做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我園一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒佈《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去.
根據市教科局關於開展第17屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月15日至19日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。
“推普周”活動工作情況總結如下：
一、做好了宣傳工作
1、9月15日的國旗下講話，園長進行了“推廣普通話,共築中國夢”的號召，在會上強調教師必須說普通話，並帶動幼兒說普通話，要求大家任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推廣普通話，共築中國夢”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生說好普通話,寫好規範字。
二、開展形式多樣的推普活動
1、舉行“說普通話從我做起”主題班會
9月15日至19日推普工作周，各班開展一次“說普通話從我做起”主題活動。小班組織幼兒練讀兒歌、詩歌；中班組織幼兒開展說繞口令比賽；大班進行了普通話講故事、比賽。各班的主題活動，都不同程度地推動了普通話的普及，取得了一定的效果。在全園範圍內掀起推普熱潮。
2、進行普通話園本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，請來了涼山州電視臺徐坤老師來園對全體教師進行“如何說好普通話”的培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
3、開展園內人人講普通話活動。要求大家從早晨進入校門開始，與老師、小朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動全園推普活動的開展。使用普通話，說好普通話已經成為園裡約定俗成的習慣。
4、利用“教師節”活動，開展了“用普通話講述中國夢”教師普通話演講才藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
5、結合我園課題《幼兒早期閱讀》的開展，提高孩子的閱讀能力和口語表達能力。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。
1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核專案之一。
2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動”系列活動，啄木鳥小組在園內進行明察暗訪，督促文字規範。對園內的用語用字進行監督，並作相關反饋記錄，開展自查自糾活動。
4、認真做好文字資訊處理。科技發展把我們帶入資訊時代，幼兒園各類資料都是用電腦列印，過程中也會產生一些文字垃圾。我們採用“三查方案”，一查是老師列印前自己擔任門診醫生查詢錯別字。二查是業務園長擔任複診醫生，查詢老師備課中出現的問題。三查是資料員擔當主刀醫生，做到對有錯別字的資料加以修正。
四、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的幼兒園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“用普通話講述中國夢，用規範字書寫中國夢”在師生心裡紮下了根，我園師生表示，推普活動將繼續延續，共築語言文字中國夢。
今年九月的第三週是全國推廣普通話第十四周。為了大力宣傳普通話，規範文明用字，弘揚中華文化傳統，根據晉中市教育局市《關於開展第十四屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，結合我校實際情況，圍繞本屆“推普周”的宣傳主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》為重點內容，結合工作實際，創新活動形式，積極組織開展各類推普宣傳活動，全面宣傳國家的相關法律法規、方針政策和規範標準。現總結如下：
一、營造推普氛圍，打造規範環境。
學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進西大街國小“講普通話，寫規範字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規範的漢字提醒著師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存，自信發展”“我讀書，我快樂”等規範的宣傳語言在教學樓內德牆壁上、樓梯上、樓層裡、教室中、辦公室裡隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人，感染著每一個人，教育著每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規範教育成為一種習慣。
二、規範課程設定，落實推普組織。
根據學校實際，結合推普工作的開展，學校成立了推普工作領導組，並規範課程設定，規範寫字課，要求各科教師都要把規範當成頭等大事來抓，要抓課堂語言，課堂書寫的規範，抓課後作業，課後交流的規範。在推普周進行學生作業，教師教案展評活動。
三、開展多樣活動，落實推普教育。
學校以師生為根，以活動為土壤，以推普相關知識為營養，大力推進普通話的進一步落實。具體而言：
1、利用星期一的升旗活動，向全體師生髮出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，宣傳相關的法律法規，政策方針和規範標準。讓每一個師生都認識到推廣普通話的重要性，警示自己規範學習，規範語言，規範行為。
2、學校充分發揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行，讓學生處處講普通話，時時說普通話，事事用普通話交流。
3、家校共建，小手拉大手，一起說普通話。在推普周裡，學校組織學生家長走進校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座，宣傳普通話的相關知識，並鼓勵與孩子一道共同講普通話，監督孩子寫規範字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。
4、延續學校的檢字活動，發動學生繼續自查班級、學校的用字規範化情況，並且走出校園，走向社會，開展調查活動，發現不規範用字及時指出並糾正。
5、舉行“說普通話，寫規範字”主題班會。利用週一上午的班會時間，以班為單位舉行“說普通話寫規範字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向*。
6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀時間讓學生誦讀經典讀物，並利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然後參加學校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，並評選出一二三等獎，表彰獎勵學生，激發孩子們用普通話讀書、說話的興趣。
除此之外，學校還鼓勵師生積極參加第八屆“全國語文規範化知識大賽”和“中華誦•20xx經典誦讀大賽”和“中華誦•20xx全球華人學生暨全國學生規範漢字書寫大賽”活動。
推普周僅僅在於宣傳，在於強調，而推普工作是一項系統而且長遠的工作，西大街國小將學習先進學校的經驗，在現有教學實際的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規化，更加有效化。
在剛剛過去的全國推普週期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”裡，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一週的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規範用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。
為了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視
首先學校在行政會議上討論並通過了關於本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍
讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。週一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書。
（三）組織開展“慶國慶演講比賽比賽”
學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。儘管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和薰陶。
（四）在校園中佈置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍
設定懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（五）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
二、存在的主要問題
（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。
（二）作業中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規範用字。
（四）課餘交流用語不夠規範，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社群不能使用普通話。
三、改進措施
（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍
成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好普通話
全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標,發現錯字、別字立即予以糾正,並作為考核專案之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動
在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展普通話比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配
合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續、長
期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支援下,以全體
師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標,積極工作,
使我校的語言文字工作再創佳績。
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