綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗、密切聯絡學生自身生活和社會生活、體現對知識綜合運用的課程形態。它是實現素質教育的一項重要途經和內容。
本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，強調知識的聯絡和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:
1、基於學生的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，充分關注學生的興趣和直接經驗，並以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、依據綜合實踐資源包，讓課本知識迴歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。本學期，組織學生到和景園小區，第四人民醫院，廢品收購站進行實地調查，瞭解。
3、立足實踐。讓學生在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐並不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。
4、著眼創新。著眼於學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬鬆、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制,在活動過程中，學生始終處於主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。因此我在在教學中著眼創新，以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，儘可能創造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發現、有所思考、有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。
短短的一個學期，學生們在運用知識，用本領來解決問題的過程中，獲得了深切的體驗，產生了積極的思想感情。在綜合實踐活動中還培養了孩子們的創新精神和實踐能力，提高了他們發現問題和解決問題的能力，增強了合作意識，從而進一步加強了孩子們的人際交往能力。
一、教學方面：
在教學當中，我們認真學習教學大綱和刻苦鑽研教材，認真備課，努力上好每一節體育課，使體育教學向著規範化方向發展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩步上升，基本上消滅了不及格的現象，使學生明確上體育課的意義和目的。
二、兩操方面：
本學期我們繼續抓了兩操為主的體育教育工作，把兩操列為學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的基礎上狠抓提高。堅持把兩操與娛樂、藝術於一體，每天都有學生檢查。國家規定的廣播操，我們力求動作優美、自然、大方，整齊、正確、到位上下功夫；使學生在做操中受到集體主義教育，達到鍛鍊身體的目的，並且使廣大學生的身心都得到發展，陶冶他們的情操。
三、業餘訓練和課外活動方面：
體育與健康提倡終身體育，要求從娃娃抓起，是一項戰略任務，也是全面素質教育的進一步深入和深化，實踐使我們深深體會到體育課堂，訓練操場，正是體現積極向上的思想，團結奮鬥的精神，磨練堅定的意志，培養良好道德情操的最好陣地。本學期校運動隊共參加了兩項市級比賽，賽後我們進行了認真的總結，找不足，並做了認真的調整。本學期校運動隊共有學生31人（田徑、籃球），開學初，我們認真制定了訓練計劃和措施，加強運動隊的訓練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業餘時間進行訓練，絕大多數學生的訓練成績都有較大幅度的提高，教師們訓練認真，抓重點、抓提高；學生訓練積極、刻苦，出勤率高。並且達到了廣大教師和家長的大力支援，使我校的訓練工作能夠得以順利進行。校籃球隊、田徑隊參加了市中國小生籃球比賽和田徑運動會，均取得了優異的成績。成績的背後記載著教練員，運動員的心血和汗水。我們不會忘記那段日子，一天天的早起與晚歸，一次次的汗流浹背，一聲聲教練員的呼喊與運動員們的滿身疲憊……我們不會忘記那段日子，是它教會我們什麼叫做勇敢與頑強，什麼叫做團結一心，怎麼樣做才會無悔無愧……
四、存在問題：
1、對低年級的課間操重視不夠，缺少管理制度和措施。
2、對校運動隊訓練的時間和量不能夠保證。
五、改進措施：
1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。
2、認真抓好課間操和眼保健操的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。當然，成績只能說明過去，我們還很年青。在我們的工作中還存在很多的不足，望各位領導和老師們多多批評指正。
整整四年級上學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收穫，同時也存在一些不足。下面我要把這些收穫和不足都總結一下，希望在新的一學期裡改進不足，發揚優點!
收穫：
⑴考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優秀的行列，其中數學成績還取得了99.5分的高分，這都得益於老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結，鞏固學習的成果。
⑵這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現在能獨立寫作文了，並且寫完後還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
⑶養成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然後才進入甜蜜的夢鄉。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優秀圖書，閱讀中收穫了快樂和知識。
⑷這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業時就能獨立思考，輕輕鬆鬆把作業寫完!已經不再依靠家長幫我檢查作業了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
⑴上課不能做到經常性的積極發言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發言，鍛鍊自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的`牢固不牢固。
⑵寫字速度慢，學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的作業，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
⑶取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發現我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今後不斷地改正完善。最後，我得提醒大家一句話(包括我),就是多學習別人的優點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步!
