時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裡展現。
這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是隻能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。
學習方面：
七年級的學習不是很難，關鍵看你是否細心。在七年級，要讓優秀成為一種習慣。在這一學期剛開始時，我的學習盡頭很足。我在作業上很認真，按老師要求的步驟一點點地，踏實的去做。所以我一直保持領先優勢。在第一次月考中，各科都是第一;在期中也位於班級第一，年級前一百名。經過一學期，難免有些浮躁。我在臨近期末考試時，學習與娛樂的安排不太合理，沒有達到我滿意的成績。所以七年級時，就是要踏實，聽話，看誰能笑到最後。
語文：
主要是注重基礎知識，再進行延伸。古詩詞文的默寫要細心，最好把易錯字重點看幾遍，寫幾遍。還有我在作文中時常有的問題，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側重。在作文中，思路要寬，主題要積極。詳略得當，結尾扣題是重要的。
數學：
在數學方面，不但要及時鞏固基礎知識，還要學會變通，做題思路還需拓展。比如這次期末考試，最後一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題，可以不去管它，仔細檢查前面的題，保證會的不錯。還要適當多做練習題。
英語：
在英語方面，主要看重聽力和作文。在這次考試，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍，而且快又會有雜音，所以要學會捕捉重點詞，有必要時做一些簡單的記號，記錄。作文要背一些好句，儘量不重複多遍單詞，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句，長難句。
其它：
其它學科，平時也要認真聽講，做好筆記。複習時，在書上畫一些重點內容。，提高學習效率。
紀律方面：
一個班級體，要有良好的學習氛圍。一個好的團隊要各盡其職，同心協力。 我在紀律方面能很好地約束自己，做得不錯。但是我作為班長，不僅要起模範帶頭作用。還要把整個班集體的紀律管好，這樣班裡有了良好的學習環境，同學們共同進步，自己也能踏實地學習。付出一點看似累，得到的多。
體育方面：
我感覺在這學期的體育方面，不會堅持，鍛鍊不夠好。在800米，三分鐘跳繩等專案考得不好。學習之餘要進行體育鍛煉。國小時，我能做到幾乎每天鍛鍊半小時，可以是跑步，踢毽等我喜歡的。這學期開學時學習不太緊，能堅持做到每天鍛鍊。可臨近期末，就有些堅持不住。我可以在寒假做一些我喜歡的運動，或多練習弱項。
其它方面：
1。 能夠幫助老師做一些力所能及的事情。
2。 能夠合理安排時間。
3。 及時完成作業。整理作業，書包，學習環境。
4。 把複習篇子歸類，整理好，以備期末或會考時複習。
我的感受：
以後的學習會越來越難，所以做事要有合理安排。在學習方面要找到適合自己的方法。學習，娛樂尺度要把握好，適可而止。關心同學，協助老師把班級工作做好。
一學期就這麼過去了。在下學期裡，我要按自己說的去做。加油！
又一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
4月23日26日，我分別參加了學校組織的兩次聽課學習活動，每次活動都感受很深，學到了心的教學理念和很多教學方法，通過與優秀教師對比，深刻感受到自己存在的不足，為我今後的教學指明瞭方向，現在我把我的心得體會彙報如下：
一、學習方式生活化、藝術化，使學生感受數學與生活的聯絡
數學源於生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的願望。藉助於學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近於他們實際生活的素材來取代，如：張雍老師教學的《解決問題》，她由南市區運動會引出，然後圍繞運動會上三個代表隊列與行進行多種方法解決問題，練習題的設計都是我們日常生活中的都會遇到的事情，大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。
二、充分體現學生的主體地位。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。對於學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，如王靜老師的《通分》放手讓學生自主探究解決問題，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，並且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
三、教師評價要及時到位並且多方位。
教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的讚揚和鼓勵不斷，如溫超老師“你真細心”“用你的智慧的眼睛找一找”“用你靈活的小手擺一擺”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心裡卻可以激起不小的情感波瀾，對於整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
四、迴歸數學課堂、去掉浮躁
兩次聽課之後，我最大的感受是：這次聽課跟以前有很大的不同，課堂中少了熱鬧，之前整堂課如雷貫耳的掌聲、讚揚聲、小組合作討論聲，遊戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，迴歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞資訊的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與紮實。通過對比這些教師的優點我深刻感覺自己的不足，教育理念落後跟不上時代的步伐，教學語言平乏缺乏感染力及時。因此在今後的教學中要做到以下幾點：
一、要認真鑽研教材，熟悉教材，上課前要做好充分的準備，做到胸有成竹。
二、多學習現代多媒體教學手段，上課儘量運用多媒體教學方法，圖文並茂，生動活潑，提高課堂教學效率，充分調動學生的學習興趣和積極性。
三、學習課堂教學藝術，改變自己的教學語言，要生動、精練，提高自己的教學水平和教學能力。
四、多挖掘生活中的數學題材，從生活中發現數學問題，學習數學中解決生活問題，也是提高學生的學習數學興趣，提高學習成績的重要手段。 總之通過這次學習，令我大開眼界。這些課堂教學設計上各有所長，形式多樣，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗，我將學到的經驗運用到自己的教學中，不斷提高自己的教學水平。
新醫神經外科是全疆神經外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時在科進修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術都很成熟，全疆各地患者絡繹不絕，最高同時住院人數高達70人，每個角落都是加床，危重病人佔一半以上，每日平均手術在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環境後就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班後翻書查資料鞏固知識，經常下班後在科室一邊看書一邊等急診手術，急診手術是提高我們動手能力的好機會。通過學習使自己對神經外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見病又有了新的認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每週授課在神經系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。
本人還利用有限的進修時間完成了神經顯微培訓課程，畢業考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端-端吻合，頸內靜脈、頸總動脈端-側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術，對此學習班規定完成前兩項考核即可發醫學院神經顯微培訓證書，有能力完成三項者可獲北京天壇醫院頒發的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來三項過關率不及50%，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且得到領導的關心，我不能對不起自己和辜負幫助過我的人，經常加班加點訓練，在兩個月內完成了三個月的培訓課程，順利的考核過關獲得了天壇醫院頒發的培訓證書。
本人進修期間還與新醫繼續教育辦和護理部聯絡，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協作，為回來提高科室工作、加強醫護協作打下了基礎。還從進修醫院帶回許多書籍資料，手術錄影及最新的神經系統解剖光碟，為我科室醫護人員學習提供了豐富的資料。
但是由於時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收穫還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來後要不斷鞏固收穫的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經外科疾病的理論知識、診斷治療及手術技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收穫。
為期三個月的培訓學習已經結束，通過在黨校這樣一個大熔爐的錘鍊學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步。總的來說有這樣幾點體會：
有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。只有時時處處做有心人，善於動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新;同時，牢記領導的囑託，勤于思考，樂於奉獻，勇於拼搏，才能創造新的工作局面。
有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公僕。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。
