每一科的老師都講得很生動。我很享受網課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校，休息不休學，堅決與疫情戰鬥到底。
經過了兩週的網路學習，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，裡面通過電腦進入課後網址進行學習就行了，不用揹著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網路課堂增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網路課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網路的資源。對於網路課堂，我以前不是很瞭解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己主動登陸課後網址，開啟介面進行學習，這也讓我增長了見識，開闊了視野，瞭解了網路課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網路課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。
而且，網路課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。網路系統有些地方需要改進，需要提高。
這兩週的網路課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發了我學習的興趣，學得津津有味。在看完ppt後，再看名詞解釋，隨後聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。
傳統的教學模式主要是教師面授，即教師教什麼，我們學生就學什麼，在一定程度上抑制了我們學生自主性的發揮。網路教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網上學習，但是自主性的培養不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結果的。我對網路課堂自主學習堅持了下來，在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網路課堂是比較新的教學方式，我們也在努力嘗試融入進去。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。自覺，是一種態度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優秀!
開學第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯著黑板，仔細地聽著老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧著電腦和手機上課，螢幕上展示著一張張圖片，音箱裡傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。
通過手機、電腦等通訊裝置，老師向我們源源不斷地傳授著知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取著知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出戶的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。空中課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。
空中課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在螢幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想著投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。
非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。
大學大一學期總結
進入大一，課程主要是專業課了，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課，不想學的有的就放下了，我明白他們並不是不愛學習，只是對專業不感興趣，又不明白怎樣辦而很迷茫所以靠上網來打發時光。看見學風日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至於考試就基本沒什麼好處了，不是對所學知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那麼看重分數，而是平時到底學了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現實感覺很無奈的樣貌。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手潛力很強，經常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質很高。
此刻，大一結束了，雖說大學還有三年，但實際大四都忙著找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這一年所學的彷彿學了很多，彷彿又什麼也沒學。說起程式設計潛力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程式設計師，雖然“外面的培訓機構能培訓出程式設計師但大學卻連程式設計師都培訓不出來”這句話有些道理，但我相信優秀的程式設計師大部分還是要靠大學來培養的，我不能缺乏自信，同時我要明白自我與他人的差距，承認自我的不足。
回望已逝的一年大學光陰，不禁感慨萬千，高中時我明白我還未成年，父母還會保護我，但此刻我就明白我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自我要做自我心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學生活能夠很簡單，也能夠很沉重，能夠很單調，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心。他就像一罈五味醋，我從中嚐出了酸甜苦辣鹹甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。
大學一年即將過去，一年的時光收穫匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不一樣地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對於涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以後安身立命的重要階段。這句話我一向銘記於心。在回顧走過的這一年，發現自我在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改善。一年的大學生活，使自我的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
在學習上，腦子裡持著進入大學後好好放鬆從重壓下解放出來的思想，於是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和用心性。每次臨近期末考的時候，考前一週臨時抱下佛腳，算是順利透過。我發此刻大學不學習沒有高中時候用心了，務必努力地充實自我，花精力花時光在課外閱讀上，提高自我的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的睏意大發。作為計算機視覺化程式設計專業的學生，務必增加自我的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收穫，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之後收穫更多，在大學期間就要付出更多!
在思想道德上，一向追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源於堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能應對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理潛力比較強，很多事情都力求自我解決，儘量不讓別人幫忙。
一向相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎樣去正視自我的優缺點。
為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時常勉勵自我堅持原則，為人誠實守信。時光是稍縱即逝的，有機會去實現自我價值的時候，儘量使自我活得更充實、更有好處，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是隻要肯去為目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出!在那裡，對自我也再次做了一次總結，告訴自我要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最後一年的時光!
