幹部培訓班自我鑑定個人總結_黨務幹部培訓班總結（精選5篇）
我叫__，___, 1984年進入__系統工作,先後任______等職務。參加工作以來，我始終恪守以“較高的政治覺悟，飽滿的學習勁頭，頑強的工作作風，良好的個人形象”為準繩，一貫政治立場堅定，始終能夠同黨組織保持高度一致，能夠適應時代的變化和工作的需要，不斷加強政治和業務知識學習，適應能力強。具有較強的大局意識、責任意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在領導身邊工作能夠擺正位置，嚴格要求，為人正派，遵紀守法，尊重領導，團結同志，得到了領導和同志們的肯定和認可，各項職能工作得以較好的開展。多次被市局及區委、區政府評為先進工作者、優秀黨員，曾連續13年年度考核為優秀。現結合近年擔任科級職務以來工作，做自我鑑定如下：
一、勤于堅持學習，政治理論和業務水平高。
近年來，我能自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極踐行“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習《公司法》、《中華人民共和國商標法》等與工作相關的法律法規知識，並能理論聯絡實際，在工作中加以應用。每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識，適應新的工作。在實際工作中力求學一門、懂二門、精三門。努力把自己鍛鍊成為會講、會寫、會做的新時代新型公務員。由於熱愛學習，勤于思考，我的政治理論素質和業務水平得到了不斷提高。與此同時，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構築抵禦資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。
二、忠於黨和國家，政治立場和政治方向堅定。
不論何時何地本人不尚空談、紮紮實實，從不搞花架子，不作表面文章，工作從實際出發，說老實話，辦老實事，做老實人，從思想深處樹立起寧可自己吃虧、不讓工作受損的工作作風。講政治、講正氣，在單位不拉幫結派，旗幟鮮明地與黨組織保持一致;講黨性、講服從，在工作中以業戶利益為先，以組織號召為核心，服從服務於工作大局。始終忠誠於中國共產黨，本人以及親屬沒有參加及其他邪教組織。
三、善於務實創新，工作能力和協調能力強。
近年來，我能夠通過認真參加單位組織的各種政治學習活動和運用網際網路、報刊、電視等媒體自學，多途徑地學習 “三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的重大方針政策以及與工作相關的各種知識，並注重聯絡工作實際加強積累、消化吸收。能夠結合工作實踐不斷克服自身不足，牢固樹立改革意識、創新意識和超前意識，不斷進取，各項工作均取得了較好成績，得到了領導班子成員和絕大多數幹部群眾的認可。在任註冊科科長期間，努力找準依法行政與開拓創新、嚴格執法與熱情服務的結合點，充分發揮登記註冊在支援地方經濟發展、構建和諧社會中的積極作用，積極推行“首問責任制”、“首辦責任制”、“限時辦結制”、“責任追究制”、受理辦照“一口清”及發放資料“一手清”等制度，實行 “零距離” 效能服務。由於工作成績突出，我局派駐區投資服務中心視窗及註冊大廳多次受到市局及區委、區政府的表彰。
在任分局辦公室主任期間，本人與辦公室的全體同志共同努力，創造性的開展工作，把領導和上級的指導與任務具體化，既從本局實際出發，又正確地體現並落實上級地指示和任務。針對辦公室存在的普遍性、傾向性問題，提出新的有效的解決辦法。在掌握上情和下情的基礎上搞好結合，強化中心意識，善於站在全域性的高度思考問題，把精力放在想工作、議工作、抓工作上，在實際工作中，擺正位置，自覺主動的處理好科室所隊工作與中心工作的關係，克服本位主義思想，主動服從中心工作，消除彼此爭時間、爭空間、爭地位、爭榮譽的現象，力求在大局下開展工作。與此同時，在分局領導的大力支援下，積極發揮辦公室的協調作用，把協調作為一種統一步調，形成合力的調節器，組織相磁科室擬定出臺了整合科室資源的有關檔案，加強各科室所隊的溝通，把握橫向和縱向協調力度，避免了“各自為政”、“單打一”等業務觀點的出現。在工作作風上，積極深入基層，瞭解實情，在科學安排，提高工作效率的基礎上，調研好第一手材料，為領導決策提供參考，從而切實解決實際問題。在分局辦公樓裝修過程中，總是站在大局的立場，精工減支，加班加點，既保證速度又提升質量水準，從根本上杜絕固定資產的流失，在一定程度上為單位“增收節支”。
四、嚴於自律廉潔，公僕形象和作風好。
在工作中，我積極立足自身崗位，注重一言一行和自身修養，始終銘記“要想做好事，首先要做好人”的道理。不論是在上班工作時間，還是日常生活中，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規，遵守黨委政府的各項規章制度，以社會主義榮辱觀修正自己，勤儉節約，不搞排場，不鋪張浪費。在實際工作中，能做到辦事不推諉，遇難不迴避，身先士卒，為人表率。能與其他同志處理好工作關係，在集體分工的基礎上，堅持協作和配合，立足崗位職責和領導交辦的工作，獻計獻策，盡心盡力。在註冊登記及執法辦案工作中，能夠做到既熱情服務，又堅持原則，公開透明，做到不貪不佔，不卡不要，不損害國家和集體利益，努力做到清正廉潔。