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期的教育教學工作即將結束，雖然有些疲憊，但看到學生的點滴進步又倍感欣慰。為了今後更好的工作，現將本學期工作做以總結。
德國教育家斯多惠說：教育藝術的本質不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。作為新時代的教師，深知自己肩負的責任和使命，認真學習新的教育教學理念，將“一切為了學生，為了學生的發展”這一理念貫穿於教育教學中，以勤懇、踏實的態度對待工作。以良好的師德形象規範自己的教育教學行為，力爭做到與時俱進。本學期工作重點在以下幾個方面：
一、喚醒學生責任意識，增強責任感。
做事負責任是一個人應具備的最起碼的道德品質，只有有責任感的人，才會自願自覺的把自己分內的事做好，所以從小培養責任感尤為重要。
由於獨生子是每個家庭的寵兒，他們常是以自我為中心，而很多家長關心的只是孩子情感（是否高興、是否快樂）和學習成績的好壞，常把學習成績作為衡量好孩子的唯一標準，忽略了孩子的心理教育。這樣使一些孩子出現人格不健全，缺乏責任意識。不知道學習是誰的事，在生活上不知道怎樣負責任。出現問題時首先強調：“我不是故意的”、“我不知道”。忘記帶學習用品會說：“我媽沒給我裝”、“我沒有圖畫本怎麼畫”，以此推脫所有應承擔的責任。針對上述情況，我首先讓學生明確學習是自己的事，是自己得到知識、增長本領。為了強化學生是學習主人的意識，我允許一些學生可以不按老師的要求寫作業，可以自己設計作業內容，並把他們稱為是“學習的小主人”，增強了學生的學習自主意識。
接下來，在值日上培養責任意識。讓學生明確，每個人是集體的一員，都有責任承擔自己應盡的責任，共同保護我們周圍的環境。由於學生有責任意識，所以值日時盡心盡力。我班分擔區是學校1~2樓的小樓梯，學生每天都是帶上膠手套用抹布一臺階一臺階地擦，每天早晨不知擦了多少遍，因為他們已把分擔區衛生看成是自己的責任了。有時快上課了，還要再擦一遍，家長看見了說：“都比咱家屋地乾淨。”
二、激勵性評價，是學生進步與發展的動力。
在教育教學中，我常感覺到現在的孩子物質條件太優越了，缺少激情和學習動力。如何激勵他們向上的情感呢？於是我運用客觀準確的，融入著真情實感的激勵性評價，這樣不僅給學生創設成功的機會和條件，使學生感受到了經過努力而獲得成功的充實感，形成“在成功中求進取，在進取中再獲成功”的良性迴圈。在各類作業本上，改變以往只有√或×的批改形式，而使用不同的文字、符號。有肯定帶有情感態度的“Good”“好”“優+”有鼓勵大膽創新的驚歎號“！”有讚揚能力才智的教師親手畫的逼真的“大拇指”。這樣根據學生完成作業態度，書寫是否工整，和對難題的解決情況等分別打上不同的標誌，以激勵每個學生認真對待作業，勇於挑戰作業中的難題。同時還在本上寫下傾注教師一份愛心的評價語。此外還定期頒發喜報，創設“我成長，我快樂”評比臺，通過添升小格子的方式，讓學生感受自己成長與進步。這樣在肯定學生成績的同時，融進了教師對學生的殷切期望，意在於啟發、引導、激勵、鞭策。使學生獲得了前進的動力和勇氣，同時也受到鼓舞和教育。可以說，是激勵性的評價，使人提升，使人進步，是在構築人的發展動力。
三、抓根本，講實效，重視語文基本功訓練。
新課程標準中明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”為了提高學生的語文的綜合素養，提高學生的寫作能力和寫作興趣，在本學期注重引導學生堅持記日記。我抓住一些典型的個例，引導他們去分析、思考、評論，從“看、聽、感、想、說”等方面入手錶達，然後引導他們將自己的所思所感在日記中表達出來。我們學《幸福是什麼》一文後，在日記中寫下了自己的幸福，寫下自己對幸福的認識和感受。學完了某些文章，我就引導學生寫感受、續寫、填補課文空白等。由於日記是自由的表白場所，很多學生把自己的困難，煩惱，都寫進了日記裡，希望能夠得到老師的幫助。由於不做任何限制，學生心理上獲得了自由，寫日記就會放開手腳，這樣學生寫出的日記多是有感而發，很真實，很感人。開啟學生的日記，內容豐富，有記事的，有描述夢境的，有豐富多彩的活動、有讀文章、看電視的感想，還有自己編寫的童話等。對於學生的每篇日記，我都認真批改，用欣賞的眼光看待孩子的日記，用寬容的心對待學生的日記內容。發現他們日記中的閃光點，發現他們生活中的困難。學生有煩惱了，就談心疏導；學生做了好事，就在評語中大力表揚；做了錯事在日記中承認錯誤的，就表揚他是勇敢的孩子；日記中是祕密的，我就絕對替他們保密……每次發日記，大家都迫不及待地開啟日記，想看到老師的批語，所以，即使再忙，對於學生的日記，我總是認真看，寫上批語。這是學生養成寫日記的習慣的一個很大的動力。從學生的日記中，我知道了他們的性格，瞭解了他們的煩惱，從而有針對性地做工作。同時，學生從我的評語中，學會了正確處理事情的方法，學會了友好待人，學會了謙讓，能做到知錯就改，有的是我不知道的事情，學生就在日記中告訴我，日記使他們有勇氣改正錯誤。多數學生漸漸養成留心觀察的好習慣，語言表達也流暢了，從期末試卷的作文中看到了明顯的進步。
四、運用現代化資訊科技，創設最佳教學情境。
在校領導的指導下，積極組織開展教研活動。進行集體備課，認真鑽研教材、研究教法，充分利用多媒體網路資源，突破教學難點。開學初準備大量課件，為學生創設最佳教學情境，以便學生能更容易理解課文內容。如《觀潮》一課，學生根本沒見過潮來前、潮來時、潮來後的景象，所以對課文的描述認識理解並不深刻。於是從網上查來視訊，既直觀又形象，將語言文字所敘述的事物描繪得鮮活有趣、感受真切。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。我將繼續做好本職工作，完成我們肩負的神聖使命。
本學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查豔虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢於大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17週上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，並馬上在教學工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支援鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯絡，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查豔虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查豔虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌國小，為石牌的人民譜寫教育新篇!
