一 .明確學習目的 掌握進入和退出autocad的基本方法，熟悉使用者介面,學習新建圖形、繪製簡單圖形的操作。掌握座標及資料的輸入方法，繪出下面所示圖形，開啟工具欄的方法，開啟“物件捕捉”工具欄。同時學會利用柵格繪製圖形。掌握圖形檔案存檔和開啟的方法，設定autocad圖形界限的方法，掌握繪製autocad圖形的基本繪圖命令熟練運用物件捕捉定點工具，精確繪製圖形熟悉圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環、點等畫法掌握autocad各種圖形編輯命令，如複製、移動、映象、偏移、陣列、旋轉、縮放、延伸、修剪、斷開、合併、對齊、圓角、倒角
命令等的用法和功能瞭解選擇圖形物件的多種方法掌握設定圖層的方法養成按照圖層繪製不同屬性物件的畫圖習慣。利用圖層管理圖形的辦法掌握在autocad圖形中注寫文字的方法掌握各種特殊符號的輸入方法掌握標註尺寸的各種命令。學習新建自己的標註尺寸樣式，能用多種尺寸樣式進行尺寸標註掌握尺寸樣式的管理，能對樣式不合適的尺寸進行修改，並會標
注尺寸公差和形位公差。
二 .瞭解autocad的基本知識和基本功能 cad主要進行二維繪圖與編輯 ：建立表格;.文字標註; 尺寸標註;引數化繪圖;三維繪圖與編輯;檢視顯示控制;各種繪圖實用工具;資料庫
管理。 2.繪圖基本設臵與操作 設臵圖形界限類似於手工繪圖時選擇繪圖圖紙的大小，但具有更大的靈活性。 選擇“格式”|“圖形界限”命令，即執行limits命令，autocad提示: 指定左下角點或 [開(on)/關(off)] <0.0000,0.0000>:(指定圖形 界限的左下角位臵，直接按enter鍵或space
鍵採用預設值)指定右上角點:(指定圖形界限的右上角位臵). 3.設臵繪圖單位格式
設臵繪圖的長度單位、角度單位的格式以及它們的精度。 選擇“格式”|“單位”命令，即執行units命令，autocad彈出“圖形單位”對話方塊. cad 20xx提供了強大的幫助功能，使用者在繪圖或開發過程中可以隨時通過該功能得到相應的幫助: 繪製直線物件，如繪製線段、射線、構造線;繪製矩形和等邊多邊形;繪製曲線物件，如繪製圓、圓環、圓弧、橢圓及橢圓弧;設臵點的樣式並繪製點物件，如繪製點、繪製定數等
分點、繪製定距等分點。
autocad提供的繪製基本二維圖形的功能。使用者可以通過工具欄、 選單或在命令視窗輸入命令的方式執行autocad的繪圖命令，具體採用哪種方式取決於
使用者的繪圖習慣。但需要說明的是，只有結合 autocad的圖形編輯等功能，才能夠高效、準確地繪製各種工程圖。 autocad提供的常用編輯功能，包括刪除、移動、複製、旋轉、 縮放、偏移、映象、陣列、拉伸、修剪、延伸、打斷、建立倒角和圓角等。利用夾點功能編輯圖形。
autocad的二維圖形編輯功能，其中包括選擇物件的方法;各 種二維編輯操作，如刪除、移動、複製、旋轉、縮放、偏移、映象、陣列、拉伸、修剪、用autocad 20xx繪某一工程圖時，一般可以用多種方法實現。例如，當繪已有直線的平行線時，既可以用copy(複製)命令得到，也可以用offset(偏移)命令實現，具體採用哪種方法取決於使用者的繪圖習慣、對autocad 的熟練程度以及具體繪圖要求。只有多練習，才能熟能生巧。autocad繪圖時如何設臵各種繪圖線型、以及實現高效、準確繪圖的一些常用方法等內容。學會線型、線寬、顏色以及圖層等概念以及它們的使用方法。繪工程圖要用到各種型別的線型，autocad能夠實現這樣的要求。與手工繪圖不同的是，autocad還提供了圖層的概念，使用者可以根據需要建立一些圖層，併為每一圖層設臵不同的線型和顏色，當需要用某一線型繪圖時，首先應將設有對應線型的圖層設為當前層，那麼所繪圖形的線型和顏色就會與當前圖層的線型和顏色一致，也就是說，用autocad所繪圖形的線條是彩色的，不同線型採用了不同的顏色(有些線型可以採用相同的顏色)，且位於不同圖層。按照本課件介紹的方法，用autocad繪出的圖形一般沒有反映出線寬資訊，而是通過列印設臵將不同的顏色設臵成不同
的輸出線寬，即通過印表機或繪圖儀輸出到圖紙上的圖形是有線寬 的。
autocad專門提供了用於圖層管理的“圖層”工具欄和用於顏色、 線型、線寬管理“物件特性”工具欄，利用這兩個工具欄可以方便地進行圖層、顏色、線型等的設臵和相關操作。控制顯示比例與顯示位臵。利用這些圖形顯示比例和顯示位臵的控制。然後介紹了用於準確、快速地確定一些特殊點。繪圖練習時可能已經遇到了一些問題：
因為不能準確地確定點，所以所繪直線沒有準確地與圓相切、或兩個圓不 同心、或陣列後得到的陣列物件相對於陣列中心偏移等。利用 autocad提供的物件捕捉功能，就能夠避免這些問題的發生。當需要確定特殊點時，切記要利用物件捕捉、極軸追蹤或物件捕捉追蹤等功能確定這些點，不要再憑目測去拾取點。憑目測確定的點一般均存在誤差。例如，憑目測繪出切線後，即使在繪圖螢幕顯示的圖形似乎滿足相切要求，但用交功控制顯示比例與顯示位臵柵格捕捉與柵格顯示功能，正交功能物件捕捉功能，極軸追蹤功能 。
autocad提供的繪製多段線、樣條曲線、多線以及對它們的編輯 功能。利用多段線，可以繪製出具有不同寬度、且由直線段和圓弧段組成的圖形物件。需要注意的是，用pline命令繪出的多段線是一個圖形物件，但可以用explode命令將其分解成構成多段線的各條直線段和圓弧段，而用pedit命令則可以將多條直線段和(或)圓弧段連線成一條多段線。用rectang和polygon命令繪製的矩形和等邊多邊形均屬於多段線物件。 autocad 20xx的填充圖案功能。當需要填充圖案時，首先應該有 對應的填充邊界。可以看出，即使填充邊界沒有完全封閉，autocad也會將位於間隙設臵內的非封閉邊界看成封閉邊界給予填充。此外，使用者還可以方便地修改已填充的圖案，根
據已有圖案及其設臵填充其他區域(即繼承特性)。 autocad的文字標註功能和表格功能。由於在表格中一般要填寫文字，所以將表格這部分內容放在了本章介紹。文字是工程圖中必不可少的內容。autocad 20xx提供了用於標註文字的dtext命令和mtext命令。通過前面的介紹可以看出，由mtext命令引出的在位文字編輯器與一般文字編輯器有相似之處，不僅可用於輸入要標註的文字，而且還可以方便地進行各種標註設臵、插入特殊符號等，同時還能夠隨時設臵所標註文字的格式，不再受當前文字
樣式的限制。因此，建議讀者儘可能用mtext命令標註文字。 利用autocad 20xx的表格功能。使用者可以基於已有的表格樣式，通過指定表格的相關引數(如行數、列數等)將表格插入到圖形中;可以通過快捷選單編輯表格。同樣，插入表格時，
如果當前已有的表格樣式不符合要求，則應首先定義表格樣式。 autocad的標註尺寸功能。與標註文字一樣，如果autocad提供的尺寸標註樣式不滿足標註要求，那麼在標註尺寸之前，應首先設臵標註樣式。當以某一樣式標註尺寸時，應將該樣式臵為當前樣式。autocad將尺寸標註分為線性標註、對齊標註、直徑標註、半徑標註、
連續標註、基線標註和引線標註等多種型別。標註尺寸時，首先應清篇三：cad學習的感受 cad學習的感受 光陰似箭，三個星期的cad學習結束了。通過對cad的學習使我對電腦的使用又有了更進一步的認識，我原先對電腦根本就沒有什麼特別的感覺，自從學習了cad之後我更明白了電腦對我們的生活起著至關重要的作用，尤其是在工程建設的使用中就有著無可替代的作用。使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設的進步，對國家的建設也會起著至關重要的作用。
通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然訓練已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒有結束，還有很多地方可以提高。這次學
習培養了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下： 本次專業技能訓練一共繪製了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面佈置圖、平面佈置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的佈局和列印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節的正確無誤。可能在計算機中繪製的模型空間裡發現不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種引數和細節，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的引數設定，常用標示符號的大
小規格，都要參照國家的相關要求。 瞭解掌握了一些cad的命令 1、選單欄中的命令包含了所有對軟體的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，瞭解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令視窗中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。 2、使用多種方法提高製圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、建立塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免使用者多次建立相同的圖形浪費時間。此外還有映象，矩陣方法。使用它們可以繪製左右對稱的圖形以及形同的規則的圖形
