1.技術管理：
在過去的一年中，共參加6幢新建工程的圖紙會審工作，並及時將會審內容通知施工人員。圖紙會審後及時編制施工組織設計及技術交底，並下發至施工人員手中。在施工過程中，多幢新建工程及在建工程又多次按甲方要求對水電暖工程進行了協商變更，由於設計圖紙對於滿足使用功能上的欠缺，在施工過程中經常發生甲方臨時的變更，對於能夠在施工前簽證的變更，都做到了及時準確，而部分不能在施工前簽證的，在施工完成後，立即進行了簽證。
2.資料管理：
對於在建、新建工程均按照工程的形象進度，及時、準確的收集材料合格證、進行材料試驗、隱蔽工程驗收、檢驗批質量驗收、分部分項工程質量驗收，並且及時找甲方駐土地工程師、監理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗批、分項分部、隱蔽驗收、材料試驗的日期能夠
與實際施工日期相吻合，滿足資料編制的要求。
3.預決算編制：
今年共編制預決算份，預算造價x元，共審定工程幢，決算造價x元，累計審掉x元。
二、具體的工作情況：
今年的技術管理、資料編制、預決算工作主要有以下特點：
1.工作量大：承擔了17幢工程的技術管理及資料編制工作，並及時提供各工程的材料供應計劃。
2.工地位置分散，面廣幹線長：今年石島共有2幢住宅樓，崖頭西到鋼簾線，東至技校，北到橡膠廠，各工地之間相距較遠。
3.工程涉及建設單位、監理單位較多，各工程變更多、監理例會頻繁。
4.與多家建築公司施工同一小區：在技校學生公寓、鹽業住宅樓c#、d#、鋼簾線車間，均與多家建築公司相鄰施工，工作的好壞，不只是個人問題，直接影響到公司的聲譽。
一、工作方面
本人xx年從事施工隊技術負責崗位，主要是負責隊裡的技術、質量、及配合隊長做好隊裡的工作。從年初先後參加援建四川xx專案、道路改造工程專案、和路面專案。xx專案是一個工期短工程量大的一個政治工程，段落地形複雜，交通不便，路基施工進度緩慢，墊層沒有足夠的施工段落，但為保專案工期能順利完工，我們隊在環境複雜，施工難度大的特殊情況下，採取分段施工，路基交驗一段，就施工一段，雖然這樣調動比較頻繁，員工比較辛苦，但使施工進度得到了保障。在質量方面堅持施工質量檢查制度，嚴格執行“自檢、互檢、交接檢”的三檢制度，使質量問題在每道工序施工中都能得以有效控制，加強現場管理，在材料緊缺情況下，依然沒有降低對入場材料質量要求，拒絕任何不合格材料進場。嚴格控制施工進度，明確施工任務量，在控制材料成本方面，首先核對好，在不影響質量，有利於我們砂礫墊層幾何尺寸，對進場材料進行嚴格抽檢，防止‘跑、冒、滴、漏’出現。每天和核算員將當日完成的工程量進行節超對比，找出節超原因，為下一步控制材料成本做好基礎，對每完成一段的任務量進行彙報總結，對存在問題進行分析，找出不足，認真落實，及時改進。
在xx專案，由於前期天氣，變更等原因的影響，工程進度滯後， 後期工程量大，為保工期順利完工，公司劉經理帶領三名機關人員來到我們施工一線服務指導幫助，施工隊實行兩班倒，二十四小時施工，一天三餐都在路上吃，經過一個多月的緊張施工，終於在業主要求工期內順利完工。在緊張施工過程中，能始終貫徹執行總公司的各項規章制度，及各項成本管理。
二、思想方面
一年來，不斷地學習，努力提高自己思想政治素質和專業水平。認真學習總公司各種管理制度，深刻領會總公司重要會議的會議精神以及下發的檔案。結合實際工作，有針對性的學習各類專業知識，一方面認真學習與本專業相關的現行規範、技術標準;另一面加強在實踐中學習，向有經驗的老同事、監理單位虛心請教，不斷提高自身的專業水平。
三、xx年工作計劃
xx年我將在總公司路面專案負責拌和站的收料工作，首先以身作則帶領隊里人做好檢斤工作，立足本崗，履行職責，對進場材料從數量上嚴格檢斤，防止一切‘跑、冒、滴、漏’出現。從質量上做到車車抽檢，杜絕任何不合格材料進場，檢斤小票，日報單要填寫準確並及時上報材料科進行入賬。隨時與工程科、質檢科保持聯絡，從工程總體材料控制，以防止各個單質材料多進或少進的情況發生。
作為青年技術人員一定要發揚四公司“傳”“幫”“帶”的優良傳統，對新畢業的學生不僅在工作上進行“傳”“幫”“帶”，還有在生活也要關心和幫助。讓他們來到我們公司有一種回家的感覺。
在團結協作，提高團隊精神方面，要做到尊重領導，尊重同事，要能夠協調好同事間關係。加強自身責任感，個人服從組織，下級服從上級，辦事不獨斷，虛心聽取不同意見。對人誠懇，辦事公正，敢於承擔責任。
四、合理化建議
