剛剛入學時，我對電腦的熟悉只有word的使用和windows的基本操作。但是在開始ict全新的課程學習後，我發現了很多自己想學習的軟體，並且瞭解了關於各種計算機軟體的基本知識。
一、學習flash——技術的進步和我的感受
因為從小對圖畫的喜愛，所以我選擇了flash小組作為第一個加入的學習小組。學習動畫的過程充滿了快樂，也充滿了挫折。
學習的最初，我一直將flash等同於電視上所見到的動畫，也就是逐幀動畫，所以我的第一個小作品只是由一個圖層和若干幀構成。雖然有了動畫的效果，但對於flash本身的使用還處於很基本的水平。
然而通過最初的學習，我終於熟悉了flash的介面，不再像原來一樣開啟這個軟體時一片茫然。雖然還有很多要學習，雖然在一開始就遇到了很大的麻煩，但是即使小小的進步也讓我感覺到一種淺淺的幸福和快樂。
接下來的學習過程中，因為團隊學習方式的高效，所以我能在短短的幾個星期內對其他的很多功能有一定的瞭解和使用。在團隊學習時，多方位的交流使我受益很大。遇到問題，向其他組員或者技術比自己高的人請教，都能得到及時的、準確的指點。於是挫折一一克服，細微問題的解決慢慢積累，我對flash的掌握也漸漸熟練起來。
最後的小組交流會時，我的技術有了很大的進步：將自己所學到的東西告訴大家的時候，從大家那裡學到的東西更多。因為自己的學習總會在一些方面不夠深入，而彼此的交流則讓我對flash軟體的學習更加細緻和全面。這是團隊學習帶給我的最大的收穫。
在小組彙報完以後，我依然對flash充滿了好奇——不再是一開始那種對一個全新的軟體的陌生的好奇，而是伴隨著學習的深入，瞭解得越多，發現的越多，未知的就越多，因此想做出和自己的想象一樣的動畫，或者是能真正稱為“閃客”的作品的動畫。然而還有很長的路要慢慢探索，要靠自己的努力，要和大家一起進步！
二、我的收穫和所得
其實技術學習的收穫，不僅僅來自技術，更感受到了許多許多。
單是技術，除了在學習軟體方面的進步，在其他的很多方面都瞭解到原先從不知道的功能，比如一些軟體powerpoint、frontpage、ecel，一些快捷鍵的使用microsoft+d(可以最小化所有視窗)；可是flash上的進步是最大的。從開始的完全陌生到現在能製作出一個簡短的動畫，到自己正在摸索的其他的許多功能，像是在一條充滿奇特幻想的道路上，和很多同伴一起探索美麗的未來。在一段時間後，回憶時發現自己已經走了這樣遠，心中不禁充滿了一種前進的喜悅。
除了技術，我覺得更重要的收穫是我學會了如何自主學習和團隊學習。
在ict的小組學習中，自主學習和團隊學習是並重的：技術的學習要靠自己的摸索，很多時候自己摸索得到的知識會更加深刻地印在腦海中。或是對照著書本，或是從網上檢視資料，在摸索中學習，學習結束後所感受到的快樂很深很深，所學的東西也能真正成為自己的，到用時就能輕車熟路。而其中自主學習能力的鍛鍊更是有益。學會了自主學習，在以後的生活中，無論何時何地都可以學習。只要有發現，生活中處處充滿了智慧。技術學習的同時，我的自學能力得到了很大的鍛鍊。自主學習的關鍵在於目標，在於自覺積極、持之以恆。找到屬於自己的方法是個性化的學習，個性化的學習就是高效的學習。