回顧近年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但也認識到自己的不足之處，多數時間忙於事務，務虛相對不足，系統學習欠缺，理論素養有待進一步提高;科學的領導方式、方法還不夠，有時有急躁情緒，批評人不注意方式方法。今後，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置於黨組織和群眾的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名優秀的人民公務員，為工商行政管理事業發展獻一份心，盡一份力。
經過為期兩週的外出培訓，對於我來說，是具有非常重要的作用的，不僅是讓我業務方面的知識有了更深層次的瞭解與認識，而且通過對知名企業的參觀學習，讓我對前一週在黨校學習到的只是與技巧，有了更明朗清晰的認識。公司組織這次中青年骨幹培訓活動，通過理論與實踐相結合的學習培訓方式，讓我們能夠更加有針對性的提高我們的業務知識儲備，改善我們的工作態度與工作方式，讓我們通過眼見為實的方式，親身感受著知名企業的先進的管理技術的魅力。
中層管理幹部是企業人才的中堅力量，而企業經營與發展狀況的好壞與這些管理者的自身素質和領導才能息息相關。中層人員是企業戰略的執行者，是戰術決策的制定者，是高層管理實現控制的紐帶，也是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋樑。一個公司能保持持續發展和改革，達到更高的業績，關鍵的因素不在於高階管理者，而在於企業是否擁有一批懂經營、會管理、善溝通、願拼搏、踏踏實實、公道正派、廉潔勤政、求真務實的中層管理者。組織的總目標是靠眾多的亞目標協調執行實現的。這就要求各個系統，亞組織的領導者既要有全域性和系統的眼光，又要在這種通盤考慮的前提下，保持自己本部門的良性執行。從這個意義上講，中層管理人員執行能力的發揮對企業經營活動成敗起著至關重要的作用，企業的生產經營活動離不開中層管理人員的努力和貢獻，組建一支優秀的中層管理人員隊伍，等於為企業樹立起了堅實的中流砥柱。因此，發揮中層管理者的效能對於一個企業的生存和發展來說至關重要。
作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性。因此，在這次培訓學習過程中，我們也都是在積極認真的學習，希望通過這次培訓學習，能夠提高自身的職業素養以及自身的職業能力，通過完善自己，來達到更好地為企業服務的目的。因此，為了更好的激勵自己，也為了能夠將培訓的效果展示出來，我總結了一些關於中層管理人員的管理能力培養提高的內容：
首先就是在這樣一個變化迅速、日新月異、競爭十分激烈的市場環境下，企業必須時刻保持高度的危機感，時刻留意市場變化，加強內部管理，才能夠在強大的競爭壓力下不斷奮進，才能夠不斷地增強企業的競爭優勢。
中國古代有句俗語：生於憂患而死於安樂。這句話固然是指治理國家的。但是對於企業的發展來說，也是同樣適用的。一個企業要想長時間立足於市場而不被各方競爭打垮，就必須居安思危，不斷地採取各項警覺措施開發新的策略促進企業的發展。危機意識是企業發展的源動力。只有時刻存在危機感，才會不斷的刺激促進企業人員不斷的努力，才能為企業做出更多有數量有質量的工作成果。
因此，企業在進行管理的時候，可以通過採取各種措施，來培養員工的憂患意識。員工具有這樣的憂患意識的話，才會不斷地提高自身的知識儲備與職業技能，不斷地完善自身的各項才能。要知道，在競爭激烈的市場環境下，充足的人力資源是企業競爭的有力資本。因此，企業要通過灌輸的方式，來培養員工的憂患意識。
“學習能力”決定了企業未來的生死存亡關係，特別是對於管理者來說，沒有一定的學習能力就沒有強大有效的執行力。學習力是打造執行力的根本，提高執行力就要提升中層管理者的學習力。在更新觀念日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務;一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關鍵是學習能力不同導致思想觀念認識不同的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業認為，有什麼樣的思想觀念，就有什麼樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。
