在說話間，一個二十週的學期一晃就結束了。用一句話總結，匆忙的腳步不曾停下過。
在這個學期充實而快樂的教育教學工作中，我們找到了自己的位置，同時也找到了自己奮鬥的目標。我們綜合教研組由音樂、體育、美術和品德與生活四門學科組成，教研組成員大部分是中青年教師，我們組全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支援下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績。回顧這一學期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。
一、加強理論學習，提升師德修養。
本學期教研組成員在學期初就制訂自己的學習專著，參加學校的校本培訓，研究學習案例的撰寫。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。另外積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。
二、弄潮課改，與新課程同成長
課堂是教學的主陣地，新課程的腳步也越走越有足跡。他們總以新課程教學理念為指導，努力創設生動、活潑、詩化的課堂，以人為本，智慧培養，張揚個性，激發學生的創新潛能，提高學生科學、藝術、文化素養。全組教師嚴格執行教學五認真，認真上好每一節課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學質量。主動上研究課，認真備課、聽課、評課，順利完成教學檢查工作。
在實施新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現自身的發展，與新課程一同成長。
三、為司小增添光彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫論文參加市、區其他論文評比並參加各級各類學科比賽成績斐然。
音樂：通過兩位老師的努力，層層選拔後，集體舞獲區三等獎，大合唱也獲得區三等獎。
體育：認真帶好學校的訓練隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間質量保證。通過體育組老師的共同努力，區跳繩單跳苗成才獲得第七名，雙飛章銘澤獲得第三名，楊千千獲得第五名，孫雯雯獲得第六名。中國象棋男乙個人第六名，男丙個人第六名；圍棋女甲第三名。
美術：參加了百米畫成績可佳，第二第三等獎若干。課本劇獲得區三等獎等等。
四、不足之處
本學期，學校的幾項大型工作計劃周密而有序，綜合藝體組老師們認真學習學校的工作指導方針，有針對性地設計自己的工作。在教研方面，老師們非常重視，態度認真，但在實際課堂中還是發現了一些問題，這給我們敲響了警鐘，我們還應把教研工作抓得更緊。
五、計劃與展望
1、繼續積極主動參加區、校的教學研究活動，多向區裡推送我們的優秀教師和優秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走向區，走向市，充分展示綜合組的教師風采。
2、認真設計好各項工作，爭取在下學期的工作中，不同學科都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更優秀的成績。
以上是本組對本學期工作的總結，面對著本學期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態度，以良好的心態和全新的面貌，做好迎接新學期到來的準備，讓工作在新的一年裡能更上一層樓，取得更突出的成績。
指導思想：
1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，綜合組擬定主題為：“發揮導學案的有效作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，已經出色完成教學教研任務。
（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學理念，根據自己的科目要求有效利用導學案，將導學案落到實處。
（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，利用導學案發揮最大的作用。
（3）七八年級的老師設計導學案問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。
（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
（5）九年級課堂緊靠會考要求，腳踏實地抓好成績。
工作任務已落實：
一、深入鑽研教材，繼續學本課堂的探討，響應上級教育部門的要求，建立小組合作的機制，提升課堂質量，繼續深入“發揮導學案的有效作用”，各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的.認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
(一)七年級：
（1）通過導學案培養了學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成終身學習的習慣。
（2）中國地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取資訊，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
（3）道德與法治教學重在培養德育素養法律知識，教會學生尊師重道和養成知法、懂法和守法的良好習慣
（3)同教材老師互相聽課，通過同課異構，互相磨課，有效提高了教師教學能力；隔週實行集體備課，並且及時的將活動上傳了部落格。
（二）八年級：
（1）利用導學案讓學生深度解讀文字，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
（2）通過課例展示，深化提升學本課堂，有利於學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現了向40分鐘要質量的高效能課堂目標。
(三)九年級：
（1）緊靠會考大綱，做到有效複習，講練結合不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生並指導學生。
(3)針對會考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，週週查，月月考。
（5）積極參加區裡組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
（6）積極參加會考一摸和二模活動，取得了優異的成績，為會考打下堅實的基礎。
2、體育：
重在培養學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。
