今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結
堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，並結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想彙報。
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由於參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務。新的一年裡，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
這段時間以來，我對自己學習生活做了一些總結，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：
1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的並不在於你獲得了怎樣的成績，而是在於尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關於醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，並且培養自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由於這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對於人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對於個性特點的分析，因為人的個性是具有複雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對於辦公室日常事務的管理。其實對於管理知識的學習也有利於我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對於時間的管理、檔案的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。
我想，只有通過這種不斷地總結，我會不斷取得進步，來迎接未來的挑戰。
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫忙下，透過自身不斷努力，各方面均取得必須的進步。現總結如下：
工作作風方面：在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是貼合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自我也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，用心參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時光與程式辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時用心主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面：學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和潛力上有些欠缺，在今後的學習中需要改善。作為21世紀的青少年，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前務必解決的一個問題，我透過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時光再學習上，每次考試也發揮的能夠。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我必須會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是用心探索、逐步成熟的兩年。由於參加黨校的時光不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改善;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡，我必須認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習，特自我鑑定如下：
從x年入校就讀以來，一向以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
一、思想品德方面
我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我用心地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨用心分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫忙他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上用心要求上進，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自我。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終持續著昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮鬥目標前進。
二、學習方面
嚴格要求自我，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手潛力、應用潛力和創造潛力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥
三、身體、心理素質方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處;用心參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
用心的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很用心，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排;
其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導;
第三：感謝各位領導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個“學習校長”變成了市教育的“激情粉絲”。
一點說明：
一是說明我的學習計劃：
一開始，我抱著一個目的，那就是學習;採取兩種學習方式—即被動學習和主動學習;分理論學習、實踐鍛鍊、參觀考察三個階段進行;圍繞四個方面的內容展開—包括學習市對課程目標的解讀、設定;對課程內容的安排和調整;瞭解市在課程實施過程中使用的方法、技巧;以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。
二是說明我的學習過程：
掛職市光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活著、學習著，瀏覽著《南方都市報》、《市特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章;每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點;每週觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧;適時採訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為;還利用一切週末時間，走訪其他學校;閒暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。儘管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺!我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲;季節流轉，看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”：
聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養”和“學校績效管理”。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細緻的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認為校長的素質可從以下幾方面去修煉：
一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬!經得住高位、重權的誘惑;客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好!與時俱進，不被後浪淘汰;要不貪、不腐、不庸!守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧!才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼備，要德高為範，才高為師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。
四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。
五育：德、智、體、美、勞五育並舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，為社會輸送合格的建設者和接班人。
最後是一個邀請：
我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯後的她也許不被你們瞭解。但誰不說俺家鄉美!威寧是個好地方。因為：
她有燦爛的陽光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。
她有明淨的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”雲南省的“滇池”並駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏;有四季分明的宜人氣候;有悠久的歷史文化;有善良淳樸的勤勞人民;還有欣欣向榮的發展景象。
因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閒，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。
進入大學已將近三年的時間了，大學畢竟不同於中學，各種思維習慣、生活學習方式都隨著環境的變化而不斷的改變著，大學生學期學習總結。大學的圍牆，是兩個社會的臍帶。外面是複雜多變的“大社會”，裡面是人才濟濟的“小社會”。我們在這個小社會裡生活，如何才能讓四年的光陰變得充實、有意義呢?
