學校謹遵“厚德礪技， 志存高遠”的校訓，深入貫徹黨的及全國職業教育工作會議精神，充分踐行“三嚴三實”，推進學校“後示範”建設，依法治校，成功申報**省**職業學校，加快新校區一期工程及附屬工程建設進度，啟動並實施學校中長期規劃，通過全體教職工的努力，全面完成20xx年度各項工作任務，推動**職業中專的各項事業繼續向前發展。現將20xx年度工作總結如下：
一、取得的成績和經驗
(一)改革創新評價模式，調動全體教職員工工作積極性
學校領導班子高度重視績效考核工作，建立以學校校長、書記為工作小組組長、副組長的績效考核工作小組，科學制定了績效考核工作方案，對學校年度工作任務進行了合理分解，逐項工作落實到各個處室和個人。學校專門召開了教代會修訂了《學校校科兩級管理實施方案》，重點對行政處室崗位設定及主要工作職責進行了調整和修訂。同時調整了《學校教工績酬分配方案》和《學校績效考核、年終考核評優、十佳教師、優秀教師評選方案》，充分體現科學評價、獎勤罰懶、按勞分配。
(二)踐行“三嚴三實”，推動學校各項事業健康發展
根據黨中央提出“三嚴三實”的要求，學校狠抓領導幹部及黨員作風建設，抓教風促學風，形成優良校風。著重加強支部建設，建立學習型黨組織評價機制;認真落實“兩個責任”，加強黨風廉政建設，發揮黨組織政治核心作用，上學期對學校服務部、總務處進行了財務會審，有效促進了黨務、校務公開，創造了良好的民主管理氛圍。
(三)依法治校，成功申報**省**職業學校
在深入推進依法治國的新形勢下，全面推進依法治校，學校作為迎接邵陽市人大“一法一條例”的檢查現場，獲得檢查組好評。學校於5月份啟動“**職業學校”申報工作，對接地方產業，重構學校特色專業群，從頂層設計佈局特色專業群、教師隊伍、治理能力等專案建設規劃，修訂《**職業中專中長期規劃(20xx-20xx)》，同時啟動《**職業中專“十三五”規劃》的編撰。**省教育廳於今年9月進行公示，我校成功入圍。
(四)穩紮穩打，有序推進第二校區工程建設
在各級領導的大力支援下，學校繼續穩步推進新校區工程建設專案。建設綜合樓、圖書館和餐飲樓各1棟，學生公寓2棟，擋土牆、圍牆、綠化、給排水設施、道路廣場等附屬工程。目前，第一期建設工程已竣工驗收，實際完成投資9000萬元。20xx年5月18日，成功舉辦了二校區一期工程建成慶典儀式，20xx年8月24日至9月1日，學校資訊科1900餘師生搬入新校區學習、生活。在新校區，長沙**集團已初步建成了電子產品裝配車間，三榮製衣廠的服裝生產線規劃搬入新校區，為推進校企深度合作創造了有利條件。第二期工程現已完成在縣市可研立項、環評、初步設計等前期工作，計劃在20xx年春季動工。
(五)立德樹人，豐富學校德育體系
學校繼續遵循“育人為本，德育為先”的育人理念，積極探索新形勢下“生活技能教育”，加入聯合國兒童基金會“生活技能發展”專案，豐富學校德育體系，打造平安、文明、和諧校園。堅持“三心教育”為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
(六)育人為本，強化教學實習常規管理
學校全面加強了教學規範化建設，落實教學管理規章制度，穩步提高教學質量。各項工作開展井然有序、科學高效、公正嚴明，取得比較輝煌的成就。
1、技能大賽邵陽領先，組織學生參加省市職業技能大賽，獲得省級二等獎4人，省級三等獎4人;獲市級獎勵32人，其中一等獎17人;學校勇奪邵陽市團體一等獎並被授予邵陽市中職學校技能競賽優秀組織獎。
2、學校課改成效顯著，學校校風、學風明顯好轉。參加省級各項比賽有李麗娜等6人獲得獎勵，市縣級有15人獲得獎勵。
3、學校大學聯考成績斐然，在全省招生計劃減少800餘人次的情況下，我校52名學生上第一批次分數線，88名學生獲取二批本科以上的入學資格;
4、創業大賽一枝獨秀，7月組織學生參加省黃炎培創業規劃大賽半決賽獲得第五名，取得決賽資格並最終獲得二等獎。
(七)真抓實幹，加強教師隊伍建設
為了提升廣大教師的教學理念，改善教師的知識結構，激勵教師提高教學能力和教學水平，全力打造一支專業素養過硬，教學水平優異，適應現代職業教育快速發展的優秀師資隊伍。具體做法為:積極選派教師參加培訓實踐，選派李金躍等五位老師參加國家級骨幹教師培訓;學校組織青年教師教學比武，有21位教師取得各項獎勵;組織文化基礎課遠端教育近100人。
(八)工學交替，加強校企合作提高人才培養質量
校企合作是中職學校謀求自身發展、實現與市場接軌、大力提高育人質量、有針對性地為企業培養一線實用型技術人才的重要舉措。今年共安排12個班共500多名學生在長沙**科技、廣州德善、蕪湖德善等公司、實訓基地進行工學交替、頂崗實習工作。
(九) 盡心盡責，確保學校安全穩定
學校結合當前社會形勢和學校實際，與各部門、各崗位層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到每一個崗位、每一個人;學校政教處、教務處、總務處定期進行安全大檢查，發現問題，及時處理，確保不留安全隱患，確保學校正常的教學秩序。
(十)群策群力，辦學規模創歷史新高
隨著國家示範建設及順利驗收，**職業學校的成功申報，學校品牌效應初顯，吸引力明顯提升，20xx年實際註冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。
(十一)惠農扶貧，盡顯職校服務功能
1、嚴格落實上級檔案精神，在校所有學生實行學費全免;另外，充分利用“一家一”、“雨露計劃”等政策平臺和校友助學金，共資助在校學生200餘人。
2、學校按要求分別在、第三個鄉鎮辦班完成農業局分配的150個新型職業農民培育任務，得到農業局領導充分肯定和各鄉鎮領導、培訓村民好評。
3、學校及時按質保量在縣域鞋業等大型企業進行企業職工技能素質提升培訓，共完成縣人社局分配的800個培訓任務，提升了企業職工的技能素質，受到了企業的歡迎和人社部門領導的高度評價。
4、根據縣委政府安排，學校派專人在**鎮龍家灣村進行扶貧工作，在灘頭城禾村協助推進計劃生育工作，基本完成各項工作任務。
(十二)彰顯示範，辦學經驗社會共享
學校通過國家示範校等各種專案建設，無論在學校硬體建設還是內涵發展各個方面都得到了長足的發展。20xx年先後有**市**職業中專、藍深職校、華星職校等市內外職業學校來我校考察交流。
二、存在的問題
(一)師資力量嚴重不足
20xx年實際註冊新生1780人，在校學生已經超過4630人，辦學規模再創歷史新高。根據國家有關檔案，中職學校師生比為1:11-13,學校教師應該配備350-440人，而實際核編只有216人，教師缺口達到100多人。
(二)二校區建設資金短缺
因電力搬遷和資金問題，400米標準塑膠田徑運動場尚未開工。目前最大問題是一期工程資金還缺口4000餘萬元。
回首過去，我們充滿了收穫與感動：黨的“三嚴三實”活動深入人心，第二校區建設穩步前行，學校教學質量不斷提升，教師隊伍建設穩中求變，德育建設異彩紛呈……這些成就的取得，為我們在職業教育的征途上繼續前行奠定了堅實的基礎，展望未來，站在新的歷史起點，職教人滿懷激情，充滿信心，我們堅信，**職業中專的明天會更加美好燦爛!