（1）九年級以會考專案為目標，加強訓練，會考取得非常好的成績，全校平均分達到39.3分。
（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動專案的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。
（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能知識和適當的運動量，增強體質。
3、音樂、資訊、美術、心理活動、綜合實踐：
（1）利用學本課堂培養學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長
（2）培養學生擁有面對自己和麵對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及瞭解各種日常生活中需要用到的生活常識。
二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。
三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是導學案的利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課，體育組新老師全部上了一節精彩的彙報課。九年級社會老師參加區裡開了一堂複習研討課，通過課後評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。同時全組成員認真完成了本學期的聽課任務。
五、組織通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。
六、充分發揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。
總之，工作之中有成功，也有不盡人意之處，有待來年繼續努力。
本學期，教研室工作開展了一些活動、取得了一定的進展，現總結如下：
一、教研室常規工作
本學期，共組織教研活動9次，到會情況良好。按照教務處要求，開學時制定教研室活動計劃，佈置教師整理個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、教案等，規範、齊全；及時佈置、批改並講評作業；在學期中期，開展中期教學檢查，情況基本良好,個別不合格的作業反饋給教師，進行整改；佈置聽課任務，並全部完成；教學上的常規檢查與專項檢查持之以恆，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，並已初步形成反饋機制。
二、進行教研室人員梳理
將教研室人員單獨召集進行教研室會議，針對性增強，摒除與本教研室無關的工作。
三、加強考試管理
加強考試管理，對音樂、美術、形體等課程的考試過程進行監督。針對音樂、美術、形體、舞蹈、手工等課程是教師自行考試打分的情況，規定了學習成果反饋制度。要求教師將期末作業、大作業、考試等用照片、視訊、實體成果的方式反饋。
四、組織學生座談會
組織學生座談會一次。針對藝術類課程的上課情況進行了調查詢問。到場學生暢所欲言，能夠較為全面反映出教學中存在的問題和不足。針對學生指出的問題，提出解決方法。
五、制定課程標準
根據省教育廳關於開展職業學校教學診斷工作的有關安排，我院集中探討，安排教師結合學生實際，針對制定了自己的課程教學標準。內容和質量有待完善和提高。
六、王茂亮老師研討課一次
王茂亮老師，開展關於幼兒心理學的公開課，邀請了專家進行聽課評議。本教研室沒有課的教師參加了聽課和研討。後期的教研會議，王老師進行彙報和總結。
七、中期教學檢查
6月初開展教學檢查，共檢查12份教案，12個門次的作業。評選出規範教案：。
八、舉辦一次科研沙龍
由*老師主講，研討內容，分析了。
九、舉行才藝大賽暨聲樂技能競賽
12月底，我院舉辦才藝大賽暨聲樂技能競賽，主題為“風采”。報送聲樂類曲目28個，邀請*老師參與指導和評審經過初賽、複賽，最後選擇6個優秀節目參與演出評獎。
十、缺點與不足
在科研工作上，教研室內部學科差距較大，集體科研氛圍不濃郁；沒有統一課題，凝聚力不強；沒有組織教師專家講座；關於教學的針對性的活動無法開展情況較差。
20xx學年第二學期教研組工作總結本學期，電商教研組的工作在校領導的支援下，在全體專業教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：
一、接受新課程理念，轉變教學觀念。
本學期，電子商務專業開始課改，電商組利用每週的集體備課時間，結合業務學習，組織全體專業老師認真學習課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務專業的特點，積極倡導專案教學方式，構建自主、互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的專業課程模式。
二、開展教研活動，提高教學質量。
1、抓好校級公開課，本學期共開公開課2節，1個講座，開門聽課2節。執教者認真備課、上課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了專業課程的研究，並能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行教材處理，如何處理學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什麼金點子，我有什麼好主意，他有什麼新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們組對備課制度進行了改革。倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網路資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學目標；要列出必要教學程式；要認真寫好教學後記。倡導更具活力更具生命力，盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學教研水平。
三、重視常規檢查，強化教學管理
在鼓勵全體教師們創造性工作的同時，不放鬆對其教學常規的指導和監督。本學期，電商組配合教科處進行了兩次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業設計科學合理，批改細緻準確。檢查結果令人滿意。
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數學教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位數學老師的積極配合下，同心協力，認真執行上級規定，紮實開展教研工作。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。過去的一學期可以說緊張忙碌而收穫多多，收到很好的效果。現將教研組一學期工作總結如下：