而組間的交流又使我學會了如何與人交流，與人協作。與人交流，需要坦誠、耐心和傾聽。只有真正坦誠以待，真正願意告訴他人自己的所有，交流才會有效。其實自己在交流時總是很想說出自己的所想，也很感激對方都能最大程度告訴我他們的所得。在心懷感恩和欣喜的同時，自己便已經漸漸成長了；有的時候，耐心的傾聽比急於說出自己的所想更好。在傾聽中知道對方想要知道的，然後更多交流有關這方面的知識或感受，交流的效率便因此提高更多。同時，與人協作使團隊更加高效。就像彙報前的小組分工，我們因為分工而思路清晰，目標明確；也因為分工而高效高質——與人分享自己的所學所得，感受他人的所感所想，原來是這樣得快樂和幸福！
三、我學習技術的特點和經驗
在技術學習中，我更喜歡有老師指導的學習。在老師指導以後，會依靠自己的摸索和練習逐步熟悉軟體，並和大家廣泛地交流。對我來說，能將團隊學習和自主學習結合，並且加以目標導向，是最有效的學習方式。
在學習某個軟體之前，如果有老師能幫助我熟悉一下軟體的介面，在以後的學習中就會更快更加高效。因為基本瞭解了每一樣工具的位置和有什麼作用後，自己練習時會更有針對性，也更知道該如何使用。在這以後，我一般會找例項的教材，對照著書本將例項做出，在做例項的同時對各個功能初步瞭解並加以鞏固。
有時學習某個技術之前沒有老師總體的介紹，那樣我會去圖書館借基本資料，比如學習flash時所借的《flashm實用基礎教程》，然後對照書上的介紹說明來熟悉這個軟體。在熟悉介面以後會從網上找例項示範或者借例項教材。因為我覺得例項最能幫助掌握軟體的各種功能。
目標任務最能驅動學習軟體的速度。想要做出自己想做的動畫時遇到的問題最多，所以學到的也最多。像是自己想要做一個上籃的動畫後，才知道元件和關鍵幀的作用。而在學習flash的時候，就給自己定了一個最基本的目標——做出一個簡單的動畫。因為有著這個目標，即使遇到再多再大的困難也不會輕易放棄，而是動力充足地朝向它不斷努力，總希望能早一天到達並且能超過。
技術學習只靠自己的探索也許能達到很高的水平，但有了和大家的交流，會在短時間內進步很大。學習flash的時候，每次製作某個例項都會遇到一些想不到的問題。此時我會向別人請教，然後自己再試一遍或者到書上或網上尋找是否有相應的幫助資料，然後對照著自己試一遍；也會遇到別人向我問問題的時候，如果我知道一定操作給他看；如果不會，就向他推薦一些方法，比如哪些網站、哪些書或請教哪些同學。我覺得團隊交流的更重要的地方在於，我們還交流了經驗和學習資源。走在路上或是在寢室的時候，常常談起看了哪些書覺得效果挺好，或者試著用哪種方法會對學習更加有效。比如網路的線上動畫教程就是組員介紹給我的。在這種超過了單純的學習內容已經接近於學習方法的交流過程中，我感受到更大的快樂，也更加傾己所知，盡己所能。
因此在這段快樂的旅途中，老師的指導就像指南針，目標和任務就像不會枯竭的動力，同伴的幫助是對我最大的鼓勵，而自己的學習會促使我一直前進。
四、繼續加油
在學習點點滴滴的進步中，不只是我一個人的足跡，還有很多人的。那些幫助過我的人很多很多，整個學習的過程都有——很感謝很感謝他們的幫助，很多問題都因為他們的指點才能解決。而在別人有問題時，我總是儘自己最大的努力。在團隊學習的時候，組員就問過我很多問題，實際的問題我都會操作一遍，因為我覺得這樣更加清晰；如果自己也不會，就會告訴他一些別的方法。沒有問題的課餘時間，我們也會相互交流這段時間的學習感受和心得。
這學期的技術學習教會我很多很多，外在的技術和內在的心靈感受。但我知道，要學習的、要繼續探索的還有很多，所以我會珍惜所有，並且更加努力，一直努力，和大家一起，不斷進步！
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