緊張、忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在林泉校區協助陳澤忠校長抓好林泉校區工作，並且負責護理專業部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任;回顧這一學期，專業部德育工作穩定、有序，主要得益於校長的正確領導，得益於全體班主任的大力支援和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況總結如下：
首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨黨員，忠誠於黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了相關的法律法規，將理論思想和工作實際有效地結合起來;為了更好使自己在德育素養有更高提升，認真學習職業教育精神。同時能夠自覺地適應職業教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。
一、主要工作：開學初，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質;創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的
(一)、緊抓常規，積極配合學校管理工作。專業部常規往往能直觀反映專業部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反覆抓，抓反覆。總體看，一學期來林泉校區衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益於我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：
1、加強教育和引導。正確的行動來源於正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，學生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們儘量作到引導到位，每次召開班主任工作例會上都向班主任強調，要向學生講清生活中的許多為什麼。以減輕班主任的工作難度。
2、認真檢查，做好反饋。各班設立文明禮儀監督崗，讓學生輪流值日、值周，做好每天、每週、每月的考評工作。進行禮儀示範，與學生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感;對個別班級、個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止不文明行為的發生。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評後等常規治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每週確立的常規重點進行不定期的抽查，特別是週一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發現問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。
3、成立學生自主管理委員會，加強學生幹部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結會，不僅有助於專業部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。
4、對學生開展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過花季”、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。
(二)活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。
1、主題教育活動。本學期，我組織了幾次大型主題教育活動，班級聯誼活動、“愛國歌曲大家唱”、“走過花季”“紀念12.9”等活動， 認真做好國旗下的講話活動，從另一個側面加強學生的愛國主義教育，培養學生高尚的愛國情懷，讓學生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學習，報效祖國等系列活動。每次主題教育活動有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現了同學們愛祖國愛校的深情;彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷;“我是女生、我”徵文、演講、小品比賽;萬章老師組織的“網路使人親近還是疏遠”辯論賽讓學生認識了怎樣正確看待網路的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關於人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。
2、素質教育活動。為促進素質教育，發揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養合作動手實踐能力，組織班級學生把自己的寢室佈置的溫馨和諧、美麗動人。
(三)、安保、宿管工作
學校一學期初成立了以陳副校長主管的領導小組，為本學期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。
一)、在新的學期生管人員盡心盡職，認真做好本學期的工作。
1.開學期及早及時制定安保、宿管工作計劃：
①做好期初學生住宿安排。
②召開學期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。
③制定住校生各項登記表格。
④召開室長會議。
⑤檢查宿舍、公共財產破損情況，安全情況。
⑥認真核實學生住宿名單。
⑦制定宿舍文化建立方案。
⑧對學生進行《住宿管理制度》教育。
⑨學生離校前的安全檢查，宿舍衛生清理、財產清點，學生離宿工作。平時加大安全保衛人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學生安全逃離的技能。
(二)、加強學生住宿的教育工作
培養學生養成勤儉節約、文明禮貌、關心集體、愛護公物、保護環境的良好行為習慣和健康的生活方式;培養具有自我保護，團結協作，分辨是非，抵制不良現象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質為目標，加強對學生進行集體教育，個別交談，特別轉化的教育形式，努力促進校風建設不斷提高。
(三)、加強宿舍文化建立力度學生宿舍在做到淨化的基礎上，逐步加快宿舍美化、文化建設步伐，努力提高住宿生的生活環境質量。為了學生的生活環境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創造一個和諧、團結、美好的校園環境而盡心盡職。
二、存在問題與不足
1、一學期來，我始終處於探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。
2、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。
3、工作中，本想抓兩頭，促中間(調研、佈置、服務、總結、反饋)，但總覺佈置任務多，關心瞭解班主任工作過程中的力度不夠。
4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。
5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強
三、今後努力的方向
1、班級治理上，堅持規範與特色並重。規範即要達到學校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利於學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班高效發展。
2、學生治理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍;一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上臺階。
3、繼續做好服務者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今後多注意這些。
總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以後的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育為己任，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
本年度，我校德育工作圍繞“管理育人、環境育人、服務育人”，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現總結如下：
一、強化師德師風建設
1、我校將師德師風建設放在教師隊伍建設首位，納入教師工作常規考核，將師德師風具體化，本年度，我校每位班主任與班級每個學生家長聯絡在5次以上，同時，重視班主任培訓，班主任培訓率100%，送培6人次。
2、全校教職工沒有人蔘與黃、賭、毒等活動，沒有任何人蔘與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學生現象，全校教職工語言規範健康，圓滿完成了學校安排的各項工作。
3、加強班主任的培訓，建立班主任“師徒結隊”、“以老帶新”關係，定期召開了德育經驗交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，湧現出如熊豔江、周鵲敏、唐中友等一批優秀班主任。
二、學生隊伍建設
1、以校團委、學生會社團為引領，通過以“愛的教育”為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯，學生會參與率達10%。
2、加強了對團委和學生會幹部的培訓和評價，把學生的學業成績和實訓成績納入到評定優秀幹部之列，以此來提高學生幹部的素質，保證學生幹部的工作和學習兩不誤。
三、以活動為載體促進學生全面發展
1、每月開展常規主題教育活動，包括愛國主義、民族團結、遵紀守法、立志成才、健康教育、創新教育、挫折教育合格公民教育等。
2、根據學生特點，利用課餘活動時間，開展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學校還成立了田徑隊和籃球隊，體育組利用課餘時間進行訓練， 5月舉行了全校籃球運動會，12月舉行第五屆冬季田徑運動會，同時，今年我校學生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。
3、每學期每個專業部都召開了家長會，加強與家長的聯絡與溝通，取得家長的配合與支援，促進了我校的發展。
4、每個專業部每月都出一次德育專刊，加強宣傳。
5、團委、學生會通過以“愛的教育”為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯。
6、通過慶“五四”詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書畫和手工製作展覽，豐富學生校園生活，提高學生藝術修養。
7、開展文明主題教育活動：根據每學期初的活動計劃，結合我校實際，開展了學生儀容儀表整治，環境衛生保潔活動，通過活動，對學生的文明習慣養成起到了促進作用。
8、推進關愛學生行動，對尊規守紀的貧困生進行住校費免除，對在本學期中取得優異成績的學生進行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進行了捐款活動並組織師生參加了他父母的祭奠儀式。
四、圍繞“三育人”服務全校師生
1、通過引進企業“7s”管理，規範要求，實現管理育人。
2、通過關心關愛學生，為學生修繕洗浴室，建洗衣房，設定專門的晾衣處等，同時，通過發放勵志獎學金和貧困勵志金共計10萬餘元，實現服務育人。
3、通過投入資金100萬建塑膠運動場，投入資金40萬進行校園文化建設，改善學生學生、生活、休息環境，通過對教室、食堂等宿舍等進行美化，實現環境育人。
五、工作的成績
1、20__年3月在縣慶“三八”廣場健身舞比賽中獲得二等獎。
2、20__年4月在縣第四屆中國小生田徑運動會中獲得道德風尚獎。
3、20__年5月在市紀念“4.25”雙河地震週年防震減災知識競賽中獲得三等獎。
總之，本年度我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項工作計劃，取得一些成績，當然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領導的帶領和班主任及全體老師的共同下爭取把學校德育的工作做的更好!
