一、工作亮點
1、真實的工作計劃。學校工作計劃是校長一筆一劃寫出來的，用他的話就是“計劃就是任務單，計劃就是考核表”。計劃明細了學校各部門的工作目標和具體任務，目標明確，責任具體。同時又是期末班子成員很好的考核表。
2、鮮明的辦學特色。學校“有效德育”包括“課程德育”、“主題德育”、“小組德育”，真實有效；“高效課堂”四個模式：語文“四環節”教學模式、數學“五步嘗試”教學模式、英語“四學”模式、科學“四疑”模式，成效顯著；教科研工作管理規範，措施得力，為課程改革保駕護航；大晨練氣勢巨集大，催人奮進，讓師生充分得到鍛鍊。
3、公平的新生編班。我校連續三年實行陽光均衡分班，今年工作更為細緻。學生按照性別、城鄉戶口進行均衡搭配，並邀請四位家長代表、兩名督導室幹部全程監督。對分班後新報名的學生也實行抽籤分班。陽光分班還教師、學生、家長了公平，讓他們在公平的前提下
4、有效的愛心教育。我校工作一貫追求“有效性”，本學期學校深入開展了“大災之中有大愛”系列教育活動。活動包括召開“愛心”教育主題班隊會，觀看抗洪救災專題片，利用校園廣播進行宣傳教育，組織師生進行愛心募捐，讓抗洪救災成為師生再教育的生動教材。
5、亮麗的校園環境。學校師生已經養成了良好的衛生習慣，校園窗明几淨，一塵不染，給人輕鬆愉悅之感；班級文化氛圍濃厚，與時俱進；“深化課程改革，提升教育品質，建設榆林名校”奮鬥目標催人奮進。“建設高雅學校”的辦學宗旨名副其實。
二、存在的問題
1、部室裝置短缺。儀器室面積太小，不能滿足班級實驗；微機室、美術室、舞蹈室有部室無裝置。
2、教師嚴重老化。45歲以上教師佔到一半以上，教師的身心健康令人擔憂，年齡偏大的老師最大願望不再是“唱主角”，喜歡“補牆角”。
3、藝體工作滯後。藝術體育教師嚴重短缺，外聘兩位音樂走課教師外，美術、體育專業教師為零，很艱難地傳承體藝傳統學校。
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