研究性學習個人小結
這次研究性學習我們小組研究的關鍵詞是“資源”，這次學習後，我對資源一詞更有了新的瞭解。
世界能源需求的不斷攀升和自然資源的日益枯竭，能源供應對商、工業企業及消費者都提出了新的挑戰，儘可能以高效和可持續的方式使用能源成為了當務之急。能源效率對所有型別的能源轉換都有所影響：從電能和熱能的高效生成、輸送和分配，到工業、樓宇和交通對能源的高效利用，無所不包。
我重點對城市廢水中的可利用新能源進行了調查：
城市汙水處理是指為改變汙水性質，使其對環境水域不產生危害而採取的措施。城市汙水處理一般分為三級：一級處理，系應用物理處理法去除汙水中不溶解的汙染物和寄生蟲卵;二級處理，系應用生物處理法將汙水中各種複雜的有機物氧化降解為簡單的物質;三級處理，系應用化學沉澱法、生物化學法、物理化學法等，去除汙水中的磷、氮、難降解的有機物、無機鹽等，並重復使用。至於採取哪級處理比較合理，應視對最終排出物的處理要求而定。
然而經過我的實地考察後發現，在一些小城市的的廢水處理廠只是是單純起到過濾汙水的作用，對於水中摻雜的有機物，也束手無策，白白浪費。相比之下，一些村莊裡的小型沼氣池卻“虎虎生風”，一個農戶一年生產的沼氣，不僅可供自家使用，還可以出售，供給他處。這誠然是一個可供小城市借鑑的方法，以下小而多的處理廠，可以提高效率，提高資源再用率，一舉兩得。讓“腎”同時“代謝”和“重吸收”，打造生態型的城市建設體系。
世界能源危機是人為造成的能源短缺。石油資源將會在一代人的時間內枯竭。它的蘊藏量不是無限的，容易開採和利用的儲量已經不多，剩餘儲量的開發難度越來越大，到一定限度就會失去繼續開採的價值。在世界能源消費以石油為主導的條件下，
如果能源消費結構不改變，就會發生能源危機。煤炭資源雖比石油多，但也不是取之不盡的。代替石油的其他能源資源，除了煤炭之外，能夠大規模利用的還很少。太陽能雖然用之不竭，但代價太高，並且在一代人的時間裡不可能迅速發展和廣泛使用。其他新能源也如是。因此，人類必須估計到，非再生礦物能源資源枯竭可能帶來的危機，從而將注意力轉移到新的能源結構上，儘早探索、研究開發利用新能源。否則，就可能因為向大自然索取過多而造成嚴重的後果，以至使人類自身的生存受到威脅。用英語來說：we still have a long way to go . 這就是我參加本次研究性學習的個人小結，總而言之：提高利用效率，垃圾成新能源。
研究性學習總結報告
中學生服飾的美與醜
各位同學，大家下午好!
當今社會，無所不有，每種事物似乎都有談論的價值。漫步在充滿生氣的校園裡，打量與自己擦肩而過的人，我尋找到了最可值得一談的——校園服飾。穿著打扮原本是不以為常的小事，但置身於各種名牌服飾爭相媲美的校園時，我們才感悟到：穿著在中學校園裡並非是一件不足掛齒的小事。
一系列的名牌服裝打入中學校園——這個龐大的市場，隨著物質生活的日新月異，經濟水平的突飛猛進，五花八門的服飾已走進了家家戶戶。服裝與許多中學生的自我定位、喜怒哀樂聯絡在一起。在他們眼中穿什麼樣的衣服是最能體現出自己的品味、氣質與地位，也有相當一部分學生認為，名牌的衣服就是現在無論是樣式、質量、顏色等等一切衣服所具有的性質中最最好的衣服，穿、用名牌是跟得上時代的標誌，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落後的表現。難道真是如此?中學生到底喜歡什麼樣的服裝呢?他們有著怎樣的消費觀念?由於共同的愛好，我們走到了一起，組成了一個小小的集體，開展研究性學習活動。
在這次活動，我們分為了幾個小組，一組去圖書館查詢資料，收集各類雜誌的相關內容，一組上網查詢，走訪了本地的書城，各報刊亭子。