一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的教育理念，以德育實踐活動為載體，以建立德育特色校為目的，強化制度管理，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發出生命的活力。
一、“以人為本”，“激勵為先”。
教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學生的個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼於學生養成良好的思想品德和行為習慣。
1 、“禮儀教育”正行為
學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，經常開展“文明禮儀專項主題班會”、““學習文明，鞭韃醜惡”演講”;“守則規範知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，並堅持活動經常化、制度化。
2、“法制教育”明綱紀
針對學生特點，開展“以案說法報告會”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學生知法、守法，這不僅使校風校紀得到大幅度的改觀，也讓學生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運用法律來維護自己的合法權益，在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。
3、“心理教育”潤心靈
現在的中學生普遍存在心理脆弱現象，我校把心理健康教育納入學校工作日程，設專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設心理健康教育課，同時建立心理健康檔案，設立心理諮詢室，通過心理諮詢，使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。
二、轉換方式，注重實踐。
要提高師生的思想道德素質，不但要使師生置身於德育特定環境，而且要調動其主體精神，主動地參與到德育實踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內外結合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓師生在實踐中體驗高尚品德的魅力，進而自覺提高道德修養 1、“美化環境”造氛圍
“校園美”是學校規範管理的重要標誌。我校特別注重德育環境建設和營造良好的校園文化氛圍。把學校的教學設施、人文景觀、校園風景與學校潛在的精神意念有機地統一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。
2、“德育科研”導方向
德育科研工作是學校德育工作改革和發展的標誌，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。為使學校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負責，承擔了《誠信教育研究》等國家級、省級德育研究課題。同時開展了“區域教研交流會”、“德育課題研討會”、“科研經驗交流會”等一系列豐富多彩的德育科研活動，取得了顯著成果。
3、“開展活動”上水平
師德的影響力是非常深遠的，可以說教師的師德水平決定著學校德育工作的成敗。為了加強師德建設，我們經常組織教師開展“教師公開承諾和簽名活動”、 “一幫一助學活動”、“名、優、特教師社會服務日”活動、“師德建設論壇和徵文活動”、“個人師德總結匯報會”等一系列“樹師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育活動，以此來陶冶情操，鍛鍊意志，提高教師整體道德水平。
三、與時俱進，不斷創新。
溫在座談會上強調：教育要面向未來、面向世界、面向現代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現代化教育。在德育工作中，我校始終關注社會發展和教育發展的趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中更具實效。 正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育策略，才使得學校德育工作不斷取得進步，令我校發展成為校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔的示範性農村國中，被上級教育行政部門列為省級德育研究實驗基地，先後被評為市級文明學校，依法治校示範校，市級德育示範校。
隨著國家政策的調整以及社會現狀的變化，中職學校在教育事業中的地位在不斷提高。而對於正處於青春期的中職生而言，他們的好奇心強、有一定叛逆心理、缺乏科學的是非觀，而且身於各種良莠不齊的資訊轟炸環境中，容易被一些錯誤的思想所誤導。在這樣的情況下，中職生的德育問題不容小覷。
然而，雖然中職學校中老師卻常常發現，自己在講臺上“口若懸河”，下面的學生卻沒幾個在認真聽課，也就是說，中職德育缺乏教育有效性。有效教學的核心問題就是教學的效益，即什麼樣的教學是有效的?所謂“有效”，主要是指通過教師的教育教學之後，學生有具體的進步、收穫和發展。也就是說，學生有無進步、收穫和發展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。尤其是我通過反思自己的過去教學，之前的幾個講座內容，教授告訴我們，思維比知識內容更重要。
因此，在德育教學中，傳授給學生書本上的內容，這個不是最重要的，而且，他們往往容易對此失去興趣。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”，比起科學的知識而言，科學的方法對於學生而言更有意義。一定的知識使用範圍有限制，而科學的方法則能幫助學生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。所以，德育課堂上，可以多用幽默的語言，可以多用生動的例子，先吸引學生注意，運用簡單的語言，化繁為簡，引導學生學會去分析問題，再總結出一些哲理或者道理。同時，對於與學生生活比較密切的情境，進行情境假設，讓學生去思考，去想方法，然後再進行對比和提升，最終總結出一些比較合理的方法來應對所面對的情況。教師要不斷提高自身修養和知識儲備，在課堂上課時，能常常舉一反三，拓展知識，尤其是有趣的、神奇的、特別的知識，能讓學生更加專注，也讓學生喜歡該老師和該課程。 教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師型別傾向於幽默、有趣、機智、大氣的老師。所以，教師要培養說話的藝術，學會調動課堂氣氛，讓學生在輕鬆的氛圍中快樂的學習，師生互動，教學相長。
除此之外，還要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學生的道德境界。近些年來，社會道德缺失情況不斷增多，另外，因為個人境遇不好而報復社會的情況也在逐漸增加。中國的經濟，在改革開放之後， 得到了迅猛的發展，人民的生活水平和生活質量得到了很大的提高，從飢餓線掙脫出來，上升到了基本小康水平。從整體情況看，人民的生活越來越好了，越來越便捷了。尤其是通訊技術、網路技術的廣泛應用，資訊的流通速度日新月異，人與人之間的距離被縮短了，變成了地球村。之前，人們每天擔心的是吃不飽的問題，現在，大家關心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前，大家逢年過節才能買點新衣服，現在，很多人月月在買新衣服;之前，大家會寫信、寄明信片，現在，大家發簡訊、發微信、發微博、打電話等;之前，大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書，現在，大家在崇拜金錢，覺得知識不一定是財富;之前，大家關心的是國家的發展需要我們做什麼，現在，大家關心的是娛樂界或者社會上又有了什麼八卦或者有趣的事„„總之，我們的生活，在逐漸的物質化中;我們的精神世界，正在被腐蝕當中;我們很多的肢體能力，正在退化中„„
從教育角度看，我們的生活質量提高了，我們的後代卻正在被物質化所吞噬著。尤其是中職生，本身就屬於好奇心比較強、分辨能力較弱、模仿能力較強，且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立，思想不成熟的群體，又正處於青春叛逆期。因此，培養學生擁有健康的心態，培養學生的道德，為國家培養合格的社會公民，也是一件當務之急的大事。所以，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學生分享，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事，讓他們對新聞中人物的行為進行評價，並說說對其行為有何意見或者改進方法。傳授給學生科學的世界觀，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情，並瞭解到處理事情時較為高明的方法，給予學生以引導。 總的說起來，就是培養學生進行思維方面的訓練和開拓，讓學生能獨立地思考、尋找到解決問題的方法。
另外，還要注意培養學生養成良好的習慣。習慣的力量是巨大的，它是一種慣性的力量，是一種類似於條件式反射的行為。有研究表明，很多時候，習慣的力量甚至會強過思想的力量。因此，對於中職學生，這些普遍缺乏良好習慣的學生而言，培養一些有益於他們未來發展的良好習慣，是一個很重要的事情。比如，培養中職生的文明禮貌習慣、待人友好的習慣、擁有積極向上興趣、團結合作的習慣、樂觀的態度等。這些是我們要在平時的教學中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學生所要做的事情。一旦能幫助學生培養起哪怕只是一個好的習慣，對於德育教學而言，都已經算是起到它應有之義了。