“細節決定成敗”這句類似於口號的話已經叫了很久了，但是到目前為止，這句話也並沒有引起很多企業的重視。但是我們要知道，在這樣一個競爭激烈的社會中，要說比技術，肯定會有不少的企業技術比較雄厚;要說比人本，現在的教育也已經造就了不少的人才;要說比資金，這個更沒有競爭力了。所以說，在這樣的競爭環境下，以細節取勝，倒是一個非常不錯的思路。只有掌控細節、執行細節、貫徹細節，才能夠提升企業的競爭力。因此，強大的競爭力來自於細微之處的競爭，企業的高層和中層管理者都應該牢記：細節競爭力決定企業的成長。
儘管我們是為中國電信建設通訊基站或者是通訊管道施工的，理應是一個施工單位。但是因為我們的工作性質，在某種程度上來說，我們公司應該算是一個標準的服務型企業。
作為一個服務型公司，首先要做的就是要做好服務工作。服務是一個全方位的整體概念，技術再好，功能再多，對使用者來說都是沒有用的，客戶需要的是能夠滿足其生產和生活需要的解決方案。對於有一定科技含量的產品，使用者更多關注的是產品的品牌、質量及服務。使用者願意多花10%的價錢來購買服務好的同質產品。對公司而言，高水準服務不僅能使使用者真正受益，也能為公司贏得更好的口碑、更大的市場份額和更多的經濟效益。而高水準的服務首先需要客戶經理自身擺正位置，建立“關懷客戶”的意識......
次有幸能參加我係第一期班幹部培訓，通過這次培訓，我的感悟很深，體會很多，收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
一、進一步明確了工作目標，思想積極要求上進，不斷提高政治素養一個人。在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢?可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。平時要求自己能認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。思想健康、活躍，作為班級團支書，常常能提出一些好的意見和建議，認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校後我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。我深知所謂“幹部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為學生工作第一線的老師更要有明確的工作目標：使每位學生度過一個終身難忘的大學生活。
二、除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛與認真踏實的態度。*同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什麼都會，總不把別人放在眼裡，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。
三、學會管理時間。
時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。作為班幹，合理的分配自己的時間顯得尤為重要。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什麼;第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好;第三種人總覺得自己空閒，閒得自己不知該幹些什麼。為什麼會出現以上三種現象呢?我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這裡，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要乾的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關係，那麼你就不會覺得累了。
四、生活樸素，樂於助人
在班級裡，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。
通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對於一名幹部成長的重要性，雖然培訓只是一節課，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的幹部，更好的為組織服務。
今年我有幸成為科級幹部培訓班學員，在為期三天的培訓中，無論是授課者的鱗選，還是講授內容的編排，還是日常培訓管理，無不體現出此次培訓決策者的匠心獨運，組織者的精心運籌，授課者的嚴謹認真，管理者的規範平和，更堅定了抓好各項工作的決心。
我認為這次學習的機會十分難得，能讓我從繁雜的日常事務性工作中脫離出來，安安心心、認認真真學習各項內容，不僅開闊了我的眼界，拓展了自己的思維，同進還比較系統地學習了作為當今時代下一名幹部應必備的技能、理論水平。在學習結束之際，認真回顧此次學習過程，我覺得自己有以下幾方面的收益。
一、“三個更加”，為做好今後各項工作奠定了堅實基礎。