有為才有位。首先立於“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支援和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什麼，現在當官應該做什麼，將來身後留什麼。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執政為民，為民掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。
有勁才有進，在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足幹勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，只有敢於面對自我，善於修正，工作才有進展，事業也才能前進。
通過學習，我決心在今後的工作和學習中做到：
一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自己永遠是人民的“公僕”，立足於做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務於大局，以本部門提出的各項工作目標找準“座標”，制定好切實可行的目標管理責任，真正達到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃裡”。只要我們捨棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事,就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規範自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀公務員。
二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標誌。一是要正直為民。“三個代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落後面貌作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主後集中，先諮詢後決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。
三要德。良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴於律己，高標準嚴要求。牢記錦濤告誠的兩個“務必”，始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。
四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種慾望，不貪婪，淡泊名利，甘於奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力。不權為私用，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監督。做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準座標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人乾的自己帶頭幹。
五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而後行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕鬆。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。
六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業，踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮於事，好事辦好，實事辦實。三是要實幹。要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善於用“十指彈琴”的工作方法，有先有後，有急有緩，勇於攻難點，善於解難題，推動工作的不斷深入。
我們班黨支部於X月X日下午3:00時在八棟二一零開展了黨章學習活動,主題是:“履行黨員義務,發揮黨員先進性”。會上,主持讓各位黨員對黨員的義務發表了自己的見解,大家對黨員的義務都有比較深入的看法,並能結合學習生活的實際展開討論。具體地說，作為一名大學生黨員就要做到：對黨要有堅定的信念，擁護黨的路線、方針、政策，加強理論學習，為實現共產主義奮鬥終身;對國家應該維護祖國統一，熱愛祖國;對工作應該認真負責，主動積極完成任務;對同學應該全心全意，滿腔熱情，幫助有困難的同學;對榮譽要謙恭謙讓，甘為人後，對自己要嚴格要求，經常進行自我反省和自我批評，與時俱進。
各位黨員認為要真正發揮大學生黨員的先進性，應該做好以下幾點：
第一，認真學習黨的理論知識，可以通過板報、演講等形式積極向同學宣傳黨的主張。
第二，加強自身的道德修養，提高各方面素質，做好表率作用。
第三，積極投身社會實踐，磨礪自我，增強競爭意識，創新意識，我們不應滿足於學習，應該多參加社會實踐，學習各種實際生產技能，瞭解社會發展趨勢，不斷超越自我。
會議最後一項議程，我們班黨員討論了改革開放取得成功的關鍵。改革開放的成功因素有很多，如黨的正確領導、全國各族人民的同心協力，但大家最後認為堅持實事求是的思想路線是改革開放成功的關鍵。我國的改革開放從自己的實際出發，根據實事求是的原則，不斷總結經驗，修正目標，考慮到改革措施的階段性和可行性，因此能獲得成功。
會後，我們班黨支部進行了詩歌朗誦比賽等詩歌，大家分組朗誦了《沁園春長沙》、《讚美》等詩歌。詩歌朗誦是我們班黨支部黨章活動的安排之一，通過對一些革命題材或愛國題材詩歌的朗誦，有助於增強各位黨員的愛國情感和集體榮譽感。
各位黨員黨章學習活動中獲益良多，認識到自身離一位優秀黨員的差距，並決定在今後的生活中徹底履行黨員的義務，吃苦在前，享受在後。改革開放和現代化建設的舞臺上，發揮自己的聰明才智，與時俱進，創造無愧和人民的業績。
實習的時間快而短暫，不知不覺已經兩個月。回想這段日子，我失落過，開心過，認真過，我覺得這段日子很值得我珍惜。通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，瞭解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。
因為自己剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我並沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始幹起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說的就是這個道理。經過了差不多半個月的適應期後，我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中後發現自己要準備的東西還遠遠不夠。
我深切體會到了會計專業的特殊性，會計，是一門實用性和操作性很強的學科，如果不進行實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，你的工作將會非常地不適應，以至於在工作中出現意想不到的差錯。可見會計的謹慎性有多麼地重要。現在，從制單到記賬的整個過程基本上我已經有了一個大概的瞭解，並結合書本知識總結了一下手工做賬的來龍去脈。通過自己的努力，我的實習變得越來越得心應手，我感覺很欣慰。經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：
第一、要有堅持不懈的精神
作為一名在校生，我們不管在到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間裡很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二、多聽、多看、多想、多做、少說
我們到實習單位工作以後，要知道自己能否勝任這一份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼。剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，慢慢的自己也可以完成相關的工作了。
第三、要虛心學習
在這次實習過程中，我們碰到了很多問題，有懂的也有不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當著我們真實的老師。
第四、提高自己的執行力，今日事今日畢
及時迅速地完成分配給你自己的任務，不拖拉，不推諉，尋找最優方法，創造最大效益。萬事蹉跎，最終導致的結果，只會是你自己的冗雜和混亂。
第五、要確立明確的目標，並端正自己的態度
平時，我們不管做什麼事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收穫和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用於實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛鍊。其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現在的企業會計，工作生活有所瞭解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步的掌握。
1.一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律.
2.物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態不變的性質叫慣性.所以牛頓第一定律又叫慣性定
律.一切物體都有慣性.
3.利用慣性解釋：①先描述物體處於什麼狀態，②再描述發生的變化，③由於慣性，所以物體仍要保持原來的狀態.
4.兩力平衡的條件是：①作用在一個物體上的兩個力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直線上，則這兩力平衡.兩個平衡的力的合力為零.5.兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力叫摩擦力.摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小.滑動摩擦力的大小既跟壓力的大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關.我們應增大有益摩擦，減小有害摩擦.