珍惜大學，珍惜朋友，珍惜此刻的點點滴滴。
一、6天的自主管理、自我服務、自覺學習培訓模式，使我真正做到了從領導到學員、從工作到學習、從個人到集體的轉變，徹底融入到“站段中層管理人員安全風險管理培訓班”這一大家庭。
二、內容詳實的課程安排以及老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例，使我受益匪淺，感觸頗深。
三、這次培訓對我來說猶如一場及時雨，所有的知識在日常工作中均能用上。通過仔細聆聽老師們的精闢講解，羞愧的發現了以往工作中許多理解不到位甚至錯誤的地方。此次培訓拓寬了我的思路、修正了認識，使自己充分認識到：只有通過學習，才能不斷創新思維，才能以創新的思維應對工作和挑戰;只有通過學習，才能取他人之長補己之短。
四、經過反思，發現了自身素養亟待提高，明白了容納、包涵、寬容及忍讓在工作中的重要性。
通過幾天的學習，在獲得知識的同時，也認識到了自己在知識儲備、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今後，我會把握住各種學習的機會，通過多種渠道、採取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧於本職崗位的合格的幹部。
本次課程系統的梳理了人力資源的各項管理操作，包括人力規劃、工作分析、招聘與配置、培訓與開發、績效考核、薪酬福利、職涯發展、留才規劃及未來人力資源管理的展望等內容。對於我來說，是一次比較好的休息和總結提煉的時間，首先應該感謝的是公司給我這樣的機會。德魯克說過：管理的實踐不在於知，而不在行。學習也是一樣的，要把科技轉化成生產力，需要的是我們的不斷努力和持續追求。在這裡，我想談談學習後的幾點心得體會，不到之處，懇請大家斧正。
一、人力資源管理是未來企業管理中最重要的管理環節之一。進入21世紀，眾所周知，在企業產品如此同質化、企業競爭格局越來越窄的今天，決定企業之間競爭力強弱的，即為公司的人員狀態、個人價值觀、團隊凝聚力等等。一切事情都出自“人”手，始於“人”心，所以，如何調動員工的積極性和創造力，增強員工的企業歸屬感，團隊向心力等等，將是未來人力資源管理成敗的關鍵。
二、上面說的有些理想化，結合公司實際，再結合外部變化。20__年1月1日，新的勞動合同法即將正式執行，從小的層面上而言，是國家為了緩解社會矛盾，消除貧富差距、構建和-諧社會，而逐步將勞動者的合法權益日益重視起來;從更長遠一點來看，應該是在如此經濟全球化的今天，中國企業要想參與世界競爭，與國際頂尖企業“共舞”的話，不增強企業內功，焉能與眾多高手一爭高下。所以，此法的出臺，應該是中國企業“留優劣汰”的一個先兆，或許有可能在未來的幾年，還會出臺一些比現在要求更嚴格的，對企業約束力更強的法規制度出臺(個人觀點，僅供參考)。怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦?好好地問問自己，現在對於企業人力資源從業者而言，應該是緊密關注外部，變化的同時，抓緊時間煉好內功，提升企業抗“擊打”能力。首先要做的，是規範企業管理體制(崗位分析、績效考核、薪酬激勵等)，繼而形成具有企業特色的核心競爭力，可以理解為優良的企業文化。這一條路，任重而道遠，需要的不僅是企業主的雄心壯志，更多的是企業全體人員的緊步跟隨，共創輝煌。
三、我認為現在很多企業的人力資源管理者，理論知識都很豐富，大家坐下來聊天的時候，都是“引經據典，侃侃而談”，但具體落到實際的問題上，總是有很多很多的抱怨、很多不滿。有些甚至自我都認為：“這件事辦不到，企業還沒到那個水平，那件事不行，人員狀態沒達到，員工沒有向心力”等等。這是一種比較普遍的現象，面對這種困局與迷思，我們應該怎麼辦呢?自己本身都是做人力資源工作的，是為企業全體員工授業、解惑的，現在看來，很多時候，自己倒先“迷惑”起來了。在這裡，我想說的是：一個人的成功、一個企業的成功，絕非偶然，應該是很多的必然堆砌起來的。“有想法，沒執行力，是小白兔”是馬雲說的，我覺得非常有道理，一個人的核心價值怎樣體現，是看他轉換了多少他的知識成為真正推動企業發展的源動力。我們在給員工做職涯規劃的時候，應該更多的是認識到自己需要的是什麼。我想是執行力、執行力還是執行力，不過在這個過程中，也許更多的是需要你的堅持、堅韌和堅強。
扯了很多，最後一句話總結一下：對於一個企業而言，沒有什麼好的管理制度和差的管理制度之分，關鍵是有效與無效之區別。換言之，適合企業發展的，與時俱進的，有前瞻性的就是好的管理制度。對於個人而言，沒有什麼能人與凡人之分，只要對企業有用、對社會有用的就是能人，反之，就是一個凡人。志達而後智達，希望所有有志之士，都能最終成為”自我認識“中的那個成功的人，最終真正懂得生命的真諦……
數學本一直是我比較拿手的學科，從小就一直沒什麼大問題，不過自從上了國中之後，這一句面就徹底被顛覆了。
從國中以來，我就感覺到了我的數學末日開始了，雖然我國小的數學基礎好不錯。但由於一些因素，我上國中以後便一直沒有認真的學習，但當我意識到數學這門學科的成績已經是在及格的邊緣了，所以我便總結了以下的問題。
首先，數學的基礎方面是非常重要的，就像普通的乘法看似非常簡單的九九乘法表但在關鍵時刻也是很重要的，我也親眼見過許多被九九乘法表所打敗過的人，其基礎方面只要仔細，用心就完全沒問題。所以，計算方面的題只要用點心就行了，然後便是邏輯思維，對於很多方面的題型，所以邏輯思維也是很重要的，就如老師所說，做這樣的題需要聯想與轉換，要從各個方面，各個角度，各種方法來解決。
接下來便是選擇與填空方面，這兩大題大多數都是送分，難點都在於最後兩題，所以選擇，填空前面只要認真做就行了，後面兩道比較拉分。基本沒有太多時間來考慮這題，都是跳過做後面的，後面做忘了再倒回來思考。
最後還有一些題就要靠記得公式來做了，所以，就算是數學，不死記公式是不行的。老師也說過不能死記，也不能模仿來做，要靈活使用。但是公式都是另外!