1、更加清醒的感受到肩上擔子之重，進一步增加了工作信心。此次培訓，內容安排之豐、教學形式之活、組織安排之周，對於我們這些長期處於基層一線的科級幹部，可謂久旱逢甘雨，是千載難逢的學習機遇，充分體現了縣委縣政府對基層幹部的關心和關愛。作為一名基層幹部，我清醒地知道肩負的擔子有多重。要按照“爭做學習型領導，爭帶學習型隊伍”的要求，始終保持一種“本領恐慌感”、知識匱乏感、時代落伍感，牢固樹立長期學習、終身學習的理念，把學習作為一種態度、一種責任、一種追求、一種境界。
2、更加清楚的感受到面臨的壓力之大，進一步開闊了眼界和視野。通過培訓使我們更加深刻地認識到縣委縣政府對當前形勢分析判斷的準確性、前瞻性，更加堅定了我們自覺服從大局、服務大局、維護大局的責任感、使命感，保障了我們在今後的工作實踐中更加講政治、顧大局、識大勢，始終堅持把工作置於黨和政府工作大局中來謀劃、來審視。群眾利益無小事，必須以警為本，增進隊伍凝聚力，要甘於清貧、甘受平淡，嚴於律己、廉政為民，真正做到“老老實實做人，乾乾淨淨做事、兢兢業業工作”
3、更加明確的感受到縣委縣政府的要求之高，進一步彌補了自我不足。這次培訓，系統學習了許多理論知識，開闊了思路，提供了借鑑，彌補了不足，是一筆非常值得珍藏的資源財富。著力提高“五大能力”，即：著力提高群眾工作能力;著力提高理性、平和、文明、規範能力;著力提高基層預防能力;著力提高駕馭複雜局勢能力;進一步加強和改進輿論引導工作，著力提高輿論引導能力。
二、必須不斷更新知識，努力提高自身素質
在以前的工作中，自己始終認為與周圍的某些人比較起來，時常在收看新聞、讀報紙，參加會議以及其他培訓學習，還不致於落伍、被淘汰。在這次學習過程中，聽到老師們講的東西，同學們交流的一些觀點，才覺得當今知識更新之快、競爭之大，壓力之重，才感到自己離時代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學習中，我認真把握好每堂課，認真吸取每一份營養。同時也堅定了我在以後的生活、工作中對學習重要性的認識，並把這種認識付諸行動，不能因為工作忙、缺乏學習氛圍而對自己不負責。
三、不斷更新觀念、拓展思維
我們長期工作在一個地方，如果缺乏與外界必要的交流，就容易形成狹隘的思維，井底之蛙。因此在以後我心須把握好以人為境的觀念、思維，來完善自我，做好各項工作。
四、堅定服務基層，奉獻基層的理念
通過這次的學習、交流，讓我看清了，我國在社會主義初級階段存在的一系列問題、原因，解決的辦法，過程等，同時瞭解了同班同學所處的工作環境，面臨的壓力，比較而言，自己還是相對較輕鬆的，要改變當前的這種狀況，自己也有義務、任務，只有通過大家的齊心協力，艱苦奮鬥，才能一步步向全面小康社會邁進。
五、進一步落實科學發展觀，樹立正確的政績觀
如何落實科學發展觀，樹立正確的政績觀，我覺得對當前我們的工作顯得猶為重要。回顧歷史，我國的發展經歷了太多的曲折和磨難，大躍進浮誇風，文化大革命暗無天日，20世紀90年代泡沫經濟，各自為陣重複建設，我們失去了太多的發展機會，浪費了太多的大好時光，再也經不住折騰了。我認為要有科學的發展觀，正確的政績觀，為官一方，踏踏實實為群眾做幾件看得見，摸得著事情，上對得起黨和國家，下對得起自己和當地群眾。
參加XX年縣處級領導幹部培訓班學習結束了。五天來，深感培訓層次高、內容精、內容新。對xx屆四中全會、省委十屆七次全會精神有了全面的瞭解和深刻的認識，對自己在今後工作中自覺執行黨的路線、方針、政策，認真落實科學發展觀有了積極推動作用。同時，這次學習培訓也深刻感覺到廳黨委和領導對領導幹部教育的高度重視，組織嚴謹，要求嚴格，也留下了深刻印象。下面，我想就這次學習結合個人工作性質談點學習體會。
一、領導重視，措施得力
一年來，機關事務局十分重視幹部的教育培訓工作，始終把它當作加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。年初，針對我局的實際情況， 以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓和知識更新，制訂了《覃塘區機關事務管理局20xx年幹部教育培訓計劃》，對幹部培訓的任務、目標、內容、培訓經費等作了詳細的規定，保證了教育培訓計劃的全面實施。
二是領導幹部帶頭學，幹部自覺學。認真貫徹執行學習制度，根據區委20xx年理論學習計劃，完成四次專題理論學習規定動作外，還積極組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動四次理論集中學習和開展“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動。我們重點學習了《黨的群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《厲行節約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及xx大、xx屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話，學習領導科學和現代科學知識等。