等。多使用這幾種方法繪製可以大幅度提高製圖效率。 3、在平常的學習中加強cad製圖練習，提高製圖的水平。 通過對cad製圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的製圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹的行業。不管是在繪製圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節和資料沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產安全。對於我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最後，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。
使用的三個基本方面
目前，我公司的設計檔案，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟體繪製的。但是，現在還有很多人對CAD並不是非常熟悉，或者說使用起來並非得心應手，以至於效率並不是很高，可以說，在我們公司，繪製同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪製出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目瞭然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑑，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，藉助這個機會和載體，能夠使得大家對CAD的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建築專業的，對其他專業不勝瞭解，因此，今後的舉例將主要是和建築專業有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用CAD畫圖，最重要的是什麼?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用CAD畫圖的目的是什麼。
我們進行工程設計，不管是什麼專業、什麼階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計檔案上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易於交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計檔案，還是作為條件提交給其他專業的過程檔案，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪製的圖紙應該具有以下兩個特徵：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目瞭然。一眼看上去，就能分得清哪是牆、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是裝置;尺寸標註、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的牆體不能畫成240;留洞不能尺寸上標註的是1000X20xx，而實際量量是1250X2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。製圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對於提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。我們在使用CAD繪圖時，無時無刻都應該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關了。
圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個專案經理和部室主管都會笑不動了。
清晰、準確、高效是CAD軟體使用的三個基本點。在CAD軟體中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設定定義，可以說都是圍繞著清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習CAD中的各項命令、各種設定時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用;在使用時應該注重什麼;在什麼情況和條件下，使用這些命令最為合適。
d課程學期總結(學習心得) 這學期我們學習了auto cad 課程，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然現在考試已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。
說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程製圖是手工畫，畫一張完整的a3也得兩個小時，還記得最後的測繪用了二十多個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字型的美觀，繪製過程花費很多時間。現在用auto cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目瞭然。尺寸也相當準確，在命令提示行裡輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候cad尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎麼看都不對稱。用cad畫，開啟物件捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標註更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標註，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標註格式，計算機就能按要求標出
來。插入文字也很方便，在多行文字編輯器裡輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用
不著一個一個地畫了，用起來確實很快! 以上說的都是畫二維圖auto cad的優越性。不僅二維圖形方便快捷，auto cad作為世界上功能最強大的繪圖工具，在繪製三維圖形方面同樣卓越!開啟“等軸測”，f5鍵切換繪圖方向，就可以繪製等軸測圖形。同時，它的實體功能可將平面圖形拉伸為立體圖形，可在立體圖上倒角。所以，先畫平面圖，經過等功能轉為立體後進行組合，再進行交、差、並等實體編輯計算，就能得到準確美觀的三維圖形。不僅如此，將模型空間轉為圖紙空間時，還可以把三維圖形的俯、主等視圖表達出來，這樣就和以前繪製的工程製圖統一起來了，不同的是手工畫總共要畫三個檢視，這裡一個也不用，只需改變三維圖形的投影方向就完成了。 總之，如果要我用三個字來表達我對auto cad的感覺，就是快、準、美!結合我自身的情況，我將繼續練習使用autocad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今後學習和工作的助手。同時，也要培養良好的繪圖習慣，保持嚴謹的態度，運用科學的學習方法，
這樣才能遊刃有餘! cad經驗 1、基礎很重要 實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《autocad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程製圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好! 2、循序漸進 整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角座標
和相對極座標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad 20xx的使用技術。 3、學以致用 在學習autocad 20xx命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象
的理解，有利於培養自己應用autocad 20xx獨立完成繪圖的能力。 4、熟能生巧 配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練autocad 20xx的命令。要強迫自己做幾個綜合例項，分別詳細地進行圖形的繪製，使自己可以從全域性的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完autocad 20xx課之後就可以投身到實際的工作
中去。 掌握技巧 1、常見問題要弄懂 (1)同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，
這是為什麼? 這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進
行的。 (2)有同學用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，
這是什麼原因引起的? 這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問
