根據縣教育局暑期教師培訓會議精神和《廣宗縣實驗國小20xx年暑期教師培訓計劃》安排，我校用兩週時間分兩個階段組織實施了集中培訓，並組織教師全員全程參加了全縣國小教師培訓，圓滿完成了培訓任務，取得了預期的效果。現將培訓情況總結如下：
一、培訓的基本情況
我校20xx年暑期教師培訓分兩個階段。
第一階段集中培訓：7月26日開始，分語文、數學兩個學科進行了為期一週的遠端教育專家培訓。培訓內容包括四個方面十大模組，即教學目標的確定、教學過程的設計、教案的作用與寫法、關注學生學習、發揮教師作用、實現師生互動、把握好課的標準、學會學習與思考、身邊處處是資源、開發和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓：8月15日開始，進行了為期一週的新教學技能培訓。培訓內容主要包括課堂教學的基本技能和課堂教學的調控技能兩大方面十大模組。
同時，組織教師全員全程參加了全縣國小語文、數學等學科培訓，及北京清華附小下鄉培訓和邢臺市名師講學培訓。
二、培訓過程紮實
（一）領導重視是本次培訓活動取得成功的保障。
為了切實加強暑期教師培訓工作的領導，學校成立了20xx年教師暑期培訓工作領導小組。並具體針對此次培訓活動，制定相關措施，確保培訓工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓站位高、科學合理，實效性強。
（二）周密安排，組織有序是本次培訓成功的前提。
本次培訓，安排周密。根據縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓專題會議，對培訓的目的、內容、形式及管理人員的職責要求、學習任務和要求都做了明確的規定和部署。並加強培訓管理，組織全體教師嚴格按照培訓計劃安排參加培訓，不得遲到早退。培訓期間原則上不得請假，不得隨意缺課。培訓期間，自覺維護培訓秩序，專心學習，認真做好培訓記錄。確保了本次培訓的穩步實施。
（三）科學安排培訓內容，是本次培訓獲得成功的關鍵。
準確把握培訓需求是培訓有效地前提。根據教師需求確定了培訓的內容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠端教育專家培訓，這是精選了國家中西部教師暑期培訓的內容。二是新教學技能培訓。這是暑期省級教師培訓後的二級培訓，針對性強，符合教師需求。
三、培訓成效顯著
根據我校實際和預定的培訓目標，有效調控培訓程序，不斷改進培訓管理，使培訓工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。
2、提高了教師的教學教研能力。
3、增強了教師的探索創新精神。
4、提高了教師在教學中應用現代教育技術的意識。
今年暑期培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領導的要求還存在著一定的差距，在今後的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。
總之，本次培訓收穫很大，為我們今後的教師培訓工作積累了豐富的經驗。今後我們仍將認真做好教師培訓工作。
根據市教育局《瑞教辦[20xx］51號》檔案要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習。現將本次學習培訓活動總結如下：
一、制定切實可行的學習計劃和實施方案
1.領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。
2.內容落實。根據《瑞教辦[20xx]51號》檔案要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實為：
（1）結合學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
（2）結合國慶六十週年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉、愛校”精神，以高昂的熱情投入工作
（3）結合學習落實溫州市教育局《關於學習貫徹〈中國小教師職業道德規範（20__年修訂）〉》（瑞教政[20__]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事蹟，身體力行，不斷提高職業道德水平
3.制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師佈置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規定，使這次培訓真正做到保質保量。
二、培訓過程突出了針對性和實效性
1.突出主題教育。
今年暑期師德專題培訓工作根據教育部《關於加強中國小教師職
1.業道德建設的若干意見》的精神，堅持以精神和科學發展觀為指標，以“落實師德內容，規範師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規範，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
2.注重職業道德教育。
關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中昇華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中國小教師職業道德建設的檔案精神，以愛為主題，大力倡導“敬業、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。
3.關注心理健康教育。
