一年來，在上級教育主管部門及各級領導的正確領導下，在全體教職員工的團結協作和共同努力下，我校始終堅持“以人為本，德育為首，科研興校，質量強校”的辦學思想，堅持科學發展觀，努力踐行社會主義核心價值觀，依法治校，嚴格管理，著力構建和諧校園，出色地完成了本學年的各項工作任務。現總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、領導重視，抓住思想教育不放鬆。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，竭力做好學生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校採取多種形式，理論聯絡實際，努力提高教師的政治思想道德素質。堅持教師政治學習制度，認真貫徹執行黨的教育方針政策，提高教師的政治理論水平和教師職業道德修養，在校內營造了一種良好的政治思想教育氛圍。
3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，讓全體教師員工“照鏡子”、“正衣冠”、“樹形象”，崇尚“學高為師，身正為範”，人人爭做最美教師。同時，學校要求教師還要做到：一是要求全體教師關心愛護學生，走近學生的心靈，做學生的知心朋友，與家長交流態度要和藹，不準冷嘲熱諷、訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師私自為學生亂攤派推銷學習資料、參與亂辦班和有償家教。
4、學校將師德師風建設與師德考核、年度考核、評優樹先等師資隊伍建設有關的方面有機結合起來，使德師風建設的各項措施落到實處。
5、學校高度重視家校聯絡工作，共同關注學生健康成長。為構建全方位的育人體系，學校通過召開家長委員會共商學校發展大計，多次安排全體教師進行家訪、電話訪、家長會等形式與家長溝通，充分整合學校、家庭、社會三位一體的教育資源，共同關注學生、教育學生，使其健康成長。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，實行文明執教，優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。學校先後被評為濟寧市師德師風先進團隊和汶上縣“五好”關工委。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學年教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化教學工作管理，取得顯著效果。學校先後被評為山東省教學示範校和汶上縣教育教學先進學校。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。學校組織教師參加各級各類研修培訓活動近百人次。教導處及各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習，使教師開闊了視野，更新了教學理念，提升了業務素養。
③發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。在學校的統一部署下，教導處組織各科教師多次參加聽課、講課、評課等系列教研活動，促使教師的新課程理念與教學實踐有機結合，推動新課程實施走向深入。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①學年初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施及線路安全;維修了學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內運動會的準備等。
②對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本年度分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗進行維修。20xx年9月根據學校實際需要新購置了3萬元的課桌凳，滿足了教學需求。
③平時不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對外線路進行徹底改造，確保各室在取暖和降溫時空調正常執行。
④積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末質量檢測、開學典禮、藝術匯演、安全疏散演練、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，確保各類活動正常有序進行。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。平時，利用每週升國旗時晨會、班會對學生進行安全教育，做到安全“警鐘”長鳴。
②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應急預案。
④加強門衛安全保衛工作，實行晝夜輪流值班制度，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
四、存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教職工的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高;隨著績效工資的改革，學校的各項考核評價、獎勵制度還需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。
今後我們將繼續在上級主管部門的領導下，在科學發展觀、社會主義核心價值觀和新課程理念的指引下，抓住機遇，齊心協力，開拓創新，力爭更大的突破。
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