題的辦法是將線型管理器對話方塊開啟，修改其“全域性比例因子”至合適的數值即可。 (3)在進行尺寸標註以後，有時發現不能看到所標註的尺寸文字，這是什麼原因引起的? 這是因為尺寸標註的整體比例因子設定得太小，將尺寸標註方式對話方塊開啟，修改其數
一、基礎很重要 實踐證明，手工繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《auto cad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平
高的人，學起來較容易些，效果較好!所以學習cad一定要有一個好的手工繪圖基礎。
二、循序漸進 整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角座標和相對極座標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad20xx的使用技術。對cad的工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫出各種簡單的、複雜的建築工程圖 三、學以致用 在學習autocad20xx命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用autocad20xx獨立完成繪圖的能力。還要時常畫各種各樣的實體圖
樣，這樣才能提高自己的繪圖水平。在以後的工作中才能繪畫出各種精緻使實用 的圖案。 四、熟能生巧 要強迫自己做幾個綜合例項，詳細地進行圖形的繪製，使自己可以從全域性的角度掌握整
個繪圖過程。瞭解各種工程圖繪畫的流程，這樣對繪畫實體圖有一定的好處。 我來自農村對電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學期學習了《工程製圖》這本書以後我發現了許多的好處和在畫圖方面存在的不足，其中最能體現出來的就是：手工繪圖速度非常的慢而且畫出來的圖並不一定很是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度?就是一個很關鍵的問題。在這學期學校就開設了《autocad基礎與應用》這門計算機繪圖課。這門課程的開設使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時有了很大的提高。這也就提高了同學們對更為複雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫好，這也就進一步在無形中提高了我們這些大多數
來自農村的學生在電腦方面的應用技術。 由於我們班是實驗教改班級。所以我們班就實行了模組化的教學模式，通過這學期對基礎科的學習我對這種教學模式有了一些認識 ：既有優點又有缺點。優點：可以使學生們更為快速地接受老師講的更多內容，在同一節課堂上同學們學到的新內容會有許多，同學們接受的也快。缺點：在接受了更多的新加的內容，同學們往往不能及時的進行練習，這樣就導致了我們同學整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來，這樣的話就不能很好的提高我們的整體(包括精確度和美觀性)速度。有了這一方面的不足在以後的相關比賽中我們這樣學生一定會吃虧的。 學習了cad三週時間就感覺時間過得很快，而學到的東西確實很有限的。不過我們也收穫了不少：同學之間更多的是給與幫助(繪圖的方法)和解答;師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。
通過深入學習衛生局關於政風行風評議的有關檔案精神，我深刻地認識到在衛生系統開展政風行風評議的重要性。政風行風評議不但是實現“三個代表”和“科學發展觀”重要思想的重大舉措，也是改善醫院發展環境，轉變衛生系統工作作風，提高醫療質量，樹立良好醫院形象的有力保證。
政風行風評議工作一開始，自己作為一名醫務工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿於政風行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，採取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把政風行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用醫院安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是政風行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。
1 .一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本人工作實際、開展理論學習不夠 。
2 .在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新。
整改措施、努力方向
1 、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破;
主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今後我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧-小-平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。 加強思想道德修養。醫院以抓好政風行風建設為契機，把“三個代表”和“科學發展觀”重要思想與醫德醫風建設緊密聯絡起來，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力。在政風行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業業，勤勤懇懇的工作。
2 、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自盛自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全院其他科室聯絡起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。 要以病人為本，關心和愛護病人。在政風行風評議活動中，醫院倡導醫生對病人多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恆心、耐心、良心對待病人。
加強政治學習和業務學習，每天對科室衛生進行了打掃，基本消除了衛生死角，使我院清潔衛生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了服務病人，服務於整個臨床工作。
總之，我將借開展民-主評政風議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為病人服務的思想，不斷加強醫德修養，做一個合格的醫務人員，同時力求在政風行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的身體健康貢獻力量。
甲：尊敬的老師們。
乙：親愛的同學們。
合：大家好!第18周紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人四(5)中隊的居欣雨。
乙：我是四(5)中隊的周熠愷。
甲：首先請大家聆聽上週校園動態。
乙：12月20日，由王校長主持召開，新區二小全體教師參加的“安全工作會”，王校長從加強安全責任意識，強化安全管理行為，明確安全預報機制以及做好安全宣傳工作四個方面全面分析了安全工作的重要性，相信在學校領導的高度重視以及全校師生共同努力下，我校的安全工作會做出更好的成績。
甲：12月22日，我們新區二小全體學生參加了“冬季三項”比賽活動。比賽在體育組的精心組織下，井然有序地展開。選手們個個摩拳擦掌，精神振奮，都想展示出自己最高的競技水平，為班級爭光。比賽正式開始了。一聲哨響，全場頓時沸騰起來。舞動的跳繩、飛動的毽子、此起彼伏的“加油”聲……
甲：今天紅領巾廣播的主題是《喜迎元旦》。
甲：看，陽光燦爛，那是元旦絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是元旦動人的旋律。
甲：又是一個瑞雪飄飛的季節，我們每到這時總會歡聚一堂!
乙：又是一個除舊迎新的節日，我們每到這時總會心潮澎湃!
甲：新年的鐘聲即將敲響。
乙：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
甲：伴隨著冬日裡溫暖的陽光。
乙：滿懷著激動喜悅的心情。讓我們共同期待嶄新的一年!
甲：在這辭舊迎新之際，我們衷心的祝福全體師生：
合：身體健康，萬事如意，元旦快樂!
乙：年年歲歲花相似。
甲：歲歲年年人不同。
乙：回首20xx年，我們驕傲!
甲：回首20xx年，我們自豪!
乙：回顧過去，我們熱情洋溢!
甲：展望未來，我們鬥志昂揚!
乙：同學們，元旦馬上就要來到了，你們知道元旦的來歷嗎?
甲：“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦便是一年開始的第一天，也被稱為“新曆年”“陽曆年”。辛亥革命成功後，孫中山為了“行夏正，所以順農時，西曆”，定農曆正月七年級為春節，而以西曆的1月1日為新年。1949年9月2日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決定：“中華人民共和國紀年採用公元年法”，確認元旦，也就是新年為我國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日。
乙：下面我來說一說元旦的習俗吧!
