團校學習總結範例

範文一：

最近兩週，我院舉辦了第十二期團校培訓，作為一名班幹，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收穫很大，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分為“學生幹部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習幹部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在於全面提高學生幹部的工作責任感，充分發揮學生幹部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務於我們廣大團員青年的成長成才教育。

在簡短而隆重的開學典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮鬥。

這次團校的第一講是由***老師主講的有關學生幹部的工作理念和價值體系的內容。*老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。*老師主要從三個方面講了這個問題。第一點，學生幹部是什麼，他說，學生幹部是一座橋樑，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟???我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班幹更應該認識到自己是什麼，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。第二點*老師講了關於學生幹部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常@方案.範.文.庫'整理~生活~本文由.方案範-文庫'為您;搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。第三點，*老師針對學生幹部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

這次團校的第二講是由管理學院的**老師給我們講授的關於“知行合一，和而不同”的問題。*老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示瞭如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團課的第三講是由***老師給我們講授的而關於改革開放三十年的事情。儘管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受著國家這麼多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團校的第四講是關於開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較為關注的。

隨著社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆：創新真的必不可少啊。接著老師講了創新的特徵：1.對問題具有高度的敏感性;2.觀念具有高度的流暢性;

3.思維具有靈活性;4.認識具有新穎性;5.智商在中學以上;6.人格特徵明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小遊戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法:本文由方案範文庫為您蒐集.整理~，一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。

範文二：

本學期我很榮幸的作為大學生藝術團骨幹成員參與到團學幹部培訓中學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。通過幾堂團校學習課程，不僅使我對團學工作有了更加深刻的認識和理解，與各個團學工作崗位的同事及老師們彼此瞭解熟悉，還使得我自身素質在整個學習的過程中得到了提升，思想得到了進一步昇華。下面是我的學習總結。 XX年12月29日於潤良廳進行開班儀式以及第一講。王璐璐老師上臺簡介本年度團學培訓基本情況，並希望我們“學有所或，學以致用”。文傳院一名學員代表上臺發言說道我們要通過本次培訓內容有效幫助到同學們及個人學習情況，建議我們在學習過程中勤做筆記。最後由校84級校友、湖北省政府研究室分主任——覃道明展開我們團學第一講。主題為“引領中華民族偉大復興的政治宣言和行動綱領——深入學習領會黨的十八大精神”，並寄語民院學生應有草根之情、社會之心、擔當之責和精英之求，我們我學習到作為一名學生幹部的工作責任感和民族使命感，我們要做一個仰望星空的人，腳踏實地，重在行動，做好大學生活學習規律。

在嚴蓉老師的課程中同樣收穫頗豐，嚴老師所講的學生幹部形象與禮儀這一課非常的精彩，老師與我們互動很多，這一講聽下來非常的有趣。首先強調的是第一印象，從著裝到聲音再到語態，不僅對於以後步入社會，在平常生活與人交流中都是得注意的。嚴老師還給我們講了許多語言交流過程中的基本禮儀，這對一個學生幹部以及進入社會後的任何一個工作崗位的人都是非常重要的。例如，與別人交流以友好的方式開始，介紹自己要把握分寸、自信。當然，人際語言交往中，說話的技巧也是相當重要，措辭不同，語氣表情不同，節奏不同達到的效果都大相庭徑。除了語言的交流，嚴老師還細心的給我們講述與同學間相處出現矛盾應當採取的怎樣的態度。這些人際交往中的禮儀及技巧，是我們在其它地方很少有機會學到的，當卻是對我們現在工作、學習、生活，以及進入社會後不可或缺的知識。

在華師中國近現代研究所何卓恩教授的課程中，何教授以胡適的讀書論來講解讀書改變中國，分別從胡適的成就及幾個讀書小故事。提到為什麼要讀書，從三小點給我們解答，一是書是記錄過去知識學問和經驗的;二是為了讀書而讀書，為了學問而讀書;三是讀書可以解決困難、應付環境，並可以獲得思想材料來源，解決社會政治等問題。建議我們養成讀好書、好讀書的好習慣。對於在校青年，何教授寄語讀書為改良社的根本。作為一名大學生，我們不僅要豐富自己課餘生活，更要提升文學修養，努力全面發展德智體美勞。

在素質訓練活動時因班級會議未能參加感到非常遺憾。總之，這一次的團校學習，讓我認識到自己有待提高之處，收穫了許多知識和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗禮。我也會將這一次團校學習的精髓運用到今後的學習、工作和生活中。