總的說起來，在教學中要根據學生的興趣、愛好、特點來選擇相應的教學方式;對於不同的學生，也要根據其個人情況進行對待，不是不公平待遇，而是用愛和耐心來包容和引導他們。無論怎樣，只希望我的德育教學能對學生的未來成長起到正面的促進作用，能讓他們的未來更加美好。
一年來，我校堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，優化育人環境，各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教育局的支援下，我校新一屆領導班子以建立河北省省級重點示範性中等職業學校為總抓手，強力推進以評促建、以建立省重促科學、和諧發展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教育質量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特別是今年的招生工作和創新辦學體制等方面取得到了突破性進展，並於今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，學校呈現出蓬勃發展的良好局面。現將20xx年的主要工作總結如下：
一、以建立省級重點示範性中等職業學校為平臺，打造高水平職業學校為目標，求真務實，開創了我縣職業教育新局面。
今年，我校的建立省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支援，縣委、縣政府以及縣教育局主要領導經常到學校調研、指導省重達標工作，幫助協調解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校建立省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情，積極投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經過近一年的艱苦努力，學校基礎設施得到完善，實訓場地得到充實，教學設施齊備，生活條件優良，為建設高水平職業學校奠定了堅實的物質基礎。我校於20xx年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，這是對我校建立高水平職業學校活動的最大肯定，為學校的可持續發展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業教育的大發展，大進步搭建了一個堅實的平臺。
二、堅持“以人為本，以事業為重”的治校理念，提高整體教師思想業務水平，激發辦學活力。
1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在20xx年校級領導班子改組的基礎上，於今年4月份，結合全縣事業單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教育系統內選拔產生了7名中層骨幹，為職教中心的發展注入了新的生機和活力。
2、著手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立後，著手進行人事制度改革，在全縣內率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的靈活用人機制，促進了教師的流動，激活了教師的幹勁。同時結合上級精神，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優勞優酬”的績效工資分配機制，極大的調動了廣大教師的工作積極性。
3、構建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校一直以“學歷達標，雙師為主”為發展目標，積極構建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質、專業理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質。今年，我校還加大了專業技術培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開展定期專業培訓，培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業帶頭人的培訓和培養，擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業、企業聘請業務素質高、實踐經驗豐富的專業技術人員到學校進行專業實訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學校實現跨越式的發展奠定人才基礎。
學校還結合第三批學習科學發展觀，積極推進“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網路媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發展觀，努力踐行科學發展觀，用科學發展觀指導自己的實踐工作。同時，還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理諮詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進行輔導，實現了師德教育經常化、系列化，增強了教師的思想作風建設。
三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，“以出口帶動入口”增強招生後勁。
面對職教學校招生難、畢業生就業難的現狀，學校及時調整辦學理念，迅速樹立了“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創新之路，不斷加強與學校、企業、部門、市場的聯絡，通過“五個對接”，實現學校的健康持續發展。
1、招生就業工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業推動招生”的招生新理念，抓好就業，我校積極與縣域內骨幹企業積極溝通，並且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業進行廣泛聯絡，積極推薦我校優秀畢業生前去就業和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調動教職工的積極性，並投入10多萬元利用電視臺、報紙、網路媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發展和國家對職業教育的系列優惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規定的招生任務。
2、創新辦學機制，提升辦學活力。20xx年以來，學校主動與先進的兄弟職業學校，相關高校聯絡走聯合辦學之路，開闢學校發展新空間。今年，我校採用“1+2”的辦學模式，與石家莊市職教中心聯合開辦了幼兒藝術專業，與天津翔宇科技貿易學校聯合開辦了電子電工專業，與江西弋陽工業經濟學校聯合開辦了列車服務和列車機修專業，增強了學校的辦學活力，拓展了學校的辦學空間，發展前景十分廣闊。
針對我縣建陶、紡織兩大產業人才缺乏的現狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業的領軍企業—力馬陶瓷公司建立起合作關係。雙方共同開發課程、制定教學計劃，我校選派優秀教師授課，取得良好的效果，其他企業也紛紛要求加入合作。目前，學校正與景德鎮陶瓷學院以及河北科技大學聯絡，謀劃開辦建陶專業和紡織專業，進一步與縣域經濟對接、與市場對接，提高服務縣域經濟的能力。
四、瞄準市場，發揮優勢，專心打造骨幹專業。
專業設定上，學校堅持“貼近市場辦專業，面向市場與人才”的原則，積極發展壯大骨幹專業，改造傳統優勢專業，開拓新興特色專業，淘汰落後專業，順利實現了專業的更新換代，學生的就業率得到大幅度提升。焊接專業是近幾年我校發展起來的骨幹專業，雖然創辦時間短，但市場需求量大，就業率高，企業認可，發展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面給予大力支援和政策傾斜，精心培育出自己的品牌。今年，學校為焊接專業聘請2名企業熟練技師為專業教師，同時擴建了實訓車間，增加實訓室三個，可同時滿足150人的實訓操作。
對於其他傳統優勢專業，我校進行積極改造，一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化，專業化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高了教學質量。
根據市場和就業形勢的需要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術、列車檢修、列車服務等專業。目前，各專業發展形勢良好。
五、精心哺育，加強管理，培育健康向上的校園文化。
學校始終以培養德、智、體、能全面發展的社會主義建設者為目標，以省重達標為契機，著力培育健康向上的校園文化。
1、加強校園文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時機，以評促建，緊扣職業教育的特點，佈置了文化長廊，主體建築物上張貼職教特色的宣傳標語，每一間教室張貼名人名言、名人字畫，力爭使每一面牆都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康、積極、向上的育人環境，真正起到冶情勵志的作用。
2、加強校園精神文化建設。今年，學校在認真總結本校傳統的基礎上，結合時代精神，凝練出了“一切為了學生生存，一切為了學生就業，一切為了學生髮展”的辦學理念和“以人為本，以事業為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學校的一道亮麗風景，淨化了教師的心靈，全體師生也在耳濡目染中內化為共同的價值取向，增強了職教中心的凝聚力和向心力。