半年來，在上級教育行政與業務部門的正確領導下，我校的教學教研工作以提高教育教學質量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點，本著把課題研究與日常教育教學活動緊密結合的原則，以創新促發展，用特色鑄輝煌，實現了我校教育教學質量新的提高，現將半年來的主要工作總結如下：
一、教學競賽異彩紛呈
為更好地深化課堂教學改革，推進學校和美課堂教學模式實驗研究，打造優質高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩週的第二屆“和美杯”同課異構課堂教學競賽活動。競賽在語文、數學兩門學科中進行，全校語、數學科教師分成兩個團隊，全員參與整個賽課過程。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數學《一天的時間》。競賽採用先備課、研課再說課、上課最後進行辯課的方式進行，最後根據各環節得分的總和評出優勝團隊，同時根據各單項比賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、研究、設計，架構起不同特色、不同風格的和美課堂，獲得專家評委和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學競賽不同的是，本屆競賽增設了辯課環節，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現的優點和對方團隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在脣槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學觀念得到加強，和美課堂教學理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學科帶頭人鄧俐華、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔任評委並作現場指導。他們對課堂教學深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。
二、研討交流百花齊放
教學交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現思維碰撞，分享課改前沿資訊，啟迪課堂教學智慧，提升教學教研水平。本學期我們開展的交流活動有：
1.與上海師範大學附屬盧灣實驗國小開展“手拉手”教學觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結締的友好學校——上海師範大學附屬盧灣實驗國小的校長與老師來到南城同我校教師進行首次教學交流活動。上海師範大學附屬盧灣實驗國小的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數學觀摩課。他們先進的教學理念、精湛的教學技藝、紮實的訓練手段使聽課學生如沐春風，更使我校及各鄉鎮前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課後，聽課教師與上海盧灣實驗國小的老師一起就觀摩課及語數學科的教學進行了交流和研討。此次教學交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉鎮教師的教學理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學研究的程序。
2.應邀參加第二屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請，我校餘戈、包義平老師代表學校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美”辦學理念學校的校長、教師參加了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領性的見解，各“和美”學校在此次論壇上提交了27篇論文進行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發展之人》和餘戈老師撰寫的《和中求美樂中探美打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優秀論文獎。參加此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發展和美教育方法，不斷提升學校和美教育品質等意義重大。
3.開展“審美化導學模式教學體會”教師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導學模式教學體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“__”課題“和美課堂教育理念下優質課堂中教學技藝運用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導學模式”的一次心得體會交流。交流教師們分別從如何充分創設師生之間、生生之間民主、和諧的教學氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨立性，讓學生個性得以優化;如何在教學過程中進行審美體驗，培養學生的創新精神和審美能力，促進學生的基本素質和個性品質得到和美髮展;如何在教學過程指導學生去發現美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的經驗和收穫。他們的發言言之有物、言之有理、言之有據，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導學模式”的可行性和有效性。
三、學生活動魅力無限
開展各種學生活動為學生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進學生全面和諧發展的有效策略。本學期我校開展了以下學生活動：
1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽”。為了規範學生漢字書寫，展現中國漢字魅力，培養學生語言文字掌握與運用的能力，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種型別，70%來源於本年級教科書，30%來源於課外讀本、名人名言、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心絃，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然後一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統經典誦讀詩文《憫農》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發現自己的不足，進而調動他們課外閱讀、學習漢字、規範書寫的積極性。而且豐富了學生的校園文化生活，營造了良好的學習氛圍，激勵他們為寫好“中國字”，實現“中國夢”而發奮學習，立志成才。
