一、領袖風範的體驗
是一次心的體驗，它讓我們學會了同甘苦，共患難，在一次又一次團隊心的考驗下，讓我學會了堅強，經過這次考驗讓我們的團隊更加團結一心，讓我們時刻不忘我們是一個團隊是一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出，而我們從未有過感激的人，還有因為我們的過失，而給我們承擔責任的人，這些人就是我們身邊的同事，身邊的領導和我們的金尊公司;在這裡我要真心對他們說一聲：“謝謝”!謝謝所有關心我的人，你們都是我生命中最重要的人。有了你們的支援在我以後的人生中我會更加堅強，不管在任何情況下都更加堅定我的信念，為我們的企業，我們的團隊，付出我所有的熱情。
二、雙贏是現在社會的一種商業主流
只有雙贏共享才能達到企業的和諧發展。在玩《紅黑遊戲》這個活動中“雙贏”這個詞可謂是體現得淋漓盡致!這個活動的出發點是想告訴大家在現在的商海中只有雙贏才能發展，只有用一顆充滿愛、仁慈與寬容的心去善待他人才能“贏”，俗話說“得民心者得天下”，對此我深信不疑!與此同時也讓我想起了以前看過的電視劇《大染房》，劇中的主人公在創業及人生路上總是處處遭人暗算與排斥，但是在危難時刻時他們卻反幫曾經對自己下過暗算的人一把!正是因為他們有一顆博大的心胸及仁愛的心，成就了他們當時的千秋偉業!
三、兩天一夜的培訓感受
最讓人為之感動、最能體現出團隊精神的時刻莫過於是“穿越電網”，跨越生死線，耗費了近兩個小時的時間後，當所有人都穿過障礙、穿過生死線的那一刻全場掌聲雷動，勝利、喜悅的淚水衝出了眼眶，大家相互擁抱!全場響起了《真心英雄》的歌聲，這歌在那一時刻特別的動聽、特別的嘹亮!大夥相處了兩天一夜，時間雖然短暫，但是大家都能為了共同的目標放下一切而不懈努力，因為團隊利益永遠高於一切。放下身份、積極主動，放下它事、全程參與，放下經驗、空杯心態!在這一刻大家做不約而同的做到了，這也許就是檢驗兩天來我們學習的標準吧!
兩天一夜的培訓一瞬即過。但是兩天的相處已經讓大家真正的融入到了這個團隊——__。正是這個“團隊”讓我們有了歸屬感、自豪感、榮譽感，團隊精神已經深深的烙印在我們的心中!
自進入公司近四月來，我持之以恆貫徹落實“建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的後勁，是員工的福利”的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素質為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，為公司的發展提供人才和智力支援。
一、做得比較滿意的。
圍繞“狠抓內涵管理，以培養人的素質為重點”的原則，全面主導培訓課題20次(詳情見20__年培訓統計表)，共40學時，培訓員工574人/次。針對個人的需求或企業發展中某人的短板現象，在3-7月外派培訓19人/次，共開支培訓費用15152元，其中5980元現金，其它為vip卡消費(詳情見外訓統計表)。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告並作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業的生產力。發啟迪性的ppt13個。發管理簡訊27條，受益人270人/次。
二、做得不夠好的。
對於培訓學習的時間，3-7月選擇週三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情況下，佔用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。現在培訓時間更改，有助於培訓工作的推進。
對於內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因為觀念和態度的課題沒有做到位。
三、對遠航培訓工作的認識。
在公司快速發展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。全面提升員工隊伍素質、適應加工貿易行業的本質。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質問題。
在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，建立學習型公司。要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種企業責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化。
各部門的培訓，只有安全生產小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發展的隱患。
介於上述，公司應啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產現場，在育才方式上，堅持抓“骨幹”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業像採購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產急需課題實施現場教學。
通過近4月的觀察，能洞察企業培訓需要什麼，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層願望解碼成培訓內容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。
四、培訓工作的努力方向：
1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。
2、在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。
3、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作專案、有訓練記錄、有考核。