希望總公司新的崗位職責，能夠儘快制定並實施起來。讓我們每一個人都能夠按著自己崗位職責來工作，誰的事誰做，就能避免推諉扯皮的現象出現。
五、自身不足與整改措施
總體上講，與領導和同事的溝通交流不夠，管理能力和工作效率也有待進一步提高。今後要多與同事交流工作、學習、思想方面內容，以達到互相激勵互相幫助，共同提高的目的。把更多的時間用在學習和思考工作上。
20_年8月底，我來到全坑國小支教，在各級領導的關係和幫助下，支教工作已順利地走過大半個學期的時間，回顧幾個月來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這幾個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩全坑國小領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。現將工作總結如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我鎮教育組為了解決我鎮中國小師資配備不均衡、農村國小教師緊缺的問題，促進農村義務教育均衡發展，有效調動教師工作積極性，進一步提高全鎮中國小教育教學質量，為推動教育全面、持續、均衡發展，為實現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為柴湖鎮國小的一名年輕教師，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。
二、工作方面
我並沒有因為自己是一位支教教師就有了什麼“光環”。自從我踏進全坑國小校園那一刻起，就把自己當成一個真正的全坑教師，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工
作任務。本學年，我除了擔任五年級的語文課外，還擔任四年級科學和一年級品德與生活，平時除了認真完成備、教、改、導、輔以外，還積極地參加了學校組織的各種文體活動，如為了慶祝建國六十二週年，我班的配樂詩《祖國母語》獲得了校一等獎。
其次，帶動全校語文教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，並不是什麼困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我儘自己最大的可能去帶動全校的語文教研工作，我把柴湖鎮國小的課堂教學模式推廣到全坑國小，利用業務學習時間，多次給全校的語文教師們上示範課，觀摩課，然後和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。在今年的“課內比教學”活動中，我所執教的《落花生》一課受到了老師的一致好評。期會考試我班獲獎的學生比例達到了56﹪，被評為校優秀班級。
最後，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。學校和家長給予我們支教教師很大的期望，支教幾個月裡，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。
三、存在的不足：
由於角色的快速轉變以至於在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。
時間轉眼既逝，一學期的工作即將結束，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這裡工作時間較短而放鬆對自己的要求。支教，讓我走進了農村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發現不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優異的成績。
我叫___，男，生於一九八六年十二月，二〇一四年七月畢業於西安華西大學機電一體化專業，二〇一四年八月招工昭盟紅果煤礦，擔任見習機電技術員。主要任務是實習學習(現場操作技術、規程技術在現場中的應用及技術措施的現場編制、工區管理制度)。由於先前在學校所學的都是些書本上的理論知識，未真正到現場實際體驗過，於是每天跟工區領導下井初步接觸真正的煤礦。
在下井之前認真聽取班前會，瞭解安排的工作、為什麼這樣安排及井下的作業情況。再結合相關的理論知識與現場實際情況相比較，做到熟爛於心。