學校教育的根本任務是培養高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養塑造出心理健康、素質良好的優秀學生。我們要充分認識開展中國小教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。
三、落實培訓要求，嚴格考勤制度
本次學習為集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現象；培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事蹟光碟，並做好筆記。指定《深入學習實踐科學發展觀》讀本為自學內容，自學時間要保證，學習筆記要詳細。
四、認真總結，不斷反思
1、通過培訓，教師根據學習內容，聯絡思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業道德水平。
2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。
3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率為100%。
4、要求所有教師對照《中國小教師職業道德規範》，抓差距，促整改。
通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養、職業道德水平和執教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育，落實了科學發展觀和科教興國、人才興國戰略。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。
說著說著，假期真的要結束了，回顧這兩個月的時間，真心對自己說一句“這個假期，挺不錯”。 假期是身為教師的我所期盼的，假期也意味著老師們終於可以有自己自由支配的時間了，想想好不愜意。 以前的假期，總是在心裡給自己做好多的計劃，結果到開學時回頭一看，一個計劃都沒實施，心裡好不失落。所以，這次乾脆來個率性而為，想幹什麼就幹什麼。這樣的想法，現在回頭看看，倒還成就了一段佳話。
一、和孩子一起共度美好時光 工作的時候，帶的是畢業班。
每天四點多起床，五點半的早讀，只好狠心把孩子丟在家裡。為了那一大群親愛的孩子，無怨無悔，風雨無阻。 不過，這也倒讓自己養成了早起的好習慣。放假兩個月，每天都是五點起床，給自己擠出了更多的時間。 沒結婚時，倒也沒多盼望假期。有了孩子後，很願意就宅在家裡，天天陪陪孩子。
今年暑假，我的這個盼望實現了。 雖然假期的大部分時間都在家裡，但每天過得都很開心。看著孩子一天天健康成長，內心真的是很知足。 她的第八顆牙齒終於長齊全了，第九、第十顆同時冒了出來；她能清晰地表達自己的意願了，是就點頭，不想要的就搖頭；她能自己下門前的臺階了，而且越來越穩；她吃藥的時候變主動了，張著小嘴幾口就喝完了，然後就跑開玩兒去了…… 原來，這就是最美妙的事，這就是最美妙的時光。而那無數個起早貪黑的工作日子，我錯過了多少美好，還好，我有個暑假，可以和孩子一起見證這份美好。
二、跑步，跑出健康 生完孩子的我，胖得不像樣。我姐跟我說了減肥的六字箴言“管住嘴，邁開腿”。
於是，春節一過，我就堅持跑步到學校，路程也不遠，二十多分鐘。幾個月下來，還真的有了效果。 暑假一到，心裡就想著每天要五點起床跑步，就是不知道自己能不能堅持。每天睜開眼，當自己遲疑時，想想以前自己瘦的樣子，於是，動力十足。 到了後來，跑步早已不是為了減肥，而成了自己鍛鍊身體的方式。而現在回頭看看，除了外出幾天的學習，自己每天都在堅持。 我妹跟我閨女說，你看你勵志的媽媽，把我們也帶動起來了。而我收穫的，不僅僅是健康的身體，還有健康的生活方式。 我感謝自己的選擇，感謝自己的堅持。開學後，堅持跑下去，跑出健康人生，跑出韌勁、毅力。
三、讀書——給自己一個精神空間 喜歡讀書的我，以前總嫌時間太擠。
而這半年，我才發現，只要自己願意擠時間，總會每天都有書讀。因此，我也在時間的空隙讀了不少書。 假期依舊延續了這個習慣，趁孩子睡覺時，我讀了幾本名著，讀了幾本教育書籍，讓自己的精神世界不荒蕪，讓自我感覺沒有與學習脫節。這也是為什麼這次開學我沒有驚慌失措的原因之一。 以前，開學前幾天，總是在心裡考慮，怎麼辦？我要在開學第一節課上說些什麼，第一次備課要從哪兒入手，什麼時候能投入到工作的最佳狀態……而這次的開學，我可以信心十足地迎接我的新工作。 這或許就是讀書的魅力之一吧，讓人變得自信，讓人變得淡定，讓人變得從容，讓人隨時都能揚帆起航。
四、寫博，成就一種習慣 今年，是我第二次參加部落格大賽。
開始報名時，就沒打算衝擊名次，而是藉此鞭策自己，督促自己隨時記錄下所思所感所悟。 一個假期下來，自己寫了幾十篇博文，真的是一種收穫。假如我選擇了懈怠，哪有這幾萬字的文字？ 從開始的遣詞造句，到現在的隨手能記錄生活點滴，何嘗不是文字上的一種成長？沒有華麗的詞藻，沒有高深的哲理，亦沒有牽強的情緒，就這樣，靜靜地寫下這一行行文字，是記錄，也是紀念；是所見，也是所思；是經歷，也是成長。 寫博，成就了我的另一個習慣，希望開學後忙碌的日子裡，我依舊能堅持著記錄下去。 寫到這兒，忽然發現，這個假期好像是一個人的勵志史。無論是讀書，還是跑步，亦或寫博，都是毅力的代名詞，都詮釋著兩個字——堅持。 原來真的是，做一件事不難，難的是一直做下去。
做一名優秀教師一直是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作。教師自身行為的道德規範，直接和間接地影響學生和社會，對於學校工作的和諧開展、社會新人的培養和社會進步的推動起著重要作用。因此，加強師德修養是非常必要的。從正確處理教師與教育事業、與學生、與同事、與自身的關係上，國小語文教師的師德可歸結為三“心”，即忠誠於人民教育事業的事業心，熱愛學生的高度責任心，為人師表、不斷進取的上進心。
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