以上便是不是我對數學的總結，希望能在高中有益的發揮，為了以後能夠走得更遠，我不會放棄任何一門學科，只要有困難就一定有解決的辦法。
__年很快過去了，回首這個月來有我們默默奮鬥的足跡，有我們為之自豪的歡笑，有我們不為人知的艱辛，但是時間是的良藥，因為它總能催化一切，慢慢的這些都將變成我們美好回憶的一部分。
學生會經過層層激烈的篩選，加入了新的成員，為我們加入了新鮮的血液，讓我們的隊伍變得更加的強大了。這個月的工作主要是圍繞新部員來展開，做好他們的思想工作，做好整個部門的內部建設和分配相關的任務。通過開例會和平時聊天來了解每個部員的情況，然後對不同的情況做分析並對一個月來的瞭解做出相應的評價，做好每個人的考核和考核期的資料準備。
經過一個月來的帶部門，我感覺學到了很多，在帶領部員的時候可以感受一個做部長的應該具備的素質，讓自己可以更好的對自己不足的地方多加學習然後改進。作為部長在工作時是他們的上司，可是在私底下我們就是一起玩的好朋友，作為部長首先要了解部員，理解部員，針對不同的需要安排不同的任務給不同的人，所以我認為作為一個好部長就應該多瞭解部員，做好相應的溝通。
__年，很快，學到的很多，要學的更多，所以我會更加的努力工作，帶好部門。
又是一年的春天到了，在這個春天裡，我們將度過國中的最後一個學期。當這個春天過後，夏天來臨，我們將面臨人生的第一個十字路口，是直走，是拐彎，是停留，現在沒人敢預言。春天是播種的時候，是下工夫的.時候，只有現在付出的汗水越多，到了收穫的季節，果實才會越甜。(沒有必要如此生動形象，語言應簡明些。)
其實，春天並不僅僅是制訂計劃的時候，也是我們對以前進行反思總結的時候。人總是在不斷地總結中獲取經驗的。對於我們現在所學的七門功課，我在這裡一一做出總結。(這個句子還可以簡化。)語文：我在這方面主要還是做題少，沒有什麼經驗。文言文是學習語文的一個重要方面，一些詞的詞性、用法我掌握得還不是太好。但我背書背得比較快，可以減少一些背書的時間來做一些題和學習文言文。(最好先總體評價，然後談經驗，最後談不足。)數學：數學這方面，我的成績一直都保持得不錯，只是這一學期學的圓那一部分不太紮實，還有做題速度太慢。這樣在中招時肯定要吃虧的。所以我還要訓練做題的速度。(成績不錯的原因是什麼?應總結出來繼續發揚。)英語：不知怎麼回事，我在背單詞這方面始終是今天背了明天忘，早上背了晚上忘。從七年級到現在我已經嘗試過多種別人說很有用的方法，可沒有一種適合我。(作者其實是個很優秀的學生，也許是責己太嚴，老是看不到自己的優點和長處，這個缺陷太明顯了，亟待解決。)政治：現在每天兩張的政治卷子讓我覺得政治也不是特別難學，只要一些細小的知識注意了，大的知識點做到真正的理解，也沒什麼難學的。我現在開始喜歡政治了。歷史：我覺得同政治一樣，還有就是歷史年代不太容易記，其他的也沒什麼。(太籠統。)物理：現在每節複習課老師都講得很詳細，發的報紙上面的練習題也基本上都會做。但自己還是要把書再看看。(學法方面的體會呢?)化學：這是我們今年才接觸到的一門新課，我覺得它就像文理結合一樣，既有要背的東西，又有要靈活掌握的東西。(僅談了體會。)其實每一科都不難學，只要我們用心去總結。我想，每一科都會敗在我手下。
因為疫情的發生，學生只能在家學習，為了響應停課不停學的號召，我們學校組織我們進行了網上教學，為了讓我們老師能夠更好的進入狀態，教體局對我們進行網路教學的培訓。經過培訓之後，我的一些體會如下。
適應社會，不斷學習。在這個疫情沒有之前，我們從來也都沒有想過通過網路給學生上直播課，自己想著天天能夠見到學生，也從未想過積累微課，也沒有想著讓自己去製作微課，現在疫情發生，老師和學生都困在家裡，只能通過網路和學生進行交流，老師成為了主播，這個社會逼著你不斷的去學習，不斷的進步，所以說，就算疫情結束之後，我們也要不斷的嘗試新的教育手段，不讓自己和社會脫節。
調節心態，輕鬆面對。在疫情剛開始的一段時間內，我的心情非常恐慌，每天刷著網路上的各種訊息，也在為學生的上課所擔心，越是這個樣子，越是感覺到身心疲憊，後來，自己控制著自己的上網頻率，不去那麼的關注，以積極的心態去面對學習，相信我們會有春暖花開的一天。
以上就是我的一點感悟，在以後的網路教學中我要不斷嘗試，不斷進步。
今年是我進入大學的第一年。四個月來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：
四個月的時間我想沒有荒廢，實現了自己未入學前的夢想，第一次離家這麼遠，自己的心裡很是激動，所有的事兒都要靠自己了，這是一次很好的鍛鍊機會，應該好好珍惜!無論是班裡的活動還是系裡的活動自己都會積極參加，組織好每一次活動，使自己在組織能力、協調能力、人際交往能力上都有很大的提高，自己慢慢懵懂，衝動逐漸轉變為冷靜沉著的去看問題，學會思考。學會思考是大學中必須學會的東西，十八年前我們習慣於依靠父母依靠老師，依靠身邊所有能依靠的資源，久而久之自己的動手動腦的意識就減弱了，沒有主見隨波逐流成為一個時代的代名詞!十八年後我們應該凡事兒學會動腦，看待身邊的人和事兒都應該全方位的去看，靠山山會倒，靠水水會流，一切都應該靠自己!