20_年10月份我與__開始早班與夜班的交錯跟班。去了解整個採煤工藝施工過程，及解決遇到問題的應急措施。認識打眼、裝藥、放炮、整修、回柱放頂及頂板變化與現場結合所需要注意的事項;在遇斷層時又怎樣根據現場實際情況調節支護方式等一系列所要學習的相關知識。並在上井後跟隨主管技術員不斷探索新方法、新經驗;根據現場實際情況認真編寫各種安全技術措施，做到一工程一規程。20_年3月參加礦改整合機電安裝工程根據在學校學習到的理論知識與現場知識相結合，使我對煤礦的認識有更深的瞭解;豐富了自己的專業知識，同時積極與有經驗的老技術人員進行技術討論。積極投身於實踐中，結合我礦實際和自身的專業認識情況不斷學習，虛
心向在礦的專業工程師請教，勤奮學習、積極實踐，力爭取得更好的成績。
結合以上經歷認識到，只有跟現場才能學到過硬的知識。做到理論、實踐相結合，活學活用。需認真學習有關煤礦的法律、法規、規程、標準及技術規範。對自己的事業認真面對，並做到今日工作今日清的心態，而且積極深入實踐與工作中;力爭取得好的成績、得到領導的認可，為建設現代化的礦井、為平安郭莊儘自己一份薄力。
一年來，我作為一名電廠 技術人員，以飽滿的工作熱情，努力學習專業技術知識，嚴格遵守各項執行規程，虛心求教，團結同事，不斷提高工作能力，幹好本職工作，現將一年來的工作加以總結：
一、工作認真負責，敬業愛崗
以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排，克服孕期反應等身體不適，始終以積極認真的心態對待工作。特別是四月份兩臺機組同時運轉，勞動強度增加，線上儀表有的不準確，還要完全靠手工分析，如按一臺機組的正常試驗程式，做試驗就得兩小時，期間還要加藥，監控水質，巡檢裝置，夜班還要排汙。剛開始是忙的廁所都顧不上去，費盡心力唯恐水質控制不及時。後來又積極調整自己的工作思路，抓住重點，先做沒線上儀表的和水質波動大的，再做水質指標較穩定的，兩臺機組水樣交叉做試驗，這樣雖然一人一崗，仍堅持不懈，及時瞭解水質情況，更好地調節水質。
二、技術上用心鑽研，理論上熟記操作規程，自購其他化學學習資料
實踐上嚴格遵守執行規程，培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把化學專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一月才比一月強。即使休產假期間，利用間歇時間，不忘看化學專業書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家裡網路資源，檢視電廠化學文獻，開闊視野，繼續充電，希望在上崗後能以新的認識高度對待工作。
三、能力包括協調能力和處理事故能力
若說“技術”比作“智商”的話，那麼“能力”就可比作“情商”，化學專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。例如在x月份，二號機組凝結水溶解氧突然升高，化學上並無任何操作，詢問汽機人員，因調整水位有操作，除氧裝置上部沒有達到真空，造成數值突然變化，並非水質劣化。所以判斷能力快速準確，活學活用，才能更好地幹好工作。
四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”
在水質合格的基礎上，精益求精，安全執行是首要，還要兼顧經濟執行。如在五月份一號機爐水水質還不穩定，就要積極主動詢問集控室，瞭解負荷變化，低負荷時儘量開大連排開度，以保證蒸汽品質，儘快讓爐水合格並穩定，而高負荷時連排開大，排汙效果既不明顯又浪費工況。所以在儘量開大連排的基礎上盡力節省資源，把握兩者平衡點。六月份實行低磷酸鹽處理，控制爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能浪費藥品，還要防止鍋爐長期的人為積鹽結垢，為做到一舉三得，更是精心測定，細心監控，操心裝置，耐心溝通。
五、建議
1.安全設施能否更加完善、細緻一些，設定裝置誤動保護措施，故障演習預案以及酸鹼事故求援方案，防患於未然，更新傳統的化學監督觀念，變被動處置為主動預見預防。
2.加強微機自動化程度，能充分利用網路資源，讓其物盡其用，使化學水質監督更加靈敏高效;完善化學線上儀表、儀器全自動操作及維護，使化學試驗結果更科學精確。
3.現在都講環保意識，作為熱力發電企業，是否也能集思廣益，製出更加節水的措施，少用或不用化學試劑，充分實行水的再迴圈和再利用，這只是我不成熟的想法，因個人能力有限，還需要師傅及專工的專業技術知識來看待。