2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四年級部分學生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規範用字社會實踐活動。學生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標站牌、標語廣告等不規範用字情況進行糾錯。同學們熱情高漲，紛紛認真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規範的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關精神的具體體現。對於規範我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強學生規範使用語言文字的意識和社會責任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開20__年秋季運動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個專案。運動會上運動員們鬥志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕於耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學習的壓力，有的只是衝刺、拼搏。很多運動員取得優異成績，為班級贏得了榮譽。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風貌和優良的綜合素質，對推進我校和美教育程序起到了積極作用。
四、備檢迎評佳績連連
本學期我校先後迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領導和專家的嘖嘖稱讚。
1.迎接了省現代教育技術示範學校建設專項督導評估檢查。20__年10月24日，江西省現代教育技術示範學校建設工作專項督導檢查組蒞臨我校，對我校現代教育技術示範學校建設工作進行了專項督導檢查。省督導檢查組專家通過聽取彙報、檢視資料、察看現場、抽籤說課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術環境、研究與應用、培訓工作、示範活動這六大示範校建設指標體系，逐項對我校進行檢查與評估。評估後專家組一行肯定了我校在現代教育技術示範學校建設中所取得的成績，並就如何進一步完善學校電教工作提出了指導性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現代教育技術示範學校“先進建設單位”，並榮獲三套一體機作為獎勵。
2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領的觀察團、市政協教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團一行聽取了我校語言文字工作的彙報，然後通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調查等形式分組進行檢查評估。檢查後評估團領導專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認為我校領導高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運用規範，師生普通話標準，符合語言文字規範化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示範校的高標準要求自己，把說普通話、寫規範字、做文明人當作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規範化水平。
五、師生竟賽捷報平傳
好孩子是誇出來的,好教師是捧出來的。為了促進師生的成長,發現苗子,打造精品。學校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動，並獲得不少佳績。
1.在第十九屆江西省中國小教師優秀教學資源評比活動中， 張紅英 電教論文《巧借資訊科技優化和美課堂》獲省一等獎 羅園 課件《雨後》獲省三等獎周群、劉春明、章曉青等九位教師的課件、論文分獲市級一、二等獎，二十多位教師的作品獲縣級獎。在“贛教杯”第三屆國小數學“教學能手”比賽暨首屆優秀教學資源評選活動中，我校李小華、趙小敏、劉春明等八位教師製作的教學課件獲省級一等獎4個，二等獎2個，三等獎2個。另外，黃德勝的《北師大版數學五年級下冊試卷》被_網錄用;學生章晨宇、翁卓蕊創作的作品獲市級一等獎;劉秀華、羅紹明等教師在“班班通”等上課競賽活動中獲獎。
2.在12月5日舉行的20__年南城縣義務教育階段中國小生“保險杯”乒乓球比賽中，由我校朱著域、武禹宸、鄧藝、帥妍、宋依璇、周梓涵六名乒乓小將組成的學校乒乓球隊經過奮勇拼搏，過關斬將，一舉奪得國小組團體一等獎。其中，六(5)班朱著域同學榮獲國小男子組單打第一名，五(2)班帥妍同學獲得國小女子單打二等獎。
3.20__年9月份，學校組織全校師生參加“書寫規範字·共築中國夢”規範漢字書寫評比活動，認真評選了近百幅優秀作品送縣、市參選，其中教師榮獲縣二等獎2個、三等獎3個;學生榮獲縣一等獎3個、二等獎7個、三等獎9個。在撫州市“中華誦·20__我的中國夢“經典誦讀大賽中張紅英、吳雅琦兩位教師雙雙榮獲一等獎，充分展示了我校教師語言文字功底與實力。
六、學習培訓接連不斷
1.聆聽窗外聲音。“他山之石，可以攻玉”。凡是上級組織的各種培訓、學習，我們都儘可能組織教師參加，使他們增長見識，開拓視野。本學期先後派出教師達40多人次到南京、上海、南昌、井岡山、宜春、撫州等地培訓學習。外出學習的教師回校後按照學校制定的“外出學習彙報制度”，每人或上一堂示範課或作一個專題講座，真正做到一人學習，多人受益。
2.積極組織教師參加江西省中國小教師全員遠端培訓。充分利用_網路的資源優勢、互動優勢,進行鍼對性的理論學習和專題研討,使遠端學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。本學期我校首批參加遠端教育國家培訓的教師均獲得合格證書。
八、常規工作紮實有序
1.加強常規檢查的力度，抓好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步提高常規檢查的針對性。學期初，教導處對教師的學科計劃進行了全面檢查;學期中又分校級領導、中層幹部、教研組長與年級組長、學科教師四個層面對全校教師的備課教案進行了檢查;學期末則對全校教師的全部教學常規專案進行了普查評估，每次檢查都寫出書面檢查總結，並利用例會時間，將檢查情況向全校老師進行了反饋。
2.加強學籍管理，促進辦學規範化。本學期為切實做好學生學籍管理工作和完成全國中國小學籍管理系統建立，自20__年9月起，對全校5000多名學生進行基本資訊的採集，學生資訊上報以及學生照片的採集等工作。及時準確將學生的基本資訊上報，受到上級部門的肯定。
3.抓實課題研究過程，認真進行課題中期成果總結。本學期我們繼續秉承“只要行動，就有收穫”的理念，著力抓好國家“__”規劃課題《和美教育理念下的優質課堂教學技藝運用研究》和省現代教育技術“__”規劃課題《資訊科技環境下的和美課堂教學模式研究》的中期成果總結工作，組織課題組核心研究人員科學分析實驗資料，精心篩選研究材料，認真撰寫階段性研究報告和階段性工作報告，及時送交中央教科所總課題組和省電教館，以較好的成績順利通過了中期評估。
4.精心組織學生國家健康體質資料的採集和按時上報。為保證資料的真實，本學期學校採購了大量的健康體質測試器材，要求體育教師嚴格按健康體質資料採集的要求進行測試，教導處組織人員及時上報。
九、下學期工作打算
1.創新教學常規管理工作，研究制定符合《江西省規範義務教育學校辦學行為若干規定》精神的教育教學質量評價方法與制度。
2.抓好“國家“__”規劃課題《和美教育理念下的優質課堂教學技藝運用研究》的結題準備工作。同時做好江西省“__”規劃課題《和美教育特色學校建設的行動研究》的立項與開題工作。
3.組織力量規劃與開發和樂課程體系，努力編輯相關校本教材，並將其落實到課程計劃中。研究制定符合本校實際的體育、美術、音樂、校本、綜合實踐、地方等學科的教學常規要求和內容。
大學的第一個學期即將畫上句點，回首間，自己已站在學期之末。我們緊張而忙碌的工作也將告一段落。不知覺得略感失落，時間過的太快了。回顧上半學期組織部的工作，我們總結經驗，發現不足，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至於來開展以後的工作，為下學期更好的完成組織交給的任務而做準備。