一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發展方向，充分強調學生的學習地位。本學期數學組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業務進修、繼續教育。通過學習，豐富了教師的數學知識，對於新的教育教學理念有了更深瞭解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念，並對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解和認識。明確了各個年級的數學教學目的、任務以及要求，從巨集觀上把握各個年級的知識脈絡。總之本學期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。
二、努力加強教研組組風建設，力求活動紮實有效。
教研組做到期初有計劃和活動內容，期末有總結，每次活動都有詳盡記載。認真學習新課程理念，切實轉變教學觀念。活動方式新穎多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現出濃厚的教研氛圍l，。教研活動內容已不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領教師認真學習新課標，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。除此之外，教研的內容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育資訊輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上。
三、把教學過程的每個環節都落實到實處，紮實進行教學常規管理。
開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：
⑴做到四個精心，每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
⑵統一備課規範。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業佈置、教後反思等。
⑶積極參加集體備課。做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
由於疫情的影響，本學期我們教研組活動變得豐富多彩，有線上活動，線下活動。在校領導的帶領下，我們美術組全體教師能團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，順利完成了本學期的教育教學工作中。現將本學期的教研工作總結如下：
一、首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學目標，並提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，取得更好成績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期學期短，教研活動由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴格執行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鑽研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期四位教師開了市縣校級公開課。
三、組織教師學習新的理念，不斷更新自己
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，認真鑽研課程標準，利用網路等資源查閱資料，以瞭解當前科學新成果、新觀念，不斷更新教學理念。在課堂教學中，能充分關注每一個學生，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體，努力調動每一個學生的學習積極性，在教學中還能注意到讓學生能關注社會、關注現代科學發展的熱點，以培養學生分析問題和解決問題的能力。
四、抓好教學常規工作，落實課堂教學
為了提高課堂教學的質量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，認真抓好課堂40分鐘的教學質量，對作業能做到精選、仔細批改，發現問題及時解決。
五、加強教學主題活動的研討
為更好的促進我們老師對這門課程的教學，也為能夠更好的完成學生對這門課程的學習，我們組織了有關“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發言，作好記錄。
總之，我們組在過去的一個學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。為振興大職教，我們全組教師將繼續勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裡取得更大的進步。
20xx學年第二學期教研組工作總結這學期，我們在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的指導思想，結合我校特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、學習工作
按照學校的要求，認真組織好政治理論學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。
三、加強業務學習提高業務水平
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網路引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。
1.加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優化了教師。