20__年即將到來，新的一年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標才有新的突破：
1.繼續鑽研化學專業技術，提高事故處理能力，爭取汽水監督工作更加熟練，水處理工作會操作。
2.幹好本職工作的同時，瞭解其他專業知識，爭取早日達到公司的“全能培訓”目標。
__年度即將過去，為能在下一年度更好工作、總結經驗、堅持優點、改正不足，總結述職如下：
在一年的工作中，由實習電氣技術員變為正式的電氣技術員，在實習的時候主要是學習技術知識，但轉正以後，除了技術還要更多的管理工作，這對我這個剛參加工作不久的毛頭小子來說是個不小的難題，但我並不氣餒，在工作中虛心的向老師傅們學習請教，以豐富自己的經驗。這樣才能夠更合理的管理，將機電檢修工作做的更好。通過總結，雖然取得了一定的進步，但是仍存在很多的缺點和不足。作為機電車間一名電氣技術人員，在工作生產中只有不斷的總結經驗教訓，發現不足，才能使自己得到更快的進步。
一、 深入現場、紮實工作
作為一名電氣技術員，我的主要職責是負責車間電氣技術管理工作，制定電氣裝置的檢修安排工作和相應的管理規程、技術操作措施，組織職工搞好業務培訓，並且經常深入現場，不斷推廣新工藝和新技術。
一年來，不論是在實習期間還是轉正以後，我都努力工作，認真履行職責，從技術和管理水平上不斷提高自己，在各個方面都取得了較大成績。在車間裡我與工人師傅們同上同下，遇到裝置出現問題積極到現場處理故障、排除隱患。每天堅持到現場查驗裝置運轉情況，高、低壓裝置的供配電情況；掌握選煤生產的工藝流程，學習集中控制原理；瞭解、學習廠裡現使用plc集控系統的原理及其程式。現在很多方面都取得了較大的進步，例如：對高壓電機帶調速系統（ca03、ca04、ca39、ca40）、277保護線路短路故障、主廠房以及新廠房洗煤系統等，由淺入深的瞭解了系統基本控制結構和原理。目前還不能談到對其說掌握，只能隨著進一步的實踐學習區逐漸的掌握。一年的工作，把以前學到的知識與實際生產有效的結合，為以後能夠更好的理論聯絡實際，更好的促進生產、更好的減少工人師傅們的勞動強度、更有效的提高勞動生產效率、為企業和社會創造更多的效益打下了堅實的基礎。其他方面，一絲不苟的完善和完成電氣安全規程措施，並且認真監督實施。在__年度十一檢修中，通過對變壓器進行更換，學到了很多平時看不到的東西，而對老重介原煤系統的改造，使我對洗煤廠的電氣裝置有了更深層次的理解。
在工作中，首先是對自己要求嚴，不允許職工辦的事，自己堅決不幹，為現場職工做好表率。在執行貫徹規程措施上，嚴格現場對號，措施不對號的工作一項不幹。對職工的違章行為和不規範行為堅決制止。在生產中出現的安全事故和影響生產的事故認真組織分析，做到了落實責任，教育、警醒大家的目的，杜絕類似事故得再次發生。其次是考慮工作細，做到了統籌兼顧，即有安全教育方面又有具體地工作佈置，既考慮到了生產又考慮到了機電和經營，做到了面面俱到無漏控現象，工作做到了有佈置、有落實、有檢查。三是務實，通過每天堅持學習，不斷提高了自己的理論水平、業務水平、實踐經驗和個人素質。四是工作紮實，工作不停留在表面上，不怕困難、不怕傷人、求實見效，進一步提高了自己的管理水平。
二、 投身技改、永於創新
在工作中，認真向老同志學習，不斷提高自己，並且利用其他時間，學習更高新的知識。積極參與到廠原煤受煤系統的改造中去，從破土動工一直到受煤系統試執行成功，都一直在受煤坑，從開始的統計到貨資料到後來的除錯，從中學到了很多知識。這種機會是很少才能有的。
由於到工作時間短，因此在很多方面技術和經驗都不足，遇到的問題少，處理問題就不能做到得心應手。在以後的工作中，一定要堅持多跑現場，敢於發現、解決和處理問題，遇到問題，決不逃避，虛心向經驗豐富的老工人，老師傅學習；另外，及時組織經驗教訓，把存在的問題，不懂的問題都記錄下來，並且抓緊時間解決處理，做好記錄，以便日後遇到同樣的問題，能夠更快的組織處理好。認真學習管理方式和方法，使自己在今後的生產組織中，能夠更好的完成領導佈置的工作和任務。在以前的工作中，考慮問題往往不周全，做事不考慮後果，不僅耽誤了自己，還影響了別人，在今後的工作學習中，一定加強學習，使自己更快的成熟起來。
完成了領導交給的其他各項任務，盯崗時認真負責，與職工同上同下，認真檢查各項工作的完成情況並及時向車間及廠領導彙報，出現機電事故時，能夠盯在現場親自動手或指導解決事故，縮短了事故的處理時間。根據實際工作抓好備品、備件的準備工作，備件到位齊全，沒有因為備件而影響生產，並有計劃性地投入備品備件和機電的材料消耗，杜絕了浪費，加強了職工的成本意識教育。無遺漏的完成了領導交給的臨時任務，對領導交給的任務按質按量的完成。