4、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。
5、確保“兩個提高”，提高員工技術業務素質和中高層管理水平。
6、落實“一課”，落實每週一課的工作。
7、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。
8、實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考核機制，著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師(教練員)隊伍。
9、加強入職培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。
一、健全培訓制度，嚴格執行培訓計劃
為了增強職工競爭意識，規範職工培訓制度，推進教育培訓的規範管理，重新修訂了《____公司業務培訓管理制度》，對具體培訓層次和內容進行了細化，使職教工作更加嚴謹細緻，使培訓工作更加制度化、規範化。20__年培訓計劃根據培訓需求和往年培訓工作進行制定，經過經理辦公會逐項討論確定
二、採用內培外送相結合的方式進行系統化培訓
公司在組織培訓的過程中，採用多渠道、多元化的培訓辦法，與各職業培訓機構建立聯絡，強化職業技能培訓，進行了“三類人員培訓”、“進網作業培訓”、“一長三員培訓”、“特種作業培訓”、“質量管理內審員培訓”、“安全生產管理資格培訓”等17個專案的培訓，選送了90多人次至各培訓機構參加培訓。另外還廣泛開展了公司及部門的內部培訓，在安全意識、職業健康、防汛應急、交通消防、衛生安保等方面進行有針對性的各類培訓，提高了全員的綜合素質。
三、加強管理人員能力培訓，提升管理水平
公司對中層及以上管理人員定期開展中心組學習和黨員教育活動，提高管理人員的黨性修養和理論水平。同時還利用網路化平臺提供了內容豐富的管理培訓內容，組織中層及以上管理人員進行集體學習和討論，並進行統一考試，納入年終績效評比考核。
四、積極進行同業對標活動，提質增效
公司積極響應上級公司“行業對標、提質增效”的調研活動，先後對四家同行業先進企業在規模效益指標、績效評價指標、行業特性指標和經營管理指標四個方面進行了全方位、深層次的對標調研，對同行業先進企業的經營管理和先進經驗有了更系統、深刻的瞭解，收集了大量關鍵資料和資料，各調研組通過進行深入分析和比較，提交了內容詳實、認識深刻的調研報告，並根據實際情況制定了改進和提升措施。
五、存在不足與改進方向
1、培訓管理水平有待提高。目前公司雖大量組織內部培訓，但員工的培訓積極性不高，培訓效果有待提高，還需在培訓需求與策劃方面繼續提高。
2、要健全培訓效果評估機制，缺乏衡量受訓者培訓前後在工作表現等方面改進的記錄，無法對培訓效果進行跟蹤評估，培訓效果與預期的培訓水平有一定的差距，計劃引入第三方人力評估機構，逐步健全培訓評估機制。
3、工學矛盾突出，要繼續加強實踐學習，建立更多的實踐教育渠道和平臺，學以致用。
楚古蘭街道黨工委在市委、政府的正確領導下，緊緊圍繞全市發展穩定的工作大局，進一步紮實抓好乾部和黨員隊伍建設的基礎工程，以市民學校為依託，著力提高街道幹部、黨員隊伍科學發展的開拓創新能力為出發點，為打造“一支隊伍”和“四能”社群幹部夯實了基礎。
一、深入貫徹落實先進性四個長效機制檔案精神，進一步加強黨員幹部隊伍培訓教育工作力度
1、加強政治理論學習，統一思想認識，提高執政能力
為進一步加大黨員幹部隊伍解放思想的力度，不斷加強自身能力的建設，街道黨工委組織全體黨員幹部職工認真學習了全市黨建經濟工作會議上主要領導講話、牛書記在中共錫市十屆四次全委(擴大)會議上的講話精神、《工作規劃》學習讀本、全盟(全市)黨的建設工作領導小組會議精神傳達提綱、中共錫市第十屆委員會第35次常委會議關於研究基層黨建工作的紀要及有關電視電話會議上的講話精神。以達到認清形勢、統一思想、明確目標，促進各項工作的順利進行。
到目前為止，根據年初的街道幹部、黨員的計劃和上級部門的安排，楚古蘭街道共舉辦街道社群黨員幹部各類教育培訓共計16期，累計達576餘人次，機關幹部黨員教育培訓24期224人餘次，外出考察1期，49人次。
2、強化管理機制，促進幹部教育培訓制度化、規範化
根據責任狀的要求和培訓教育工作的安排，楚古蘭街道黨工委進一步健全黨員幹部經常受教育、永葆先進性的長效機制，抓好黨員幹部的日常管理工作，以每週五定為機關幹部黨員學習日，堅持開展“三會一課”制度，堅持學習制度和組織生活會制度，嚴格執行學習登記制度、考勤制度、調訓制度和考核管理等制度，不斷提高黨員幹部隊伍整體素質，充分發揮黨組織領導核心和黨員先鋒模範作用。
3、堅持分類培訓，擴大幹部培訓教育覆蓋面
根據內勞社辦字[20__]84號檔案要求，辦事處勞動保障平臺3名工作人員於6月18日-19日到包頭市參加了勞動保障監察員資格培訓班。
社群換屆選舉後，為了進一步熟悉業務知識，舉辦了為期2天的社群規範化建設培訓班，從公文處理、檔案管理、社群文化等方面業務培訓，街道辦事處領導成員、機關全體幹部、各社群書記、主任及社群幹部60餘人參加了培訓。為了使民政幹部不斷熟悉業務知識，利用一週的時間進行培訓學習。9月3日-4日，楚古蘭街道聘請市委組織部、市民政局、市人事勞動和社會保障局等相關部門領導及教師在錫林浩特市黨校暨文明市民總校舉辦了“楚古蘭街道黨員幹部暨市民學校理論骨幹培訓班”，培訓內容有形勢教育、社群建設、勞動保障知識、健康教育衛生服務、小區物業管理知識、社會治安綜合治理、公共事業管理等項內容，機關、社群60餘人參加了培訓。
為加強鍛鍊基層幹部和後備幹部的業務知識的，積極參加市裡組織的公務員、基層幹部和後備幹部培訓班。21日由市民政局組織街道民政幹部進行為期5天業務培訓。
4、創新教育方法，不斷拓展培訓渠道
基於社群換屆後，幹部隊伍缺少實戰經驗，結合街道的實際情況，組織部分骨幹隊伍於9月5日—8日赴二連3個社群和集寧的5個社群進行了學習考察，進一步拓寬了思路，開闊了視野。圍繞提高社群幹部管理意識和管理能力，由上級部門組織街道幹部分別赴通遼市科爾沁區、吉林省四平市考察學習，赴西安、呼市、延安井岡山革命聖地進行考察學習，赴蘇州、珠三角和香港等地考察培訓。