20xx年是高邑職教實現大跨越、大進步的一年，取得了輝煌的成績，但我們清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今後的工作中我們將以進一步創新辦學理念，改進辦學模式，提高辦學水平，突出服務意識，努力培養出更多高素質人才，為高邑縣經濟騰飛發展貢獻自己的力量。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，以質量為目標，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。根據學校年度工作目標，結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 發揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。
1、德育處增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作。組織德育處幹部通過學習資料、分享諮詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會共計20次;每週一次班主任例會共計23次;每學期1次班主任經驗交流會;第週一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進了我校德育工作的有效開展。
3、為促進班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯絡情況等，通過檢查促進班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學習，促進班主任成長。為提高班主任的業務水平，德育處訂了大量的《班主任工作規範與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合，要求班主任認真學習並認真作好記錄，德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分發揮環境育人的作用，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，堅持每週一歌，堅持學習《弟子規》等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規範》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養成與提高學生法制意識，通過感恩演講教育學生學會感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學生操行上牆，各類佈置合理，好人好事有記錄，學生出勤有考核。並以此考核來促進學生增強集體榮譽感，做班級的主任翁。
3、加強後進生的教育與轉化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學生進行專門的管理與教育，通過讓這些學生學習制度，參與勞動與鍛鍊，逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地瞭解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
4、加強學校控煙管理工作。結合區教委關於控煙工作管理規定與學校實際情況，德育處切實開展了控煙管理，從各部門抓起，從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、認真組織家訪工作，增進家校聯絡。我們堅持第期末對部份進行家訪，做到學生畢業前班主任要走到每一人學生家裡。通過家訪聽取家長意見、瞭解學生家庭情況，更能具有針對性的加強學生管理與培養。除了每學期家訪，德育處還督導班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯絡，提高了家教水平，促進了學校的管理。
2、德育處一直注重寓教育於樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學生定期觀看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開展聖誕節活動等，努力營造學生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。
3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社群宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發展，打造示範教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開形式主義，真正從讓學生受到教育出發，結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關於開展“無煙學校”評審要求，認真開展控煙管理並接受了“無煙學校”驗收檢查，成功建立為涪陵區“無煙學校”。
2、著手傳統教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動，加強對教師、學生、學生家長、社群等開展文明禮儀宣傳教育活動，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、徵文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印製《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規範。通過不懈努力，成功建立了涪陵區“文明禮儀示範學校”。
3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開展德育工作，堅持每週開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中，通過不同和麵對學生進行德育教育。通過培養學生幹群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學生充分發揮學生“自我管理、自我教育、自我服務”的作用。
4、以培養學生為主要教育目標，以學校“三年磨劍一生改變”為德育核心，積極指導學生的學習，教育學生學有所長，學有所用。培養學生努力實現“二五要求”，為今後的發展打好堅實的基礎。
六、服務教學，力行質量年
隨著學校提出的教學質量年，德育緊緊圍繞教學質量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學生的教育，都以促進學生學習為教育方向，教育學生要熱愛專業以學習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過大會小會宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學生行課期間嚴禁使用手機，督促學生將手機關機後放入手機袋。通過不懈努力，現在學生養成了行課期間自覺關掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時檢查學生書本情況，督促學生按任課教師要求完成相關作業，發現在學生不愛惜書本的，未按要求完成業的，要加以教育與引導，促使學生通過做作業提高成績。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學校“十三五規劃”，與教務處合作，作好升學班、中銜專、成人大專班的動員與分班工作。通過德育處指導，班主任積極組織，xx級共動員升學班近400人，中銜專154人，如期對各層次學生進行分班，基本實現學校發展規劃。
七、存在的問題
1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面健康的發展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個別班主任不想再任班主任崗位。
八、今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。通過規範管理，力爭建立國家級“德育達標學校”，三年內建立國家級“德育示範學校”，為建立國家級“重點中等職業學校”打好基礎。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，以質量為目標，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。根據學校年度工作目標，結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。 發揮德育處的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。
1、德育處增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作。組織德育處幹部通過學習資料、分享諮詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會共計20次;每週一次班主任例會共計23次;每學期1次班主任經驗交流會;第週一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進了我校德育工作的有效開展。