2.加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁製作和計算機技術及課件製作。爭取能夠自己製作網頁，自己製作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3.積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四.、實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網路資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教科室的直接領導下，按照教科室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動20次，平均每週一次。共做了八套大學聯考題且進行了細緻的研討和分析。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今後工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、規範管理，明確目標，構建和諧有凝聚力的團隊
1、建立管理體系。為了加強對各教研組的領導，學校建立了"教科研領導小組——教研組——課題組——備課組——教師"管理體系。
2、完善規章制度。為了保證各教研組的工作有序開展，近一年來，我組已初步形成了一系列常規管理制度。如教師學習制度，聽、評課制度，研究課和經驗交流會制度，教研組活動制度，課堂調研製度，教研論文獎勵制度，課堂教學評優制度，考核與獎懲制度等。我們根據學校各項制度的要求，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度保障和強化規章約束，我們備課組的活動由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序走向有序，走上了規範發展之路。
3、確立我組的工作宗旨：Open—minded&Share。Open—minded指的是思想開放。在新課程改革的形勢下，"思放開放"能夠使我們對新事物保持敏感，能夠使我們更快地接受新的教學理念和先進的教學技術。Share指的是共享。它包括了教學資源的共享和教法的積極交流，它能夠使科組團結、融洽，真正發揮出一個團隊的力量。
4、集眾人智慧，建立教研組資源庫。新課程改革在教師的教學技術上也提出了新的挑戰。例如要求教師具備使用多媒體教學或製作課件的能力。我科組達成了共識：資源共享，建立科組資源庫。我們在日常的教學中注意積累素材，每個學期末整理一次，把所有的素材收集起來，進行分類、歸檔。這個資源庫的建立，為我們實現電子備課提供了極大的方便，也真正體現了科組的集體力量。
二、分層要求，分類培訓，打造高素質的教師隊伍
1、定期進行備課組學習。我們始終堅持每週兩次的備課組學習，每月一次的教研組學習。做到定時、定點、定專題並作好學習記錄。主要引導教師學習新課程標準，最新的課程與教學理論，不斷完善自身的知識結構和理論素養，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力。科組學習的內容還包括：教學難點或公開研討課的集體備課、階段性的教學情況小結與教學經驗交流、學生的培訓計劃等。
2、注重個人發展。要求請求青年教師多向有經驗的英語教師請教、多寫教學後記。強調把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。研究教材、研究教法、研究學生。寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地進行總結。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
3、落實專業培訓計劃。我們根據教師不同學歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師劃為不同層次，為每個教師提供各類培訓機會，滿足教師的不同發展需要。培訓計劃視不同層次的教師而異。
教學工作是一種實踐性和過程性很強的工作，在實際的教學過程中，各種各樣的問題會不斷地湧現；過去基於語言知識和教學技能而進行的講座、觀摩等形式的傳統培訓模式不可能涉及到所有問題，已經無法滿足教師發展的要求。因此，我認為英語教師應改變傳統教師發展的理念，增強自我發展的意識，在工作和實踐中培養終身學習和研究的技能，這才是教師發展的關鍵。
三、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、加強備課的規範性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責，每週進行集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法，下載或製作課件等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課並由一位教師主評。教研組還組織教師去其他組聽課，吸取人家的先進經驗，並結合本校實際情況提出教學調整方案。求真務實，抓好"三課"的說、講、評工作英語教研組本學期面臨"兩多"的困難，即：教材多，差生多。"三課"的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的整體要求，高二組學期內共安排了十節不同形式的公開課。其中包括高一教師王利蘋，李俊英，王峻富的課改探索課和高二教師翟峰、全有龍、鄭文彪、的五節課改公開課，高三教師孔德巨集的一節示範課。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態度是嚴謹的；各節課儘管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。因此，我們覺得："三課"的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今後我們將繼續堅持下去。
四、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在學校教科室的指導下開辦了英語學科興趣小組和（英語）薄弱學科補差小組，受到廣大學生和家長的歡迎。學期初舉辦了英語單詞評寫競賽。期末進行了大學聯考模擬演習。通過系列活動活躍了學生的課餘生活，提高了學生學習英語的興趣。
五、意識創新氛圍濃厚
隨著時代的進步，教育越來越受到人們的關注。而英語和計算機又成了走在時代前列必不可少的兩門工具學科。作為英語學科的教師，我組的老師們非常具有先進的教學理念，我們充分利用先進的現代教學技術，將自己的教學水平提高到了一個新的水平。現在，我組的每位教師都能熟練地操作電腦，備課採用電子教案，有自己製作的教學多媒體課件。平時，上網瀏覽最新的教育資訊，下載教育論文，通過互發e—mail的形式交流教學體會和心得。真正達到了教學與社會完美的統一。
總之，一學期以來，在教科室的正確領導下，我組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
一、工作思路：
以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。
二、具體工作：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》等雜誌，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。