在資料整理分析過程中，我們把收集到的資料全部列印成份，然後進行分類，把關於同一問題的資料分成一組，然後進行總結、統計、提取資訊，老師指導幫助。開始，我們對研究性學習一無所知，但指導老師給我們細心講解，幫助我們完成任務，在這次調查中，我們遇到了許多難題，但我們幾個臭皮匠，賽他一個諸葛亮。再難也可以想出辦法。這次研究，我們確實領悟到了只有自己親手種的果子才是最甜的這個道理。在我們的研究過程中有許多處用到了電腦，如把電腦上的資料下載並打印出來，把一些圖片或資料先拷貝到硬碟上在打印出來等，這些過程都是我們組織員自己動手的，在這高科技發展的時代，掌握電腦技術很重要，這一次，我們的資訊操作能力也得到了很大的長進，這次的研究性學習教會了我們怎樣動手，怎樣和人有好的交流和溝通，我們的收穫的確不少。
下面進入正題，首先先介紹下我們的問卷調查。
人們對美的追求品位越來越高，對著裝美的要求越來越迫切。中學生對此有什麼看法?對此我們小組想向您作一些調查。
1、你家的經濟狀況
A、一般 B、貧困 C、小康 D、小康以上
2、你選擇服裝時的款式要求 A、大方端壓 B、時尚前衛 C、休閒舒適 D、無所謂
3、你所喜歡服裝的風格是 A、運動型 B、休閒型 C、時尚型 D、品牌型
4、你每次購買服裝的花費 A、100元以下 B、100-300元 C、300-800元 D、800元以上
5、你選擇服裝時主要參考的依據 A、價格 B、品牌 C、款式 D、面料 E、工藝 F、以上都有
6、你是否同意以下說法? A、非常同意 B、同意 C、不同意 D、非常不同意 讓人知道用冒牌貨/翻版貨是很沒有面子的;當買了一件別人少有的商品時，我會洋洋自得; 別人有的名牌貨，我都希望擁有
7、在您看來，穿名牌衣服的目的在於：(限選1項) A、主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起 B、主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛 C、既是為了給別人看，同時也為了自己心理感到愉快D、不清楚
以上是我們的問卷調查。
通過統計，我們整理得到了這些結論：
現在的中學生當中，有很大一部分都熱衷於名牌服飾，穿著的檔次也在不斷上升。這一方面說明了家庭消費水平的提高，人們消費觀念的變化，中學生買名牌服飾，如果是衝著質量去的話，那是情有可原的;另一方面中學生雖然並沒有因此而盲目地追求時尚，還是比較理智的，而家長尚能較為理智地為中學生選擇合適的價位，但從調查的統計中警示人們對盲目攀比、講排場、比闊氣的風氣不可輕視。中學生作為一個易受外部環境影響、崇尚時尚的消費群體，有自身的消費心理，同樣擁有消費名牌的權利，但他們在名牌消費上卻容易走人
誤區，導致影響學習、造成攀比心理和給家庭增加負擔等。
中學生對名牌服飾的穿著主要是為了改變自己的形象。女生突出為美觀大方，務實的多，男生則多認為時尚和個人形象的體現，其目的是博得別人好的評價，同時也存在著炫耀和攀比的心理作怪等因素。可見中學生仍存在對名牌的模糊認識，缺乏正確的消費觀念。 因此我們也總結出了幾個觀點：
首先，著裝儀表要整潔。整潔乾淨是學生著裝的第一要素。如果一位同學穿戴不齊，渾身骯髒，在學校是不會受到老師和同學們的親近和尊重的，特別是正處在中學時期的同學們精力充沛，平時活動量較大，愛出汗，身體新陳代謝快，只有勤洗澡、勤洗頭，勤換、勤洗衣服，養成良好的個人衛生習慣，每天才能幹乾淨淨、整整齊齊。