3、為促進班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯絡情況等，通過檢查促進班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學習，促進班主任成長。為提高班主任的業務水平，德育處訂了大量的《班主任工作規範與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍，通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合，要求班主任認真學習並認真作好記錄，德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分發揮環境育人的作用，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，堅持每週一歌，堅持學習《弟子規》等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規範》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養成與提高學生法制意識，通過感恩演講教育學生學會感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學生操行上牆，各類佈置合理，好人好事有記錄，學生出勤有考核。並以此考核來促進學生增強集體榮譽感，做班級的主任翁。
3、加強後進生的教育與轉化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學生進行專門的管理與教育，通過讓這些學生學習制度，參與勞動與鍛鍊，逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地瞭解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
4、加強學校控煙管理工作。結合區教委關於控煙工作管理規定與學校實際情況，德育處切實開展了控煙管理，從各部門抓起，從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、認真組織家訪工作，增進家校聯絡。我們堅持第期末對部份進行家訪，做到學生畢業前班主任要走到每一人學生家裡。通過家訪聽取家長意見、瞭解學生家庭情況，更能具有針對性的加強學生管理與培養。除了每學期家訪，德育處還督導班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯絡，提高了家教水平，促進了學校的管理。
2、德育處一直注重寓教育於樂，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動，組織學生定期觀看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開展聖誕節活動等，努力營造學生積極樂觀，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學們在活動中接受教育，在教育中不斷成長。
3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社群宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀等，加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發展，打造示範教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開形式主義，真正從讓學生受到教育出發，結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關於開展“無煙學校”評審要求，認真開展控煙管理並接受了“無煙學校”驗收檢查，成功建立為涪陵區“無煙學校”。
2、著手傳統教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動，加強對教師、學生、學生家長、社群等開展文明禮儀宣傳教育活動，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、徵文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印製《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規範。通過不懈努力，成功建立了涪陵區“文明禮儀示範學校”。
3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開展德育工作，堅持每週開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中，通過不同和麵對學生進行德育教育。通過培養學生幹群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學生充分發揮學生“自我管理、自我教育、自我服務”的作用。
4、以培養學生為主要教育目標，以學校“三年磨劍一生改變”為德育核心，積極指導學生的學習，教育學生學有所長，學有所用。培養學生努力實現“二五要求”，為今後的發展打好堅實的基礎。
六、服務教學，力行質量年
隨著學校提出的教學質量年，德育緊緊圍繞教學質量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學生的教育，都以促進學生學習為教育方向，教育學生要熱愛專業以學習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過大會小會宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學生行課期間嚴禁使用手機，督促學生將手機關機後放入手機袋。通過不懈努力，現在學生養成了行課期間自覺關掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時檢查學生書本情況，督促學生按任課教師要求完成相關作業，發現在學生不愛惜書本的，未按要求完成業的，要加以教育與引導，促使學生通過做作業提高成績。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學校“十三五規劃”，與教務處合作，作好升學班、中銜專、成人大專班的動員與分班工作。通過德育處指導，班主任積極組織，__級共動員升學班近400人，中銜專154人，如期對各層次學生進行分班，基本實現學校發展規劃。
七、存在的問題
1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面健康的發展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個別班主任不想再任班主任崗位。
八、今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。通過規範管理，力爭__建立國家級“德育達標學校”，三年內建立國家級“德育示範學校”，為建立國家級“重點中等職業學校”打好基礎。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領導和關心支援下，我校認真貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，緊緊圍繞辦學目標，提出了“關注過程，著眼細節，重在落實”的工作指導方針，經過全校師生的共同努力，完成了本年度的各專案標任務，順利通過了開學初工作檢查、“中繼教”工作檢查、校園“平安建立”檢查、校長工作考核、年度綜合目標考核和教學常規檢查等一系列的檢查和考核，各方面工作都取得了一定的成績。現將本年度學校的工作總結如下：
一、加強領導班子建設，提高學校教育教學和管理水平
我校黨支部以建立學習型黨組織為載體，認真抓好黨組織的自身建設，深入貫徹學習實踐科學發展觀，狠抓黨員的理論學習，提高黨員的政治思想素質，黨組織的凝聚力不斷增強，黨支部成為名副其實的戰鬥堡壘。
學校堅持公開、公正、合理的民主辦事制度，健全和完善領導班子決策程式和機制，形成大事講原則，小事講風格，重大決策聽取廣大教師意見的良好風氣。堅持財務、評優、晉級、評先等工作公開透明，從未出現暗箱操作的現象，保證了學校決策的科學性、準確性和有效性，增強了領導班子的戰鬥力。領導班子成員在校長的帶領下，不斷加強自身學習，不斷鑽研教育教學業務，努力改進工作態度和完善思想修養，並通過學習，及時瞭解黨和國家方針政策，提高了教育教學和學校管理水平。
二、加強學校管理，落實各項規章制度
1、建立健全各項規章制度。為了深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，學校制定並通過了新的《xx中學教學常規管理細則》、《xx中學教師考勤管理細則》、《xx中學教學成績獎懲辦法》和《xx中學教師績效考核工作實施辦法》等一系列的制度，充分調動我校廣大教師的工作積極性、主動性和創造性，促進我校教育教學科學發展。
2、抓好日常管理制度的落實。學校的日常管理制度健全，但在具體的操作方面還存在一些不足。為使制度更加合理、科學、規範，學校本著以人為本的原則，加以修改和完善。學校領導親自參與常規檢查工作，值日工作實行“課堂巡視制度”，並做好檢查記錄，每週及時通報。通過各項檢查，並嚴格執行各項規章制度，用制度來規範和約束教師工作、生活行為，促進學校各項工作健康有序發展。
三、抓好教師隊伍建設，不斷提高教師思想政治水平和業務素質
1、結合學校實際，加強師德師風建設。學校圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。經常組織全體教師學習上級部門的檔案精神及教育政策、法規等，讓教師深刻領會上級部門的檔案精神，提高教師的政治覺悟，進一步加強教師職業道德建設，強化教師的法律法規意識，做到依法執教。通過師德師風教育，學校打造了一批敬業愛崗、樂於奉獻的教師。
2、學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規抓起，平時，通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學能力。今年11月，我校分別與鎮遠清溪中學、臺江老屯中學校開展了校際交流活動，吸取了兄弟學校的一些先進經驗。學校還以優質課競賽為契機，制定相應的獎勵措施，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。