由於元旦是在民國年間才誕生的，並是由春節演化而來，所以，在中國剛剛開始慶祝元旦時，其慶祝的風俗習慣當然大都是類似於春節，或者說是春節的縮小版。畢竟元旦不是我國的傳統節日，雖然沿用了部分傳統的慶祝方式：如燃放炮竹、殺三生、敬鬼神、拜祭先人等，但在人們的心目中卻並不見的會佔用多麼重要的地位。到了現代，元旦的慶祝習俗就更簡單了。
慶祝方式一：全中國甚至是全世界都知道的，很多國家都把元旦頂為法頂節日，在元旦這天放假。新中國成立後，也規定元旦為法定節日放假一天。
慶祝方式二：現在比較普遍的就是由團體組織的活動，如元旦聯歡會、掛慶祝元旦的標語、或舉行集體活動等，以前就有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的，現在在電視記錄片上還能看到，到科技發展的今天，就演變為聯歡晚會什麼的了。近年更是有旅遊、聚會等節目，反正元旦這天並沒有太多的傳統，在這一天假期了就任人發揮了。甚至，元旦這天對年輕一代來說只意味著一天的假期。
慶祝方式三：保留著中國傳統的慶祝方式就是在以民間了，尤其是在農村。每到元旦，家家戶戶都會燃放炮竹，殺雞宰鵝的，拜祭過各方神靈後就是一家人團聚一餐。至於更為濃重的慶祝方式暫時還沒見過。
轉眼間，升入國中已經一學期了，在這一學期的時間裡，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
一，課堂與課後的習慣
1。上國中後，每堂課的課容量較大，國中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2。上國中後，不能僅限於老師佈置的基本作業，還要複習當天老師所講過的內容，認真翻看一遍筆記，併為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。
3。按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反覆強調的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
二，語數英學習方法
1，數學
數學學習其實並不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養成在寫作業之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內容的習慣，看完書之後再認認真真的寫作業，養成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2。語文
語文學習一定要養成的習慣就是要紮實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。國中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3。英語：通過上學期的學習，我發現英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一週只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
三，史地生的學習方法
上學期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時上課時，只要做到認真聽講，不走神，就算課下複習時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學一課做一課的好習慣，就能學好小三科。
最後，祝同學們新學期學習進步，天天開心！！
暑假已經結束了，一個完美的暑假對我來說，讓我成長了很多，在過去的暑假兩個月中，我參加到社會實習中，在實習中鍛鍊了自己的能力，可以說，自己成長了很多，我相信自己在過去一段時間的努力是值得的。這一次實習給我的總體感受就是我成長了很多，對社會有了很重要的認識，我相信在今後的工作中，我可以做的更好的，我相信自己在以後的工作中一定會走的更遠!
又一次門店實習結束了，就好像自己昨天還在公司是似的。實習的二十天，充實的二十天，不斷思考學習進步的二十天。實習主要的就是接觸銷售，銷售電腦，推銷自己。老大講，門店實習銷售是王道。的確銷售可以提高我的交際能力，能鍛鍊我們的口才。銷售的整個過程才是我們需要重視的。在二十天的實習當中接待了很多客戶，也不斷地累積著自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什麼技術含量。到後來真的認識到了銷售其實真的是一門偉大的藝術。自己也慢慢地摸索出好多銷售技巧：
一、拿出學生身份“套近乎”顯真誠
“套近乎”就是跟他們講自己也是學生，一般這樣來講最能奪得客戶的信任。一般就說：“這好說，我們都是很誠懇地給你推薦了我們認為最合適的機型。我們都是學生，我知道學生買個電腦是件大事兒，我理解你們，所以我不想讓你後悔。考慮好了來找我，我給你參謀參謀。”其實我一直覺得碩市生在銷售方面跟那些身經百戰的銷售員來比的話沒有任何優勢可言，但是可貴的是，我們碩市生都很真誠地去給每一位跟自己交流的客戶介紹每一款產品，都設身處地地為客戶服務。我想我沒的真誠能打動那些同樣善良的顧客的!
二、打消客戶對自己的牴觸情緒——“哥們戰術”
其實我們和客戶之間的關係很微妙，需要我們用一些手法叩開客戶的心扉，打消那一層隔閡。一般從剛開始打招呼就開始了。
我一般跟那些看起來像個學生並且性格比較開朗的客戶打招呼都是：“兄弟，來瞅瞅華碩的筆記本?”語氣較平常化,易打消客戶對你的牴觸情緒。“嗯，我想看看五千以下的本兒。”“看樣子哥們兒你是學生吧，應該就是平時玩兒個小遊戲，還要做做程式設計什麼的吧。”“是啊，主要是這些。因為咱們窮學生也沒什麼錢，所以我想的是還是弄個差不多的就行。”看出來他也基本上沒打消了對我的界限了。“哥們兒戰術”成功!
三、高階機型的推薦——一分價錢一分貨
很多的客戶本來經濟實力就比較強，這些客戶不一定喜歡“價效比”高的機子。這時候我們就性該給他們推薦比較高階一些的機型。比如k40系列和n80系列都有t6500的處理器的機子，但是價位卻差了一千多元。這個時候就應該從模具到主機板統統做一個比較。“其實這個東西永遠都是一分價錢一分貨的。您看這個機子的做工(給他指一些耳機孔或者是其他細節處)，n80的機子的細節處理非常得當，表面非常平滑，而k40的機子就略顯粗糙了。這個耳機孔周圍是緊緊貼在模具上的，根本沒有鬆動的可能。還有這個主機板，同樣的配置，主機板從400多到3000的都有，您說是不是一分價錢一分貨啊。”這樣講他就會非常情願地多掏出一千多塊錢了。
四、“欲擒故縱“法
