滿意度，促進我校的內涵發展，不斷擴大社會影響力。
二、立足基層，縱深發展德育網路
(一)抓好常規德育管理，落實三風一訓
三風一訓是學校辦學理念的體現。為了抓好校風建設，我們以落實好德育常規為抓手，推進德育工作的開展。包括抓好值周值日工作隊伍和年級學生分會建設，不斷健全德育量化管理，積極落實學生素質評定，值周值日檢查制度、文明班級宿舍學生評比制度。發揮團委、學生會、少先隊等組織的管理職能，積極做好後進生轉化等工作。
一學期以來，德育評定優秀1007人,佔52.92%;良好725人，佔38.10%;及格153人，佔8.03%;不及格18人，佔0.945%;全校全勤學生為1320人，全勤率佔69.36%;好人好事共計2439人次,佔128.16%，全體學生違法犯罪率為零，安全責任事故為零。
(二)加強師德師風建設，建設德育隊伍
德育處不斷健全德育成員工作研討學習會和班主任全員培訓、工作交流會制度，積極開展德育工作研討學習活動，促進德育工作管理主幹力量素質和能力的提高。
1.邀請專家到校舉行師德師風專題講座。強化政治理論業務及十九大學習，及時宣傳先進典型，加強正面宣傳，幫助教師克服職業倦怠，促進工作質量的提升。我校陳淑儀老師獲廣東省第六屆“甘守三尺講臺，爭做四有老師”主題師德徵文活動中學組二等獎，羅彩紅、林歡媚老師獲20xx年東莞市“立德樹人，做好學生引路人”師德徵文比賽中學組二等獎
2.重視班主任工作。加大對青年班主任的培養，開展各類班主任交流活動。我校陳小平老師是大嶺山鎮名班主任工作室主持人，工作室積極開展班主任研討及落實年輕班主任培養工作。本學期共有盧凱香、鍾偉紅、辛如等6位班主任舉辦開展校級主題班會公開課，尹佩恩老師獲全市中國小主題班會微課展評三等獎。正是班主任間的定期交流，加快青年班主任的培養，實現班主任老中青三代的階梯發展。
(三)舉辦家庭教育講座，鞏固家校合作
藉助市教育局微課掌上通的平臺，我校加強對家庭教育的研究，積極組建家委會，定期向家長髮送家庭教育、安全教育、教學活動等各類資訊。本學期，我校還邀請林小純老師和黃海燕老師分別在我校舉辦主題為“陪孩子做好高中生活”和““慧”聽“慧”說，讓家校合作更美好”兩場家庭教育講座，幫助家長更好進行家庭教育，配合學校做好德育思想工作，實現家校合作的常態化，促進育人水平的提高。
(四)開展助學幫扶活動，積極回饋社會
1.幫扶學生。對學生在學習、心理、家庭、經濟上出現的各種困境，我校高度重視，積極與社會組織聯合，尋求解決方案。除了學校本身的助學基金，我校還積極為貧困學生申請國家、省、市和企業的助學金，本學期，共有5名學生成功領取城鄉義務教育家庭經濟困難學生生活費補助，1名學生領取廣東省建檔立卡貧困學生免學費補助，8名學生得到金石傢俱有限公司的慈善助學金。
2.幫扶學校。大嶺山鎮嘉暉學校是我校對口幫扶的民辦學校，學校高度重視幫扶工作，實現義務教育的均衡發展。通過學校領導層的密切磋商制定幫扶工作方案後，兩間學校緊密合作開展互幫互學活動。20xx年12月26日，在教導處張學廷主任的帶領下，我校英語、化學、數學、政治等學科的七位老師前往嘉暉學校開展結對幫扶送課，有效促進了公民辦學校間的交流合作，實現教育資源的優化共享。
(五)策劃社會實踐活動，鍛鍊學生能力