不管在什麼狀態下，都應保持一份自信，一份適可而止的自信，如果過頭那就是自戀，記得剛開學不久我們班一個同學對我說了這樣一句話：“你自信的剛剛好!”當時對這句話沒有太在意，但是再細想一下自信總是有個度的，保持自信會增強你的人氣和士氣，過於自信那就相反了!
大學就是一個小社會，學生都是來自五湖四海的，如何與別人相處的很好，需要自己在平時生活中慢慢琢磨出來!在這半年裡我總結了幾條與別人相處，讓別人接受你的經驗：
1、平等。
每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，不可能完美無缺!不要總覺得自己比別人好，自己比別人懂得多就飄飄然了，不要總是拿自己的優點與他人的缺點作比較，總有一種高高在上的感覺，對同學呼來喝去的，這樣只能體現出自己素質太差!!每個人生下來都有平等的權利，善待身邊的人，也是善待自己。
2、己所不欲勿施於人。
這是孔子的名句，這也是我做人的原則!無論是在學生會、班級還是八個人的宿舍，遇到問題都是大家集思廣益來解決的，有的人太專斷，總是把自己的意見強加於別人，總是認為自己是對的，這種人缺乏的是一種團隊協作精神，大家是一個團隊而不是個人，每做一個決定涉及的是集體的利益，即使你是一個天才，你一個人的想法也不會有八個人集體想出來的更有深度和廣度，因此不要總是把自己的想法強加於別人，增強自己的集體觀念對自己以後各方面的發展都有好處。
3、學會換位思考。
在做任何一件事兒時，每個人都是習慣性的站在自己的角度想問題，只要牽扯自己的利益都會義無反顧，但有沒有想過你做的這件事兒會不會對身邊的人產生損害呢?譬如一件很小的事兒，晚上熄燈後宿舍裡所有人都躺下準備睡覺，唯獨你還在和你的朋友煲電話粥，分貝絲毫不減，你是否想過小聲點兒或是明天再打這個電話，因為你影響室友休息!無論做什麼事兒不要總是把自己的利益考慮的那麼重要，凡事兒多為別人想一想!
學會與人相處會為自己前進的道路掃除很多阻力，現在講求的是人脈。!學會與人溝通，與人相處，是人生路上一筆巨大的財富!
本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅能夠幫助大學生解決現實中的需要，如畢業論文的撰寫，更能提高大學生的素質，如創新精神的培養及創新能力的提高。以下我將從幾方面對這門課程的進行總結，並談談我對這門課程的感受。
一、課程學習內容。通過對本課程的學習，我們學會了知識創新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從一定程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創新。建設創新型國家的關鍵是靠創新型人才，創新型人才的培養關鍵是提高知識創新能力。我們最重要的任務是將我們的相關知識通過不同程度地加工及運用轉化成能力。
二、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態，學生轉變角色，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節課程的講解;第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調動了所有同學的積極性，真正做到了學生與老師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。
三、課堂外的學習。課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業，真正做到學以致用。
以上就是我的總結和感受。通過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今後的學習提供很大的幫助。非常感謝劉老師和同學們的陪伴。
經過大學聯考，才感覺到自我身上的不足。為了日後能更好的在社會上立足，我要透過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自我認識事物決定事物的潛力。這是我在大學期間的主要目的和任務。
大學的生活不比在家，在大學什麼都要靠自我，這也是在鍛鍊我的生存潛力，我會把自我的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自我的生活習慣，鍛鍊自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。大學校園是個大課堂，裡面有來自各各省市的同學教師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自我的缺點，用最短的時間與同學和教師們相處好，處理好自我的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，活力之時把握住分寸。
大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應那裡也是為更好的適應社會的前提，在那裡不僅僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項潛力，它能夠提高自身素養和語言潛力同時也能夠擴大交流範圍，是立足於社會的重要潛力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自我的英語潛力，力爭順利透過英語四六級考試，提高自我的口語潛力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。