6.垂直壓在物體表面上的力叫壓力.壓力的方向與物體的表面垂直.壓力並不一定等於重力.只有物體水平放置且無其他力時，壓力才等於重力。
7.物體單位面積上受到的壓力叫壓強.壓強的公式是p=.壓強的單位是“牛/米2”，通常叫“帕”.1帕=1牛/米2，常用的單位有百帕(102帕)，千帕(103帕)，兆帕(106帕).8.液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強.液體的壓強隨深度增加而增大.在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;不同液體的壓強還跟密度有關.用來測量液體壓強的儀器叫壓強計.
9.公式p=ρgh僅適用於液體.該公式的物體意義是：液體的壓強只跟液體的密度和深度有關，而與液體的重量、體積、形狀等無關.公式中的“h”是指液體中的某點到液麵的垂直距離.另外，該公式對規則、均勻且水平放置的正方體、園柱體等固體也適用.
10.上端開口、下部相連通的容器叫連通器.它的性質是：連通器裡的液體不流動時，各容器中的液麵總保持相平.茶壺、鍋爐水位計都是連通器.船閘是利用連通器的原理來工作的.11.包圍地球的空氣層叫大氣層，大氣對浸入它裡面的物體的壓強叫大氣壓強.托裡拆利首先測出了大氣壓強的值.之後的20xx年，即1654年5月，德國馬德堡市市長奧托·格里克做了一個著名的馬德堡半球實驗，證明了大氣壓強的存在.
12.把等於760毫米水銀柱的大氣壓叫一個標準大氣壓，1標準大氣壓≈1.01×105帕(p=ρgh=13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.01×105帕).1標準大氣壓能支援約10.3米高的水柱，能支援約12.9米高的煤油柱.
13.大氣壓隨高度的升高而減小.測量大氣壓的儀器叫氣壓計.液體的沸點跟氣壓有關.一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高.高山上燒飯要用高壓鍋.14.活塞式抽水機和離心式水泵、鋼筆吸進墨水等都是利用大氣壓的原理來工作的.
15.浸在液體中的物體,受到向上和向下的壓力差.就是液體對物體的浮力(f浮=f下—f上).這就是浮力產生的原因.浮力總是豎直向上的.f浮g物物體下沉;f浮g物物體上浮;物體懸浮、漂浮時都有f浮=g物，但兩者有區別(v排不同).
16.阿基米德原理：浸入液體裡的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開的液體受到的重力.公式是f浮=g排=ρ液gv排.阿基米德原理也適用於氣體.通常將密度大於水的物質(如鐵等)製成空心的,以浮於水面.輪船、潛水艇、氣球和飛艇等都利用了浮力.17.一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒叫槓桿.分清槓桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.
18.槓桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂公式是f1l1=f2l2或=19.槓桿分為三種情況：①動力臂大於阻力臂，即l1l2，平衡時f1f2，為省力槓桿;②動力臂小於阻力臂，即l1l2，平衡時f1f2，為費力槓桿;③動力臂等於阻力臂，即l1=l2，平衡時f1=f2，既不省力也不費力，為等臂槓桿，具體應用為天平.20.許多稱質量的秤，如桿秤、案秤，都是根據槓桿原理製成的.
21.滑輪分定滑輪和動滑輪兩種.定滑輪實質是個等臂槓桿,故定滑輪不省力,但它可以改變
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力的方向;動滑輪實質是個動力臂為阻力臂二倍的槓桿,故動滑輪能省一半力,但不能改變力的方向.
22.使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一.且物體升高“h”，則拉力移動“nh”，其中“n”為繩子的段數.
23.力學裡所說的功包括兩個必要的因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離.功等於力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積.公式是w=fs.功的單位是焦，1焦=1牛·米.
24.使用任何機械都不省功.這個結論叫功的原理.將它運用到斜面上則有：fl=gh.或：f=g.
25.克服有用阻力做的功叫有用功，克服無用阻力做的功叫額外功.有用功加額外功等於總功.有用功跟總功的比值叫機械效率.公式是η=.它一般用百分比來表示.機械效率總小於1。
26.單位時間裡完成的功叫功率.公式是p=.單位是瓦,1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦.另外，p===f·v,公式說明：車輛上坡時，由於功率(p)一定，力(f)增大,速度(v)必減小.國中物理總複習提綱(二)機械能分子動理論內能1.一個物體能夠做功，我們就說它具用能.物體由於運動而具有的能叫動能.動能跟物體的速度和質量有關，運動物體的速度越大、質量越大，動能越大.一切運動的物體都具有動能.2.勢能分重力勢能和彈性勢能.舉高的物體具有的能叫重力勢能.物體的質量越大，舉得越高，重力勢能越大.發生彈性形變的物體具有的能，叫彈性勢能.物體彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大.
3.動能和勢能統稱為機械能.能、功、熱量的單位都是焦耳.動能和勢能可以相互轉化.分子動理論的基本知識：①物質由分子組成，分子極其微小.②分子做永不停息的無規則運動.③分子之間有相互作用的引力和斥力.4.不同的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫擴散.擴散現象說明了分子做永不停息的無規則運動.
5.物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能.一切物體都有內能.物體的內能跟溫度有關.溫度越高，物體內部分子的無規則運動越激烈，物體的內能越大.溫度越高，擴散越快.
6.物體內大量分子的無規則運動叫熱運動，內能也叫熱量.兩種改變物體內能的方法是：做功和熱傳遞.對物體做功物體的內能增加，物體對外做功物體的內能減小;物體吸收熱量，物體的內能增加，物體對外放熱，物體的內能減小.7.單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量叫這種物質的比熱容，簡稱比熱.比熱的單位是焦/(千克·℃).水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃).它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦.水的比熱最大.所以沿海地方的氣溫變化沒有內陸那樣顯著.
8.q吸=cm(t-t0);q放=cm(t0-t);或合寫成q=cmδt.熱平衡時有q吸=q放即c1m1(t-t01)=c2m2(t02-t).
9.能量既不會消失，也不會創生，它只會從一種形式轉化成為其他形式，或者從一個物體轉移到另一上物體，而在轉化的過程中，能量的總量保持不變.這個規律叫能量守恆定律.內能的利用中，可以利用內能來加熱，利用內能來做功.10.1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值.熱值的單位是：焦/千克.氫的熱值(最大)是1.4×108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4×108焦.
電學
1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.
2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電;用毛皮摩擦的橡膠棒帶負電.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.