二、取得的成績
1、通過開展“大學習、大培訓、大考察”活動，進一步增強街道幹部、黨員貫徹科學發展和駕馭市場經濟的能力。
2、對盟情、市情有了進一步的瞭解，為推進全市經濟又好又快發展搭建了橋樑。
3、不斷提高了黨員幹部隊伍的執政能力、服務能力和管理能力，切實的實現好、發展好、維護好最廣大居民群眾的根本利益奠定了堅實的基礎，不斷推動街道陣地建設、規範年建設、民政、計生等各項工作的有效的開展。
三、存在的問題
1、外出覆蓋面狹窄、有限，從而制約提_隊伍整體素質培訓教育工作。
2、社群陣地建設相對滯後，一定程度上制約了教育培訓活動的開展。受陣地、經費等多方面的影響，在學習過程中存在著被動方面因素，不能
充分調動幹部隊伍和黨員隊伍主觀能動性和積極性。
3、社群換屆選舉以來，隨著全市經濟快速的發展，平房改造等各項便民、惠民的工程任務落在了社群，在任務重、時間緊的情況下，不能充分加強黨員幹部隊伍的思想政治教育。
四、創新經驗
1、楚古蘭街道黨工委堅持以發展抓黨建、以黨建促發展的科學發展開拓創新觀念，採取有效的措施，進一步加強社群幹部自身能力建設。
2、以打造社群管理能力、服務能力、社會穩控能力和文化宣傳教育等特殊能力的“四能”社群幹部為目標，全面實施“全民素質教育工程”。
3、謀劃長遠發展考慮，總結經驗、推廣優點、明確措施。在學習的過程中，楚古蘭街道黨工委以解放思想和科學發展的角度認真分析有關會議精神和講話精神，對應本單位的實際，進一步理清思想認識，在加強日常學習的同時，採取集中互相觀摩、經驗交流、外出考察等形式，開展大學習、大培訓、大考察活動。
4、楚古蘭街道黨工委在市委、政府的正確領導下，不斷加強基層黨建工作，努力打造“抓好一支隊伍，三個平臺的建設”(一支隊伍：加強機關和社群幹部隊伍的整體素質工程，採取走出去、請進來的措施，不斷強化機關、社群工作人員的業務學習創新和培訓力度;三個平臺：一是抓好基層黨建的平臺，加強機關、社群遠端教育模式，充分貫徹落實好“四個長效機制”的檔案要求;二是抓好社群便民服務平臺，建設社群便民服務大廳，從四個星光計劃和兩個企業型社群入手;三是建設精神文化娛樂活動平臺，利用現有的廣場和加強與共建單位的聯絡，開展以楚古蘭街道藝術團暨文明樓院、文明小區巡迴演出的形勢，大力開展群眾性文化藝術服務活動)的基礎上，重點抓好一支隊伍的建設，不斷提高機關和社群幹部隊伍的整體素質的綜合能力，採取走出去、請進來的措施(即：幹部隊伍走出去，先進思路和創新觀念請進來)，努力提高各級基層班子貫徹落實科學發展觀的能力和解決問題的思路和對策，不斷強化機關、社群工作人員的業務學習創新和培訓力度，從而大大的推進了“三個平臺”建設工作的有效開展，進一步加強市民學校的教育和精神文明建設工作，進一步滿足社群居民多層次、多方面物質文化需求和精神文化生活，如：迎奧運知識競賽、黨員聯誼座談會、“慶八一、魚水情、和諧頌”廣場消夏文藝晚會、“迎奧運錫林河之夏文藝晚會”、“九進社群”活動、楚古蘭街道辦事處藝術團巡迴演出之一、之二、之三、之四、之五系列文藝晚會、“杭蓋情社群鄰里節”活動、“迎奧運講文明樹新風”的知識競賽、文明單位進社群結對共建活動、勞動就業和社會保障、民政、綜治等工作。
五、下一步工作安排
1、在下一步的工作中，圍繞貫徹落實市委的決策部署，針對自身存在的不足，結合本部門發展的實際，針對性的開展學習活動，從邊學習、邊討論、邊總結的基礎上，進一步開展大學習、大培訓、大考察活動，進一步指導和完善領導幹部的發展思路，明確推動落實的措施，提高班子成員和幹部隊伍整體解決實際問題的能力。
2、根據社群的實際情況，針對社群各部門各科室開展相關業務人員培訓。
3、為鍛鍊機關幹部的自身能力，加強人員的管理，組織機關幹部輪流組織學習相關業務知識，拓展機關幹部、黨員隊伍的業務知識覆蓋面。
4、按照市委要求，聘請老師對街道幹部、黨員進行集中培訓。
海南英利新能源有限公司位於海口國家高新技術產業開發區獅子嶺“飛地工業”園區，在我們前往英利公司參觀之前，我對於海南英利新能源有限公司，甚至是英利集團，都可以說是一無所知。慶幸還未進入工廠園區之前，路邊的路燈杆上就已經打出了“英利歡迎您”的標語，前後跨度足有上千米。
一家大型企業門前的大路也是有它的氣勢的。僅僅是這些極小的路燈上的標牌，便能在無形之中彰顯一間上規模的企業嚴謹的管理作風。到了之後才瞭解到，英利集團原來是一家創辦歷史長達二十五年、資產過百億、員工達六千餘人的大型企業。而海南英利新能源有限公司，是英利集團攜手海南省發展控股有限公司、海口市創新產業投資有限公司共同投資成立的一家專業生產、銷售太陽能光伏產品的高新技術企業，總註冊資本高達5億元人民幣。這樣的一家企業，在海南省還是很有分量的。
在車上的時候，大致掃了一眼整個園區的規模，高低起伏的廠房在視線範圍內是看不到盡頭的。在我們參觀完一條完整的生產鏈之後，工作人員告訴我們，這個車間僅僅是公司眾多的廠房之中的一個，所以視線無法囊括整個工業園也就不足為奇了。
進入車間，讓我印象很深的是左右兩邊牆上大大的集團簡介的廣告牌。很多的企業都會在公司內部設定各種各樣的宣傳版面，而參觀者也確實會留心這些，我們自然不例外。通過這些宣傳板，我們可以很清晰直觀的瞭解到英利集團的歷史，英利新能源公司的企業文化，核心價值觀等等，而這些所有的宣傳板上，有幾個大字最吸引我的眼球——“中國英利——生產老百姓用得起的綠色電力”。我覺得，一家成功的企業，他的目標就應該是為消費者服務，從消費者的角度出發，去了解消費者真正的需求，研製消費者真正需要的東西。而英利讓我覺得意外的一點，正是它這“老百姓用得起”這六個字。無需宣傳公司的產品怎樣的物美價廉，無需給出怎樣精確的成本核算報告，無需做出怎樣的市場調查資料分析，只是要讓老百姓用得起，產品的定位就已經展現完全。
同時瞭解到的還有英利的企業文化。英利把它的企業文化概括為：像部隊、像學校、像家庭。簡單的九個字，卻成為了引導企業團結一心向前發展的重要力量。關於這九個字，剛開始在參觀的路上隨處可見，直到後來問了一位隨行的工作人員，才瞭解到它的含義。英利要求每一位領導者像家長還愛護自己的孩子一樣愛護手下的員工，讓企業成為能夠共享成果的大家庭。要求企業給予每一位員工成長與學習的機會，把員工當做學生來培養，給予他們進步的空間。要求員工像部隊裡的士兵一樣，在工作中做到令行禁止、雷厲風行。