從開始到結束，給每個人的都帶來了深刻的改變，我覺得無論是誰，都在支教活動學到了許多，成長了許多，成熟了許多。
支教前，我們進取的準備。
我們是以前所未有的認真的態度為孩子們準備勵志演講和班會，以自身為例子，講述自我的學習生活，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和巨集偉的目標;認真規劃自我的講課資料，想盡一切辦法讓孩子們在歡樂中儘可能學到有用的知識;精心挑選小禮品，其實在小小的禮品中寄託著我們對孩子的無限期望。
出發之前，我們充滿期待與嚮往，嚮往著完美的支教生活。
可是到了那裡，首先是感到迷茫與震驚。從硬體方面的問題(外表蓋得十分漂亮可是樓內依舊是老舊髒亂差)到軟體方面(師資力量不到位，時間與課程安排不合理);從孩子們的學習到生活，我們感到真的是完全震驚。我問我的同學說“你們最大的觸動是什麼?”，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們怎樣幸福，還有這麼多生活不如我們的孩子們”
到了開展工作的時候，有的同學因教師不配合工作而苦惱，有的因為孩子們的懈怠而喪失了工作信心，有的還因為看到了教師體罰學生感覺到三觀的崩塌……
我們經歷了種.種困難與挫敗，可是我們依舊懷揣著夢想。我們依舊努力做好自我的本職工作。我們和教師努力溝通，儘自我的一切努力配合教師的工作。
第一開始，在那裡的教師們看來，我們就是來“體驗生活”的，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作，教師們也逐漸的對我們有了新的認識，他們開始對我們更加放心，更願意協助我們。在工作中也無形的拉近了與教師的距離。
我們從第一開始的抱怨連天逐步轉化成努力去解決問題：那裡的菜味道比較薄，我們就自我帶鹹菜;那裡孩子們作業卷子多沒時間講，我們就利用晚加課給他們處理;孩子們沒時間向教師提問，我們就提前把題目搞明白，全天候守在辦公室裡等著孩子們問問題。我們逐漸地獨立起來，變得越來越成熟。
十天，轉瞬即逝。我們在山區留下的很少，可是山區卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感;而孩子們給我們的則是一次不可多得的經歷。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美，你們要憑自我的努力打出一方天地”;而他們讓我們明白，什麼是我們更應當感激那裡，讓我們看到一個不一樣的世界，讓我們懂得珍惜，懂得感恩。
支教工作總結篇五
20_年7月_日至7月31日，由心星家教志願者協會倡議並組織，以“關注湘西教育，共建和諧家園”為主題的團隊進行了為期19天的義務支教活動。本次支教活動分為兩支隊伍，各有十四名成員，我隊的支教地點是花垣縣吉衛鎮的排達壩村。在這十幾天的生活裡，支教隊員和學生們一起度過了美好而意義非凡的日子。回顧我們的工作，得到了政府和村民的大量支援，有經驗也有不足，現作如下總結：
首先是為了提高支教的質量，保證支教成員的安全，在支教前的一個月裡，我們就開始著手做了充分的準備：
1，在全校進行隊員招募
2，隊員培訓，包括教師技能培訓，安全自救互救知識培訓，教師試講等
3，書籍募捐
4，職責分工及課程安排，十四名成員分為隊長，副隊長，教學負責人，日常負責人，活動負責人，彙報演出負責人，日常記錄員，財務負責人，調研負責人，心理負責人。每名成員都是一名負責人又都是一名普通的老師。
5，部分支教用具的購置，如各種藥品，體育器材，棋類，獎品，獎狀，匯演所需的綵帶等用品。
7月12日晚上，一切準備就緒的我們開始了支教的旅程，經過一番顛簸，於7月13日下午到達排達壩，在村長及支書的安排下，我們很快就安頓下來了。7月_日，主要進行了走訪招生，編班，任命班主任，部署明天開學典禮等工作。7月15日，舉行開學典禮，進入正常教學階段。此後，工作漸漸步入正軌，教學，活動，匯演準備等各項工作有序進行，並於7月30日下午進行彙報演出彩排。7月31日，上午正式彙報演出，匯演主題是“愛心點亮生命，責任成就未來”，節目內容豐富，有朗誦，舞蹈，啞劇，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色節目等，下午隊員凱旋。