在部長肖舒文的帶領下，組織部有計劃的進行了自身建設，不斷完善內部工作機制，細化工作流程，明確分工職責，努力提高工作效率。在工作、生活、學習等各方面，及時解決部內成員心中的疑惑，不僅使大家更快的適應了角色，而且增強了組織部內部的凝聚力。組織部開展的各項工作都體現了人性化的管理體制，大家在交流中增進了感情，在工作中提高了能力。在輕鬆、愉快、嚴謹的工作氛圍中，體會到了家的溫馨。在這幾個月中我學到了很多，感受到了很多，收穫了很多，也得到了很多的鍛鍊。組織部是個很活躍的大家庭，不管是在每次的例會中還是在平時的工作中，亦或是在平時的交往中，大家都是輕鬆，和睦的相處，沒有絲毫的矛盾。這使我更加熱愛這個集體，這個團隊。帶著這種熱愛，這種激情，我會全心全意的為組織部效力。
回顧這一學期組織部的工作，我們按時完成了任務，取得了必要的成績，但也不否認存在許多不足之處。如：由於工作經驗的不足導致在開展工作時遇到一些細節上的疑問；在工作的流程和材料的分類上還存在較大的問題，特別是建資料表的統計和更新工作。展望即將到來的第二學期組織部的工作，我們必將繼續堅持創新進取的精神，秉承踏實細緻的工作作風，使各項活動有序的進行，使組織部的工作更上一個新臺階。
時間過得真快，忙忙碌碌中一個學期轉瞬即逝，平靜下心情反思這一學期的工作歷程，在與同事的相處中、在與同學們的教學過程的過程中，著實收穫不少。
關於衛生工作。
這一學期我擔任學校的兼職衛生老師。我們學校學生的流動性大，每學期都有400多名的`新生報名，他們的預防接種登記是最麻煩的了，不過幾個學期下來，我也漸漸的做出了一些頭緒，在新生報名時就向家長索要預防接種卡，在學校剛剛開學時就把預防接種登記表下發給各班主任，並向他們講解表格的填寫方法，為後期的工作做好鋪墊。在班主任填寫完預防接種登記表後，我根據班主任的填寫內容，填寫新生預防接種記錄、新生預防接種補種記錄和新生班級預防接種情況統計，400多名學生，每個學生都要完成4個表格大約44項統計。本學期共進行4次預防接種：學前班麻苗補種、糖丸、一年級流腦、精白破、麻苗、四年級流腦、九年級精白破，處理較嚴重的意外傷害四起：六年級一班柴柱，手外傷，送楊行地段醫院就診;四年級三班周鵬，右尺骨骨折，送寶鋼醫院就診後轉新華醫院;一年級2班王貝貝頭外傷，送寶山醫院就診;一年級3班徐書旺頭外傷，送寶山醫院就診。本學期我校採取了通過黑板報和校報等形式進行衛生宣傳，結合季節性常見傳染病、學校常見傳染病的預防與治療，飲食、飲水衛生等進行宣傳，使學生對生活衛生、飲食衛生、疾病預防、環境衛生等常識有了更系統的瞭解，對學生的收益很大。我也從中收穫了很多的相關知識。
關於計算機課程。
在這一學期中我擔任學校的計算機兼職教師。在我們學校，計算機課程是從四年級開始，一直到九年級(七年級由其他老師教)，跨度較大;學校的電腦裝置陳舊，且可用的只有十幾臺。為了滿足學生們的需要，我把學生們分成幾個小組，每組一臺電腦。在平時的教學中我還根據各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時還鞏固了其他學科的知識。如：四年級的同學打英語書上的課文，五年級打語文書上的古詩等等。我校因為人手不夠，沒有專職的文印員，我還得接學校的列印和油印工作。每學期開始和結束或學期中有活動時都會為各種計劃、總結、方案、議程、標語和各類試卷、獎狀而忙碌。略有閒暇時，看著自己忙碌出來的成果，心裡也有頗多的欣慰。
關於小記者培訓和校報《楊東學校校報》是楊東學校向外界展示自己的視窗，而小記者充當了學校的宣傳者和師生代言人的角色，並直接為校報撰稿。
由於學生的流動，每學期都有相當一部分的小記者離開學校，在惋惜之時還要組織招新和培訓，本學期共組織培訓20餘次，小記者人數達到了40多人，年級跨度從四年級到九年級，特別是中低年級新生的加入，在培訓時要從頭講起，不僅要抓新聞寫作基本功，本學期還先後從人物描寫技能、採訪能力、速記能力和採訪訓練等方面進行了培訓，通過這20餘次的培訓，新記者結合實際已經初步掌握了新聞、採訪等寫作技巧，特別是四年級3班的張倩倩、五年級2班的李玲惠子、陳鴻浩、五年級3班的賈璐璐、肖亞宇、五年級4班的黃偉、周斌這幾名同學，善於動腦思考，思維活躍，已成為小記者隊伍中的新生力量。
本學期共安排校內採訪5次(採訪物件：曹校長、馬老師、周老師、學前班班主任、校紅歌會)，校外採訪1次(採訪物件：加拿大國際友人)，小記者們都出色的完成了任務。在小記者和編輯部的共同努力下，本學期共出版校報4期，較詳實的報道並記載了學校發生的各類事件。
回顧短暫的工作時間裡，我一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，但由於閱歷頗淺，經驗不足，許多地方存在不足，我將會繼續努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協助好其他教師的工作，希望在未來的日子裡，能繼續得到各位領導老師和前輩的支援和幫助。
結時光飛逝，轉眼一年級下學期的工作已接近尾聲，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費，孩子們已經是真正的國小生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足，為便於今後工作的順利開展，現對本學期工作總結如下：
(一)班級管理
一、重視培養孩子的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年則是良好習慣養成的最初時期，我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們各方面得到提升。對於這一點，我一直在努力中，因為我覺得孩子們要做到這一點真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問題，我根據一年級孩子的特點，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣，現在我們班很多同學進步巨大，一學期下來，長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。
二、關心孩子
隨著社會生活節奏的日益加快，很多家長為了給孩子創造更舒適的生活，選擇了外出務工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見不到自己的父母。於是，愛著這群孩子是教師溝通學生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級，必須關心、瞭解每一位孩子。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也藉機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學習用品夠不夠用?有什麼開心與不開心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進步了。今天和同學吵架了是不應該的，在這種聊天氛圍下……把握好時機的，自然而然的提出對他們的一些要求，感覺這樣效果還是不錯。
三、表揚孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在和他們聊天后告訴他們"你又進步了。""你的字越寫越漂亮。"課堂上經常對他們說："你真棒。""你字寫的真快。""你說的真好。"……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說某某老師又表揚他們什麼的，又受到了獎勵了，一臉興奮，然後那幾天表現就會特別好。
(二)教學工作
一、重視識字教學。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量越來越大。
二、加強後進生轉化工作
