國小——學年度第二學期工作總結
本學期,我校以抓教學過程管理為重點;以提高年輕教師業務素質和領導教師課堂教學面對面為抓手;以課堂實錄搞對照、搞教研為措施;以學生習慣的培養紐帶;逐步實現教師素質加學生習慣就是質量了這一理念。歸結一年的工作,本年度我們做了以下幾項工作:
一、逐步抓實了常規教學的過程管理
一是落實了教育組提出的領導幹部和教師的十項工作內容與要求,建立健全了教師每學期一側的工作留蹤記錄手冊。每位教師把自己一年來按工作任務、教學進度,把自己完成的各項任務,逐項幾時歸檔留蹤,是自己工作的每一環節都留下了踏實的腳印。
二是學校檢查及時,做到了至少每月落實常規檢查一次。包括備課、課堂教學、單元考試情況、學生課外閱讀情況、綜合實踐活動情況、練習、作業和預習情況。
三是定期組織各年級的閱讀活動,促學生閱讀習慣的形成。做到了兩週搞一次合班閱讀活動,既培養了學生的閱讀習慣,有培養了學生的自我展示熱情。
四是抓實了單元過關考試,使教師在教學、輔導上有的放矢。通過單元過關測試和過關分析,教師能夠很好的把握學生對本單元學習情況,對哪些學生能很好的掌握本單元的知識、哪些學生能勉強掌握本單元的知識、哪些學生不能很好的掌握本單元的知識,底碼清楚,並能採取相應的措施,落實輔導,減少掉隊學生。更有利於提高教學質量。
五是抓實了課堂後記,進一步提高了教師的執教能力。通過教師觀看自己的課堂教學實錄和教師評課交流,讓教師發現自己的課堂教學優缺點,寫出自己的課堂教學後記,從而達到改進缺點,發揚優點,不斷提高。
二、抓實了教研的針對性,進一步提高了青年教師的執教能力。
1、本學年我校聽課實行了聽、評、教學面對面。也就是在教師講完課的同時,聽課人就在課堂上與被聽課教師,在課堂現場,對課堂教學的各個環節進行直面交流,包括教學環節的設計,板書設計,練習設計、課堂用語、教態以及教學方法的運用等。加深了教師對課堂教學的方法手段認識的進一步提升,使教師的受益得到提高,青年教師的執教能力得到了提高。
2、教師的課堂教學與空課、網上優秀課實現有機對接。本學期我校除及時收看縣空中課堂播放外,學校從網上下載名師名課,統一存放學校名課庫,由教師利用業餘時間隨時觀看,同時也解決了國小校教師同時聽課難於解決的問題。學校要求教師看後學習其精華,應用在自己的課堂教學之中,並且要求教師每學期上一節自己滿意的與空課對接的模仿課,從而提高教師的課堂教學的能力與素質。
3、學校要求五年以下教齡的新教師,要參考成教案、網上優秀教案,寫出自己的教學教案和教學後記,促使教師研究教材,吃透教材和運用教材。學校檢查教案的同時還要教師說說某一課教案設計的理由,這樣進一步提高了教師的教學設計能力和教材的開發、運用能力。
4、新老教師結對子,以老帶新共同提高。本學年,骨幹教師分別與新教師結為教學對子。做到了定期和隨時聽課,這樣也解決教師聽課前的有意準備,突出了常態課的特點,也更有利於解決常態課的問題。
5、中老年教師著重解決了,備課希勒糊塗的現象。對中老年教師使用的成教案、網上優秀教案進行月檢查,均做到了“圈、點、勾、畫,加批註、加修改。是老教師的老牛幹山的做法得到了遏制。
三、養成教育效果顯著,學習習慣得到培養。
一是加強了閱讀課和課外閱讀的活動,學校每兩週組織一次一至六年級穿插合班閱讀展示。通過閱讀提高了學生的閱讀興趣,培養了閱讀習慣,同時也培養了學生的學習習慣。
二是各年級綜合實踐活動的開展,圍繞教材內容,以教材為中心,增強了學生的興趣,提高了綜合實踐活動的實效性。
三是加強了課堂常規教育。學校統一按學生的年齡特點制定了各年級的課堂常規,各科教師嚴格按課堂常規要求學生,促習慣的養成,為學習習慣的培養奠定了基礎。
四、抓實了學校、班級的文化氛圍的不知,改善了教師、學生的辦公、學習環境,同時也發揮了隱性教育的功能,是學生處處能見到行為的提醒、警示。本年度,佈置了櫥窗,展板,樓道和教室,增強了育人功能。
五、落實了兩課、兩操、一活動,培養了學生做事有條理,講效率的精神。一年來,我校的廣播體操、眼保健操和課外活動從不間斷,只要能做就堅持做。並定期組織廣播體操、眼保健操比賽,是學生在得到鍛鍊的同時,增強了集體主義榮譽感和責任感,同時也培養了良好的行為習慣。
六、加強了音、體素質的培養,在提高學生身體素質的同時,提高了學生的技能,打出了學校的知名度。
小籃球和藝術隊堅持常年訓練,學校小籃球連續幾年在全縣籃球比賽中獲得好名次;藝術匯演連續幾年獲得縣級獎勵。實現了學校有歌聲、天天操場有運動,使學生在學校生活,有規律、有秩序。
七、存在的不足
1、在美術學科上由於師資缺少。學生的美術素質得不到培養和發展,只是學生在此方面的欠缺。
2、學校的各項檢查工作有時出現,走馬觀花的現象,存在抓得不實、不透的現象。
3、後進生的輔導還欠力度,輔導措施有不到位的現象。
4、個別班級還有不管理不到位現象,學校檢查就搞,不檢查就拖。在一些教師中還存在懶惰思想。
在今後的工作中,我們要克服缺點,發揚優點,使各項工作抓實、抓深入,把工作做好,是xx國小的各項工作再創佳績。辦好人民滿意的教育。
xx國小
XX年7月6日
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