期末國小教師工作總結
時光如水,轉眼間,一學期很快就要過去了,為迎接區裡質量檢測做準備的我,這期間有很多的思考和感受,現特將本學期教學工作總結如下:
一、思想方面:本人有強烈的集體榮譽感,有無私奉獻精神。工作中,我在思想上嚴於律己,時時以一個老教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。
二,在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,力求深入理解教材,並憑著多年積累的經驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況。並不斷歸納總結經驗教訓。為了每一節課的效率高,經常集中別人的優點確定自己的教學思路,時常和同年組教師研究教學環節。研究教學規律,不斷改進教學方法。
2、上課,上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。要想提高優秀率,課堂40分鐘是關鍵,既要培養學困生的學習興趣,又要注意到優等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節課上就要分配好,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教,因人而異,我這個數學教師受到學生的喜愛。在教學中,加強學生思維能力的培養和非智力因素的培養。
3、課後輔導是取得好成績不可缺少的重要一環,在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠,一定發揮優等生的作用,實行以優帶差的幫助方法,多利用課餘時間加強輔導,主要就是檢查"學困生"的作業,輔導"學困生"掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。(達到85分倆人都得到一顆星)優等生們確實是非常盡責,而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練,這樣使學困生的學習成績儘量能達到優秀分數,提高了優秀率。
4、作業:根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期裡,在端正學生學習態度的同時,加強培養了學生的各種學習能力,有重點地系統複習國小階段教學的主要知識,通過系統的整理和複習,加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握,更好地培養比較合理的、靈活的計算能力,發展了學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業生的學習成績比較理想。能力是比較強的,我坦然地說為中學輸送了一批合格的國小畢業生。
5、在暑期開學後,我無論接任哪個年級,哪個班,我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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