第二，中學生衣著宜簡潔。處於幼兒和兒童階段的國小生，在衣著上可以多姿多彩，體現其天真活潑的個性，而正逐步走向成人的中學生其著裝應樸素、端莊、大方。不管是豆蔻年華的女中學生，還是意氣風發的小夥子，渾身洋溢著“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然美，如果成天穿金戴銀、濃妝豔抹，今天燙個爆炸頭，明天染個紅頭髮，反而淹沒和破壞了同學們的青春美，純屬畫蛇添足，多此一舉。過份追求衣著的品牌和派頭，勢必增加家庭、父母的經濟負擔，太在意外表的奢華時尚勢必分散同學的學習精力，繁文縟節的過度妝扮，反而使自己很出格、很另類，讓自己與周圍的校園環境、與身邊的同學們的衣著不協調。
第三 ，中學生的著裝要以自然實用為價值取向。“一年有四季，氣候有冷暖”，學生服裝的功用為夏裝清爽透氣、冬裝舒適保暖，並不需要去刻意追求款式和品牌。有一男生為了追求所謂的瀟灑和舒適，穿拖鞋上學，課間做操一抬腳，拖鞋向前飛出好遠，惹得大家鬨堂大笑，弄得他好不狼狽。有些女孩子為了使自己顯得高挑挺拔，常常穿高跟鞋上學，殊不知，中學生正處於身體發育期，骨骼還在發育中，每天的戶外活動時間比較長，如果穿高跟鞋活動會造成身體前傾或扭傷了腳，所以提倡中學生穿平跟軟底鞋上學，這樣才有利於大家運動和生長髮育。
別林斯基說：“美和道德是緊密聯絡在一起的。”一個人的儀容儀表在一定程度上體現著人的精神面貌和道德水準。現在有些男學生有意模仿舞臺上一些明星特別是搖滾歌星的裝束，不是穿著渾身是洞的“乞丐服”，就穿著褲筒大得能再塞兩個人的“哈韓褲”，要麼在身上打“洞”，要麼紋身，把自己打扮得如同市井裡巷的“小混混”，他們這般看似前衛、時尚的著裝，其實體現的是一種散漫、頹廢的精神狀態。個別女孩子塗脂抹粉，穿著過短、過緊、過露、過透的衣服，渾身上下充滿媚俗的風塵味，在校園裡有傷風化，在社會上有可能給人以錯誤的暗示，讓圖謀不軌的人以為此女品行不端，招至騷擾和侵害。
通過我們的調查顯示對於著裝打扮不能太時髦，這不僅是對學校好風尚的形成產生不利，更是對自己學習成長有害無利。我們都知道，世界分分秒秒都在變化著，時代的車輪也在不停地向前滾動。時代進步了，人們的審美觀也隨之發生了改變，這本是理所當然的，無可厚非的，但走在時代的前列，並不代表一切都要走在時尚前列。勤儉節約是我國的優良傳統。有些學生在著裝上進行攀比，比誰買的服裝高檔，時尚。這些都在經濟方面給父母帶來許多的麻煩。作為一名學生理所當然要把學習放在第一位，而不是一味的把時間浪費在打扮上。
我們之所以要進行該項研究性學習，也就是想把我們的研究成果展示給大家，給一些學生敲響警鐘。中學生的主要精力還是應該放在學習上，如果在打扮上浪費了過多時間，那就得不償失了。 希望大家聽了我們的研究性學習報告後，對自己應該有的服飾打扮有一個正確的瞭解，珍惜現在的時間，為自己的輝煌明天打下一個堅實的基礎!
我們這次的調查在此算基本完結了。在這次中我們感受到了同學們對服飾獨特的要求，對美的追求，對樸實的歡迎。服飾生活中的必要元素，人們對它定會隨著年齡的變化，時代的不同有其不同要求，不同的理解。我們只希望在這個特殊的年齡段裡，我們能穿出自己的特色，穿自己改穿的衣服，不是自己喜歡的衣服。在獨有的特色裡，又有年齡閃出的光芒。
我們8個成員更是在這次活動中體會到了團結的力量，體會到了合作的價值，體會到了大家中有小家，小家時又不忘大家。我們把自己的任務記在心，把最後的成果共分享。
最後在調查中我們瞭解到有95%的同學認為我們做的調查問卷比較不錯，挺用心的。真的再次謝謝那些幫助我們完成問卷的，在杭城各個學校的，我們並不相識的同學們。謝謝!——全體成員
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