中心校學校工作總結大綱
中心學校學校工作總結
穩步前進求生存 按部就班謀發展
(規劃——指導思想】理清學校發展思路,明確學校發展方向,不斷提升學校辦學內涵,促進學校健康發展。辦人民滿意教育,為學生素質成長殫精竭慮,為教師專業成長出謀劃策。凝心聚力,科學管理,規範實施,保持校園活力,師生活力,教育活力,教學活力。
(規劃——學校現狀】目前學校面臨諸多問題,譬如:辦公經費短缺、辦學條件落後、教師結構老化、學生數量減少、管理體制不全、教研氛圍不濃、特色建設不夠……都嚴重製約學校發展。
(規劃——核心理念】學校要發展,核心理念最重要。基於學校現狀,學校要制定大方向、小目標,月主題,周計劃,將學校“穩步前進求生存,按部就班謀發展”這個核心理念不斷貫徹落實,實化細化。並將學校的核心理念精煉成學校的校訓、校風、教風、學風,與醒目處標識;明確為辦學宗旨、辦學特色、辦學追求,與辦公室懸掛。
(規劃——主要工作】
穩步前進求生存!——學校要想生存,必須要有一個相對穩定的管理體系,教學環境和教師隊伍。
1、建立穩定有效的管理體系,健全科學規範的管理制度。
(1)職責明確,分工具體——校長室、教導處、總務處等科室以及各教研組、各年級組教師都要人盡其責,人盡其能。
(2)科學調劑,人文關懷——充分發揮學校的青年、骨幹教師的帶頭引領示範作用,壓重擔,促提升。同時還要充分發揮老教師的餘熱,科學設定“傳幫帶”合作小組。
(3)加強監管,有效評價——通過合理的監督管理制度,對學校各方面進行有效的考核評價。
2、建立和諧健康的校園環境,打造活潑快樂的成長樂園。
(1)校園——綠化帶、文化牆、公示欄……
(2)場所——圖書室、留守兒童之家、階梯教室、食堂、寢室……
3、培養素質過硬的骨幹教師,打造德才兼備的優秀教師。
(1)關注教師專業成長,培養骨幹教師,提高學校影響力。
(2)重視教學技能提升,打造優秀教師,形成學校特色化。
按部就班謀發展!——生存是前提,穩定是根本,發展是核心,特色是關鍵。學校變革要依據學校實情逐步推行,緩慢代謝,從細微處著手,在細節中著力,把學校的內涵一點點陶冶開來,盪漾出去,以求形成良性迴圈的局面。
1、活動大抓手
充分利用各類活動給枯燥的學校生活注入新鮮力量,要早謀劃,早準備,早佈置,早落實。
(1)安全活動常抓不懈,但要更新形式,切忌“講座報告老一套”,務必使各項宣傳教育活動入耳入腦。
(2)教研活動全面鋪開,校內追求實效,校外凸顯主題,走出去,要落花有意,請進來,要擲地有聲。
(3)校園活動異彩紛呈,優秀生、中等生、後進生都要給予展示的舞臺和機會,關注學生道德品質的基礎上進而發現每一個孩子的優點。德育管理應該是校園活動的重中之重,要以愛國主義為核心,開展各類主題教育和實踐活動(法制宣傳、心理健康、誠實守信、親情生命……),特別是深化經典誦讀活動,在校園文化和班級文化中下功夫,同時拓寬育人途徑,增強德育實效。
(4)競賽活動要高度重視、積極參與、層層選拔、好中取優,力求每一次活動都要收穫成績,收穫信心。
2、常規小細節
抓好平時的常規教學,充分拓寬課堂的外延是促進學校教學質量提升的關鍵,只有每一堂課都認真對待,每一分鐘都嚴格要求,學生才能時刻精神飽滿,鬥志昂揚的迎接每一次挑戰,並且能取得不錯的成績。
(1)教師表率,學生垂範。鑄師魂要從塑師德開始。嚴把師德考核關。
(2)教學為先,教研為重。認真開展常規檢查和公開教學以及校際交流活動,為實現有效課堂的目標不斷前進。
(3)強化能力,關注習慣。對於學生素質的培養一方面要加強學習能力的訓練,另一方面要注重學習習慣的培養。兩手一起抓,兩手都要硬。
(4)全面評價,重視鼓勵。對於學生的素質評價要抓住道德品質,結合課堂內外,反映學習生活,多以表揚鼓勵的形式呈現。
(5)發現特長,培養興趣。對於學生要用心交流,學會發現學生身上的閃光點尤其是特長處,進而誘導產生對學習的熱愛與興趣。
(規劃——最終目標】
傳承民族文化,打造書香校園;
杜絕事故發生,打造平安校園;
營造良好氛圍,打造和諧校園;
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