為了提高學生對德育活動的興趣和參與度，德育處不斷創新德育活動形式，策劃校內外社會實踐活動，寓教於樂，在活動中灌輸社會主義核心價值觀的理念。本學期，我們為深入貫徹學習十九大精神，邀請十九大宣講團到校宣講，在校內舉辦“領會十九大，共築嶺中夢”團支部活動展示課，“喜迎十九大、紀念建隊68週年暨加強國中隊建重溫入隊誓詞宣誓活動”、“青春遇見十九大，志願服務在行動”志願服務活動月等一系列活動，在校外組織學生參與圍牆塗鴉，組織志願者前往大環、大塘等村看望孤寡老人，帶領學生前往佛靈湖胡楊林拓展基地莞香四合院和廣州玉巖中學開展拓展活動。這些活動的開展充分展現了嶺中人良好的精神風貌，較好地豐富學生的校園生活，達到培養學生良好的言行舉止與文明禮儀，提高綜合實踐能力，促進良好校風的進一步形成。
三、著眼課改，提升智慧教學水平
(一)推進課改，抓好常規教學
以抓好教學常規工作為突破口，積極推進“智慧課堂”建設。一方面教導處聯同科組長定期做好常規教學工作的檢查指導，包括教師的備課、批改、上課等教學環節的定期、不定期檢查，嚴格執行“推門聽課”制度。另一方面，每月舉辦校級公開課，繼續研討提高課堂效率模式，貫徹落實“小組捆綁式”課堂教學管理計劃，編寫好導學案並做到有效利用。
(二)嚴抓備考，奠定中大學聯考基礎
為了做好中大學聯考的備考工作，學校成立了中大學聯考領導小組，加強對中大學聯考工作的指導。學期初我們召開了中、大學聯考備考動員會議，總結上屆經驗教訓，聽取多方意見，制定詳盡的中大學聯考備考方案和激勵措施。落實月考備考制度，根據考試實際情況，調整畢業年級的常規管理、家長交流、培優扶差、校際聯改等各項備考措施。
(三)重視培訓，打造強師工程
學校重視教師隊伍建設，鼓勵教師積極參加國家、省、市各級培訓，充分發揮彭國運、林葉鋒名師工作室的作用，制定工作方案，落實工作措施，不斷加大年輕教師的培養。本學期，劉敬軍、曾玲、姜飛等3名老師獲東莞市優秀教師稱號。周凌燕老師成為我市中國小名師培養物件，趙芙蓉老師被評為東莞市國中化學第三批教學能手，李珺潔老師在廣東省總工會和廣東省教育廳組織的首屆廣東省中國小青年教師教學能力大賽(高中音樂組)中，獲得省二等獎;劉永浪老師在市中國小青少年教師教學能力大賽中獲高中物理三等獎。本學期，還完成了全體教師的教師資格認定，順利完成職稱評定工作。我校黎卓強、陳炎軍、項永海等3名老師通過一級教師職稱評定，葉潤珊、周月媚等6名老師通過二級教師職稱評定。教師專業素質進一步加強，為我校的強師工程奠定基礎。
(四)立足校本，提升教研水平
我校以打造“慧科研”為契機，立足校園實際情況，老師以科組為平臺、學生以興趣小組為基點，開展大量教研實驗，不斷促進教育教學水平的提升。
本學期，我校共有20多位教師在省、市、鎮各級競賽中獲獎，其中我校德育、歷史、音樂3個學科的課題獲市教育科研規劃課題，鍾輝珍、盧賀球、曾文玉、彭國運等四位老師主持的市立項課題順利結題。在教學論文大賽中，張全超老師的《例談數學青年教師專業發展突破瓶頸的有效途徑》發表在《中學數學研究》20xx第12期下半月刊上;湛廣遠老師的論文獲省論文三等獎，陳炎軍、羅彩紅、林歡媚、許志梅老師的論文獲市二等獎，田娟、黎雪興、張全超、彭敬奎老師的論文獲市三等獎;莫文智、王納、王寧老師獲得市一等獎，湛廣遠、盧楊梅、王納、莫文智獲得市二等獎，尹佩恩、莫文智、徐文婕老師的課件設計獲得了市三等獎;還有一些老師獲得了鎮裡的一、二等獎。
(五)提升素質，開展校園文化活動