大學是一個培養自己知識與能力的地方，科學的發展在於人們在生活中能更好的應用，而不在於讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鑽課本不去實踐那麼就沒有任何意義。大學四年時間是相當短暫的，除去節假日和週末外，能用於學習的時間也就6000小時左右，所以要抓緊每一分鐘充實自己。
一、把握機遇，鍛鍊能力。
大學裡有很多活動，要選擇有益於自身發展的來做。積極參加校內外活動，學會與外界溝通，不斷增長見識、開闊視野，提高自己。
二、學習、工作兩不誤
如果你有能力，可以在學習的閒暇時間工作。但是，學習搞不好，做工作也沒有意義。學習不能等時間，時間不是“等”出來的，而是“擠”出來的。
三、平等待人，真誠奉獻自己
知道同學們的需求，能自發地為他們服務，關懷他人。要懂得謙虛禮讓，勇於奉獻! 其實，大學是一個相當鍛鍊人的地方，如果在這裡我們能夠好好的把握，那要比在中學時學到的多多了，畢竟大學是走向社會的預備教育。
生活在一個知識爆炸的時代，唯一可以依靠的就是不斷的擴充自己的知識面，使自己在任何情況下都能立於不敗之地，在學習專業課的基礎上不斷的發現自己的興趣和愛好，不斷的擴充自己，工作總結《大學生學期學習總結》。
一、明確學習目的。
只有明確為什麼要學，懂得學習的重要性，才能激發自身的潛能，積極的去學習。
二、學習方法要因人而異。
由於每個人的性格不同，學習方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索，適合自己的就吸取，不適合的就摒棄。
三、重視專業基礎知識。
正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠無法建造的。同時，更應該多看一些課外書籍，多跑跑圖書館，拓展自己的視野創新自己的見解，達到與專業知識的融會貫通，相輔相成。最為重要的是要加強理論與實踐相結合，提高自己的實踐能力。
四、全方位的發展。
大學是一個追求個性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒必要為了一顆樹而放棄了整個森林。我們更應該充分發揮自己的優勢，學習鑽研自己有興趣有長處的學科。
五、相信自己。
學習和做任何事情都一樣，只有充分建立自信心，激勵自己，才能在不斷的探索與挑戰中走向成功，給大學學習一條完整的道路。
六、學會自我調節。
伴隨著社會競爭，就業等各種矛盾的激化，大學生壓力越來越大，只有釋放自己的壓力，在娛樂中學習，在學習中娛樂才能真正體會學習的樂趣，創造一種素質學習方法。 通過對自己的認真分析，一定能找到一條適合自己的學習方法與道路。相信只要我們擺正了人生座標，每個人都能創造自己的未來。
不知不覺，開學有兩個月的時間了。一邊工作，一邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌，因為有許多的作業要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利於自己在學習和工作中保障自己的合法權益，有利於在遇到麻煩或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：
1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的並不在於你獲得了怎樣的成績，而是在於尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關於醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，並且培養自己解決問題的能力。
例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由於這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對於人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對於個性特點的分析，因為人的個性是具有複雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對於辦公室日常事務的管理。其實對於管理知識的學習也有利於我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對於時間的管理、檔案的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到最佳的效果。
大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭裡，我很快樂。在那裡，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這裡又充實了我的大學生活。?那時，由於我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也並沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動我們的宣傳並不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位幹事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協助，做好會場的佈置，各部門各幹事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。
雖然在本學期我也並沒有做到什麼很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯幹，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比——我們更進步了!加油!!!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續發揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經驗，爭取在以後的工作中揚長避短，積累經驗。從實際出發，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。?不過以後我走的是什麼路，在以後的工作實踐中，希望部長及各位幹事要不斷的努力和探索，在工作中更要創新，因為只有在創新中才能穩步前進，逐步完善自我。我也堅信，以後在每次的活動中如果都能以積極的心態主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰鬥力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章。
從剛開始進學生會時的一時新鮮，到現在認識到自己在學生會要對自己曾經作出的承諾負責，我真的感覺到自己內心的一個變化過程。作為一名青年志願者，我曾經就單純的以為是去掃掃馬路，撿撿垃圾，去敬老院慰問一下，為人民服務，這就是青年志願者要做的。可是為人民服務哪是這麼簡單說出口的事呢?後來有機會去聽了溫州大學生綠色論壇的講座，這讓我感觸頗多。青年志願者並不只是這樣在表面上下工夫當的，我們應該多做些對社會，對學校甚至對集體更有意義的事情。學長的一席話也點撥了我，讓我恍然大悟，青年志願者應該是學校的一群活躍的生力軍。
這學期下來，參加了系辦的各種活動，給我的大學生活帶來了很多的樂趣，也給我帶來了從各方面提高自己的信心。從開始的幹事培訓，到後來參與到學姐學長們帶領的工作中，一點一點的實踐，一點一點的磨練，相信總會有提高。俗話說一份耕耘，一份收穫。在這裡，我收穫了友情，收穫了工作經驗，收穫了怎樣做人，收穫瞭如何去與人相處，收穫了很多很多在學生會這個大家庭中，每一個人都很友好，這讓我感覺到集體的溫暖。希望在今後的工作中我們學生會的成員們能繼續團結在一起，為經貿系這個大家庭做更多更好的事。
對於在今後，我想在這大學有限的時間裡，好好去做一些有意義的事。讓自己在這有限的時間裡，充實自己，豐富自己的閱歷，提高自己的工作能力，為以後打點基礎。這些天看著大三的學姐學長們都要離開學校了，離開我們學生會這個大家庭了，總是有份難捨的情感，他們對我們的期望，我們一定會牢記心中，我們說過當明年他們再回到學校來時，我們肯定是一群佼佼者，一群讓他們感到欣慰的生力軍。
我也期待，明年的青年志願者服務中心將會以一個暫新的面貌出現在我們的大學校園裡，我們這些青年志願者們也將更加努力、積極地開展一些活動，讓優更優，創造一個屬於我們的輝煌!