大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好!用心參加各種活動。專業是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與教師同學的交流，平日裡認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自我的籌碼。關於考試我必須遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆，要力爭每門功課都考到我所能到達的最高分數。關於考研，從大一做起，時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學習上。
在大學期間，我要做到愛自我，珍惜自我所做過的努力，充分發揮自我的長處，樹立對自我的絕對的信心，同時也期望學院，教師，同學家長都會支援我，鼓勵我，幫忙我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學習是個積累的過程，既不能放鬆，也不能急於求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自我學習第一的原則。
有人說學習不是自願的，是被強迫的，這種觀點會使一個人進入誤區，構成一種要我學習的觀念最終那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變範圍，它便會斷開。這樣的學習是失敗的，也是我不贊成的。每個學習的人都要有一種這樣的觀念，學習並不是為了別人，而是自我。一切的學習成果起初都屬於自我，至於最終與別人的分享那是另一碼事。
良好的學習習慣是學習成敗的關鍵。對於一個進入大學的我來說，學習習慣的好壞決定自我是否能取得滿意的成績。每一天堅持去自習便是一個十分好的習慣，選擇自習的場所也因人而異，能夠選擇去圖書館或者公教區。每一天都要有一種信念：“我要堅持自習”。一旦構成了這種信念，你便會繼續下去，無論是在大學還是以後工作了它都會伴隨你。我就是構成這種自習的習慣，最終帶給我許多的驚喜。
安靜的學習環境是學習展開的核心。有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低。比如學習的環境，我也遇到過這樣的情景，在自我自習的時候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至於無法學習下去，我是一個習慣於在安靜的環境中學習的人，安靜的學習環境會創造一個舒適的學習氛圍，有利於自我的思考，使自我的邏輯更加的清晰。基於這些原因，我很少在宿舍自習，一般選擇去公教區或者圖書館，加上圖書館裡有很多的書籍也有利於自我知識面的擴充套件。在自我疲勞的時候翻閱文學書籍放鬆自我，從而使自我在下頭的學習中提高效率。
抵制誘惑的定力是學習能進行的前提。大學的生活當中有許多誘惑，讓你不想去學習。最大的算是網路遊戲了，有些同學沉迷其中，放棄學習，從而荒廢學業。我瞭解了這些，所以我在大學堅決不玩網路遊戲，看到別人玩，心裡也有一種衝動，可是最終還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學習進行也容易多了，可是誘惑太多，我承認我能抵制網路遊戲的誘惑，可是其它的我有時還是會去理解。
鞏固舊的知識是學習新的知識的基礎。一天的學習下來積累了許多知識，然而這些知識中有許多舊的知識，舊的知識的處理對新的知識掌握十分的重要。就拿高等數學來說，重積分的學習就是就知識的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現出來。所以在理解新的知識之前必須鞏固下舊的資料，翻閱課本或者教師的課件都是很好的選擇。
習題的練習與思考是檢驗學習成果的途徑。一天的學習下來自我學習到多少，每一天反覆的問自我。佈置的作業是檢驗你掌握多少的一部分，認真完成教師佈置的作業，在做的同時不斷地思考這道題涉及了哪些知識點，在書上做好筆記。遇到不會做的題目先不要急於看答案，先自我做一下，是在沒有辦法再參考答案並且在不會的那題上打個勾，預示那題你不會做。完成了作業後還是不夠的，必須找些課外的習題來練習，因為學習不能只侷限於課本知識，課外練習對自我的知識面擴充套件十分重要。還是拿高數來說，課外的習題中有時還會涉及到與考試相關的資料，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會讓你找到解題的思路，在應考中不會茫然，沉著的應對。
相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學習中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆記，到課後向教師詢問，一般教師估計比較忙要到下節課才問到，這時同學的幫忙就必不可少，拿著問題與同寢室的同學交流，各自說出自我的觀點，這樣問題解決了，並且你收穫到更多，這就好比兩個人將自我的思維互相交流下，每個人都有兩種思維。最終越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。上頭就是我對於大學學習的一些觀點，也是我的一些總結，大學的學習中還會遇到許多值得自我去總結的經驗，尤其是這學期課程比較緊並且難度有所加大，期望在這個學期能總結出來更多的經驗與大家分享。