我們都知道，企業文化是一個企業員工思想的核心，是一個企業團結共進的紐帶。在現在這個競爭激烈的社會當中，一間企業，只有做到上下一心團結奮進，才能夠抵禦市場激烈的競爭，才能夠不斷的發展前行。而英利的企業文化，毫無疑問的做到了這些。
除此之外，英利的8S管理也讓我印象非常的深刻。
8S的意義：
整理(sort)：區分要與不要，不要的物品清楚現場。
整頓(systematized)：要的物品定點、定容、定量擺放並標識，方便取用。 清掃(sweep)：清除場內的贓物，並防止汙染的發生。
清潔(senitized)：將整理、整頓、清掃的內容制度化、規範化。
素養(self discipline)：養成能夠正確執行所決定事情的良好習慣。 安全(safety)：預防和消除安全事故，保障生命財產安全。
學習(study)：學習相關知識，提升綜合素質，建立學習型企業。
節約(save)：減少人力、空間、時間、庫存、物料的消耗。
8S的作用：
1、改善質量
2、提高生產力
3、提高效率
4、改善產品的搬運
5、提高安全保證度
6、提高協作能力
7、更高的員工士氣
8、塑造執行文化
9、降低運營成本
10、塑造專業形象
8S的目標：
建立有規律的企業;
建立整潔的企業;
建立學習型企業;
建立節約型企業;
8S行動宣言：
1、我們一起工作實現更高的目標。
2、我們需要持續的改造。
3、從身邊的一點一滴做起實現改進。
4、沒有批評、沒有怯懦、沒有錯誤，積極嘗試。
5、我們有規律、有步驟的識別區域中的問題並朝著目標積極主動的改善。
6、我們堅信能夠跨越前進的障礙取得進步。
7、沒有失敗，只有回饋和成效。
8、向他人學習至關重要。
英利的8S管理，至今已經成為了一種非常流行並且實用的管理方式。在英利公司，僅我們參觀的這一條生產線上，關於8S的宣傳牌就看到了好幾次。可見在企業的內部，對於企業文化的宣傳還是非常重視的。
除了對於員工的要求，還有對管理者的七個加強和十個不允許。
英利要求，全面貫徹落實苗總對管理工作提出的“七個加強”要求：
1、加強法制化與制度化建設;
2、將強防範風險與預警機制建設;
3、加強制度的有效監管;
4、加強隊伍、企業文化與品牌的深度發展;
5、加強集團經營能力、盈利能力、班子駕馭能力的培養提升;
6、加強黨委與工會建設;
7、加強集團執行力建設。
全面貫徹落實苗總對管理人員提出的“十個不允許”要求：
1、不允許工作中發現不了問題，不允許不反映問題，必須履職盡責;
2、不允許發現問題解決不了不報告，不允許決策事項落實不了不報告，必須及時真實反映問題;
3、不允許說“我不知道”，必須在崗在行，熟悉業務;
4、不允許說“不歸我管”，必須首問責任;
5、不允許今天的事明天搬，必須當日辦結，全天候服務，三日不結必須上報上一級;
6、不允許說“沒找我”，必須主動服務，上門服務，不挑理;
7、不允許不依法依規亂作為，必須依法依規陽光辦事;
8、不允許死摳教條不作為，必須吃透政策，善於在依法依規的基礎上打破常規;
9、不允許分內的事讓領導定，必須勇於承擔責任;
10、 不允許以自己方便造成員工和基層單位辦事不方便，必須急員工之所急，想員工之所想。
這些對於管理者的要求讓我感受到了英利嚴謹的作風和制度化的嚴格管理，可以說，一家成功的企業之所以成功，與他的管理絕對是分不開的。
在我們參觀的過程當中，我還注意到，英利的每個廠房的通道的牆上，除了懸掛有大量的宣傳版還橫幅之外，還有一臺電視在不斷的播放著有關於英利的新聞。這樣的一種方式，能夠在員工平時的日常工作當中，潛移默化的影響著員工的思想，加深員工對企業的瞭解，同時也加深了員工對於企業的歸屬感、榮譽感以及使命感，對於創造團結一致的企業精神有很大的幫助。
另外，我認為英利對於員工的安全的重視也同樣值得認可。除了隨處可見的安全警示標語之外，我還看到宣傳欄的旁邊同樣掛出了“安全第一”的事故統計牌，下面兩行醒目的大字：“連續無安全事故日數日連續無安全事故時間時”
許多的企業，尤其是工業型的企業都會非常重視員工的安全，但是更多的企業真正重視的並不是員工的人身安全，而是企業需要投入的賠償或者遭受的損失。我們也見過各種各樣的企業到處懸掛著“注意安全”、“安全第一”的生硬的標語，然而像英利這樣，將“保證安全無事故”作為一個目標、一個工作的內容來實施，並且密切的關注著這一工作的成果，倒還是讓人十分意外的。
其實，對於企業而言，員工才是企業不竭的動力源泉，沒有什麼比保證員工的生命安全、保證員工的福利待遇更為重要的事情。一家企業，只有做好了員工的激勵，真正管理好了員工，得到了員工回報的工作熱情，得到了員工積極的工作態度，才能實現真正意義上的績效管理，才能創造真正的高績效。
英利對於員工的激勵遠不止這些。讓我印象非常深刻的還有一點，據說英利的管理人員每天早晨都會出現在英利的大門口，對清晨前來工作的員工問好，這一個小小的舉措在我聽來是極其不可思議的。我可以理解很多西方的國家能夠做到這樣的小細節來鼓勵員工，但是在中國的企業，能夠看到這樣的一種現象真的讓我非常的意外也非常的驚喜。也許企業的管理者對於企業而言所起到的作用更大，但是誰也無法忽視基層的員工對於企業興衰的重大影響。好的管理者，永遠是那些能夠將員工的心融為一體，能夠讓員工感受到企業的溫暖的人。
當我們在談績效管理的時候，很多時候，我們所要考慮的並不僅僅是怎樣的減少成本，怎樣的改善生產方式或是怎樣去改變生產線，更多的時候，我們所要考慮的資源，尤其是人力資源。人力資源與其他所有的資源最大的不同在於，人力資源的主體是人，是有思想、有感情、有智慧有創造性的人。怎樣將人力資源的資源發揮出來，怎樣使用這些資源，才是最值得去思考去研究的。績效管理依靠的是人的管理，績效管理的目的實際上也是管理人所創造的績效。
