國中階段學習數學方法總結

國中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習數學的方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正瞭解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。

還要在這裡強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。

我會從以下幾個方面進行闡述。

①學習未動，興趣先行。

②務學與求道。

③自信是成功的第一祕訣。

④態度決定一切。

⑤不強調進步。

⑥練就過硬的本領是學習的根本目的。

⑦會玩、會偷懶、然後會學。

⑧考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。

⑨學習別人。

第一、 學習未動，興趣先行

第二、 務學與求道

第三、 自信是成功的第一祕訣

第四、 態度決定一切

第五、 不強調進步

第六、 練就過硬的本領是學習的根本目的

第七、 會玩、會偷懶、然後會學

第八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。