2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們科學教研組共有3名成員，分佈在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯絡，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋；聽課後認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。
認真落實常規教學的各項任務，堅持兩週一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。
3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見；本學期在三四月份舉行了科學集體備課活動，我校的全體科學老師積極參與，活動開展的很成功；在五月份開展了針對九年級的月考成績質量分析會，各組員積極發表自己的觀點，獻計獻策為本校的會考貢獻力量。
4、增強科研意識，提高科研能力。
教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究。總之，在過去的一個學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裡，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的`探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
科學組
根據市直機關工委和團市委的工作部署，決定於20xx年9月至12月在市直機關各級團組織中開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青意識主題教育活動。蚌埠市科協團支部自接到活動通知後，立即向上級黨組織和黨委領導彙報了此事，上級領導高度重視，馬上成立了領導小組，並根據教育活動實施方案的要求，結合《增強團員意識主題教育活動團組織工作手冊》的內容，精心策劃，縝密安排，制定了一份詳細具體而又符合本單位情況的活動計劃，上報了市科協機關黨委和上級團組織，得到了上級領導的充分肯定。
按照計劃的部署，我支部於20xx年10月9日在市科協會議室召開xx市科協“增強共青團員意識”主題教育活動動員大會。市科協機關黨委書記馬太保、市科協機關黨委副書記馬秋華、機關黨委委員周永華同志及全體團員出席了會議。大會宣佈成立市科協“增強共青團員意識”主題教育活動領導小組，由科協機關黨委委員、學會部部長周永華同志任組長，市科協團支部書記郭敏同志任副組長，支委委員沈毅、王煒同志任小組成員，統一領導本次活動。機關黨委書記馬太保同志在會上作重要講話並代表市科協機關黨委對全體團員提出三點希望：
1、統一思想，提高認識，切實通過本次活動增強廣大團員青年的政治意識、組織意識、模範意識。
2、圍繞主線，把握主題，努力實現“增強意識、活躍組織、健全活動”的主題目標。
3、精心謀劃，狠抓落實，務求取得主題教育活動的實際效果。
動員大會結束後，緊接著召開團組織專題組織生活會。大家就團員發展和團組織發展需求積極獻計獻策，展開熱烈的討論。大家認為，團組織應該及時反映團員青年的意見和要求，團員、團幹要多開展批評與自我批評，多組織較為系統的理論學習培訓班，加強網上青年思想教育陣地等。應該多組織相關主題的團員大會，採勸請進來、走出去”的方式，加強團員青年的理論知識學習，增強團員意識。
根據要求，每次活動我們都在活動場所懸掛了國旗、黨旗和團旗，並要求每位團員佩帶團徽。圍繞“青春獻祖國”主題團日活動，我支部製作了宣傳展板和海報，並就如何更好的以自己的實際行動奉獻青春、報效祖國興致勃勃地展開了一番討論。會後組織團員青年參加了網上知識答題的活動，進一步增強了對共青團知識的瞭解，收益匪淺。
現在，我支部第二階段的活動正按照計劃有條不紊地開展，20xx年10月25日下午，我支部全體團員在市科協會議室進行了一次集體學習活動。機關黨委書記馬太保同志就如何更好地學習實踐“三個代表”重要思想向大家授課。然後，全體團員又學習了團史團章，每位團員都在學習中認真作了筆記。通過學習，加深了團員對“三個代表”重要思想和團史團章的認識，大大提高了團員“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。在讀書活動中，每位團員採取自學的方式在一個月的時間裡精讀一本學習輔導材料，並撰寫了最少15篇的讀書筆記。
下兩階段我支部的其他活動還有：
1、參與開展一次特色活動。計劃在十月下旬參加科技館在龍子湖區裡樓鄉中心國小舉行的蚌埠市“流動科技館”進農村校園活動。這次活動，蚌埠科技館投入20多萬元，精心製作了50件外型小巧、方便運輸，集科學性、趣味性與參與性於一體的科普小展品，希望通過此次活動能夠在農村的青少年中營造愛科學、講科學、學科學和用科學的良好氛圍。
2、以“新時代新風采”為主要內容，圍繞新時代團員必須具備怎樣的要求、有什麼樣的評價標準等開展一次討論，進一步明確團員標準和活力團組織標準。
3、組織每一位團員，根據自己的學習情況，結合思想認識，寫一篇，並召開學習心得交流會。
4、每一位團員根據自身情況寫一篇自我剖析材料，並召開專題民主生活會，開展批評和自我批評，互相幫助提高。
在教科室的統一安排下，我組開展了語文教研活動。本學期活動宗旨是踐行課堂改革、新教材研討、畢業班複習安排等切實有效的教研活動主題，提升教師業務能力，講課教師、聽課教師都積極參與，藉此東風，互相學習，不斷充實自我，以更勝任語文教學工作。講課教師課前作了大量的準備，向大家展示了七堂精彩紛呈、各有特色的語文課。評課時，各位講課教師作了精彩的說課，聽課教師暢所欲言，對教學實際問題進行了分析、反思和解決，進行了教育思想和教育經驗的交流，以及教學規律的探尋。活動總結如下：
一、合理制定目標，落實到位
語文組各年段備課組都能按新理念來鑽研教材，進行備課，能根據所教的內容、學生特點，制定合理的教學目標。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點。重視學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫的能力和創新意識及實踐能力的培養。
特別是七年級備課組，在翟**老師的引領下，各位老師都能在課前認真鑽研教材，吃透教材，對照課程標準，寫好教案。課中，以自身紮實的教學基本功，流暢的課堂教學流程，靈活機智的生成處理，使課堂教學突出了重點，突破了難點。七年級備課組在本學期的公開課，都得到了聽課老師的讚許，起到了示範引路的作用。
二，重視朗讀感悟，深化理解