英利的很多宣傳標語給人的感覺都非常的人性化，比如說會有“多點理解 少點爭執”，“多點溝通少點抱怨”等等。每一名員工面對日復一日重複而枯燥的工作，難免會有些情緒，而這樣的標語，或多或少總能給予大家一些心理上的暗示或鼓勵，減少一些負面情緒的產生。我不否認在如今這樣科技發達的時代機械所帶來的巨大改變，更不能否認對於生產型的企業而言哪怕是一條生產線的改進都能給企業創造極大的價值，但是我認為，所有的一切創造的根源，歸根究底還是因為人。
所以當我在參觀英利的時候，我的視線和注意力很少放在它採用怎樣先進的裝置或者做出了怎樣先進的研究上，我更多的關注的是一家企業的管理方式，尤其是對於員工的管理方式。而我也確實認為，績效的改進真正依賴的正是員工。
為了提高教師的政治思想與職業道德水準，提升當代大教育背景下實施素質教育的理念，更新學生成長觀念，形成綜合教育的實踐智慧。中央財政投入專項經費支援教育部組織實施“中國小教師國家級培訓計劃”。--年12月9日，我有幸參加了“國培計劃農村骨幹教師培訓”滄州短期集中培訓學習，任教十多年，經歷了很多次培訓，可惟獨這次“國培計劃”培訓給我留下了深刻的印象。教學班主任的認真負責，生活老師在生活方面的關心，專家們的層層深入地講座，令我們十分感動，幾天下來，每天的感覺是幸福而又充實的。
從課程的安排上就能感受到滄州師範學院老師們的良苦用心，每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。
一、專家講座，學研結合
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次彭前程教授的《新課程國中物理教材設計與實施問題探討》，廖伯琴教授的《反思國中物理課程的目標與實踐》讓我們從全新的視角瞭解了當今物理教學中最前沿的.理論和研究，進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，也讓我今後的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
馬文娟教授的《國中物理與現代物理——宇觀世界探索》，馬教授談古論今，深入淺出，引領大家探索宇宙的奧祕。在義務教育階段，物理課程的價值主要表現之一通過科學想象與科學推理方法的結合，發展學生的想象力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢於質疑，勇於創新。這就要求教師有豐富的知識，馬文娟教授的講座，開闊了大家的視野。為自己今後的教學進行了積澱。
張春華教授強調從生活走向物理，利用身邊的常用物品進行物理實驗，教師在向學生演示課內的實驗的同時，也可以演示一些課本上沒有的新奇實驗，拉近學生與物理的距離，貫徹課標的新理念。張老師當場給學員做了一系列的靜電實驗，雖然他面對的是我們從教多年的物理教師，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認真的觀察，甚至是下課後還有很多老師親自動手操作體驗實驗。就這樣一些簡單的實驗裝置，做出的實驗可以讓我們回味無窮，興趣大增。所以打造魅力課堂，離不開實驗的設計。
呂炳君教授的講座《教學的藝術》引領我們走向了教師的幸福之路，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路照亮一條知識路，教師教學藝術魅力之所在，就是打造課堂教學藝術，形成自己的教學藝術特點，最後形成自己獨特的教學藝術風格。
商隸君、遊陽明等教授，站在較高的理論角度，從教學實踐入手，以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我教育教學工作具體的操作指導，給我們的數學教學提出了新的要求，為我們將來的課堂教學改革指明瞭方向使我的教育觀念進一步得到更新，對我們的教學實踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現了自主、互動、開放的特徵，都是以理論學習，案例研討，方案設計相結合，重視學員參與，充分挖掘學員的培訓經驗，發揮學員的自主合作，探究的學習方式。而且儘可能地在學習中使專家與學員，學員與學員互動、對話。提倡學員質疑問題，引導我們學員學以致用。隨著培訓內容的增加和學習的深入，我覺得自己在理念和專業知識等方面都有很大收穫。
二、實踐活動，學員互動，從中進步
本次培訓，不僅注重專家的引領，還注重教學實踐，全體學員在師院領導的帶領下參加了滄州八中的教研活動，兩位教師為我們精心準備了兩節觀摩課，隨著現代教育技術的發展，多媒體計算機輔助教學進入物理學習的課堂，無疑給傳統的物理教學注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學，可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點，便於學生理解和掌握物理規律。但是，新課標強調，有多媒體教學不可替代的作用。那麼，我們應如何正確處實驗探究與多媒體教學的關係?在交流研討中，我們結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐。
三、培訓學習，感受人格魅力
上述是我在學習時思考的一些內容。但我更想說的，是有關教師人格對學生的影響這個問題。平常自己在學校裡當老師，可能會忽略自己對學生的影響;但是在這裡只短短十天天的學習，自己從教師的身份轉變成學生之後，深深地感受到，老師個人的魅力對學生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個對事業認真而執著的人，他由一個普通的中學老師，變成的大學教授，他的經歷教會每一個學生：機會總是給有準備的人，認真的人總是會有回報的。張老師站著給我們上了一整天的課，但始終是熱情洋溢，激情四射，為了完成靜電實驗，在寒冷的冬季脫下棉衣，讓所有學員深受感動。老師如果我們在教學中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情，那麼，我們也一定能象張老師一樣，做一個快樂而幸福的教育人!因此，因此我們一定要注意個人的修養，做一個學生喜歡的老師。
總之，在這次培訓中，我既受到了專業上的指導，又得到了做人的真諦!