本次支教活動中，我們的工作主要包括教學，走訪調研，隊員的生活等。
一，教學方面：
我們共招生108人左右，分為國小，國中，高中。國小編三個班，一二，三四，五六各為一班;七年級八年級一個班，九年級一個班;高中編為一個班。由於教室的限制，教學地點和教學時間錯開。高中部均從8：00開始上課，9：30放學，國小則從9：40開始上課，下午4：00放學;高中部由於補習時間只有四五天，故“教室”安排在隊員的會議室裡。國小的課程設定為：語文，數學，英語，生物，地理，手工製作，音樂，體育，美術，活動;國中的課程主要為：數學，外語，物理化學。為了便於管理，國小班級每班各安排正副班主任兩名，初高中每班一名班主任。班主任負責各班的整體情況，如班委，班歌的確定工作，每日彙報班級學生動態，活動及匯演節目的相關事宜等。
在教學方面，我們旨在以新穎的教學方式激起小朋友的學習興趣，讓小朋友過一個快樂的暑假。課上，隊員以豐富有趣的教學內容吸引學生的注意力，課後，隊員充分利用資源，把募捐來的書籍整理在會議室裡，組成一個小型圖書室，並逐步建立了一個借還書制度，學生可以在圖書室裡自由看書，也可以借回家去看。一方面這方便了學生，另一方面也建立了我們之間的信任，雖然到最後又部分圖書遺失或毀壞，但是效果還是很不錯的，我們每個人都見證了孩子們對知識的熱情，匯演當天，一二年級的三字經朗誦，隊員們看到了臺下的村民們會心的笑容。除了課堂教學外，學生都可以從會議室領取各種體育器材進行課外的活動。
此外，各班進行了跳繩，跳棋，象棋，籃球等各項活動比賽，選出前三名或前四名進入7月23日舉行的活動決賽，決出前三名。後期，班主任根據學生的表現，每班評出三好學生三名，勞動模範兩名(國中部評出優秀學生4人，勞動模範2人)，在《老師，我想對你說》的徵文活動中選出三名頒發優勝獎。各獎項在匯演當天頒發。
支教生活中，雖然大部分的孩子都非常乖，但是當然還存在一些調皮的學生，如何正確的引導他們，與他們搞好關係，是一個難題。通過細心觀察，大家都發現，那只是小孩子想要吸引老師的注意，他們雖然頑皮，但是特別敏感特別重感情。於是班主任，任課老師會很主動地去找他們交流，與他們玩耍，適時的給他們一些獎勵，並且交給他們一些任務，雖然不能改變他們，但是能讓他們感受到另一種溫暖，也是我們能夠為他們做的。在離別的時候，這些學生的反應尤為強烈。
此外，在教學過程中發現很多問題，這裡的教育比較落後，學生的學習氛圍不是很好，基礎很差，如在國中英語教學中，許多學生對26個英文字母還不能進行脫口而出地拼讀，英語單詞更是寫不完整，而且學生受外界影響較嚴重，有一次一位隊友問一個國小一年級的學生長大了想幹什麼，理想是什麼，小朋友的回答是“打工”，這種令人震撼的答案不得不引起我們的反思。
二，走訪調研
這次支教活動，我們另一個重要任務是走訪調研，該項任務主要有兩個內容：學生情況調查，農村老人生活現狀調查。
支教生活準備階段，調研負責人開始準備調查問卷，學生情況調查主要針對來校學生，問卷主要包括學生姓名，年齡，出生年月，家庭成員，學習狀況，學習生活開支等，該項調查主要是瞭解學生情況，建立貧困學生資料庫，為今後的學生資助做好準備。農村老人生活狀況調查主要針對各村的老人們，主要從生活方面和精神方面體現，包括對現在生活的滿意度，對子女及政府的期望，經濟來源，生活費用支出等情況，這項調研是為了真實反映老人的生活情況，引起大家的關注，讓更多的人關注這個社會問題，此外在支教後期，我隊與一隊交換留守青年情況調查的問卷。
走訪調研每位支教成員都參與進去，每天在例會上，調研負責人安排次日的走訪人員，然後各班主任決定待走訪的學生，下午四點放學後，由待走訪的學生帶路，開始進行學生和老人的走訪。我們的走訪地點主要是學生所在的排達壩村，下水村，排坐村。一般地，每天會安排三個小組進行走訪，每組三名成員，一位負責詢問，一位負責記錄，另一位負責拍照。由於天氣原因，我隊實際走訪11天，問卷完成情況為：有效兒童問卷73份，有效老人問卷93份，留守青年問卷若干。每天走訪後，拍照成員負責整理照片，問卷交由兩名調研負責人進行情況統計。
在走訪過程中，我們感受到村民與孩子的熱情，瞭解到孩子的家庭情況及學習狀況，聽到老人的心聲，引發了我們很多的感慨和思考。老人日出而作日落而息，青年人卻悠閒自得;許多的年輕的爸爸媽媽對孩子的教育根本就不甚關心;經濟不是很好消費卻不低;家庭情況不好卻要生三四個孩子;小小的身軀的孩子卻能夠烤煙;學生們對於苗家文化知道的越來越少，這些都是現狀，也是差距!