語文課堂教學注重朗讀，形式多樣，讓學生在具體的語言環境中感悟人物的思想感情變化，抓住重點語句進行朗讀。例如周**老師在教《貓》一課採用了範讀、引讀、齊讀、小組讀、男女生賽讀等多種方式朗讀課文，讓學生在讀中體會作者對貓的情感變化。
三，多種教學方法靈活運用，培養了學生的能力
1、藉助多媒體等科技手段，各位老師優化教學方法，創新文字展現方式，讓文字的內容變得活起來，圖文並茂，激發了學生的學習興趣，取得了良好的教學效果。
2、小組合作、導學案及對比學習的方法，讓學生在對比中，更好地體會作者的思想、感情變化。
3、識字教學，老師出示生字後讓學生組詞，再讀含有新詞的句子，既朗讀了課文，又鞏固了生字。拼音教學，老師由圖畫、故事、兒歌引出教學內容，給學生留下了深刻的印象。
一個學期就將過去，現我根據本學期的工作情況做一次總結，檢查我們教研室具體的工作落實情況，總的說來基本上完成了計劃內的工作，
一、本學期主要工作：
1、省一類評估方面，按照省一類的評估要求，做好了對應的規範管理工作，很大程度上提高了教學質量。提高日常教學管理工作。同時學校也以優秀的成績通過省一類技工學校的評估驗收。
2、積極組織好技能節本教研室的對應工作，落實好了專案的安排，負責人，對學生的選拔，培訓。根據教學的情況設計了輸紙操作，油墨的專色調配兩個專案，學生在參加比賽的同時也提高了自己的技能水平。
3、積極組織印刷班的考證，我們在考證前兩個月就做好了考證的詳細安排表格，報名時間，複習時間，考證負責人，落實好每一個環節，在5月份考證第一次通過率有76%，在6月補考以後還有3個沒有通過，我們將對這3個學生爭取在跟xx級一起考試，以達到100%的考證通過率。
4、頂崗實習方面，與校企科一起合作，對08印刷專業的學生基本做到了5定的工作，完成了專業教學計劃的要求，在6月底我們對這次工作進行了總結，主要是在加強學生頂崗實習的管理方面應該還會存在一些問題。
5、教研組建設方面，組織老師到企業去參觀學習，提高老師的專業水平，同事也加強老師的業務水平的培訓，參加學校的各種培訓活動。
6、其他教學常規管理方面，抓好日常教學管理工作，對教案的抽查，教學質量的抽查都能按時進行。
二、存在的問題及今後工作打算：
1、專業新知識新工藝的發展迅速，老師還是需要提高本身專業水平。
2、校內實習材料跟裝置還有欠缺，需進一步加強。
3、校內實習紀律管理還存在一些問題、需要進一步的探討加強。
本學期，受到疫情影響，4月20日才正式開學，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據區教科室的教研工作安排，結合我校“借力雲端，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期的研訓主題是“微課破難點，促進有效教學”。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，學習微課的製作與教學運用。通過全組老師的共同努力，本學期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學習、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績。現總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
本學期，由於疫情，各科老師們都化身網路直播達人，利用網路平臺授課，基於此情況，綜合組本學期理論學習以“微課”為學習重點，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學習，分別是《微課定義與特點》和《微課的製作》。兩次理論學習緊緊圍繞本學期教研主題，緊跟最新教學理念，更新老師們的教學理論知識。
二、繼續開展校內聽課評課活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：紮實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內先進行交流、討論，在大組內進行集體備課，調整教學設計，在公開課後，根據老師們的建議修改教案，一步步打磨精品教案。
三、組織集體備課，優化教學
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、規範了評課制度
反思之前的'網路評課，個別老師存在不嚴肅、不積極的現象。本學期的網路評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴肅對待，不發與評課無關的話題，保持評課內容的規範性，並在規定時間內完成評課。老師們在新的規定下，能更有效、更高質量的完成評課任務。這也是本學期教研活動的一大改善。
五、不足與今後打算
今後我將努力做好如下幾項工作：
1.由於前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組後，需要加快完善綜合組的教研製度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2.進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作。
3.進一步打磨綜合組開課教師的精品教案，爭取在區新常規新設計等比賽中獲得好成績。
總之，在本學期裡，我們都覺得自己是有收穫的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
一學期來，在教研室，教辦和校教務處的領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃並積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統常規教學的同時，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：
一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業務能力。
我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業務水平，達成統一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業務能力培訓，先後學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節課》，〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會等活動中，更方便地交流經驗、體會，把握課改脈搏。
我們學習和教研以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合，努力鑽研教材；與全面實施素質教育相結合，培養社會主義新人；與當地實際相結合，充分發揮校本教研的作用；與教育教學管理相結合，培養好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。因此，理論修養的學習必不可少。