四、今後的工作目標
培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。我將帶著收穫、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這裡學到的新知識儘快地內化為自己的東西，應用於自己的教學中去，不斷地轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。
總之，在培訓的這些日子裡，每一天都沒有遺憾過!我會銘記這10天的學習經歷，我會把這次培訓當做提高自己更新觀念的另一個新起點。銘記專家們，領導們為我付出的滴滴汗水，是你們給了我堅持學習的動力，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見。以後我會繼續不斷學習和關注新課程改革的發展以及經驗總結。多讀書，積極加強專業知識的學習和充實，積澱專業素養。努力學習和了解相關學科和時政的知識，提高自身多方面的素質。加強修煉“內功”，注重自我反思，以備厚積薄發。
在教育局的統一安排佈署下，我有幸參加了暑假的新課程培訓學習。經過一段時間的新課程培訓學習，我認識到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。通過這次的培訓，我感觸很大，下面我談一下這次培訓學習的感受：
首先，新課程它打破了傳統的，單一的教條教學模式，構建以人為本的新型教學體系，體現了“為了每一個學生髮展”的全新理念，為了每一位學生的發展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標。在傳統的教學中，教師是知識的佔有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學，都成了“單邊活動”，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。針對此種情況，新課程在教學設計中佔注重發揮學生的主體作用，創設適合的教學情景和條件，激發學生的學習熱情和動機，引導他們主動參與，樂於探究、勤於動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學的知識。那麼，如何才能引導學生生動活潑地學習呢?我認為有以下幾點：
一、教師角色的轉變
新課程的實踐要求教師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這應該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段裡，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關係，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的可讓氛圍，在這種輕鬆的氛圍裡真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
二、教學方法的轉變
教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應當體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應該強調探究的過程和方法，注重“創造力”的培養，主張變革傳統的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發現，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去學習。
三、教學手段的革新
以多媒體應用技術為代表的現代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質量的重要突破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優越性。然而，這就要求科學教師，應當儘快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟體的製作等。才能更好地為教學服務。事實上，只有充分發揮資訊科技的優勢，才能為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現代資訊科技，是教學發展的時代要求。
四、業務素質的提高
教師必須具有系統的完整的科學專業知識，這是從事科學教育所必備的素養。其次，要了解相關學科知識。現代社會正逐漸進入“資訊社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業時代分工細密的專業化進入資訊時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業知識已很難應付現代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的基本知識等，還需瞭解科學與其他有關學科的橫向聯絡及發展。使社會科學知識、教育科學知識、系統科學知識，有機地結合形成比較完整的基本知識。
總之，我們的課堂教學必須著眼於為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。
這個寒假為了提升我校教師的專業素養水平，學校特地請來兩位專家通過專題講座對我們進行了培訓。一場是馬蘭老師的《提升專業水平提高教學效率》的講座，一場是寧夏教育科學研究所的支愛玲老師的《中國小教師怎樣做教育科研》的講座。聽了兩位專家的講座，我受益匪淺，下面就來談談我的學習體會。
先來說說馬蘭老師的《提升專業水平提高教學效率》的這場講座。其中談到的幾句話讓我感受頗深。一句是：教師的職業不能不讀書。一句是：不能只管低頭拉車，不管抬頭看路。還有一句是陶行知的名言：凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果。是呀，俗話說得好，要想給學生一碗水，自己必須要有一桶水。現代社會，是高科技的時代，知識更新快，孩子接觸面廣，眼界開闊，再加上接收新事物要比我們快。作為教師如果再不讀書，擴充知識，教給學生的還是那些老本，就有可能被學生趕下講臺，被社會所淘汰。所以我們要多讀書。此外，無論是教書還是做事，都不能盲幹、傻幹，看上去出了許多力，吃了很多苦，卻只收到事半功倍的效果。所以我們要巧幹、實幹，要動腦筋，想法子。
以前一聽到教育科研、課題研究的字眼，我就頭大，心想那都是教育專家的事，跟我沒多大關係，我也沒那水平。但聽了支老師的《中國小教師怎樣做教育科研》這場講座，卻使我豁然開朗了。聽了支老師的講座，我知道了什麼是課題研究，怎樣研究，以及作為一線教師可以從哪些方面研究。今後我也要做一下這方面的嘗試，使自己由普通教師向專業型、研究型的教師轉型。
“大四了，想起當年大一剛進校就有幸被推薦參與了青馬工程的培訓，確實受益匪淺。雖然有很多博學多才的教授給我們講各種歷史，文化，自然等知識，但讓我受益最大還是從一年學習過程中的一次感悟，以及優秀同學們對我的影響。
記得每次聽完一場講座都會有班會，班主任都會組織大家交流學習心得，還記得第一次班會交流課，班主任問了個問題，大家都沒人說話，當時我也覺得，哎，老師也真是的，趕緊放學得了，誰會回答?剛剛課上我就沒怎麼聽，就只顧玩手機了。就在大家沉默時，班主任魏老師居然點我名了，說第一節課他也不認識太多人，看我是班裡唯一一個大一的，加上上次班委競選我給他留下了還不錯的印象，就讓我談談想法，一下子我就懵了。站起來什麼都沒憋出來，搞得我很尷尬。坐下後我還埋怨老師，心裡想著誰會聽這麼認真?又不是專業課?可就在教室裡沉默了一會兒後，就有一個學姐舉手了，他拿著記得密密麻麻的筆記本，把自己想法說了出來，很有條理。後來又陸續有學長學姐發言了，無疑都是記了筆記的。當時的我以己度人原本以為，沒有人會在乎這“無用”的課，但很多學長學姐都很認真的急了筆記，認真思考。
青馬工程的學員基本都是學生精英，從他們做事的認真態度就能反映，很多當時我留意記過筆記的同學後來瞭解到他們在學習生活裡都十分優秀。畢竟他們能夠認真把別人不屑做的“小事”做好，一屋不掃何以掃天下，能夠認真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影響了我四年大學生活，讓我拿到青馬工程“優秀學員”稱號，過上豐富充實的大學生活，也必將影響我以後的人生。”
通過一週的管理體系培訓，受益非淺。深深感到自己在學習、理解質量管理標準方面的差距;參加這樣的培訓很有必要，作為一種中層幹部，不但要對質量體系檔案學以致用，更重要的是帶領部門貫徹執行。