學校非常重視學生素質能力的培養。本學期，學校開設足球、攝影、剪紙、管樂、航模、視訊製作等第二課堂社團達30多個，確保每個學生均能參加一項第二課堂社團活動，利用每天的大課間、第二課堂活動時間開展形式多樣、內容豐富的校園活動。除了常規的校園社團活動外，本學期還順利舉辦了第十一屆體育藝術節，包括田徑運動會、校慶杯足球聯賽、書畫作品展、校園十大歌手比賽、現場硬筆書法比賽等包含體育、藝術領域的十多項活動，充分展現了嶺中學子的優秀風采和良好素養，發揮了學生個性特長，豐富和繁榮了校園文化生活，成為學校推進素質教育的一張文化名片，辦學特色得到進一步的彰顯。
一學期來，有30多位同學在國家、省、市、鎮各級競賽中獲獎。其中，龔琳同學獲全國青少年“未來之星”陽光體育大會文化交流展示互動書法作品三等獎;我校器樂節目《王者之劍》獲市中國小生器樂比賽國中合奏組一等獎;校國中足球隊獲市中學生足球賽第五名;李曉彤、李柯嫻同學分別獲市第九屆中國小規範漢字書寫大賽中學硬筆組一等獎和三等獎;魏瀟瀟、龔琳同學在東莞第十三屆讀書節中國小生“夢·閱讀”現場組作文競賽二等獎;譚可筠、毛文俊同學獲第三十四屆全國中學生物理競賽市三等獎。
四、重視安全，保障平安校園體系
(一)嚴把安全出入關
總務處加強對門衛的培訓，我校保安參加大嶺山鎮教育系統保安人員集體培訓，配齊保安人數和保安安全器械，外來人員進入校門一律要登記，對學生請假和日常進出校門都進行更為嚴格的檢查和登記。學校後勤部門長期做好學校設施裝置安全隱患的排查及飯堂管理，學校沒有發生重大的責任安全事故，盡最大的努力維護好校園師生的平安。
(二)嚴把食品安全關
學校在廣場和食堂專門開闢宣傳欄，宣傳食品安全知識，提高學生的食品安全意識，確保校園內的食品安全。同時對飯堂進一步規範食品採購，做好廚房衛生監控，定期將採購食材送專業機構檢測，落實採購物品索證制度和飯菜留樣制度，建立完善臺帳制度，抓好飯堂膳食和衛生管理，每天進行檢查和登記，確保食品質量和安全衛生，不斷提高師生用餐的滿意度。
(三)嚴把消防安全關
學校定期對校園設施裝置進行安全排查，配齊消防安全設施，杜絕消防安全隱患。同時，認真設計排隊下樓放學線路，要求老師強化課堂教學安全管理，落實帶隊放學，防止踩踏事故的發生。定期開展消防安全演練，切實做好學生的心理健康教育，幫助師生培養自救能力，把安全隱患降到最低，從容應對緊急情況。
(四)做好疾病預防報告關
新生入學，我校配合社衛中心做好查驗預防疫苗接種工作。日常工作中，加強校園除四害及場室的消毒工作，認真落實學生晨檢和因病缺勤報告制度。同時，學校還按季度在流動宣傳欄釋出常見季節性疾病的種類和預防措施，張貼關於流感等疾病的預防海報，宣傳正確的生活習慣，降低校園和家庭流行疾病的發生。
(五)保障校園財產安全
財務人員嚴守財務制度，實行收費專案、標準公示制度，規範財務審批手續，規範採購和借出手續，主動跟蹤學校的有關建設與裝置更新添置工作。財務賬目能做到日清月結，依時發放教工工資，積極做好20xx年財務決算和20xx年財務預算案，各項程式做到公開透明。
一學期來，我校雖開展了大量的教育教學工作並取得一定的成績，但我們目前仍存在很多需要努力的地方。主要表現在我們的一些制度、措施的貫徹執行還不夠徹底。特別是列隊放學、課堂管理、值周檢查、跟班督促等部分教師做得不夠好;個別教師的教學工作需不斷加強，在同科、同類班級的成績距離比較大，發展不夠平衡;部分教師行為不夠規範，尚有遲到、代簽等不良行為;一些工作落實不到位，如微課掌上通的使用、晒課未達基本要求，我們將不斷開展自查自糾工作，爭取更大進步。
國小第一學期工作總結