再不瞭解客戶的購買意圖的前提下不要隨便給他們推薦機型，甚至不能使勁誇華碩電腦如何如何的好。因為他們很可能是任務你是老王賣瓜，自賣自誇。這樣他們是不會相信你的。“我給您買電腦的過程中提一些建議吧，這個電腦不想我們大家想得那麼簡單。不只是單純的把一些硬體的塞進這個殼子裡，注意，我說的是?塞?!要考慮它們硬體裝置之間的搭配問題的。像一款高階的顯示卡再配上一個高階的顯示卡，您看著這個機子的配置相當強，但是它不一定考慮到了這樣搭配的合理問題。因為筆記本是個整體，配置高了，給其他裝置的壓力就增大了。要是他要選擇降低成本的話，那麼這個機子你看的好，但是用是上就不一定好了。所以選電腦，您要看好這個機子的整體。問的時候一定要問清楚一點。畢竟買電腦不是個小事兒嘛。”我沒有可以讓他選擇華碩的，但是他應該已經完全信任我了。這姑且叫做欲擒故縱吧。
五、轉機型
關於“轉機型”的問題。我想舉個例子。比如說，從k40e30in 1g 250g 帶vista正版系統轉到k40e30in 2g 250g 不帶vista正版系統的問題。其實主要的爭執還是在vista系統的問題。我們可以針對不同的客戶做不同的分析：對於很看重系統的人或者對於對電腦不是很懂的人(他們往往對於正版只是一味的迷信)，就可以多宣傳機子的原裝記憶體上，對於它系統方面的缺點就可以忽略，甚至不提;或者是對於喜歡玩兒系統的客戶(他們比較不喜歡vista，甚至根本不想用vista的系統)就可以跟他明明白白地講這個機子在配置和系統方面的優勢。之後又瞭解到“轉機型”的另外一個作用。就是在客戶在別處問到的機型，覺得價位不合適，還要去別的華碩店面問價格這個情況。其實這個情況是很常見的，而這個時候就可以給客戶“轉機型”了。因為很可能之前的推薦對於客戶不是最合適的，而轉到另外一個機子上(一般是比較便宜一點的機子)客戶就會覺得很滿意。這個時候就起到了“轉機型”的作用了。在銷售過程中，不僅自己要牢記“轉機型”這個技巧，還要想著千萬別讓競爭對手“搶”你的客戶。要做到這一點就很難做到了，在考慮給客戶推薦機子的同時還得想到競爭對手。
六、幽默法
有時候在跟客戶交流的過程中適當地開些玩笑是可以起到很好的效果的。舉個銷售過程中的例項：那次的客戶是一個對電腦不是很懂的人。我感覺她對我說的東西有點一頭霧水，她問了各種問題，比如“這個cpu到底是什麼的好啊?”等等比較業餘的問題，我就知道她對於電腦方面的東西理解比較模糊。我就說：“對於選電腦，應該先看的是它的處理器，因為這個處理器基本和人的大腦是一個作用的。你想啊，你問一個孩子怎麼樣，人家一定會先說，不錯，挺聰明的。是啊，這個“聰明”在電腦裡面主要就體現在這個處理器的處理速度上。所以您挑電腦還是主要看這個傢伙，這個傢伙要是好的話，那麼您的電腦一定非常好用。而我給您推薦的這個機子是t6570的處理器，也基本處在一箇中高檔的這麼個情況。”之後我又開始一一介紹顯示卡，記憶體硬碟。也基本上都用這種比較通俗易懂的話來說的，這種語氣的有點就在於它有幽默感和易懂。
這樣給客戶的感覺就是你這個人比較可信，那自然在你這裡買電腦的機率就要大很多。又比如問“這個n卡和a卡到底是哪個好啊，它們是什麼個意思。”我就說：“其實這兩個顯示卡都差不多，不是很專業是分不出它們的差不多的。就相當於兩個很聰明的孩子，都考了很高的分數，只不多一個在6-1班另一個 6-2班唸書而已。”這麼一說她就明白了很多了。
七、適當玩兒玩兒文學
要是跟客戶聊聊比較高雅的東西就會讓客戶對你留下比較深刻的印象。而且還能更好地跟客戶交流。有一次一個客戶問到k40的機子。她問道這個機子價效比挺高的，但就是長得又那麼點難看。我就解釋道：其實剛開始我也覺得這個機子不怎麼好看，但是相處的時間久了，就發現它還挺內秀的。嗯……就相當於《紅樓夢》裡面的香菱，而你看那邊那個f6，它長的好看但是太貴了，買上也不合適啊。那個f6就相當於那個晴雯。她聽完之後覺得挺好玩兒的，還說，呦，你還看《紅樓夢》啊，不錯啊。我說還好吧，就是涉獵一點而已。
八、“米飯饅頭”法
我們跟客戶的交流也可以用一些平常生活接觸到的東西說事兒，這樣可以緩和現場氣氛，也能消除客戶對你的距離感。舉例：客戶是一對情侶，他們想買一個臺五千左右的筆記本。我給他們介紹了f81e81的機子。因為這臺機子的價效比算是最高的，因為它用了t8100的處理器，價錢只有五千出頭。因為他也是個學生，應該稍微節省一下是可以考慮多拿出100塊錢的。我也是學生，所以我也這麼認為。所以我給他推薦了一個高配一點的機子。我跟他講：“你會要是在吃米飯的時候吃吃饅頭，就能把這臺電腦省出來了!”然後這個客戶就笑了，說：“我還是吃米飯吧。但是要是看到我喜歡的機子，就是吃米飯我也能把這臺電腦買下來。”
第二篇：推銷自己
前面說過，實習一個是銷售電腦，另外一個就是推銷自己。不光是向前來買電腦的客戶推銷自己，也是向平時接觸的任何一個人去推銷自己。
一 實習讓我們懂了更多的人情世故
記得有一次開會我說，你們說真心話，你們覺得實習累不。然後大家都說其實門店實習的確挺累的。光是在賣場站整整一天，更是因為別的因素的作用，挑戰，競爭，適應和孤獨。夏天說自己住在宿舍裡面，整個樓層就她一個人;鍾星說他所在的店裡成天都不讓他坐一小會兒;超建說他實習所在的店的店長整天不苟言笑;我還能看到我們的碩市生經常要去庫房替店裡拿貨，扛著，提著，拽著……我們的實習的確沒有我們想象的那麼美好，有時候我們甚至有點吃不消了。但是實習就是一個接觸社會的視窗，我們見到的僅僅是一小點。也許這就是這次實習給我最多的東西——人情世故。二 實習讓我們學會有目的地去做事情
說實話，這個標題寫的很中性。就是沒有褒貶的意思在裡面。有目的去做事情，目的可以是學習，當然還可以是個人利益。起初實習的時候跟店面的店員都不是很熟悉，我們好多碩碩都費盡心思去叩開他們的心扉。有的主動幫著他們打掃衛生，有的幫著他們買飯，有的幫著他們拿貨……我們都表現得很積極，但是我敢說這些事情我們並不是情願去做的。最起碼不全是。其實這就是有目的地去做事情了。我們為了能跟店員們在以後實習的日子裡面好好相處，所以我們努力去做事情，去表現自己，去做其他人最不想做的事情，雖然這些事情我們自己也不想去做，但是為了自己心裡的那個目的，就必須去做了。
有些時候我們的目的藏得很深，有時候卻路人皆知。有些時候我們的目的是公開的，有些時候卻不敢那麼做。我們現在還只是個學生，好多心思自以為藏得比較深，但是在那些熟諳世事的人來講，我們卻那麼透明。這就引起我好長時間的思考，到底我該不該變得像個“大人”?該不該變得圓滑?記得上次去師大開會是就說到了這個問題。海薇就說，我們沒有必要去考慮別人的想法和做法，他們圓滑就讓他們去圓滑去，我們還是要保持自己的這種生活態度，只要自己活的開心就好了。是啊，話是這麼講，但是要是我們總是像個長不大的孩子一樣，好多社會上的“禮節”我們都看不懂，好多人的話我們都讀不通，好多人的做法我們更猜不透。都這樣什麼都不會我還怎麼稱得上人才呢!