3、教師隊伍建設，師資培訓，歷來受到學校領導的高度重視。今年10月，我校選派三位教師參加黔東南20xx年義務教育新教材骨幹教師培訓，選派1位參加校長崗位培訓;11月，選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”國中語文名師經典課堂觀摩主題研培訓討會;目前，還有英語、政治、理化生學科的教師正在進行“國培計劃”的網上學習。
四、抓好教學常規管理，努力提高教學質量
1、建立健全教學常規管理。為提高教學質量，抓好教學常規管理，學校每月都要對各位教師的教學常規材料進行全面的督促檢查，並及時進行總結和反潰對於存在問題，進行個別交流或通過教研組長指導並要求改進。
2、進一步規範月考制度。每次月考均由教務處統一安排考場和座位，統計成績，並及時召開成績分析會議，針對月考中反映出的問題，及時採取措施，以便在以後的教學工作中查缺補漏，不斷提高。同時，規範教師監考、閱卷等環節，嚴肅考風考紀，更真實地反映學生學習情況，從而採取有效措施幫助學生提高和發展。
3、建立目標管理與激勵機制，充分挖掘師生的潛力，會考成績取得新突破。我校在今年3月就提出“一定要獲得縣政府會考獎勵”的目標，對20xx屆畢業班制定“分解目標”，對各班級提出了具體的量化要求，班級又制定具體措施，使每個老師都明確會考成績是評價自己業績的主要依據之一，從而激發出巨大的工作能量。校長、副校長和教務主任都主動聯絡畢業班，進一步加大對畢業班的管理和指導力度，瞭解教師教學情況，掌握學生思想動態，還多次召開畢業班師生會議，提出學校對教師和學生的具體要求，並針對存在的問題給予相應的指導，分階段、分層次召開動員會議。繼20xx年會考取得重大突破後，20xx年會考再創輝煌，升學率也達到十餘年來的最高值。
五、做好安全工作，保障教育教學工作順利進行
學校非常重視安全工作，主要體現在以下幾個方面：1、學校責成政教處具體負責安全管理工作，制定相關的制度和措施，使安保人員和宿管明確職責，確保師生生命財產的安全。2、每學期初、期末及重大節假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，防止安全事故的發生，努力營造良好的育人環境。3、經常利用班會課和課間操對學生進行安全教育。4、學校定期進行安全隱患排查和整改工作。5、嚴格執行校外人員進入校園登記制度、路段護送學生制度、值周教師夜間安全巡查制度、宿管員檢查住校生就寢情況登記制度。一經發現不安全因素及時解除或報告。6、學校組織了一系列宣傳活動，如消防安全培訓、“交通安全”圖片展、“禁毒”圖片展，來增強師生的安全意識。7、學校於12月9日組織全體師生進行緊急疏散與自救逃生演練和消防安全演練。
六、全方位推進德育工作，因勢利導，營造和諧育人環境
1、加強學生的思想道德教育，追求養成教育的實效性。我校堅持做到以下三點：一是要求班主任的工作要“愛、嚴、勤、活”，幫助學生確立奮鬥目標，激發學生的內驅力，培養學生自我管理、自我約束的能力，引導學生動靜分明，學會自我調節。二是繼續實行量化考評制度，今年10月，制定並通過了《平溪中學班主任績效量化考核方案》，讓班級與班級進行評比，並把各班每週的出勤、衛生、紀律量化情況作為班主任工作和先進班級評選的重要依據。三是建立學校、社會、家庭三位一體的教育網路體系。學校每學期召開一次全校性的家長會，各年級、班級還根據實際情況，不定期地舉行各類形式的家校聯絡活動。
2、從學生的日常行為規範入手，使學生養成良好的行為習慣。班級利用“主題班會”和“黑板報”等形式開展“養成良好行為習慣，從我做起”的教育活動。學校加大學生常規管理力度，加強了門衛管理，門衛實行每天24小時值班制度，杜絕了外來人員隨意進入校園和上課時間學生任意進出校門的現象。學校還加大值周行政對學生的管理力度，值周行政每天對儀容儀表不合規範和違紀的學生進行批評教育，使學生的儀容儀表違紀現象有了很大改觀。
3、校園環境有了一定改善。通過各班的每日二掃、平時的衛生保潔，保證了校園環境的清潔衛生。並大力提倡節能減排活動，要求學生做到不隨意亂丟果皮、紙屑，自覺節約用水用電，並安排學生會成員監督，使學生養成了良好習慣，校園環境有了較大改善。
4、強化學生寢室管理。在住校生管理方面，學校有切實可行的住校生管理制度，要求宿管員，班主任與生活指導教師協作，嚴格按規定做好住校生的教育管理工作。宿管員對學生宿舍實行統一管理，每天按時檢查住校生的就寢情況和不定時檢查各寢室的紀律情況，嚴格實行夜間巡查制度，每週評出男、女生各兩個文明寢室。
5、積極組織學生參加各級各類競賽活動。學校組織學生參加了第六屆全國語文規範化知識大賽、第八屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽、第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽、黃平縣村級公益事業建設“一事一議”有獎徵文、書畫大賽和黃平縣第八屆中學生田徑運動會，使學生各方面的能力得到了鍛鍊和發展。
6、開展豐富多彩的校園文體活動。學校在教師節組織教職工開展了籃球、象棋、乒乓球、女子跳棋比賽的聯誼活動，特別是在20xx年12月9日，學校舉辦了以“銘記歷史，愛我中華”為主題的紀念“12·9”運動文體匯演，豐富了廣大師生的業餘生活，陶冶了情操，鍛鍊了能力，增強了學生的凝聚力和集體榮譽感。
七、繼續抓好“普實”、“兩基”鞏固提高和中職招生工作
1、“普實”工作。理化生實驗室均有專人負責管理，按照上級檔案精神，結合我校實際，學校還適當提高實驗室管理人員的工作量，按相關要求開足開齊各種分組實驗和演示實驗，並按時建立健全各種檔案資料。
2、“兩基”鞏固提高工作。學校仍然堅持機構不拆、人員不減，繼續加大“兩基”鞏固提高工作的力度。嚴格按《xx中學學籍管理制度》辦理學生轉入、轉出手續。狠抓保學控掇，採取校長包校、班主任包班、科任教師包人的“三包”政策。
3、中職招生工作。學校非常重視中職招生工作，並責成教務處具體負責此項工作。在學校領導、教務處和各畢業班班主任的共同努力下，學校順利完成了中職招生工作任務。
本年度，我校德育工作圍繞“管理育人、環境育人、服務育人”，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現總結如下：
一、強化師德師風建設
1、我校將師德師風建設放在教師隊伍建設首位，納入教師工作常規考核，將師德師風具體化，本年度，我校每位班主任與班級每個學生家長聯絡在5次以上，同時，重視班主任培訓，班主任培訓率100%，送培6人次。
2、全校教職工沒有人蔘與黃、賭、毒等活動，沒有任何人蔘與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學生現象，全校教職工語言規範健康，圓滿完成了學校安排的各項工作。
3、加強班主任的培訓，建立班主任“師徒結隊”、“以老帶新”關係，定期召開了德育經驗交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，湧現出如熊豔江、周鵲敏、唐中友等一批優秀班主任。
二、學生隊伍建設
1、以校團委、學生會社團為引領，通過以“愛的教育”為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯，學生會參與率達10%。
2、加強了對團委和學生會幹部的培訓和評價，把學生的學業成績和實訓成績納入到評定優秀幹部之列，以此來提高學生幹部的素質，保證學生幹部的工作和學習兩不誤。
三、以活動為載體促進學生全面發展
1、每月開展常規主題教育活動，包括愛國主義、民族團結、遵紀守法、立志成才、健康教育、創新教育、挫折教育合格公民教育等。
2、根據學生特點，利用課餘活動時間，開展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學校還成立了田徑隊和籃球隊，體育組利用課餘時間進行訓練， 5月舉行了全校籃球運動會，12月舉行第五屆冬季田徑運動會，同時，今年我校學生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。
3、每學期每個專業部都召開了家長會，加強與家長的聯絡與溝通，取得家長的配合與支援，促進了我校的發展。
4、每個專業部每月都出一次德育專刊，加強宣傳。
5、團委、學生會通過以“愛的教育”為主線開展主題教育活動，積極開展了創先爭優，學生師範作用明顯。
6、通過慶“五四”詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書畫和手工製作展覽，豐富學生校園生活，提高學生藝術修養。
7、開展文明主題教育活動：根據每學期初的活動計劃，結合我校實際，開展了學生儀容儀表整治，環境衛生保潔活動，通過活動，對學生的文明習慣養成起到了促進作用。
8、推進關愛學生行動，對尊規守紀的貧困生進行住校費免除，對在本學期中取得優異成績的學生進行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進行了捐款活動並組織師生參加了他父母的祭奠儀式。
四、圍繞“三育人”服務全校師生
1、通過引進企業“7s”管理，規範要求，實現管理育人。
2、通過關心關愛學生，為學生修繕洗浴室，建洗衣房，設定專門的晾衣處等，同時，通過發放勵志獎學金和貧困勵志金共計10萬餘元，實現服務育人。
3、通過投入資金100萬建塑膠運動場，投入資金40萬進行校園文化建設，改善學生學生、生活、休息環境，通過對教室、食堂等宿舍等進行美化，實現環境育人。
五、工作的成績
1、20xx年3月在縣慶“三八”廣場健身舞比賽中獲得二等獎。
2、20xx年4月在縣第四屆中國小生田徑運動會中獲得道德風尚獎。
3、20xx年5月在市紀念“4.25”雙河地震週年防震減災知識競賽中獲得三等獎。