3.電荷的多少叫電量.電荷的符號是“q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“c”表示.4.摩擦起電的原因是電荷發生轉移.電子帶負電.失去電子帶正電;得到電子帶負電.5.電荷的定向移動形成電流.把正電荷移動的方向規定為電流的方向.能夠提供持續供電的裝制叫電源.乾電池、鉛蓄電池都是電源.直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷.乾電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能.
6.容易導電的物體叫導體.金屬、石墨、人體、大地以及酸、鹼、鹽的水溶液等都是導體;不容易導電的物體叫絕緣體.橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體.導體和絕緣體之間沒有絕對的界限.金屬導電，靠的就是自由電子導電.
7.把電源、用電器、開關等用導線連線起來組成的電流的路徑叫電路.接通的電路電通路;斷開的電路電開路;不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路.用符號表示電路的連線的圖叫電路圖.把元件逐個順次連線起來組成的電路叫串聯電路.把元件並列地連線起來的電路叫並聯電路.
8.電流強度等於1秒鐘內通過導體橫截面的電量.i表示電流,q表示電量,t表示時間，則i=.1安=1庫/秒.1安(a)=1000毫安(ma);1毫安(ma)=1000微安(μa);9.測量電流的儀表叫電流表.實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～0.6安和0～3安;接0～0.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安;接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安.
10.電流表使用時：①電流表要串聯在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上.11.電壓使電路中形成電流.電壓用符號“u”表示，單位是伏，用“v”表示.1千伏(kv)=1000伏(v);1伏(v)=1000毫伏(mv);1毫伏(mv)=1000微伏(μv).一節乾電池的電壓為1.5伏，電子手錶用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏，家庭電路電壓為220伏，對人體的安全電壓為不超過36伏.
12.測量電壓的儀表叫電壓表.實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～3伏和0～15伏;接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏;接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏.
13.電壓表使用時：①電流壓表要並聯在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電壓不要超過電壓表的量程.
14.導體對電流的阻礙作用叫電阻.電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積.電阻的符號是“r”，單位是“歐姆”，單位符號是“ω”.1兆歐(mω)=1000千歐(kω);1千歐(kω)=1000歐(ω).
15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流.達到控制電路的目的.16.導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.這個結論叫歐姆定律.用公式表示是:i=.
17.電流在某段電路上所做的功，等於這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積.公式是w=uit.電功的單位是“焦”.另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦,“度”也是電功的單位.
19.電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律.公式是q=i2rt.熱量的單位是“焦”.電熱器是利用電來加
熱的裝置.如電爐、電烙鐵、電熨斗等.
20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線.火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的.測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表.它的單位是“度”.21.保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路.更換保險絲時，應選用額定電流等於或稍大於正常工作時的電流的保險絲.絕不能用銅絲代替保險絲.
22.電路中電流過大的原因是：①發生短路;②用電器的總功率過大.插座分兩孔插座和三孔插座.
23.測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發光的是火線，不發光的是零線.
24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體.特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電.電磁
1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止後總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極).同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化後的磁性易消失，叫軟磁鐵;鋼棒磁化後的磁性不易消失，叫硬磁鐵.
2.磁體周圍空間存在著磁場.磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用,因此可用小磁針鑑別某空間是否存在磁場.
3.人們為了形象地描述磁場引入了磁感線(實際並不存在)。(採用了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發回到南極，在磁體內部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。
4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那麼彎曲的四指所指的方向就是磁場方向)來判定電流產生的磁場方向。對於通電螺線管，用右手四個手指的環繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的n極。5.電磁鐵與永磁體相比有很多優點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動控制和遠距離操縱上常有應用。
6.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。7.直流電動機就是利用通電線圈在磁場裡受到力的作用發生轉動而製作的。在這一過程裡把電能轉化為機械能。在直流電動機裡利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續沿同一方向轉動。
親愛的朋友們，在這個豐收的季節裡，孩子們期待的萬聖節就要到了!“小天使兒童之家定於10月30日(本週五)晚舉行萬聖節親子活動。歡迎大朋友們帶著小朋友，再帶上你們能找到的最大最亮的南瓜，一起來到小天使製作傑克燈，一起聆聽關於淘氣小精靈的萬聖節故事。
活動時間：10月30日(本週五)晚6：00-8：00
活動地點：泰達小天使兒童之家
地址：天津經濟技術開發區第一大街泰達時代8-4-201
今天學習了《國小教師專業標準》之後，對於如何做好一名國小教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了做為一名國小教師責任的重大。通過學習我瞭解到，要做一名合格的國小教師，就要切實做到： 以學生為本。想學生所想，急學生所急。要積極發揮學生的積極性主動性，因材施教，瞭解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發展規律，真正讓學生在校得到全面發展。尊重國小生，維護國小生的利益，不諷刺，不體罰學生，多耐心疏導教育。要進行適合學生髮展的有效的激勵與評價。
一、對基本理念的領悟。
師德為先。對孩子要有愛心，責任心，耐心，細心。做學生的良師益友，要以先進積極的思想理念組織教學，言傳身教，促進國小生的健康成長。
能力為重。學習借鑑中外好的教學理念與思想，不斷充實完善專業知識。充分利用網路資源，學習最先進的教育理念。
終身學習。活到老，學到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進，尤其是我們這些教育工作者，更應該不斷的充實自身。要有一定的藝術鑑賞和表現知識的能力。我要努力以國小教師專業標準嚴格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的國小教師。
二、對基本內容的學習
(一)職業理解與認識。作為一名國小教師職業的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.