我們開始有目的地做事情，我們開始變得有眼色，我們開始變得像個社會人……有一天在店裡，正跟一個店員劉婷聊天。這時候看見店長在張望著什麼，我一想肯定是在找姚洋。因為我剛看見他去廁所抽菸了，怕店長對姚洋有意見，我就故意比較大聲的更劉婷講：姚洋失去倒垃圾去了呵!其實我說這話不是說給劉婷聽的，而是說給店長的。這就應該算是圓滑了，有時候發現自己已經不由自主地改變了。其實這些東西我本不該多說的，我想大家在實習過程中跟店員們和客戶們接觸的過程中已經體會到了。看到我們跟他們之間的差距到底有多大!
三 門店實習讓我們更勇敢地接觸陌生人
也許大家也比較納悶，為什麼要去接觸陌生人呢?其實我們接觸的人越多對我們的成長越有利。不知道為什麼，實習的時候我就特別喜歡跟陌生人交流，包括問問他們乾的活累不累啊，包括跟他們打趣著開玩笑。住的地方附近一賣煮麵的老阿姨。每次去吃麵都跟他打趣說，您給的面是不是太多了，每回吃得都撐得慌。雖是這麼講，但每次阿姨給的面都還是很多的。其實跟陌生人打交道也是很講究技巧的，我們雖然是善意地去接觸他們，但是他們也許不那麼認為。當然別人跟我們接觸時候我們也應該多留個心眼兒，不能輕易相信一個陌生人。禮貌是必然的，但是信任就不太應該了。
週末的頤高總是要搞一些商業性質的活動，我總是想湊過去去看看他們活動現場的佈置。包括音響和棚子的擺放，還有燈光，展臺和主持人。因為我們的路演形式跟這些活動都也差不多，想從人家這種正經的商業活動中學到些東西。我還主動幫著他們架棚子，其實就是想去學這個棚子怎麼架起來，想去問問這個棚子租一個多少錢，從哪裡可以租的到。等的開學辦set要嘗試夜場的時候，是不是可以租到一個大燈。這就是跟陌生人打交道的好處。
四、實習讓我們明白自己的不足
每天下班了，在公交車上我總是在想：畢業了，我能幹什麼?我到底能值多少錢的月薪?因為實習時候我發現好多的東西我都不懂，跟店員都差很多!也就是說我憑什麼在畢業之後拿到一個好的offer!每天在學校裡面為了各種各樣的事情奮鬥，為了各種各樣的人做事，現在想想甚至覺得自己有點盲目!我到底學到了什麼!為什麼兩年的學習還是讓我像個白痴一樣什麼都不會!我們平日裡自以為是，覺得以後畢業怎麼著還不弄個工作先混著，以後能混到買房買車。但是現在看來真的覺得好渺茫，就因為我看到自己太多太多的不足。聽超建講，他們店裡有一個畢業於人民大學的店員。我覺得詫異的很，人大畢業出來當店員!
結束語：
實習圓滿的結束了，但是它帶給我的思考卻剛剛開始，或者是引導到了一個新的高度。繼續成長。不過我知道前面的困難還多的是呢，自己要面對的困難不是一點點，而是非常多，不過我相信最終我都會努力克服困難，最終實現自己的價值。在不斷的前進中得到更好的發展，相信自己一定能夠做好。也許有一天自己能夠做好，不過現在鍛鍊好自己，我一定會成功!
一、實習單位
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一訊息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業，想在這裡施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業推行全面的質量管理，採用先進的生產工藝、齊全的測控手段。裝置先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種產品的能力，該企業生產的系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經佔有一定的市場。
二、實習主要過程
初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個彙報，然後就是沉默不語。公司經理看出我的侷促感，於是打破僵局說：“小夥子，長得蠻帥氣的嘛!”一句不經意的誇讚頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經理誇獎!以後有許多向經理您學習的地方，還請賜教。”的一位負責人過來，我坐在經理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經理介紹說這是公司財務部的王會計，你以後就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，並把自己此次的一些實習情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好幹!”就這樣，我的實習開始了。
(一)第一天上班，心裡沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
也許是公司成立的時間不長，會計部並沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設定以及各類科目的具體核算內容，然後又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心裡話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收穫也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這裡的工作環境，並開始嘗試獨立做一些事情
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃乾淨，然後又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對於憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學裡學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計迴圈的基石——會計分錄，以至於後來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。於是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼!這就是會計所要從事的工作。
(三)在接下來的日子裡，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之後就進入記帳程式了。雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司裡，每一個步驟會計制度都是有嚴格的'要求的。如此繁瑣的程式讓我不敢有一丁點兒馬虎，這並不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依
除了做好會計的本職工作，其餘時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎麼和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什麼都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證裡的。其實它的操作也並不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟體的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那麼簡單了。於是我便在閒餘時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以後走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!