二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。
我校教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差，發展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入瞭解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯絡，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。
英語組在教務處的領導下，常抓教學常規不動搖，作業和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單週四進行業務學習，每週輪流由一人準備一個主題發言，然後進行集體探討；雙週四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。
每課教案做到“五有”： 有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課後及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質好，能力強，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創新見解，交流中樂於得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。
三、團結協作，提高教師的專業素質和業務水平
本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿了活力和朝氣，教學教研異常活躍盼，都希望早日成為英語教學骨幹；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上，推出一節示範課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮裡和學校每有教學課程任務，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手製作教具。
四、改進與發展努力方向。
回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1. 學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行，必有我師”。互相學習，向書本學習、向網路學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞國小英語教研組長QQ群”，在那裡有來自各鎮的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。
2. 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發揮現代多媒體的優勢。讓學生在學習中感受學習的快樂，快樂再激發他們進一步自我要求學習的動力。
3. 多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課餘生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。今後我們將不斷的調整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等 。
4. 同時，紮紮實實上完每一堂課，認真做到備好每一節課，向40分種要質量，精心設計作業，課後要寫教學反思，分析這節課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的國小英語的基本技能的落實。
5. 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；培養他們學習習慣甚至更重要。“授人以魚，不如，授之以漁”，是我們的目標。
因此，儘管我們英語科組現在雖然還很稚嫩，但是在各級領導的關懷和指導下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。
20xx學年第二學期語文教研組工作總結本學期，我校語文教研組按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師本著團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實的精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作。本學期也因為疫情的原因，教學工作非常與眾不同、充滿挑戰。除了教學方式的轉變，我們語文教研組教研方式也隨之改變。現將本學期的語文活動總結如下：
一、落實集體備課
本學期，我組嘗試採用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視訊、語音等方式來圍繞教研主題進行交流討論，相互學習總結經驗。在線上教學中，我們各位老師遇到了哪些困難、發現了哪些好的教學資料等等，都會在群中討論、分享。
面對新型的教學方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進。好的經驗大家一起學習。遇到困難一起解決。到現在，能夠交流總結出一套較好上課模式。“團隊的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學習，及時瞭解教育教學情況，不斷改革創新，很大程度上提高了集體備課的質量。
二、教學常規常抓不懈
1.本學期，教學常規檢查絲毫不鬆懈。我們進一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設計，以學生學習活動開展為中心，深化作業分層設計理念，加強教研組成員之間的緊密協作，互相聽課、評課，互相交流討論，老師們善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，從而提高了教學能力和業務水平。
2.線上教學期間，每位老師針對各班不同的學情采用不同的作業批改方式。返校後，每位老師利用午休和大課間對學習有困難的學生進行個別輔導，對有發展潛力的學生進行培優。
三、積極開展教研活動
本學期結合疫情特殊時期，學校開展以線上和線下教研相結合的活動。從集體備課到最後呈現一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級線上教學培訓，本組教師都能做到積極參加教研活動，聽課後能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。