(二)對國小生的態度與行為。對待國小生的態度，我覺得就是一個字“愛”，作為一名國小教師，只有對學生充滿“愛”，那才是合格的。當然，對學生的“愛”的方式很多，那是一門藝術，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
(三)教育教學的態度與行為。
(四)個人修養與行為。在這裡，還是把教師的個人修養和對待學生緊密結合在一起，為了學生，我們必須要有良好的修養和行為。
(五)國小生髮展知識。讀了這些內容後，我們就清楚的認識到我們不僅是教學生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和責任。
(六)學科知識。這裡對我們的學科知識提出了更高的要求，不僅要掌握這門學科，還要知道這門學科與其他學科、社會的聯絡。
(七)教育教學知識。教育教學理論知識我們不能放鬆，要用科學的教育教學理論知識武裝自己。
(八)通識性知識。對這塊知識，如果光靠培訓什麼的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識的去建構，去體會、去積累。
(九)教育教學設計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
(十)組織與實施。這也是一名優秀教師和普通教師的區別，向優秀的老師學習，從他們身上吸取優秀的東西，來改正自己的不足。
(十一)激勵與評價。看了這個內容後還是給了我啟發，平時應該多和學生接觸，多去觀察學生，多去發現學生的長處，以激勵學生更好的學生。
(十二)溝通與合作。多傾聽聽學生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學帶來巨大的幫助。
(十三)反思與發展。只有反思才能不斷進步。
總之，《國小教師專業標準》從理念到具體內容都圍繞國小教育的特殊性做了詳盡的要求，在今後工作中我將嚴格按照《標準》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應國小教育教學工作。
20x年7月，我有幸來到中國民族證券西安營業部進行為期一月的實習。在這段時間裡，我近距離接觸了中國民族證券西安高新路營業部，在瞭解民族證券的發展歷程、公司文化的同時，更多的知道了營業部各部門的職能、其日常業務的流程以及營業部的服務範圍等。同時學習了證券行業的一些專業知識，並且在銷售基金的過程中鍛鍊了自己與客戶交流、溝通的能力以及銷售基金的一些話術。
一、實習簡要介紹：
實習地點：中國民族證券西安高新路營業部
指導老師：
主要工作：櫃檯服務、客戶服務
公司簡介：中國民族證券有限責任公司成立於20__年4月，是經中國證監會批准的綜合類證券公司，註冊地在北京市，現註冊資本13、9億元人民幣。公司總部位於北京市西城區金融大街，在全國共設有50家分支機構，主要分佈在北京、上海、深圳等大中城市及若干省會城市，並且在鞍山、通化、樂山等多個地區確立了絕對競爭優勢。公司是上海證券交易所、深圳證券交易所的會員單位，目前公司擁有上交所席位30個、深交所席位19個。該公司始終堅持依法穩健的經營理念，內部管理嚴格，運作規範，業務資質齊全，目前已取得的業務資格有：受託投資管理業務資格、證券投資諮詢業務資格、銀行間債券市場成員、交易所債券市場成員、證券業務外匯經營資格、經營股票主承銷商資格、網上證券委託業務資格、保險兼業代理資格、經營證券業務資格、企業債券主承銷商資格、IPO詢價物件資格、證券投資基金代銷業務資格、LOF基金申購、贖回代理銷售業務資格、上證基金通業務資格、定向資產管理業務資格。公司堅持合規經營，近三年來公司整體實力顯著增強，各項業務排名逐年上升。相信在民族證券積極健康的經營理念的引導下，在民族證券全體員工的不斷努力下，民族證券將會更加強大。
二、實習具體內容
第一天來到營業部，王主任給我們簡單的介紹了營業部的構成。營業部主要有綜合部和業務部這兩個部門。綜合部負責電腦與財務部門的工作，為工作人員提供一些後期保障;業務部分為客戶服務中心和營銷管理部兩個部門，客服部提供櫃檯服務併為大戶提供一些服務，營銷管理部顧名思義就是營銷產品了。
這一週，我被安排在客戶服務部工作，與另外兩名同學在櫃檯跟著學習。我從以下幾個方面來介紹下我的實習生活：
首先，每天早晨九點到，在散戶室裡看早晨民族證券的電視節目，主要了解國家的巨集觀經濟政策、財經要聞、以及證券市場資訊，如上市公司資訊披露等公告。
等到九點半開始，我就在前臺準備一些開戶的檔案。等到客戶來時就能順利快速的為客戶辦理開戶手續。下面我簡要介紹一下開戶流程及所需證件：
1、本人及本人身份證(用第二代身份證)設定交易密碼。
2、填寫相關的資料，開立股東帳戶卡。
3、籤第三方存管協議，你自己選擇一個銀行作為指定銀行，(有銀行卡，或者還沒辦的，都可以)。
4、櫃檯辦完所有手續後，去銀行辦理第三方存管確認手續，如果沒有銀行卡，可以馬上辦一張，如果本來就有，直接確認就可以了，需要填一張單子，我營業部有銀行駐點辦公人員，可以直接辦理。
5、目前網上交易都是預設開通的，如果不放心，可以在開戶的時候提出來。
在這個過程中我們協助客戶填表、影印證件、並在客戶完成後進行簡要的檢視以確保重要的地方都有填到。機構開戶的流程和個人差不多，只是要提供的證件和填的合同不一樣。
前臺另一個主要的工作就是櫃檯服務。例如：客戶需要在櫃檯辦理各種業務，如轉託管，撤消指定交易，變更客戶資料和密碼的重置以及創業板的開通等等
在這一週的時間中，我們三個會輪流去客戶資料室進行資料整理的工作。客戶資料包括開戶申請書、開戶合同書、銀證對應申請書、客戶資料變更表，及客戶身份證、銀行卡、股東程式碼卡影印件等。我在前臺工作的一段時間內，資料室裡有大量未歸檔的客戶知情確認書，我們實習生的工作就是按照編號找到客戶的資料夾，對姓名資訊進行核對，完全無誤的將其放入客戶的資料夾中。剛開始做這些時，我事前沒有進行計劃，整理的很慢，也沒有規律。後來將單子按照編號排序、歸類後，就整理的快多了。這是一個簡單但相當煩瑣的的過程，需要細心和耐。客戶資料檔案的有序整理是為了將來需要時能夠方便迅速的查詢，這是很重要的小事。