我的虛心學習得到了公司的認可，由於要早點返校，我不得不結束我的這次實習，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點捨不得，公司張經理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉發展的話，不要忘了和我聯絡!”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習鑑定表一起裝進口袋，這一天是20__年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。
三、實習所想、所感
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
早上，當我來到學校，老師告訴我們，今天早上要去看電影，我們都很高興。來到電影棚外後，我們排隊進入。
隨著一陣大炮的轟炸聲，電影開始了。電影的名字叫《我的長征》。這部電影很感人，其中有一些鏡頭讓我流下了眼淚。
當我看到王瑞的姐夫受了重傷後忍著巨痛，讓醫生把他的爛肉削下來，做完手術後，他仍然堅持打仗。看到這裡，我流淚了，我想：他們那時不知受了多少傷，流了多少血，可是，他們有永不退縮的精神。然後，我想了想現在，我們現在是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以，有一些兒童受到一點兒傷害就說痛苦，遇到一點兒困難就退縮，和紅軍們有著截然的不同。
我接著往下看，當我看到毛主席為了打仗而捨棄了他的剛出生的女兒時，我流淚了，因為我不但同情毛主席的女兒，還被毛主席的這種為大家著想的品質所感動。我知道，毛主席在捨棄他的女兒時，心裡一定非常痛苦，非常傷心，但他還是捨棄了。比起毛主席來，我們這一代少年兒童就很慚愧了，我不能說所有，但至少我有時都很自私，因為，我有時不願為集體犧牲我個人。
當我看到紅軍把石頭推下山崖時，連長為了不讓王瑞掉下去，自己卻摔了下去時，我再一次哭了，因為連長這種為別人著想的精神讓我感動。如果現在的人能夠為別人多著想一下，那麼，我們這個世界，就多了一些關心，也就多了一些愛。
在飛奪瀘定橋的時候，因為敵人把橋上的木板抽掉了，所以，有幾名戰士就拿著槍在鐵索上爬著前時，為紅軍開道。看到這裡，我淚流滿面，因為他們這種不怕犧牲的精神使我深深感動了。
看了這部電影，我多希望大家能像紅軍一樣多一些堅強，多一些為大家和別人著想的品質，還多一些勇於犧牲的精神，這樣，我們的世界就會變得和諧美好。
今年寒假，我在_餐飲公司應聘上了服務員這一職業，並進行了為期一個月的實踐工作。作為一名大學生，第一次參加工作，進行社會實踐，與社會零距離接觸，雖然時間短暫，但感觸頗多。在這一個月中，我增長了見識，讓自己的性情得到了磨練，增強了韌性，沒有卑微的工作，只有卑微的心態。
寒假工作兼職了27天，回望過去，時間過得真快，自己竟然能熬過來，就這樣一個月了，可過程卻異常艱難，特別是最後幾天，簡直度日如年。其實任何事，過程中的感覺都是漫長的，時間彷彿停滯不前，每天都盼著那個點下班，天天面對同樣的事，無聊，辛苦，可事後回望，也不過如此。任何人都是從平凡的崗位做起，重複是在所難免的事，哪個工作又不重複呢，要用心，有所獲，貴在堅持。原來，只要我們堅持下來，一切艱難困苦不過爾爾，沒有什麼大不了，堅持就是勝利，挺過來，任何事都顯得那麼渺小，甚至蒼白，不值一提。
剛開始，那是與世隔絕的日子，從早忙到晚，幾乎沒有多餘的時間去關注外面的世界。沒有報紙，沒有新聞，天天背菜譜，背價格，站崗，迎客。後來，我認識到，我們獲取資訊的渠道有很多，不僅僅限於報紙，思想彙報專題電視。每個人，或者說每個顧客都是活生生的新聞直播，從他們的穿著，你可以瞭解最新的時尚潮流，從他們的言談，你可以瞭解最 新的新聞資訊。世界上沒有封閉的新聞，只有封閉的嘴巴，只要你會交流，會溝通，沒有什麼事你會不知道。
在這個小小的餐飲店，你會發現，人沒有三六九等，但顧客的素質卻參差不齊，說話要注意措辭，素質是自己的，借不到，別人也強加不了。在交往中，如果我們不能去改變什麼，我們就要採用各種方法去適應。要知道，他們的出現和存在是為了讓你瞭解，原來世界上有這種人，而幸好，你不是這種人。
許多人說娛樂圈是個大染缸，各形各色的人都有，其實餐飲業又何嘗不是呢，或者可以說，又有哪個行業不是呢，無論是什麼地方，什麼樣的人都會有，大家為了工作，為了生活，為了不同的目的走到一起，每個人都有自己的思想，個性，脾氣，要想與他們搞好關係，需要許多技巧，為人處世之道在於隱忍，少說話，多做事，管好自己，儘量不做有損他人利益的事。我信奉人之初，性本善，也不否認人都是自私，關鍵在於如何把握一個度。不可忽視，小覷身邊的任何一個人，無論是什麼時候，任何情況，都要真誠對人，熱誠待人，不要求別人有所回報，只要求自己問心無愧，只要自己是真誠的，我們的心就會是殷實的。
這一個月的兼職生活讓整日呆在象牙塔的我，嚐到了社會的現實，生活的不易，或許，這種真切的體會，才是最 寶貴的收穫。
在學習和生活中，說不受影響那是不可能的。從無所事事的狀態變的緊張忙綠，學習上我感到了一種前所未有的壓力。不過，適應了這一切後，我學會合理安排時間，把事情分輕重先後來處理，利用課餘時間來補落下的課程。然後，一切的影響都不再是影響，而我的大一後半學期的生活變的充實又豐富!
雖然，有時我會因為自己的工作方式不佳和經驗的不足對工作產生影響。但在這後半學期的時間裡，我不斷在工作中尋找並改正自己的不足，交流大家的好方法，取長補短，吸取精華，不斷完善自己，不拖集體的後腿。作為一名學生會成員，我始終提醒著自己所代表的不僅僅是我個人，而是一個團隊，是整個學生會的風貌。
總之，因為有這樣的一個團隊，使我在大學裡不斷的展示自我、提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。
大一即將結束，新學期也將到來。我希望下學期我依然可以以我的熱情繼續為同學服務，為老師們排憂解難
最後預祝下一學年的招新工作順利展開，如果可以我將會以全新的姿態帶好下一屆新成員，做好學生會工作計劃，爭取取得更大更優異的成績。
從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在:生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了紮紮實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。
一、大學學習的主動性特點
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴充套件。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其餘部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。
自學能力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的習慣。正如錢偉長所說:一個人在大學四年裡，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以後，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家作出更大的貢獻。
當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學畢業了，不會自學或沒能養成自學的本領，不會更新知識是不行的。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。 在學習方法的選擇上，大學生更應發揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種:按教育大綱規定的課堂學習活動;補充課堂學習的自學活動;獨立鑽研的創造性活動;相互討論、相互啟發的學習活動。在各種不同的學習形式中，都要發揮學習的自主性，可根據自己的情況，選擇適合於自己的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學習目標和專業要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的知識。
二、專業性與綜合性相結合的特點
大學教育具有最明顯的專業性特點。從報考大學的那一刻起，專業方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學，專業方向就已經確定了。四年大學學習的內容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業學習，這種專業性，是隨著社會對本專業要求的變化和發展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應當代科技發展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細緻的專業目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會後，才能最終確定下來。因此，大學在進行專業教育的同時，還要兼顧到適應科技發展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，儘可能擴大綜合性，以增強畢業後對社會工作的適應性。一般來講，專業對口是相對的，不可能達到專業完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業知識外，還應根據自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業後更好地適應工作打下良好的基礎。
時光如梭，曾經以為漫長的三個月也飛快的過去了。作為一名即將畢業的大學生，在這次的社會實習中，我積極完成了老師交於的實習任務，並通過這次的社體驗，充分了解了社會的情況，進而認識了自己的個人能力!