遠端教育培訓是中石化集團為使全體員工有更寬闊的學習途徑和更豐富的學習內容而特別設定的一種新型的教育培訓方式，它突破了學習時間和地點的限制，使員工的學習更靈活、更便捷、更豐富，是造福員工、幫助員工加強學習的新途徑。作為新入職場的員工，我有幸學習了中石化的遠端教育課程，並從中學到了許多知識，受益匪淺。俗話說，活到老，學到老。作為青年一代，我們更應該熱愛學習，主動學習，讓學習成為一種習慣。在本次遠端教育學習過程中，我主要學習了初入職場的禮儀、心理調適與情緒管理、員工守則、煉化企業的hse管理規範、中國石化企業社會責任實踐、發展中的中國石化等十來門課程。
通過這些課程的學習，一方面發現了自己知識體系的缺口，感覺自己對於專業知識以外的知識瞭解太少，知識面不夠寬闊，在以後的學習過程中，應該不斷拓展知識層面，多學習諸如管理等方面的課程，瞭解煉化企業的基本知識，讓自己的知識體系更加完善，知識層面更加深厚，為之後能更好的開展工作夯實基礎;另一方面，對中國石化的發展方向、發展現狀、發展目標及發展宗旨都有了更深層次的理解，對煉化企業的hse管理體系有了更多的認識，並且認識到自己所處環境和身份的轉變，自己不再是一個與社會有一定隔閡的學生，而是一個已經走入社會的職場人，作為一個企業人，應該懂得基本的職場禮儀和管理情緒、控制情緒的方法與途徑，讓自己更加的成熟、沉穩，
在學習和工作中迅速成長起來。
中國石化集團遠端教育學習課程的設定十分合理，內容涵蓋通用管理類知識和各類專業知識，讓員工的學習有了更多的選擇，也促使員工不斷拓寬知識層面，充實自己的知識儲備，為各項工作的開展打下良好的基礎。如果課程能夠下載，讓員工能夠在工作場所之外的地方和工作時間以外的時間也能學習這些課程，就更能體現遠端教育的目的和意義，達到更好的學習效果。
通過這次在假期裡的網路課程學習，我也是收穫了蠻多，自己的成績也是有了一些進步，開始是覺得這種方式有些好奇，但是後來真的也是自己認真的去學習，去把課本的知識搞懂，也是感受到學習帶來的樂趣，我也是更加的主動了，對於這次的網課學習，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，我也是更加的喜歡這種方式，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺上監督著，我要認真的學習，但又不能幹其他的事情，也是會影響到同學，或者打擾到老師的講課，而在家裡，我可以吃著零食來上網課，或者坐在沙發上，雖然身體更加的放鬆，但是其實我的心思也是在老師的講解上面的，而且其餘的時間也是更加的自由，像在學校，下課的時候，同學會來找我玩，或者有其他的事情，而在家裡，只要做好學習就可以了，所以我也是通過這段時間的學習，自己也是對一些以前覺得沒有太大興趣的科目認真的去學了，也是感受到學習帶給我的一些快樂。
可能也是我比較適合這種學習的方式，雖然也是知道還是要回到學校，但是以後我也是可以通過晚上的時間去網上下一些課程來學習的，而在這次的學習之中，我也是感受到，老師的監督雖然是可以督促我們去學習的，但是隻有自己真的主動的學，願意學，那麼才能真的學好，我也是自己喜歡學了，更會主動的去複習，去把知識點提前看看，上網課的時候，也是更加的能去聽得懂一些，對於不明白的一個問題，我除了是問老師，也是自己到網上去找資料，來把我不會的方面搞懂。並且這次網課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學的不夠好，要多花些時間，而且自己合適的學習方法是怎麼樣的，只有自己認真的去學了，掌握了合適自己的學習方法，那麼成績也是更加容易去提高的。
而今網路課程也是結束了，回到了學校，我要繼續的去自主的學習，有了老師的監督，我也是要更加的努力，期待著自己能在下次的考試裡面把成績提升上去，而且自己主動的學到的東西，也是沒有那麼的容易忘記，會讓我對於學習更加的感興趣。這學期也是比較的緊湊，時間相對來說，更加的寶貴，我也是不會鬆懈的，會在以後努力的學好。
在學校領導的關懷下，13級新生可以根據自己的實際情況酌情選擇英語以外的外語學習，為學生更好地拿下學士學位證做好保障。而基於本人英語水平有限，在經得父母同意後，我選擇了朝鮮語進行學習，經過兩個月的摸索，使我對原本完全陌生的朝鮮語取得了初步認識及瞭解，現就即將過去的一個學期的朝鮮語學習歷程總結如下：
一、興趣為主，堅持為輔。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”憑藉著自己平日對韓國文化的興趣，再三思考後，我選擇了朝鮮語的學習，而“萬事開頭難”，剛上第一節課時，我完全聽不懂老師到底在講些什麼。朝鮮語的語法與中文完全相悖，甚至比英語的語法更讓人難以捉摸，這對於一個初學者來說，無論是哪門語言，語法絕對是第一大難關。為了能攻克這一障礙，在課後，我曾多次到圖書館翻閱相關的語法書籍，慢慢的，在之後的課程中，我能一點點了解老師所授課的內容。而除開興趣之外，最重要是我學會了堅持，每天都堅持將學過的內容複習一次，將不懂的詞彙及語法歸納總結，在老師授完課的時候再進行詢問，每天積累十個新詞語，這些都得靠堅持，而我也會一直下去。
二、勤能補拙。