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、利用語文課堂抓好學生的朗讀
由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。我特別注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
(三)存在不足
1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至於學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對於一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養和發展。
( 四)、今後努力方向
在今後的教育教學中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練，使每一個學生都能得到全面的發展，為學生今後的發展奠定良好的基礎。
時間匆匆流逝，不知不覺中，一學期就要結束了，在過去的時光中，失去了，也收穫了。
學期伊始，通過三輪的篩選，很榮幸的進了學習部這個部門，這個充實了我大學生活的部門。參加了學院第二屆院學生會全體會議後，學生會的工作從此開始了。
初入部門，為了讓大家更好地熟悉、工作，在學長、學姐們的組織下，舉行了聚餐，在吃笑中，我們對彼此有了初步的印象，工作也從此開展開來。
部門中，我最主要最本職的工作就是負責單週的考勤和每個月的工作總結。對於考勤，一開始就有學姐來指導我們，所以很快的也熟悉了。這是一份需要足夠耐心和認真的工作，每個資料都必須認真對待，我們不僅要對自己負責，更要對其他同學負責，所以，容不得我們出錯，這也是每次只要有錯誤，學長、學姐就會跟我們指出的原因。總結，包括月總結與活動總結，記錄部門所做的工作，成績與不足之處，以及開展活動中的一些問題及需要改進的地方。
晚自習檢查。當然，這項工作只是偶爾，但就是在這偶爾中，發現了這看似一項簡單的工作，但卻又不簡單，它也需要一定的技巧。要讓這樣的檢查發揮應有的作用，又不讓同學們反感，我們的任重而道遠。在此過程中我們就要注意一種細節，我們檢查人員首先要嚴格要求自己，我們是為同學們服務的，所以要更多
的為他們著想，而不是抱著去管他們的心態，另外，為了不與系的負責人有衝突，檢查時還要有技巧。
辯論賽。整個辯論賽的舉行，對我們來說也是一項考驗，能否相互配合、協助來完成它，直接看出了一個部門是否很好的運轉，但不負眾望，在學長、學姐們的有效帶領下，學習部還是順利的舉行了辯論賽，雖然其中也出現一些差錯，但我們還是會積極改進。從這項活動中，看到了我們部門成員的積極與他們身上的閃光點，而很多東西都是我要學習的。
當在體育館舉行一些活動要我們部門去協助點人數時，第一次，以為所有的都要落到實處，那時我還是高中時的自己;後來，一次次的檢查中，發現或許就是所謂的要變通吧，很多時候或許不是我們不夠負責，是有的時候真的很難落實吧，要適應大學的生活，或許我們真的需要蛻變吧。
時間過得真的好快啊！一轉眼一個學期的團支書給你工作居然就要接近於尾聲了。伴隨著新年的鐘聲，我的腦海裡充滿了回憶。一個學期的工作結束了，有點開心，又有點遺憾。
大學的第一個學期我很榮幸當上了班級的團支書，在這一個學期裡我充實了許多。
開學時我抱著想改變班裡的那種不太樂觀的局面，畢竟嘎去年剛開學，同學們都比較懶散，同時我也希望爭取團支書這個重要的職位來幫助自己鍛鍊能力，樂觀的是其他的班委，載很多方面給予我了很大的幫助。
現在整個班級的同學在思想上得到了昇華，不會像剛來的時候那樣覺得渺茫了，有了自己的目標了，許多同學都把自己的計劃書寫好了，作為自己這一年的奮鬥目標，當然有少數同學還是沒又非常明確自己的目標，或許該說是還在摸索吧！我會更加努力的讓他們找到方向的，不再是一直沒有方向的小鳥，當然僅靠我的力量是不夠的，還需要班幹們的互相幫助，共同為我們的未來貢獻我們的力量。在我們開學時的“......”活動中我們班還榮獲“......”，晚會上同學們都很活躍，充分體現了我們班的凝聚力。
班會課雖然開的不多，兩週一次，可是據瞭解到同學們還是受益匪淺啊！就拿那次的“......”的主題班會課，他們認識到了邪教的危害，原來有的同學很信迷信的，班會課上完後也就不會了，現在同學們的思想不會像原來那樣不懂是非就盲目相信了。
可是也有一些不足的地方，還是有不少的同學的成績沒有很理想，有極少數的同學的思想沒有很好的提升。
未來還是很漫長的，但我對於的未來還是充滿希望的，畢竟我們這半學期以來還是又不少的進步，取得了較滿意的成果，我們會繼續努力讓大家的`政治思想提升，早日加入光榮的黨組織。
回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：
一、教育保育方面:
本學期我們中一班有37名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫忙新來的幼兒儘快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導，根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，趣味性。
我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及飯後清理桌面等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的潛力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
二、家長交流方面：
幼兒的進步離不開家長的支援。我們服務的物件是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。
老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學後，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今後的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
秋往冬來，暑往冷來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一學期工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔任貝貝羊班保育工作又有一個學期了。固然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每項工作;在碰到不懂的地方及時的討教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。
在這個學期裡，本人能夠或許服從園內的各項規章制度，熱愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。用心認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中碰到有題目時，做到早發現早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自己的不足和錯誤;