校內開展了6次教研活動，每次活動有主題，圍繞統編教材開展活動。經過這學期的校內教研活動、評課活動，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現我們的團隊實力和水平的提升。
四、存在的不足及今後工作
有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，對語文綜合素養的提高關注不夠。總之，在本學期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續認真學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間進一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
斗轉星移，一學期即將結束，回顧一學期來的教研工作，以“觀課議課”為重點，教研工作在廣大教師的鼎力支援下，在領導的關心和幫助下，做了很多工作現總結如下：
一、有始有終，做到有計劃，有工作。
開學初，學校教研組的成員就根據我校教師老齡化的實際情形，獻計獻策共同制定了切合實際的教研計劃。計劃中以常規教學為主，以教研組為抓手，開展教學研討。分語文、數學組進行，注重發現教學中不足。在研討中提高，深華。
1、開學伊始數學率先進行常規教研。
為了上好公開研討課，上出特色，上出質量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進行認真的集體備課，在集體備課中與會教師各抒己見，撞出智慧的火花。在課後的“觀課議課”中觀出了水平，議出了質量。為打造教師提供了很好的平臺。數學組的每位教師都深入參加到“觀課議課”的活動中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、藉助“手拉手”活動，展現語文教師風采。
根據我校的教研安排，本學期我校語文教師與岔兒上國小的語文教師進行互助互學的語文“手拉手”公開教研活動。在這次教研活動中我校語文教師積極準備，從年輕教師到老教師無一掉以輕心，精心準備。活動中不僅欣賞到了有滋有味多媒體課，更嚐到“原生態”的課，感受到老教師紮實功底，和博學多才。
二、為教師創造條件，提升教師素養和功底。
教學相長，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學，更積極利用一切機會讓教師外出聽課學習。學校先後安排了多位老師到縣、市學習聽課，回到學校進行二級培訓，大大提高了教師的業務水平和理論知識。
三、鼓勵教師撰寫教學論文，總結教學經驗。
在抓好常規教育教研的同時，學校還根據上級檔案的精神和要求，積極鼓勵教師撰寫論文參與各級各類評比。這樣既提高了教師的業務理論水平，又讓學校形成了互相競爭學習的勢頭。
四、存在的不足
教研工作雖有條不紊地進行著，但縱觀整個活動，還存在著一些問題。例如學生作文競賽的教研活動，雖然進行的順利，但沒有很好的調動學生的積極性，導致在初賽時參加的學生不多。
五、工作的方向
今後的工作將以服務教師服務學生為重心，抓好常規工作，組織好學生參加縣裡的各項活動，豐富學生課餘生活，提高教師業務水平。
本學期，數學教研組在學校教科室、教導處的領導下，按照期初制定的工作計劃，以落實教學常規為基礎，認真貫徹落實區、校教科研工作意見，以全面提高學生素養為目的，開展形式多樣的數學教學工作，順利完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強教師培訓，提升教師素養
1、開展業務學習。
這學期繼續通過專題研討、課堂觀摩等形式，重視核心能力的解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實，有效提升學生的核心素養。
在期初數學教研組會議中，我們重溫了“戴溪國小學科教學常規工作要求”，對“集體研討”、“自主備課”、“作業佈置與批改”、“教學反思”“聽課”等進一步明確了要求，強調了教學常規的落實。在期中教研組會議中，我們就各年級的數學教學常規工作檢查，向大家作反饋，為下一階段老師們繼續落實常規、抓教學質量點明瞭方向，並針對期中調研情況做了階段小結，促進了教師有的放矢地開展教學工作。
為提高教師理論水平與教學能力，本學期繼續熟讀《國小數學課型範式與實施策略》《常州市數學學科教學建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍，教研組全體成員認真閱讀，並做好摘記，同時每月在教研組網站完成學習心、推薦閱讀、教學反思或案例各一篇，彼此分享學習收穫。
2、組織外出培訓。
期初區教研室已經組織教材培訓，幫助教師把握數學教材的調整變化及其實施建議。本學期，我組教師還積極參加各級各類教學觀摩活動，通過與專家的近距離接觸，學習到了先進的教學經驗，感受到了濃厚的.研討氛圍，有效提升了教師的自身素養。
3、專家送培下鄉。
本學期我校作為武進區第十二輪“送培上門”培訓點，為促進教師專業成長，提升教師教育教學論文寫作素養，來自湖塘實驗國小的巢亞美老師成為本次培訓的送培專家，同時本學期還邀請到江蘇省特級教師、清英外國語學校王嵐副校長為我們作講座——《從“寫論文”到“做論文”》。
二、認真組織教研活動，加強實踐研討。
按期初工作計劃，本學期武進區學科帶頭人李彩芳、陸敏雅老師，武進區骨幹教師孫瑛老師，向教研組成員展示了他們的優質課堂，起到了教學引領的作用。重點課由孫瑛、吳小菊兩位老師擔任，每次活動後，數學組成員集體交流，認真評課、議課，起到了較好推進效果。中青年教師吳小菊、焦琴芳、顧紅華等老師積極上好每次考核課；五年內的新教師陳麗錦在陸敏雅老師、新教師吳志成在孫瑛老師的指導和幫助下，各方面成長較快。本學期，曹小琴老師還擔任了片級研討課，她執教的六下《圖形的放大與縮小》獲得了同行老師的好評。
三、落實教學常規，提高教學質量
從教學常規的落實情況來看，我們數學各備課組均能按照教學進度及時上傳教案，能有計劃組織研討，分工完成單元教材簡析，能比較及時地根據教學的實際情況進行深入地反思；在作業佈置與批改情況來看，教師都能做到全收全批，及時認真。本學期對各年級進行了書寫調研，低中年級的作業字跡比較端正，作業質量普遍有所提高，同時也看到了教師們認真紮實的教學風格和學生日趨上升的學習能力。
四、工作成績與努力方向
經過多年的建設，戴小數學教研組已呈現出踏實、進取、求真的團隊特點。老師們立足於提高我校數學教學質量，積極進取，團結協作，辛苦耕耘。本學期，數棋團隊陸敏雅、曹小琴、吳志成三位老師輔導的多名學生在區、市數棋比賽中獲獎。
但是，面對紛繁複雜的各項工作，我們的創新精神還不夠，如何有效地引領教師發展，更好地提升教學質量，還有待我們不斷努力。
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