總之，本年度我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項工作計劃，取得一些成績，當然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領導的帶領和班主任及全體老師的共同下爭取把學校德育的工作做的更好!
中等職業學校班級管理工作的關鍵步驟，是加大對職高生的德育力度;中國的傳統文化，理應對職高生產生重要的影響;現階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題，已經到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術與教育機智，是中職學校班主任必修的技能。
一 認同職高生，還之以自信
職高生的不良行為習慣簡直沒有什麼不可以寬容的。職高生在教室裡吐一口痰怎麼了?吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點不就得了。沉迷網咖又如何?丟開好奇心理不談，那裡面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現代人要是不願拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢!對異性產生好感又咋的?十七八歲的人，不對異性產生好感的，那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監控，對學生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，我的老師，你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!
留心一下，在街上跟你打招呼的是誰?是曾經調皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生啊?
所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來，他們更能經受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
自然，有著不良行為習慣的職高生，我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是，該如何引導這樣的職高生克服不良行為，揚其所長，奠定好他明天要走的路? 細看有著不良行為習慣學生的家庭背景，再走訪一下他們的生活環境，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發現，這些年青人丟掉的，主要是一分自尊：父母的離異，或不和，或在對待子女教育上的偏激，使他在同齡人中自覺不自覺地處於另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了，他已經沒有自尊可言;世風的每況愈下，致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁，這使他開始懷疑周圍的一切，他搖擺於學校、社會之間，模糊了是非標準，他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生，一方面，他以一種逆反的心態支配著自己的言行，另一方面，他又確確實實在內心深處掂量著自己言行可能帶來的不良後果。所以，對這樣一些同學，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊。鼓勵性的話，能讓他恢復自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴。
吐痰肯定是不應該的，這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上，老師們中，情況就可能產生差別了。記住，一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之，對說了粗話髒話的人，你事後單獨為他“剖析”所說話語的“內涵”，讓他站在母親的角度想想，進而為自己的粗話髒話而臉紅，這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛生角的掃帚時，你報之以微笑，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。
他為什麼願意聽你的話?願意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴，而這樣的閃光點，這樣的自信，這樣的尊嚴，旁的人是非常樂意忽略的，至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺，而這樣的待遇，實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生，他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由於曾經的劣跡，他們說什麼，做什麼，別人可能都不再去相信，不再去認可。他還有何望?
所以我們說，努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應當重視的第一件事情。
二 高看職高生 放手實踐
就目前看，老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流，把手中的職高生當成會考中的失敗者、失意者，認為職高生們知識儲備差，行為習慣也不好，比起普高生來，實在是不如意得很。尤其是，為數不少的學校，派老師下鄉招生，並以此作為評價老師業績大小的重要標尺之一，這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為，以如此方式招進來的職高生，什麼樣素質的人都有。
有的班主任害怕學生出事，思想上保持著高度的警惕，他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西，被逮了個正著„„他就內心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發生。這樣的班主任，乾脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了“保姆”，就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的“心”，而不單單是他的“身”。有句俗話說，“青年犯錯誤，上帝也原諒!”你要大膽放手，讓你的職高生去實踐。在實踐中，他出了錯，自然得到一次反面的教訓，下次辦類似的事情，他心中就有數得多了，這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時，你要給他一個面子，你反話也要正說。這樣，學生中真正“出事”的情況根本不會多，同時，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住，在事關尊嚴的問題上，“給別人以面子，實際是把面子給了自己”。
三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候
當然，複雜的社會環境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的大學聯考目標，這樣的目標有力地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的大學聯考目標，所以，他們於對生活的多面接觸中，迷失方向，產生不良行為的可能性是存在的。因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育，要把前進中的困難向他們講清楚，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”，不可心存僥倖!唯有樹立正確的人生觀、世界觀，生活才會不迷失或少迷失方向，前進路上才會有巨大的動力。
這樣的品德教育貴在實在，貴在寬嚴有度，貴在把握火候。
什麼叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說，我們不應當吹毛求疵。對待學生中的缺點和錯誤，我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓，從現實生活中看，“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案，多數人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”，留給我們什麼啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”，逼出兒子的鋌而走險?
讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下，職業學校的德育工作，其不足部分， 是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的?正是這些班主任，總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”，常常引來學生們的反感。
然而這又是不是說，職業學校的德育工作，一點嚴不得，非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”，模糊了好壞的界限，那簡直就是對犯錯學生的放縱，其結果，這些學生昏頭昏腦，又犯下更嚴重的錯誤。
高明的班主任，對職高生的品行引導往往能做到點到為止，寬嚴有度，既讓職高生們意識到曾經有過的和正在經歷的是是非非，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信，那份自尊，從而把德育工作做得最好。
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