帶我們的王主任讓我們參加每週二、四下午的FC會議，還記得第一次參加這個會議時心情很忐忑。但公司的工作人員對對我們都很好，之後就帶著學習的精神來參加這個會議啦。在FC會議上，大家會對近期的空方及多方訊息進行討論、總結。並根據這些訊息，預測股市的未來走向。會議上，老師們還會推薦幾支股票，並從專業的角度為大家分析這些個股。每次會議都是一個難得的學習機會，許多專業術語我都一知半解，於是在會後對這些進行了著重瞭解。一下是是我總結的一些：
空方：對後市不樂觀，正在賣出股票的投資者。
多方：對後市樂觀，正在買入股票的投資者。
建倉：一般是指大的投資者分階段、分價位有計劃地大量購入股票。
主力基金：是持有指某股票數量的基金公司或基金公司聯名，他們的買賣決定，自然就成為主力了。
主力資金：空方或多方較有代表的機構或公司。
跳空：指受強烈利多或利空訊息刺激，股價開始大幅度跳動。跳空通常在股價大變動的開始或結束前出現。
打壓：是用非常方法，將股價大幅度壓低。通常大戶在打壓之後便大量買進以取暴利。
洗盤：做手為達到炒作目的，必須於途中讓低價買進，且意志不堅的轎客下轎，以減輕上檔壓力，同時讓持股者的平均價位升高，以利於施行養、套、殺的手段。
K線：這種圖表源處於日本德川幕府時代(1603～1867年)，被當時日本米市的商人用來記錄米市的行情與價格波動，後因其細膩獨到的標畫方式而被引入到股市及期貨市場。通過K線圖，我們能夠把每日或某一週期的市況現完全記錄下來，股價經過一段時間的盤檔後，在圖上即形成一種特殊區域或形態，不同的形態顯示出不同意義。插入線、抱線和利好刺激線這三種K線組合是最常見的經典見底形態。
短線：對於短線投資者來說，正面訊息的釋出，一般會對一隻股票價格在短時間內出現快速增長，在當日後段時間基本是處於跌的狀態。因為市場遵循低買高賣的原則，所以在什麼時間投入，以什麼價格買入是很難預測的，投機性質很強，但是仍然可以研究K線趨勢，和短期現象對某隻概念股特別關注，哪怕公司並非在短期有盈利但是短線投資具有高風險性。股票交x出現跟風現象，市場並不完全規範，有些有錢人有意操縱某支小股，在很低價位的情況下買入幾乎所有股建倉。於是便有K線圖出現長時間只漲不跌，只進不出的現象，然後有些人判斷錯誤就在升的時候買進，跟風抬高股價，莊家很易非法賺取差價。國家會打擊這種行為。如果找到確切證據，會發出起訴。
我們在民族證券實習期間，公司代銷一種LOF型基金---國泰價值經典基金。在次之前，我對基金的知識一竅不通，很幸運有此次實踐的機會當然不能錯過。我們在下班以後對基金的知識進行了全面的瞭解，下面是對LOF基金的簡單介紹：
LOF基金：上市型開放式基金，同樣屬於開放式基金。投資者既可以在代銷機構也可以在二級市場(股市)進行交易。也就是說，既可以申購贖回基金份額，也可以買賣基金份額。
在二級市場的交易中，基金的買入和賣出與股票的買入和賣出是一樣的，所有的交易是在投資者之間進行的，基金公司並不參與。也就是說，你是從別的投資者手中買入基金份額，不想要的話再賣給別的投資者。再說得明白點，如果沒有投資者想賣出自己手中的基金份額，你是無法買到的;如果沒有投資者想要買進基金份額，你手裡的基金也是賣不掉的。
在對LOF基金進行了適當瞭解後，我們實習生制定了簡單的銷售計劃：
1、在民族證券周圍的寫字樓裡針對白領階層進行推銷。由於基金股票都是在生活基本問題解決了之後才會注意到的理財產品，有特定的人群，所以我們把地點定在周圍的寫字樓上。
2、之前去證券公司開戶時，我注意到很多老年人對基金這種理財產品興趣濃厚。所以我建議可以去老年人晨練的公園或老年人集中地家屬院進行推銷。
3、針對散戶室的股票投資者宣傳國泰價值，由於此基金可以在二級交易，相信很多股票投資者會動心。
之後公司的羅敏老師針對此次基金銷售給大家講解了銷售基金的一些話術。讓我們受益匪淺。下面我簡單介紹幾個：
1、我只做股票，不買基金的?
答：看來您可是一位專業投資者，不過今年的股市可不好把握哦，上竄下跳的，熱點轉換也比較快，要獲取收益著實不容易，勞心又勞力。但基金就不同了，現在已經是機構博弈的時代了!基金公司擁有資金優勢、資訊優勢、
所以說，您不妨從您投資股票的閒散資金中，抽出一部分，配置一點基金。畢竟把所有的資產投資在一兩隻股票上風險還是很大的。
2、我買的好多基金都深套著，別讓我買了。
答：的確投資是會有風險的，尤其經歷了去年市場的大幅調整後，許多投資者都有一定損失。但與此同時，市場在經歷了高點單邊下跌以來，風險已得到了大幅釋放，整體來講，市場已處於底部區域，獲得長期收益升值的可能性要大於損失的可能性。您在這個時候投資，風險應該說已經很小了，而且從長期來看，以“低位建倉”的原則進行分批建倉，可以攤低您前期的投資成本。
3、對基金不太懂，聽買過的人說賠了好多錢，我也不敢買。
答：的確投資是會有風險的，尤其經歷了去年市場的大幅調整後，許多投資者都有一定損失。但與此同時，市場在經歷了高點單邊下跌以來，風險已得到了大幅釋放，整體來講，市場已處於相對低位，獲得長期收益升值的可能性要大於損失的可能性。而且您也可以根據自己的風險收益偏好來選擇恰當的基金產品。基金產品種類豐富，相信總會有適合您的產品。
第二天，我們兩人一組，開始了我們的銷售之旅。我在的組被分配在一直五層。實戰經驗告訴我，理論是一回事，做起來是另一回事。在客戶回答我們說沒錢或是沒興趣時發現實際上不會和我們設想的一樣。我們大家回去後一交流，發現大家都遇到了同樣的問題。當陳經理看到我們都很沮喪時，跟我們說這些都是必經之路，剛開始做這些就是練膽量，畢竟實踐出真知嘛!
時間過的好快，轉眼間，我們的實習生活就過去了一個月，我從對證券業一無所知，到初窺門徑，其中學習了很多，人也更加成熟。在這裡的實習生活，讓我學著開始面對社會，讓我對證券專業知識有了興趣，相信在以後的學習生活中，我會開始關注留意股市行情，關心各種新鮮金融政策，用全新的視角觀察周圍的新聞動態，既不會盲目入市，更加不會放過每一個能夠創造穩定收益的投資機會。在此，也要感謝此次實習過程中幫助並指導我們的王主任、陳輝經理、宮晨經理!