在上級主管部門的正確領導下，我校堅持以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，堅持辦“規範+特色”學校，推進教育創新，深化教育改革，提升教學質量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。
一、行風建設譜新曲
1、鞏固雙心成果。靜下心來教書，潛下心來育人，我校積極推進“雙心教育”活動的深入開展。以區域教育現代化和“校安工程”建設為契機，宣傳國家對教育均衡發展的重視，不辜負納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業理想，努力提高自身專業素養。
2、加強師德建設。深入貫徹《中國小教師職業道德規範》，期初，學校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言。教師節舉行了面向全體學生的恪守師德規範宣誓儀式。平時組織教師學習身邊的師德先進典型，定期撰寫學習心得，定期交流。本學期根據上級要求，每個教師都建立了師德檔案，總結一年來的師德成長。
3、推進行風建設。建立教育也是服務的理念，全體教職工盡心為家長和學生服務。嚴格執行課程計劃，開齊上好各類課程，促進了學生的全面發展。教師利用放學後的時間，為學習困難生義務輔導作業。在今年的學校行風評議中，獲得社會的一致好評。
二、教學管理創新意
1、強化過程管理。教導處加強教學巡查力度，形成較為完善的過程管理模式。每天有一名校領導進行教學巡視，通過深入課堂，看看作業，聊聊生活，翻翻筆記，問問成效等形式，及時發現學校教學管理中存在的問題，有針對性地提出改進意見。促使了教學行為規範化，作業反饋及時化，教學研究實效化，隱性問題顯性化，資料生成真實化。
2、推進活動育人。一是正常班隊活動，本學期，每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊活動觀摩，學生在活動中提升了主體意識。二是豐富大隊活動，本學期，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講，黨的陽光下徵文比賽，綠色衛士評選等活動。三是深入推進“書香班級”建設，每天中午安排學生進行半小時的閱讀活動，為了使活動有成效，各年級都有推薦閱讀書目，建立了學生讀書卡。四是保證了學生每天一小時的陽光體育活動。
3、務實校本培訓。學校由於並班教學，教師空餘時間比以前較多。學校徵訂了教育教學類報刊，要求教師自覺學習，加強自身專業素養。本學期重點強化了作業檢查和反饋，每次檢查作了專題評點。
三、校安工程謀新篇
校長主抓“校安工程”建設，並劃配三名成員專門負責校安工程建設，他們在工地指揮、聯絡和督促有關事務，監督工程質量，清除進度上的障礙。目前，樁基已打好，即將進行主體施工。
四、學校管理結新果
1、教學業績。巫毅華老師參加通州區美術教學課堂競賽獲一等獎;嚴金國老師南通市科學實驗操作大賽農村組一等獎。
2、競賽成果。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎，兩人獲區二等獎。參加了省“黨的陽光下”讀書和徵文活動，區國小生鍵球大賽等活動。
3、隊伍建設。在通州區紀委，區教育局聯合組織的行風評議現場打分測評中，總分列鎮學校第一名。學校開展了“社會評部分，家長評教師”活動。部門均分97.5，教師人均分超過98.5。
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