如今，在經歷了這三個月的實習後，我不僅在能力上有了極大的成長，在思想和綜合素質上也得到了極大的改善!現對自身的實習經歷做總結報告如下：
一、實習目的
1.積極體驗社會生活，提升自身對社會環境的適應性，完成此次畢業實習的任務。
2.鍛鍊自我能力，通過實際的鍛鍊實踐過去的所學，轉換知識為經驗，體會社會中獨有的實踐經驗，提高自身的專業能力。
3.體會社會生活，提高自我的獨立能力以及在人際交流上的能力，全面的加強自己。
二、實習情況總結
作為一名實習新人，我在剛加入車間的第一天就受到了“特殊”的對待。在工作開始前，班長親自帶教我，並在工作中的要求、規定，嚴格仔細的重複了好幾遍!在這滿是機器的車間裡，我本身也非常的緊張，但在班長的教導下，我反而緩和了不少。但對於工作中的規定和條例，我一直都在嚴格的執行，讓自身能在工作中保持警惕，保護自身的安全。
此後，在工作中主要是跟著__師傅學習。作為帶教師傅，__師傅真的非常負責和耐心，因為手生的緣故，在工作中我經常會遇到許多的問題，發生許多的情況，有時候我自己都不好意思再去問了，但師傅卻每次都耐心和詳細的幫我解答、教導，這也讓我充分體會到了前輩的溫暖。
回顧此次的工作，雖然前期自身的經驗能力都很不充足，但在工作中，我嚴格認真的完成工作，並認真學習經驗基礎，通過自身的努力和領導的指點，較好的在實習中掌握了工作的經驗和技能，完善的完成了自己的工作任務。
三、實習的心得
在這次的實習中，我充分體會到了工作環境下的責任和紀律，深刻明白了社會中紀律和規定的重要性。尤其是在車間中，規定更是關乎到安全和生命的大事!此外，通過和大家的接觸，我也充分鍛鍊了自身的社交能力，擴充套件了自己的人際圈。並且身邊同事在生活中熱情也讓我改變了對社交的牴觸。
如今，實習已經結束了，但我依舊還有很長的道路要走，在未來的社會道路上，我一定能更好的發展自己，取得更加出色的成績!
一、實習目的
1、通過實習，將在大學期間所學的理論與法律實踐相結合，鞏固知識，發現不足，以求積累經驗、指導學習;
2、通過實習，培養獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力;
3、通過實習，培養社會適應能力和人際交往能力;
4、通過實習，樹立正確的法律人觀念和法律人思維。
二、實習計劃
1、熟悉律師事務所的各項管理制度;
2、熟悉與律師業務相關的法律法規及律師執業紀律;
3、熟悉律師事務所的業務來源、執業範圍和執業環境;
4、掌握一般辦公技能;
5、與律師接觸和溝通，虛心接受指導;
6、整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫;
7、協助律師接待當事人，組織證據，開庭;
8、不斷充實專業知識;
9、請實習單位出具實習鑑定;整理實習記錄，撰寫實習報告。
三、實習經過
由於實習之前我就已經明確實習目的和制定了實習計劃，這使得我在實習過程中有的放矢，積極主動尋找鍛鍊機會，並有得於許多律師的指點幫助，我的實習內容豐富多彩。這些工作有助於鍛鍊我的各種能力，也是以後職業生涯中必不可少的環節和方面。在完成一般事務性工作的基礎上，我注重以下實習內容：
(一)通過整理卷宗熟悉律師整個辦案流程和司法程式
整理卷宗幾乎是每個法學專業的實習生都要做的事。在安頓好之後，我接到的首要任務就是整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關，也和相應的司法程式相對應。以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務所的批單，然後與當事人簽訂委託代理協議，取得授權委託書;然後是根據案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀;接下來是組織調查材料以形成的證據，包括談話筆錄、證人證言和書證物證;最後再綜合形成律師代理詞。如果這個案件是法院已受理或者已結案，就還有出庭通知書、舉證通知書、判決書、裁定書等法院材料。因此，只要你認真和細心，通過整理卷宗你就可以瞭解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程式，這很重要。我並沒有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣並在其中受到啟迪。
(二)通過協助律師諮詢和律師開庭獲得實務技巧
法律知識方面的欠缺，由於這兩年來的鍛鍊，我能在較短時間內掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實務技巧，因為律師需要的是信手拈來，應付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實習中跟隨律師辦案的機會不多，但我還是儘量把握。通過旁聽律師諮詢過程學習律師接待當事人的方式和分析問題的思維特點;通過旁聽庭審瞭解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時我也學學組織證據和記錄要點，有問題也隨時請教。
(三)非訴訟業務在法律行業中的重大前景
律師事務所的業務有訴訟和非訴訟兩種型別，而隨著社會經濟的迅速和多元化的發展，非訴訟業務已成為越來越多律師事務所的主要業務組成部分和市場發展方向。__律師事務所與金融機構和大中型企業集團建立了長效的合作機制，為其提供合同起草與審查、土地轉讓、國有資產管理、股票證券、銀行業務、企業破產、法律顧問等非訴訟服務。這些專案的標的往往很大，它表明非訴訟業務市場之大。
(四)專業化在行業競爭中的重要性
__律師事務所雖然是綜合性的律師事務所，但其每一位律師都是某一特定領域的能手，可根據需要隨時組成不同專業領域的律師工作團隊，為客戶提供特定領域的專業化法律服務。這提醒學法學專業的我，對未來職業發展方向的選擇要儘早明確，因為只有明確目標，通過努力學習過硬的專業水平，才能在未來的競爭和業務工作中取得優勢。
(五)實習對加強和指導學習的作用
1、嚴謹、辨證與恆心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專業知識學習中起著重要的作用，而只有以堅持的心態才能樹立信心，取得成功;
2、發現不足，彌補欠缺。實習過程中無論碰到的是專業還是非專業領域，我都積極查詢資料，虛心請教律師。同樣這個方法也應該運用到今後的學習上，這對提高自己是非常必要的;
3、不要急功近利。雖然意識到學識上與經驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問題始終找不到解決途徑。我想學習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。
我決定在今後的學習中根據這次實習所得到的經驗，處理好課堂學習與社會實踐的關係，以及理論知識與實踐內容的關係。
四、結語
通過各項實習工作及時記錄實習心得，樹立法律職業敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴謹和實事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。面對案件，律師根據自身知識和經驗往往很快便能著手解決。而面對問題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀察律師的臨場發揮，通過討論獲取知識、更新知識。
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