與朝鮮語專業的學生不同，我是零基礎的學習者，要想能完全理解老師講的課文及詞語的變化情況，得經過反覆的練習和抄寫，而且也不一定能完全吃透。但是我一直相信“勤能補拙”，在過去的兩個月裡，每次上朝鮮語課時，我都會專門備好一個筆記本，將老師所講的重點或自己認為是重點的內容抄寫進去，不知不覺，本子已經差不多寫完，而每次的翻閱都能讓我從中知道當時的我學了什麼，學了多少。這在任何的學習過程中都是必不可少的一環。
三、開拓視野，瞭解更多的外國文化。
老師在講授朝鮮語的時候，會穿插講解當地的文化，包括飲食，音樂，歷史等而我也從中瞭解了更多我所未知道的的韓國，這使我對於這個國家產生了更加濃厚的興趣，也更加堅定了自己學習朝鮮語的信念。也讓我知道，語言是一種具有很神奇的魔力的一種國家的象徵及文化的縮影，例如朝鮮語，例如中文語言的魅力沒有人能抗拒，而瞭解一個國家的最好的辦法，就是了解這國家的語言。
四、再接再厲，爭取學得好成績。
在學習朝鮮語期間，我曾以為只要攻破了語法，所有的都不是問題。後來我才發現，朝鮮語難的不僅僅是語法，它還包括了敬語和半語的區別;語境不同，語法也不同等等一系列難題隨之而來我在這些問題面前犯了難，曾經無從下手，但是相比之下，有了興趣的支撐，我覺得學習過程中還是充滿了樂趣：
老師的嚴謹認真，同學的幽默詼諧，課文的文化氣息濃郁還有許多我未知的一面等著我去探尋，朝鮮語的學習之路將一直延續
以上是我本學期對學習朝鮮語的心得以及總結，從總體上講，本學期我的朝鮮語學習之路是：開頭難，中間苦，甜頭在後面。在下一學期的學習中，我將在此基礎上，繼續完善自己的學習方法，並注重學習的過程，為更加地熟悉朝鮮語而做好一切準備。
大學真的是一個從學習到實踐的過度，是從理念到社會的過度。在那裡我對這大學四年做個小小的總結吧。
一、學習方面
首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，努力的考取證書，努力地參加學校學生會、社團以及學院組織的各種文體活動和比賽，我也漸漸地打消了初衷，開始了我大學的學習旅程。我剛進入我們楚雄師院，一個陌生的地方，遇到一群陌生的人。記得剛開學那時候，我一個人帶著行李來到這個陌生的地方，來到楚雄師範學院，在來的路上，車上看著一排排熟悉的風景離我而去，我明白我應當長大了。來到學校報到後，獨自回到宿舍，開始了我的大學生涯。在第一天晚上的班會上，我參加競選，稱為我們班的團支部書記，之後我又參加我們數學系學生會學習實踐部，開始了我忙忙碌碌的生活。我沒有像其他同學那樣經常去上網，沒有像他們在學校裡面花前月下，我有時候還是很羨慕他們，可是之後我覺得這個不重要，每個人都有自我的路要走，何必太過於和別人進行比較呢。
其次是極大程度的提高了自我的自學本事。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鑽研並時常去學校資訊中心和圖書館查一些相關資料。日積月累，自學本事得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。此刻我也快大三了，在和同學的關係上。同學之間不再和原先一樣天天商量什麼時候逛街、去哪吃、去哪玩……此刻我們更多地是相約一齊去圖書館自習，遇到不懂的問題相互請教，相互交流自我的觀點。每當這個時候都會讓我們有一種成就感，從而激發自我對該們學科學習的更大熱情。
二、工作方面
在工作方面，或許我得到的東西沒有我付出的多，有句話說“努力了不必須成功，但要想成功，你必須努力”，這就是我為什麼會選擇努力工作的原因。我剛進入楚雄師院，我就是我們班的團支部書記，之後我進入我們數學系學生會學習實踐部，由於工作上的事情，我經常沒有剩餘的時間去旅遊，沒有時間像我朋友那樣花前月下，可是我沒有後悔，痛苦並歡樂著。雖然我失去了很多自由的時間，可是，我也從工作中學到了很多東西。到大二，我進入了我們學校學生會，擔任學生會副祕書長一職，在一年多的工作中，我不僅僅在本事上有所提高，在人際交往中，我也有了很深的提升。我深刻認識到，大學能夠說是我們的家，同學和教師都是我們這個大家庭的成員，我們每個人都應當人愛我們的家庭;大學從另外一個角度上講，能夠說是一個社會，更精確地說，大學是我們走進社會的一個“初級”或者“過渡”階段。如果我們在大學中只是吃喝玩樂，不務正業，做些本該我們工作穩定後的事情的話，你進入社會不必須會很快地適應社會，在社會上不必須會有好的發展。
身為學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。我撰寫的社會實踐報告連續三個假期都被評為楚雄師範學院優秀社會實踐報告，曾多次參與“三下鄉”社會實踐，本著學以致用，實踐結合理論發揮。這個暑假我還申請了社會實踐小團隊，到大姚進行了社會實踐活動。我們兩年後將會有實習，工作，這個是真正踏上社會的時刻了，和之前兩年的小打工完全不一樣。兩年的學習、打工、實踐生活，使自我的知識水平、思想境界、工作本事等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。進入社會找工作，首先要從自我的優缺點，自我的目標為起點。爭取明天能找到工作做，在大學到社會的過度中，有個好的成長。
時間還在不停地走著，我們的路還很長很長，需要我們學習和實踐的東西也太多太多。我最終明白SHE的《不想長大》這首歌的具體含義，因為我們都長大了，長大了不能像小時候那樣頑皮，我們要為我們自我做的事情負責，我們要為我們自我的未來而奮鬥，我們身上的任務很重。可是我還是堅持我的觀點：“努力了不必須成功，可是成功必須努力”，我會堅持我自我的路，在以後的學習、工作、生活中更加努力，到達自我夢想的空間，實現自我的夢想!