並結合本局實際，組織幹部職工學習《機關事務管理條例》、《公共機構節能管理條例》、《道路交通安全法》等業務知識。在局領導的帶動下，全域性幹部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識，全域性上下形成了濃厚的學習氛圍。通過理論和業務學習，廣大幹部理想信念更加堅定、理論素養不斷提高、黨性修養切實增強、工作作風明顯改進、德才素質和履職能力顯著提升。
三是建立健全管理機制，使幹部的教育培訓工作走上制度化、規範化的軌道。首先建立了幹部教育培訓的管理機構，成立了由呂彩蘭局長任幹部教育培訓工作領導小組組長、分管領導任副組長的領導機構，為幹部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。要求全域性幹部每季度集中學習與平時自學相結合的學習方式，並建立學習登記簿，對學習的內容和人員進行登記。第三，明確工作任務，把幹部培訓工作納入每年工作目標責任制，納入領導幹部年終考核內容。
二、區分層次，突出重點
在幹部的教育培訓中，我們注意針對不同型別幹部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區分層次，抓好各類幹部的教育培訓。
局領導幹部主要是抓好黨組理論學習制度的落實，同時積極參加上級機關舉辦培訓班的培訓工作。一年來，局黨組多次組織理論集中學習，選送局領導幹部參加上級機關舉辦的各種培訓班，如呂彩蘭局長和鄭南演副局長分批次參加了由自治區機關事務局組織的《20xx年機關事務管理系統領導幹部綜合能力提升高階研修班》以及市機關事務局舉辦的公共機構節能工作培訓班;對於其他幹部，主要是採取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，強化政治理論教育，提高理論素養。
二是突出重點，保證培訓質量。
首先，重點抓好領導幹部，努力造就一支高素質的幹部隊伍。在強化理論學習和業務培訓的同時，我們還注意引導青年幹部到艱苦地方去接受實踐鍛鍊。如今年選派了3名幹部職工擔任覃塘區“美麗廣西”鄉村建設(扶貧)工作隊員，參加各種專項工作，讓他們在艱苦環境經受考驗和磨練，在實踐中增長才幹。其次，重點抓好政治理論的培訓。
組織廣大幹部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的xx大以來同志一系列重要講話精神，引導幹部深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大幹部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑑別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導幹部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對幹部進行廉潔奉公、艱苦奮鬥等優良傳統教育，教育廣大幹部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。
三、改進方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，採取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全域性形成良好的學習氛圍。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內容。參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動後，及時組織全體幹部學習《黨的群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《厲行節約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及xx大、xx屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話;在黨風廉政教育中，積極開展了“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動，充分利用廉政教育基地、電教片等正反典型的教育，抓好乾部的廉政教育工作。經過開展教育活動，使黨員幹部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執政為民和艱苦奮鬥的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線。
四、存在的主要問題
我局幹部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有一定的差距。如干部教育培訓還不夠規範、不夠系統，個別同志參加培訓的積極性還不夠高。
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