我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待;我們共風雨，我們共追求，我們心存同一樣的愛!
青志，永遠和你在一起!加油!
進入大三。最開始我想到的並不是立刻該學專業課了，而是意味著我將要退出學生會。在前兩年裡，那裡給我留下了很多完美的記憶，也讓我學到了很多的社會經驗。在離別之前，特意上了幾次系辦，換了很多東西。可能以後也很難有機會再進那間辦公室了，但我會一向記得曾坐在那裡的人，曾靜躺在那裡的一份份資料…
離開學生會後，我進入了另一個群體，那裡也有更多的事讓我感覺到新奇。九月，我成為了11屆核工一二班的助教，開始了我新的工作。應對七十多張陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次開班會，我自認為我是成功的。應對大一的學弟學妹們，我有點緊張，但更多的是興奮。我的性格決定了我不會去苛求別人，也不會去無緣無故的罵人。在他們面前，我可能會給他們的印象是“好欺負的”，所以也導致了此刻有的同學肆意妄違，對班上的活動無太大興趣和用心性。做助理的兩個多月裡，經歷過了軍訓、團組織生活、辯論賽等等。我只能說，我做到了我能做的。但也因我的執著，為了讓每個人都有表現的機會，讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會，僅僅是個第三名而已。雖有遺憾，但也讓他們鍛鍊到了、表現了。今晚最後一場因為上課沒能去，最後明白結果的時候，感覺到了一絲絲的欣慰，我也算是成功了吧……
除了工作，其他時光窩在寢室裡。課本對於此刻的我來說真的不明白該如何定位。我有我的目標，但我膽怯地逃避，心思也並不放在學習上，整天拿著手機看小說，還標榜自我是在學習“電子書”。回到寢室就明白打遊戲，並不是沒有其他事做，而是不想去做。
也許是生活所迫，也許是打擊太大。此刻的我萌發不出新牙……
大一的時候，生活是一個人，好好學習天天向上;大二的時候，生活是一群人，朋友兄弟戀愛都像要;大三的時候，剩下幾個人，我期望不要忘記。
有一天，有人對我說：“感覺好久沒看見你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是沒時光遇到而已，卻始終無法說出真實的感受。
有一天，當和你親近的人突然消失，所有的聯絡方式都用盡也找不到的時候，你會怎樣?這樣的痛，只有真正經歷的人才能瞭解。
我只是一個普通的人而已………………
此刻，我失去了很多，得到的也有很多。反反覆覆的經過，最後也把自我磨平了一點。也許我的觀點不正確，但我也堅持著走下去。
如果有人問我：“你對未來怎樣看?”，我會微笑著回答“如果你學習不夠優秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優秀。生活有很多路，選取適合自我的走。”，而我的的想法很簡單：順利畢業，找個一般的工作，娶個不是很漂亮的老婆攜手到老，有個幸福的家庭，孩子孝順，死後有人掛念。這樣的日子就是我此刻所追求的。
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