下面是自己的學習認識，並結合工作也談一點自己的看法。質量是成功的夥伴，貫標是質量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。隨著市場化程序的不斷深入，各行各業將加快推進國際標準化程序，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業全體員工的質量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程式，促使企業的管理工作由人治轉向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督，實現了以預防為主規範了企業的作業程式，明確了各部門和全體員工的職責和許可權，預防並控制了不合格項的發生，降低了企業質量管理成本。通過定期組織質量檢查、質量稽核活動，能夠及時發現和找出經營管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環節，並進行有效糾正，從而提高了企業整體經營管理水平和質量監控能力，為企業實施全面的科學管理奠定了基礎;也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業務技能和綜合素質，為企業長遠發展打下了堅實的基礎;並圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業的社會形象和市場競爭力。咱們公司已經貫標三年了，這三年來我們雖然做了大量工作，正如趙總在培訓動員時講的：“在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴，與先進企業比，與時代要求比，我們的差距還很大。”究其原因，我認為主要在於以下三個方面：一是缺乏質量理念支援。二是缺乏監督考核制度支援。三是企業的執行力度低。我認為：(一)只有管理層真正認識到客戶滿意是企業生存發展的根本，才能從客戶的角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這裡的客戶是一個廣義的概念，不僅包括企業外部產品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等，在企業
內部，根據工作流的劃分，上下道工序間、前後流程間、部門間也應是客戶關係。但要樹立這樣一種質量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當然在這方面領導作用就顯得異常的重要，需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質量思想，可以通過制定企業檔案、質量方針，並不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質量理念，大力打造質量管理的戰略系統。當然只有質量理念還是不夠的，質量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質量工具方法並實際有效地運用到平時正常的工作當中去。
(二)一個好的監督考核體制能刺激質量管理體系良好的執行，那麼監督考核制度如何來制定呢企業應該充分利用好目標管理法，並將目標管理法與監督考核體制結合起來管理，將企業的方針目標逐層分解並建立監督考核體制。可以以部門、專案部(分公司)和個人為單位來分解，部門的質量目標應依據公司的質量方針和質量目標，結合本部門業務的特點來確定部門質量目標專案，目標值應依據以往的歷史業績、公司質量目標值、結合目前技術現狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰性，可通過努力能夠實現，不要將質量目標值誇大或不切實際。針對每一項質量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，並落實負責人，並且應制定衡量質量目標實現狀況的方法和評價的依據。同時要策劃好一個監督考核體制，貫穿於整個質量目標實現的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、專案部(分公司)、個人的目標達成率以及為達到目標採用方法的有效性，可以充分體現出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發展。(三)執行力是一種能力，是內涵廣泛、包括各
種學科、方法、思想的概括，執行力的關鍵在於透過企業文化影響企業所有員工的行為。新標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質量管理體系中來呢，這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的規程來辦事。執行力不是僅僅要求員工按公司的規程去做事，更重要的是在這種的規程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。執行力度對一個企業來說是至關重要的，正所謂：一流的點子和三流的執行力，不如三流的點子和一流的執行力。如果執行力度不夠就是再好的質量管理模式也不能夠有效的執行，所以我們需要著手解決執行力度低下的問題。其原因主要是：
a.制度貫徹不夠，_蛇尾。
b.管理制度不嚴謹
c.制度本身不合理，缺少針對性和可行性。
d.制度在執行過程中，流程不合理。
e.工作過程中缺少良好的指導方法。
f.工作中缺少科學的監督體制。
國家衛計委等七部委聯合頒發《關於建立住院醫師規範化培訓制度的指導意見》，標誌著我國住院醫師規範化培訓真正走上了正規化發展之路。
醫學人文素質的培養是住院醫師規範化培訓的重要內容。醫學人文素質和技術素質的完美耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏、彌合科學與人文的斷裂、克服技術進步與人道主義的疏離，培養出來的醫者才是“合格品”“優質品”，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學家躋身於世界醫學之林，才能真正實現醫者的“中國夢”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，醫學人文素質的培養並不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報告、做幾次人文演講就能達到的。“成山始於一簣，蓄艾期於三年”，必須把醫學人文素質的培養融入到33個月的實踐中，在實踐中得到淬鍊與昇華。
承德市中心醫院秉承“以人為本，全人醫療，人文關懷”的理念，以打造“學習型、學院型、人文型、節約型”醫院為目標，以醫院文化建設為背景，以全國醫學人文培訓基地為依託，把醫學人文素質的淬鍊與昇華融入到住院醫師規範化培訓細節之中。
帶教醫師擁有醫者和師者的雙重身份。醫者，健康所繫，生命相托;師者，傳道、授業、解惑也。道不遠人，我欲仁，斯仁至矣，人文素質的培養無處不在。體格檢查技能培訓中，我們採取實戰模擬的方式，讓學員輪流擔任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調整室內光線、利用隔簾保護“患者”隱私，體現對“患者”的尊重;操作前問候患者、介紹參加人員、告知操作專案名稱、目的、意義和需要“患者”配合的要點，取得“患者”的信任;接觸“患者”面板前，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度，聽診前用雙手溫暖聽診器，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關注“患者”的感受;當我們發現學員查體的力度不合適時，帶教醫師會把自己的手疊壓到學員的手上，幫助學員去感受那種力度、速度和節奏。操作結束後，我們會幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結果要點、傾聽“患者”的感受。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，通過學員與“患者”的換位，讓每個人深刻體會到了人文對於醫者、患者和醫學的價值。
在一般患者的眼中，手術室永遠是冰冷的。監護器的滴答聲不停敲擊著鼓膜，讓患者心煩意亂;一道道防護門隔斷了親人的目光，看到的只有口罩與帽子間隙中醫務人員缺少表情的眼睛，讓患者倍感身如浮萍;消毒液的冰冷和身體的刺痛，讓患者如臨深淵;想像著一把把堅硬的手術刀、一根根細長的穿刺針即將刺入柔軟的身體，讓患者不寒而慄……寒冷、孤獨、無助、恐懼充斥著整個空間，度日如年……
人文有溫度，人文可以帶來溫暖：患者到達手術間前，我們會測量患者的體溫，根據患者的體溫調整手術間的溫度，用恆溫水浴箱加熱靜脈輸注液體;患者進入手術間，主刀醫生會握握患者的手，拍拍患者的肩，向患者介紹手術團隊成員;會指著自己含笑的眼睛說：“記得我的眼睛喲，一會兒我戴上帽子和口罩可別認不出我呀……我要去刷手了，讓我的得力助手，也是我的學生張大夫先陪著您……”對於非全麻患者，我們會播放舒緩的音樂，並適時詢問患者的感受，告知手術的進度;對於剖宮產患者，當孩子從子宮中被取出，我們會莊嚴地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前，對她說：“恭喜您，看，小傢伙多強壯”，那一刻，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感激的淚水……
