三年級上學期期會考試分析(家長)大綱
三年級第一學期期會考試結束了,總體來說成績還不錯,英語98分,數學99分,語文100分,總成績排名全班第一。
考試前給兒子制定了一個小小的目標“保二爭三”,意思就是英語、數學應該保證滿分,語文因為三年級有了作文,並且閱讀題的難度也相應的增加,所以只要求他盡力去答,目標分數是95分。可是結果卻和我們開了個大大的玩笑,應該穩拿滿分的英語考分最低,98分的成績排名全班第14名;數學99分,全班第二,有一個100分的;語文卻來了個大大的驚喜,得了滿分。呵呵,這樣的成績真的是出乎意料啊!
因為兒子對書本知識的總體掌握程度還算不錯,所以考試前複習並沒有顯得太緊張,直到考試的前一天,課外閱讀還在照常進行著。考前的幾次模擬測驗其實如今看來也是反映了一定的現狀的。上週學校複習階段連續考了去年、前年、大前年的期會考試卷,語文成績分別是95.5、95、97;數學成績:97、100、96;英語成績98、100。語文每次考試均是全班第一名,90分以上的同學寥寥無幾,每次只有2-3名;數學其實是容易拿滿分的學科,可是兒子往往由於馬虎或多或少的扣掉一兩分,有時忘記寫單位名稱,有時忘記寫答話;英語題目現在非常簡單,說實在的孩子掌握的知識內容遠遠超出課本,可就是如此簡單的考試,竟然近10名的同學得滿分的前提下,他卻每每出錯。內容掌握了,就看他是不是細心,於是考前反覆叮囑他,要認真審題,仔細檢查。
第一天考英語,回家就聽兒子說:“媽媽,有一道聽力題我寫錯了。聽音塗色,監考老師念“green”,我塗了綠色,可是後來放學前英語老師給我們訂正答案,她讀的是“orange”。
“那準是你聽錯了!”
“沒有,監考老師唸了兩遍,全部聽力題做完以後,她又讀了一遍,沒錯。”
兒子在輔導班學習英語已經兩年多的時間了,內容掌握的還不錯,顏色他應該能聽得清,況且我想既然老師訂正答案時,他能一下子聽出和監考老師讀的不一樣,或許有可能兩位老師真的讀得不一樣。第二天,問他英語成績公佈了嗎?他說沒有。因為沒有英語老師的聯絡方式,於是我給班主任老師發了條資訊,讓她有時間幫忙問一下英語老師。整個下午老師們都在忙著判卷,晚上收到老師發來的簡訊:我看了英語試卷,只有兩三個同學塗錯。
我再問兒子時,他也說不出什麼了。既然全班48個同學,45個同學都能聽對,那已經很好的證明,老師沒念錯,只是他聽錯了。真不明白兒子當時是怎麼聽的,相差太多,錯得也太離譜了吧。
數學1分也是因為馬虎扣的,填空題:邊長是1釐米的4個小正方形,組成一個大長方形,它的周長是(8)。兒子是看得是大正方形,他檢查時也沒發現。不過後來我分析,就算他當時看得是“大長方形”,也不會得分,因為他沒寫單位名稱。
考試結束了,此時成績已不再那麼重要。重要的是能在分析總結的過程中積累經驗,以振奮的精神投入到接下來的學習中。希望兒子能踏下心來,腳踏實地走好人生的每一步。讓我們一起努力,為了美好的明天加油!
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