為保證幼兒的身心健康，減少汙染沒采用任何酸性物刷地，而是採用淨水洗擦地面;天天放工後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無汙物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所持續無異味、地面乾燥潔淨、乾淨用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少於三次，活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整潔，經常涼晒;認真做好班中每個角落的衛生，把天天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格實行一日衛生消毒，堅持天天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清楚，時間正確，按時上交。保育工作方面：本人能夠或許熱愛幼兒、關心、耐心、細緻、熱情地對待每個幼兒。能用心搞好本班的乾淨衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細緻照顧幼兒的生存，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、增減衣服。注重護理體弱多病的幼兒，細緻觀察有不適的幼兒全天的環境，及時與家長溝通。晝寢時，注重巡查，戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規。
四、在幫忙教師工作上：
本人能夠或許用心配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為教員預備好教具、學具和佈置好場地等等。用心的參與一些簡單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作;並做好家長工作。
團委學期工作總結在上級分團委各部門的協調下，在本班團支書的帶領本部門順利地完成本學期的各項工作，並取得了一定的成效。尤其在工作中不斷地進步，克服種種的困難，高效務實的精神把本學期的工作任務完成，這是我們引以為榮的事情。
作為建院機電系的一個分團，我們有著自己特有工作方式，我們團以銳意的眼光踏出自己的不同之路。而本部門在這個學期的計劃就是要做到這一點，但由於這個學期是學校迎來50年華旦時期，所以我們的計劃也不得不被打破了，然而我們也要順應這個時勢的變化而作出不同的措施，因此我們參加了學院的系列活動，在這一系列的活動中無不展現了我們分團委全體成員的團體精神和能力，給廣大的團員同學起了帶頭作用，作為大一新生我們對活動的積極參加也體現了團員的朝氣，這是我們的成功之一。
我院的人數眾多，而今年新生的我們也邀請了二年級的師哥師姐為我們談談如何儘快適應大學生活成為了開學初比較重大的活動。本部門響應學校以及學院的安排順利地開展了一系列的工作與活動。
團員思想教育是團工作的重中之重，是提高青年團員綜合素質，增強團組織凝聚力和戰鬥力的基礎。分團委把團支部思想建設與團組織生活緊密結合，通過形勢政策教育和推優等加強團員政治理論教育和人生觀教育，培養誠實守信的優秀人才。
一. 形勢政策教育課的開展是根據學院以及繫上的工作指示，把團員的思想教育和形勢教育相結合，提高廣大團員的理論水平和口才的重要課程之一。而形式教育課也是組織部的主要工作之一。隨著__屆六中全會的順利閉幕，我們團也在院系兩節的引領下開展了系列的討論會與過組織生活。我們以這樣的形式把大會的精神傳遞給廣大團員們。
二. 我們組織部在一系列活動中主要引領同學們積極參加等等。在活動中，我們重視其中的每一個細節，儘量做到務實高效，雖然其中還是出了過一些差錯，但經過各成員的努力和團書記的幫助下都一一將其改正，並取得了活動的順利開展。我們通過這一系列活動體現們分團委的團隊精神，提高了分團委的向心力和凝聚力
. 推優工作。進一步做好推優工作，為黨輸送新鮮血液，是本部門的工作計劃之一。推薦優秀團員作為黨的發展物件是黨賦予共青團組織的一項光榮而艱鉅的任務，我們組織部也在作出了很大的貢獻，為黨組織輸送了又一批優秀團員。在這個事情上我們班的同學積極的寫申請書，表現很好！
除了完成分團委的工作外，本部門還協助系學生會舉辦了新生運動會和校運會的啦啦隊指揮等，這些工作都取得了比較好的成績。
在過去的時間裡，雖然本部門工作取得了一定的成績，但還有很多需要改進和完善的地方：
一是我們的工作效率要進一步提高，有很多事情都不能按計劃完成，以致出現了不少的差錯。
二是本部門各成員的協調力方面要進一步加強。雖然本部門的成員很少，但各成員之間的溝通和配合方面還不夠，如果不認真改進可能會造成預想不到的錯誤。
三是創新意識不夠，工作思想受到條條框框的束縛，從而使許多的工作不能有效地完成。
四是應多渠道多途徑地聽取同學的意見，樹立為同學服務的觀念
一個學期很快就結束了，在這學期中我仍然擔任班級心理委員的職位，並進入了大學生自律委員會的心理部門。由於是第二年擔任這一職務，所以在班級的活動進行的還比較順利。但是對於自律委員會我還是比較陌生的，在這一學期的幾次會議中我漸漸地瞭解到心理委員會的作用和重要性並嘗試著融入這個集體。
總體來說，這一學期的工作完成的比較順利，各種活動也展開的比較成功，但與學校要求相比我自身還存在著一些缺點：
1、沒有充分的與心理委員會的每一名成員進行溝通，各成員之間的瞭解過少，不利於活動的展開。
2、有一些工作計劃，由於個人的原因沒有得到很好的實施。
3、缺少與心理健康有關的班會，並且由於原政法系的班級很少許多心理活動無法展開，我沒有及時的解決這一問題。
不過經過這一學期工作的歷練，我對自身的職責以及該崗位的作用有了更深的瞭解，針對這一學期我在工作中存在的不足，我對以後的工作做了相應的計劃：
1、通過閱覽書籍以及參加培訓提高自己的心理素養以及工作能力，能過更好的為同學們服務。
2、增加對大學生自律委員會以及心理委員會的瞭解，增強與各成員之間的交流與瞭解。
3、積極的在本學院舉行與心理有關的活動，讓同學以及老師們都可以參與其中。
4、加強與其他系或學院的交流，以便更好地完成自己的工作和提高自己的工作能力。
我知道，我現在的能力與上級的要求還有很大的差距，但是在以後的工作中我會不懈努力，盡我所能將這一崗位上的工作做到讓同學以及各位老師滿意。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課後指點工作，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識佈局，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續進步。
一、知識控制方面:
1、學生初步學會了資料的收集和整理的措施，會觀和製作簡單的統計表，通過有說服力的資料和統計資料，使學生受到愛故國、愛社會主義、愛科學的教導，學會較繁雜的求均勻數的措施。
2、學生知道了體積的含義，控制了長方體和正方體的特徵，管帳算它們的外面積和體積，成長了學生的空間看念。
3、學生控制了約數和倍數、質數和合數等觀點，以及能被2、3、5整除的數的特徵，會分化質因數;會求最大公約數和最小公倍數。
4、通過分數知識的教授教化，增強了分數觀點的教授教化和新舊知識的聯絡。
二、數學學習才能方面
1、能運用生活經驗，對有關的數學資訊做出說明，並初步學會了用具體的資料描述現實世界中的簡單現象。在探索歷程中，成長空間看念。在教師的贊助下，初步學會了選擇有用資訊進行歸納和類比。在辦理問題歷程中，能進行簡單的、有層次的思考。
2、能在教師指導下，從日常生活中發明並提出簡單的數學問題。瞭解同一問題可以有不合解法。有與同伴互助辦理問題的體驗。初步學會表達辦理問題的大致歷程和結果。
3、在他人的勉勵與贊助下，對身邊與數學有關係的某些事物有好奇心，可以或許積極介入活躍、直看的數學運動。在他人的勉勵與贊助下，能降服在數學運動中遇到的某些艱苦，得到勝利的體驗，有學好數學的信心。瞭解可以用數和形來描述的某些現象，感想感染數學與日常生活的密切聯絡。在他人的指導下，可以或許發明數學運動中的差錯並實時改正。
為了往後能更好的工尷尬刁難本學期的教授教化如下:
1、 要進步教授教化質量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前籌備:備好課。
①認真鑽研課本，對課本的基礎思想、基礎觀點，每句話、每個字都弄清楚，瞭解課本的佈局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些材料，怎樣能力教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，採取相應的預防步伐。
③斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節課的運動。
⑵講堂上的環境。
組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的故意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的感情，使他們產生愉悅的心境，創造優越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明瞭，講堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，講堂上講練結合，部署好家庭作業，作業少而精，減輕學生的包袱。
2、要進步教授教化質量，還要做好課後指點工作
國小生愛動、好玩，短缺自控才能，常在學習上不能合理的支配光陰，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落後生的轉化上，對落後生盡力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月裡不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業，針對這種環境，闡發其原因，並同其家長聯絡配合做他的思想工作，從讚美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和他攀談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在陳鵬同學學習造詣大幅度進步，其他的搭檔相對就削減了。
3、 積極介入聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施，博採眾長，進步教授教化程度。
4、培養多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續擴寬知識面，為教授教化內容注入新鮮血液。
總體來說，取得的造詣還不敷抱負，在往後的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發揚長處，改正缺點，開發前進，為美好的來日誥日奉獻本身的力量。
本學期，縱然一如既往地忙碌，我卻依然堅持在勤奮與努力中，腳踏實地走好每一步。現將本學期工作盤點如下：
對待教學工作，我能滿懷熱情，具體表現在：潛心研讀《教師教學用書》，精心構思教案，堅持原創課件，認真組織課堂教學，耐心輔導學困生，一絲不苟地批改作業，正確處理每個教育細節，公平公正地對待每一個孩子。自始至終，我能立足崗位，嚴謹治學，用自身的人格魅力去引領全體孩子向上向善。
關於家校共建，我能積極主動地與家長溝通交流。在工作中，我能坦誠相待，從不厚此薄彼。比如，解決同學之間的小摩擦，我能及時與雙方監護人私下溝通，以人之常情勸導大家換位思考，化解情緒，愉快收場。如果需要家長出力配合，我就單獨電話邀請，曉之以理，動之以情，激發家長支援學校工作，心甘情願地參與班級建設。比如，佈置教室絨板，家長講堂，升國旗國學誦讀展示相關道具的購買，總有家長騰出時間，熱心服務班級。
作為e教能手，我能在資訊化教學方面，充分發揮模範帶頭作用。平常無論工作有多忙，只要有同事來請教，我就會放下手頭事，耐心給予指導。同事教室裡的一體機出現希沃軟體登入故障，只要問到我這裡，就會忙裡抽空去一探究竟，盡我所能去排查故障。
作為教務員，我能做好相關分內事。無論是家長培訓還是校本培訓，我都能嚴格按照要求，按日期歸類留存圖片和文字資料。無論是老師生榮譽成果登記，還是臨時工作量的統計，我也能嚴肅認真地做好歸類記載。
總結各項工作，雖無輝煌業績，卻也問心無愧。今後，在教育教學中，我要更加篤定，力爭出成果。
轉眼間，大一下學期就要結束了。作為一名班幹，現總結一下自己本學期工作的基本情況。
本學期剛開學，我有幸被同學選為11種子1班的學習委員，我很高興同學們對我的信任，也讓我有機會鍛鍊自己。同時，這一學期，學習科目比上一學期明顯多了很多，許多同學還沉浸在上學期輕鬆的學習環境中。所以我必須嚴格做好考勤工作，確保所有同學能夠按時上課，不遲到、不早退、不曠課。然而可能在考勤問題上，有人說記“鬆”了，有人說記“緊”了，應該適當放寬一點。對於遲到一兩分鐘的人來說，我一般是不及為遲到的，到次數過多則記為遲到。
另外，在後期的學習過程中，我們並沒有開展晚自習活動。原因是許多人認為在宿舍裡也能好好學習，認為沒有開展的必要。還有興趣小組問題，上學期我們有英語、高數、化學三個興趣小組。在這一學期裡，興趣小組組長沒有繼續管理的意願，許多學習興趣小組開展的活動也因為沒有任何有效的管理措施而導致許多成員不願參加活動。例如英語學習小組開展的早讀活動，許多組員早上因各種原因沒有參加。所以班委商量決定暫停興趣小組。如果有同學反映，確實需要學習小組，我們也將繼續開展，並從新推選組長，讓所有同學自由參加，制定具體學習活動方案。在下一學期，我希望輔導員老師給與學習小組組長一些權力，讓活動也變為考勤的一種，這樣學習興趣小組才能有效提高同學們的學習成績，也能讓大家感受到學習的快樂，真正讓學習成為一種興趣。
在這麼多班幹中，我表現較為一般，並沒有什麼突出之處，，這只是我個人的原因，因為本人沒有什麼才能，只能做好自己的本分工作。同時自己也在努力向其他班幹學習，配合其他班幹管理好班級，爭取拿到先進班級的榮譽稱號。
轉眼間，在學生會的陪伴下又過去了一個學期，我已經在學生會工作一年半了。放眼這個學期，應該是收穫良多的一個學期。與其他部長的交流，與幹事之間的溝通以及與部長之間的合作交流，讓我獲益匪淺。
工作方面，支援學生工作，努力完成本職工作，嚴格要求自己，減少工作中的錯誤，積累經驗，總結教訓。本學期的工作主要有：一是完成各種活動通訊的書寫和上傳工作。例如學生會工作總結暨表彰大會、迎新晚會、下連隊表演、足球賽、三對三等。二是參與報紙《大學生涯》的編輯、創作和稽核工作。雖然《大學生涯》報紙本學期只出了一期，但我們堅持繼續努力，將報紙辦的更好。三是人人賬號-----祕書的管理工作，及時更新各種活動通訊、各部門活動、校園最新資訊和有益於同學生活的狀態和日誌等。四是還對三對三籃球賽、公寓文化節和元旦聯誼晚會進行了現場直播工作，作為祕書處工作的創新。五是積極參與學生會各項活動，向幹事傳達學生會最新動向，傳達服務同學服務學校的精神。
在這個學期裡，我從一個幹事上升到部長，瞭解到更多學生會內部的運作，也擔負了更多的責任，瞭解到作為一個負責人要勇於承擔責任，做事仔細認真，學會如何與大一干事溝通等等。初次開始負責向----祕書上上傳通訊時的不自信、忐忑不安到現在的逐字逐句地檢查，然後再進行上傳工作，我學會了細心也有了更多的自信。幾次開幹部例會的經歷，從一開始的不安、不發言，到現在主動與別的學生幹部找話題，積極交流溝通，我學會了主動，學會了如如何更好地與人交往，如何與同事與上級相處。各種學生活動中，通過積極參與，瞭解到各種活動組織起來的不易之處，也看到了活動實踐中的實際困難，例如場地申請、人員安排等，積累了一定的工作經驗。
在部門內部，我積極與大一干事交流，一起參加素質拓展訓練，一起參與學生會各種工作，也對幹事進行了一對二的通訊指導訓練，舉行了兩次聚餐。我們，一起工作，一起開例會，與他們交流，瞭解他們的最新動態，瞭解他們對祕書處工作的想法。我從他們身上學會了許多，他們的熱情與衝勁，他們的努力與堅持，他們的不斷進步，他們的成長。我看到他們從一個不知道通訊為何物到現在的能流利地寫出一篇合格的通訊稿，看到他們學會寫策劃學報告。我由衷地高興。我相信，我們是一家人，我們會一起成長，我們會一起將祕書處建設地更好。
學生會是一個溫馨的大家庭。我從中學會了很多很多，我也相信還有很多值得我去學習的地方。在未來的日子裡，我會積累經驗，總結教訓，更加努力地工作。我相信我們共同努力，學生會的明天會更加美好！
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