我是XX年春參加電大開放教育計算機應用專業學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以三個代表重要思想，積極對照檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業和實驗，遵守學校的規章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同學探討，直到弄清楚為止，經常上網聽課、查閱資料。學習成績大有長進。
在制訂好了相應的學習計劃後，就需要合理地安排學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參加面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，通過電話、電大線上網上答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師佈置的平時作業，我能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯絡，作業完成後我還通過計算機上操作實踐鞏固、複習所學知識。
在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，例如：工作繁雜（8節思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發）每週沒有休息天，家裡需要照顧，一家三口，三地分居，經濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預習、複習和完成作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收穫。
我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。
我認為只有不斷挑戰自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。
本次學習主要學習了學校常見傳染病基本知識及預防，初級救護知識;青少年營養與健康，培養學生良好的飲食衛生習慣;青少年心理與健康，減少學生心理疾病的發生;青少年近視預防和矯正，培養學生良好的用眼衛生習慣。
在培訓班開班儀式上，就如何加強全省衛生工作談了幾點意見：一是充分認識學校衛生保健工作的重要性;二是建立和完善青少年營養干預機制，切實做好學校突發公共衛生事件應急處置工作;三是加強青少年視力低下預防控制工作，降低青少年近視率。
培訓班還專門聘請保健學研究、營養學研究、教育心理學及近視預防等方面的專家為參加培訓的校醫們進行專業培訓， 本次培訓班結合新形勢實際、內容豐富，形式新穎、多樣化，並配有相關圖片進行認真細緻的解說，參加培訓學習的各地學員不僅學習和掌握瞭如何科學降低學生近視率等知識，也在學校衛生管理方面獲得了很好的經驗交流和相互學習的機會，充分提高了校醫的整體素質和專業水平。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際範例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的盪滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現記錄下自己的一些感受體會與大家分享。
令我人像最深的是青島市57中的韓建青教授，講授的如何預防青少年近視，預防和矯正，培養學生良好的用眼衛生習慣知識。以及如何測量學生的身高體重，作為校醫應該做一些什麼樣的具體工作和及
各種的節日應該搞什麼活動等…… 保護視力，預防近視，必須瞭解預防近視眼的基本知識，樹立愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣等。並強調了：
1、讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及檯燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫（如太陽直射光線下、傍晚光線不足時）。
2、儘量不用鉛芯過細的筆寫作業，鉛芯要軟硬適中，作業用紙要潔淨，書寫字型不要過小。
3、選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。
養成良好的用眼衛生習慣
1、連續近距離用眼時間不能過長，應控制在40—50分鐘。課間休息時要注意放鬆眼睛，應到教室外活動或憑窗遠眺或閉目養神。
2、看電視或操作電腦時間不能過長。連續看電視或操作電腦40—50分鐘左右，應休息一下眼睛，或閉目養神或做眼保健操，也可到室外運動或向遠處眺望。
3、不玩或少玩遊戲機。偶爾玩一下時要注意眼睛與遊戲機的距離不能太近，持續時間不要超過半小時。
堅持做眼保健操
1、每天上下午要做一次眼保健操。
2、做眼保健操應注意雙手乾淨，做到穴位準確、手法正確、力度適當。
定期檢查視力，配戴合適的眼鏡
1、每學期要檢查兩次視力，出現視力下降時，要儘快到醫院眼科做進一步的檢查。
2、如果確認已患近視，要及時到醫院驗光配鏡。不要到不正規的眼鏡店配鏡。不追求過高的矯正視力，矯正視力達到5。0即可。
3、不要互相借戴眼鏡。每個人的屈光度數、瞳孔距離不相同，互相借戴眼鏡會出現眼疲勞等症狀，影響視力，有害無益。
4、16歲以下的兒童少年配戴隱形眼鏡要慎重。
總之，通過培訓，使我更加深刻地認識到衛生管理工作與教育教學工作對於一個學校的發展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。只有健康成長的學生和教師，師生關係才能和諧發展，才有利於促進教育教學工作，提高教育教學質量，最後促進學校的發展。
教師培訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過培訓學習,使我充分認識到教育科研的真正價值，認識到教師開展教育科研對自身成長和發展的重要作用，認識到教師開展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根於教育、教學實踐之中，從教育中的問題入手，運用理論指導實踐，達到提高教育教學的水平的目的。教師對教育科研價值的認同感絕不是一蹴而就的，它必須經歷實踐、體驗、感悟、再實踐、再體驗、再感悟的這樣一個迴圈往復的過程。只有當教師真正感受到教育科研具有生命活力的課堂、具有自主發展、富有個性的學生和實現自身價值的時候，才能認同它並全身心投入其中，才能不斷地把教育科研的先進理念和日常教育教學融合在一起，與學生一起共創生命的輝煌，成就自我。從以下幾個方面談談我的感想：
1, 通過學習，使我理解了教育科研方法與選題——中國小教育科研選題的內容。即理解了中國小教科研。懂得了對中國小教科研進行合理的定位，是做好選題的一個非常關鍵的問題。也懂得了中國小教科研主要是指：由中國小教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學研究活動。這個中國小教科研是指教師立足職場，在反思和實踐的基礎上，研究解決教育教學問題，改進教育教學行為，提供教育教學效能，從而促進學生的身心發展，實現教師專業發展的這樣一種活動，即是教師開展的一種理性的教育實踐活動。教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體
2,理解了“教師如何制定專業發展計劃”，同時理解了教師專業發展的階段，使自己能判斷自己所處的發展階段，並能結合自己的實踐情況而制定了自己未來兩年的專業發展計劃。
3,通過學習，認識到化學教學活動的時效性，化學教學是一種動態教學。只有從組織教學活動入手，大量的進行語言實踐，使化學課堂具有實效性，才能有效的培養學生運用化學知識進行解釋生活問題的能力。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
4,就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
總之，通過這次學習，我感受到了一名教師開展課題的重要性，也對課題研究得到了進一步的理解，我會繼續學習，努力發展自我，成就自我。其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
“創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業!回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程式，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
這次，在我校就業辦領導的大力支援下，圓滿成功的舉辦了我校大學生第四屆《SYB》創業培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參加此次培訓，其次我要感謝我的班主任楊柳老師，是她給我創造了這個培訓的平臺，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支援與信任，是你們的支援與鼓勵，堅定了我們創業的信念!讓我在這為期十天的課程裡學習到了創業的基本知識，在這裡，我向這十天來教育過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了!”