每個人都熱愛生活，每個人都珍愛自己的生命，可通過《安規》的學習，讓我對這兩件事有了不一樣的認識。
原來認為“安全”就是自己平時多注意點就行，可是在這裡，安全是工作極其重要的一部分，是生活的一部分，從個人的舉手投足、一言一行到每一個簡單的工器具的使用，都做出明確的規定與說明，雖然感覺有點死板，但這才真正體現了對生命的一種尊重，因為這裡的每句話都有可能是無數的前輩用傷痛，甚至用鮮血與生命換來的。“態度決定一切，細節決定成敗”，對於《安規》的學習更是體現了這句話的重要性。我們首先要樹立一個正確的安全意識，改變原來簡單、淺薄的認識，從生活中的點滴開始，從走進廠區的第一步開始，從我做起，注意關於安全的點點滴滴，不僅僅是在工作中，更要讓《安規》中的條條框框真正融入我們的生活，成為我們生活的一種習慣。《安規》學習是一項長期的工程，正如師傅所講，直到生命的最後一秒，我們都要一直學習《安規》，謹記《安規》。以前我們可能只是在某件事、某個時刻比較注意安全問題，可通過學習，我們知道了，要想做到“不傷害自己，不傷害別人，保護別人不被傷害，保護自己不被傷害”，就要時時刻刻、自始至終注意自我的舉手投足，也要關注他人的行為，時刻用《安規》去檢測。
《安規》只是保證安全的一個起點，不是終點，更不是全部。山西屯蘭煤礦特大瓦斯爆炸事故，78條鮮活的生命，多少人的傷痛，告訴我們一件事，《安規》只是說明了一種普遍性，更多的細節需要
我們自己去補充，需要我們自己去發現。要想完全排除安全隱患，我們就要把《安規》作為最基本的標尺，在此基礎上，根據具體情況，做出更適合自身行業的安全規範，將安全措施更加細化。
再借用我們宣傳標語的一句話，“讓安全成為我們的一種生活方式，因為安全與不安全之間沒有過度是兩個相切的圓，邁出100%安全的第一步就進入了100%的不安全”。謹記，邁出“安全”就是“不安全”，對於至尚的生命，我們應該讓他時刻處於安全的範圍內，只有保證了自己與他人生命的安全，我們才能共同擁有一個更美好的生活!
一年又轉瞬而逝了，在此回顧並總結一年來的學習情況。如今距九年級下學期不過半年，卻恍如隔世。面對會考前最後的複習，堪稱黎明前的黑暗，然而自己卻始終不忘上網，以至於發出“不上桐高，此後不碰電腦”的豪言。之後會考，無驚無險，但此前有些擔心的陳丹蕾卻以比我高13分的成績進入桐高實驗班，令我心中頗有些凌亂。
而因此，也為自身前途計，決心20--年高二進入實驗班，雖然按照高一上學期期末的成績有些困難但並不太難。
進入高中，面對一個新組成的班集體，每個人都有興奮激動與惶恐不安，我也如此。
通過日復一日的相處，大家在漸漸熟悉中一同奮鬥著，班級的成績總體較好卻經常起伏，而我的成績卻往往與班級的情況相反，班平均分高，我的成績差;班平均分低，我的成績卻比較好，具體原因卻不知道。
20--年上半年的學習目標是以不錯的成績進入實驗班，總體規劃是積極穩健、審慎靈活，做到考試成績平穩較快提升。
日常學習中，時常忙裡偷閒看看書或玩些小遊戲，儘管班主任和其他老師三令五申禁止這些事，但我依然如故，期間吵過，也被教訓過，我卻不打算改變，不論對也好錯也罷，也懶得去想後果如何。
時常看見一些人感慨自己小時荒廢時間，我一貫自我標榜為異類，這方面卻不打算標新立異，不願在將來感慨失去了青少年的叛逆和酸甜苦辣，如果我全身心用於學習而將來自己並不成功，無疑最為遺憾。
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