醫學人文是醫學哲學的範疇，描述它其實不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫學人文發乎於心，才能踐之於行。醫學人文植根於工作中的一言一行，滲透於工作中一點一滴;踐行醫學人文，重在患者，不在疾病本身，在技術之中，又在技術之外：在產婦那膨隆的肚子上給予一個溫柔的撫摸、在產婦聲嘶力竭的生產過程中給予一句鼓勵的話語、給康復患者顫巍的身體以一個擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個會心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個有力的握手、在步履匆匆、滿身疲憊中，在患者床邊多一刻的'駐足、多一個溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開，花香自來”，慢慢地，我們會發現作為醫者、師者和學子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有餘香”的人文溫度中。
為期三個月的集中學習培訓很快結束了。對於我來說，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。學習期間，國內國際的重要事件與政策，國際形勢的分析，豐富的授課內容，引人入勝的教師語言，討論、座談、考察等靈活的教學方式讓學習變得豐富多彩，感到收穫頗豐。學習不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高，激發了自己對振興老工業基地的豪邁鬥志，也進一步增強了服務人民、奉獻社會的使命感。
一是更加堅定了理想和信念。
系統豐富的理論學習，進一步打牢了自己的思想基礎，較好克服了思想上的模糊認識，並且聯絡新形勢下人們思想價值觀念的變化，對社會發展規律的認識更加深刻，提高了辨別是非的能力，理想信念更加堅定，進一步提高了黨性修養，增強了組織性和紀律性，增強了為黨的事業做好本職工作的事業心和責任感，增強了改造世界的主觀能動性，增強了內在動力。
二是進一步開拓了視野，更新了觀念。
通過學習培訓，使我的思路更加開闊，能夠站在全域性的角度審視我市的發展。我深刻體會到，未來的發展需要我們既要有國際眼光，又要能深刻洞察國情和社會發展特徵，順應當代國際社會發展趨勢，保持經濟社會持續健康發展。我們市在東北老工業基地的振興中責任重大，這需要我們進一步解放思想，開拓進取，勇於創新，用更新的理念和更切實際的措施為老工業基地振興譜寫更加絢麗的篇章，做出更大的貢獻。我市是東北對外開放的視窗，在國際航運中心建設中擔負著領率的責任，我們結合形勢發展和工作實際制定的發展戰略，是符合全省總體發展規劃的。加快城區經濟、社會和各項事業的協調發展，需要我們堅定發展信心，敢於迎接挑戰，善於把握機遇，以和諧社會理論為指導，紮紮實實，加快推進現代服務業發展，促進和諧社群建設，不斷提高城區綜合服務功能和總體競爭力，在發展中促和諧，在和諧中謀發展。
三是進一步提高了領導能力。
領導是一門科學，通過系統學習和案例分析，使我對領導的本質、領導者與被領導者的關係，領導的方式方法，領導的藝術等有了新的認識和把握。結合自己的工作實際，我感到對於轉變領導方式、提高領導能力和水平非常有幫助，在抓班子、帶隊伍方面，提高領導幹部整體素質等方面有了許多新的思考，增強了團結帶領全市廣大幹部群眾加快推進區域經濟社會和諧發展的信心，樹立起了與時俱進、“終身學習”理念。同時，對領導藝術有了更多的理解，認識到和諧社會的領導力既是科學的又是藝術的。堅持以人為本，不斷提高領導藝術，會有助於促進和諧團結，形成謀發展的良好氛圍。
為了進一步提高職工的業務技能水平，培養適應企業發展需要的專業型人才。根據公司年初安排，研究商議，現就我科於20xx年8月27日聘請專業技術人員，組織生產一線人員在公司會議室，進行了軟水化驗及服務禮儀等業務培訓。培訓內容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等。現就培訓工作總結如下：
一、精心組織，分工明確，合理按排。
我科為組織好此次業務培訓工作，為確保此次業務培訓工作順利開展，取得實效，特成立了活動領導小組，組長為賀大權書記擔任，副組長為工會主席羅瑋同志擔任，成員為公司各分管領導。下設辦公室，由我生產科科長蔡小軍同志擔任。由於組織嚴密，分工明確，本次培訓工作圓滿完成，取得了好的成績和效果。
二、各崗位職工學習氣氛濃厚，學習熱情高。
本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態度，本著認真學習，提高自己的態度。課堂上職工積極發言，向老師提問，認真記學習筆記。有新的知識點，都不斷的主動向培訓老師提問並提出自己的看法。有的同志由於記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問，直到自己完全理解後，然後做好筆記。這充分表現了學員們積極認真的態度。
三、嚴格考核，確保培訓成績真實有效。
學習結束，組織統一考試，本次兩項培訓都採取筆試以及實際演練兩項考核，在軟水化驗培訓中，職工們親自動手，積極學習的結果，使得在實際操作考核中個個都能熟練掌握，培訓合格率達100%，在理論考試中，關於培訓中的內容，基本都能達到要求，成績均為優異。服務禮儀及服務規範培訓，在學習課件中，培訓老師帶領大家模擬操作，模擬場景要求兩個學員互相交換角色進行訓練，每個職工都親自參與，大大提高了職工積極主動的能力。通過嚴格考核，所有職工培訓的合格率達96%以上。
通過學習，職工的業務水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業知識的欠缺，與供熱發展的形勢不相符，認為了適應新形勢發展，一定要更加努力學習專業知識，所有在明年的培訓中，我們將繼續按照今年的培訓模式進行。(教師繼續教育總結)
在今後的業務培訓中，我們將繼續按照貫徹實踐科學發展觀為指導思想，結合公司“供熱十項標準”，通過崗位培訓，強化業務素質，全面提高生產系統各崗位人員專業技術能力和崗位操作能力，實現建立一流職工隊伍，一流行業形象、一流工作業績的目標，不斷尋求新的業務知識，不斷創新工作模式，為了的不斷提高自己的業務能力，我們每個職工都將以更加昂揚的鬥志，更高的工作熱情投入到工作中去。為保證供熱工作順利，高效開展而不斷的充實自己，不斷加強自己的業務能力，為企業的發展做出自己應有的貢獻和力量。
參加了“20--年石家莊市全市寄宿制學校安全管理人員專題培訓”學習，使我深深感受到“學校安全重於泰山”。省教育廳劉志剛老師從檢查中的主要問題及對策、學校發生事故可能性分析、學校安全事故的處置等方面進行了講解，事事來源於實際，句句發人深省。消防安全培訓時章波教員的一幅幅圖片，一個個案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患，等於埋下定時炸彈”的道理。通過這次培訓一定從如下幾方面加強學校的安全管理工作：
一、增強認識理念，高站位，實幹事。
學校是人員密集地，是容易出事的地方，需要我們格外注意。學校的安全問題社會關注度高、領導關注度高、媒體關注度高。學校安全工作是法律法規賦予學校舉辦者和管理者不可推卸的責任，這就要求管理人員樹立正確的安全理念：安全工作功不抵過、過不可赦;隱患不除等於培養釀造事故;安全事故可防可控可避免。安全理念體現在決策和管理者的態度及行為，落實在管理制度中，表現在師生的行為方式中，貫穿在教育教學過程中。具備理念就會自覺、主動工作。
二、安全工作做到精細化，規範化
長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力建立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領
導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關於安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。
三、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患於未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放鬆學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生能夠按時返校。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴明瞭學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱鉅的、複雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。
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