時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不捨。迴響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們幽默風趣的講課風格，同學們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!SYB培訓班不僅讓我學到了許多創業知識，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我大一屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多寶貴的學習方法，老師們也給我們這些有著創業想法的人提供了寶貴的經驗，這些是我們在日常工作崗位上無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以說是我們人生中的一筆難得可貴的財富!這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶;我們這個由30位學員組成的特殊班級，也將永遠留在我們每個人的心中!
記得剛進入SYB培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，“U”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以儘快地相互瞭解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每天上課，課任老師會準備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調集我們踴躍回答問題的積極性，增強了我們的團隊精神，尤其是課後的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便於老師發現問題解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!為了共同的目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識於SYB培訓班，選擇了SYB，也就選擇了成功，因為這裡是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創業模擬遊戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是每次老師讓我們模擬演講我們的創業專案，為我們每位學員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備!
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的這段短暫的日子裡，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風發;我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸!
最後，我忠心地祝願SYB培訓班越辦越好，老師身體健康，工作開心，同時幫助更多地大學生有意創業的同學早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝願一班的每一位同學在創業路上一帆風順，在人生的道路上一路走好!
自我參加國培以來，我積極參與發帖回貼以及互動交流活動，而且線上下還和同事們進行交流研討，研修教育教學理論，進行崗位實踐。國培促進了我的學習和教育教學實踐，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養，提升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛教育，做一名默默無聞的耕耘者。下面我對返崗研修階段作如下總結：
一、錘鍊教學底功，打造高效課堂
1、認真研讀課標。
作為一線的老師只有認識課標讀懂教材，才能像教材那樣給孩子提供一個學習的空間。知識也有保質期，作為教師經驗是財富，同時也可能是羈絆，經驗是原有的，社會在發展需求也在改變，如果僅靠那點舊的教學經驗，自然無法讀懂現有的教材，無法與新的教學理念接軌，那麼給孩子的是圍牆裡的天空，而失去到牆外天空的視野，所以只有更新知識，用全新的科學的，與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，建立起全新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
2、調動學生的積極性，讓學生真正參與教學活動中。
學生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應該給孩子們提供和創造很大的一片藍天。那麼怎樣調動學生的思維參與讓他們飛呢?創設情景，巧妙地提出問題而又不能讓學生看著藍天想著大海，就像某專家老師講的一個案例，讓學生認識單位不應該從學生的父母的工作單位入手，雖同是單位但是不同概念，應該和一位教學三角形的老師一樣從角入手，給角加一筆會變成什麼樣子，變成A，變成三角形，看多好!給孩子充分表達自己思維的機會，讓學生放開說。這樣，學生自然就會有興趣參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
3、點燃課堂生成之火。
新的教學手段不斷出現，學生好奇之心遠遠超出教師，如果我們要利用好原有教學手段，再加入新的教育核技術把課本中沒有的，而身邊常有的出現在課堂，讓學生能在課堂中就入社會大學堂，發現身邊教學，疏理身邊數學，讓學生覺得情理之中，預料之外，從而激起好奇心去探研身邊的數學，學生樂於學數學，發現數學最後才能超越數學。成長等於經驗加反思，寫一輩子教案不能成為名師，可是寫三年的反思一定可以成為名師，沒有生機的課堂是一節失敗的課堂。很多的課堂不是沒有生機，而是我們教師沒有去捕捉好，利用好，有時教學生成是學生的一句話，一個動作，或是一個錯誤，如果教師沒有進行反思那麼這些動作、這些錯誤就會像一點火星一樣很快熄滅，如果我們去反思去捕捉，多點的火星就可以點燃教師經驗與新理念之火，才能利用好課堂上的每一點火星，點燃課堂生成之火，照亮這個課堂。
4、注重探究式學習。
過去那種“教師問學生答”教學方式應徹底轉變，應鼓勵學生自主探究、合作交流，勇於創新。所謂探究學習，就是從問題或專案出發，通過觀察與實驗，猜想與論證，表述與評價等探索研究活動，主動地獲取知識、發展能力、培養科學態度和增強研究體驗的學習過程。我們的學生是擅變的，在運用轉化思想將所學知識融會貫通，我們就變得更加聰明智慧!給學生一個空間，讓他們自己往前走;給學生一個條件，讓他們自己去鍛鍊;給學生一個時間，讓他們自己去安排;給學生一個問題，讓他們自己去找答案;給學生一個機遇，讓他們自己去抓住;給學生一個衝突，讓他們自己去討論;給學生一個權利，讓他們自己去選擇;給學生一個題目，讓他們自己去創造。
5、數學教學重在動手操作。
動手實踐活動是手與眼的協同活動，是對客觀事物動態感知的過程。在動手實踐中把觸覺、視覺結合起來，促進智力活動的內化，形成概念、規律與方法。在動手實踐中使學生經歷知識發生發展的過程，找到解決問題的突破口，從而幫助學生學會重要的學習方法，並內化為學習的能力。在教學的難點處開展動手操作，使抽象內容具體化，複雜關係簡單化。讓操作成為學生思疑解疑的橋樑，利於學生理解和尋求正確的解答方法。同時也有效地培養和發展了學生抽象思維的能力。動手實踐操作不僅是一個簡單的教學方法問題，它有利於把全體學生放在主體地位，讓每一個學生直接參與到知識的形成過程之中。
二、善待每一位學生，是教師的職責
每個學生都是學習的主人，都是受教育的主體，作為教育者，應公平地對待每一個學生，無論是優等生、中等生，還是後進生，都應使他們得到發展。但在實際的知識競賽中，我們往往會更多的傾向成績優異的學生，很少考慮到中等生或者是差生，很少考慮過他們的內心感受，其實，在不經意間，我們已經造成了學生受教育的不平等，學生心中的天平傾斜，這難道不值得為人師者的認真反思考嗎?每一個學生都有它的閃光點，我們為什麼不多製造機會，讓每一個學生都有展示自己的機會。
關注所有的學生，這是我們每位教師的職責;讓所有的學生在每節課上都能得到發展，這是我們每位教師的使命。願每一位教育者都能時刻牢記自己的職責和使命，眷注孩子的內心感受，為每一個孩子搭建健康成長的平臺。
國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中國小教師提供了一個特別好的學習交流平臺。我相信，在以後的教學生涯中，自己一定會因“遠端研修”的學習，讓教學手段更豐富，讓課堂教學更精彩，讓教育教學理念顯得更加成熟!
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