三，隊員生活
十四個人，從全校選拔中脫穎而出，又從隊伍編排中聚到一塊，大家都相信這是緣分，每個人都積極的融入這個集體，用心營造氣氛，努力的做著“相親相愛一家人”。剛到這裡的時候，雖然很多人都不習慣這裡的生活，但是大家互相鼓勵，極力克服，都沒出現水土不服的症狀。幾天後，有隊員出現感冒，腸胃不適，起疙瘩等毛病，大家就相互體貼，相互關心，有的人安慰，有的人為隊友煮稀飯，有的人送藥，點點滴滴，是一種讓大家覺得即使出門在外，也不是一個人的溫情。
除了教學和走訪，隊員的生活最主要就是包括做飯和例會了。日常管理員將隊員分成a,b,c三組，各組輪流做飯。對於從未燒過柴火的我們來說，這是一個挑戰。開始時火總是燒得直冒黑煙，薰得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉，燒一頓飯能燒一把柴，導致出現斷柴的現象，稀飯煮的沒一點湯。但是我們發揚不斷摸索的精神，終於培養出了“大廚”“砍柴專業戶”“燒火專家”，飯做得越來越好，意外越來越少。為了在餐桌上也能體現我們的團隊精神，我們規定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動筷，並且還要對做飯的隊友表示一下感謝。如此的規矩就導致了大家看到的先上桌的隊友們無奈的眼神，聽到他們催促的聲音。正所謂無規矩不成方圓，儘管如此，大家的感情似乎因此更加融洽。而且大家一致認為，通過這次支教，大家的野外生存能力一定提高，對生活有了更深刻的理解。
例會安排在每晚的飯後立即舉行，持續時間因事而異。會議流程基本為：隊長總結，其他負責人安排次日相關事宜或作補充，班主任彙報班級情況，討論。會議在支教生活中為我們工作的順利開展提供了重要保證，大家總結好的經驗，提出問題並一起討論，通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個人都體會到了團結的力量，認識到了集思廣益，還學到了不同的思維方法。
支教生活除了這些，還包括我們與其他支教隊伍及政府的交流。北京大學，福建醫科大學，分別在7月19日，7月20日來訪，大家在一起了解了各自的支教生活情況及工作情況，我對也於7月22日前往北京大學所在支教點進行交流，7月25日，北大支教隊伍彙報演出，我隊受邀前往觀看節目。每次的交流活動，我們都用心總結比較，以此改善自身的發展，如北大的匯演讓我們意識到了很多的細節問題，這為我們辦好一場成功的彙報演出提供了寶貴的參照。除了與支教隊伍的交流，我們還與鎮上領導及關注留守兒童名人田嫂進行了交流。這些交流為我們更全面的瞭解湘西，瞭解湘西人民提供了很大的幫助。
十幾天的支教生活，我們得到了寶貴的經驗，同時也看到了很多的不足。在支教生活中，一方面許多孩子來上課是出於好奇，如何讓他們好奇，到了後期，新鮮感消失，便會出現管理上的問題，如學生不想來上課或者上課不認真，影響其他學生等;另一方面，在教學過程中，對孩子的一些禮儀教育做得不夠好，如應該愛護公共財產，我們帶過去的體育用品在支教結束時幾乎都已毀壞，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成兩半，許多圖書遺失或毀壞。同時，隊員也會出現問題，到後期，各方面因素導致大家有些鬆懈且精神狀態不佳，這勢必會影響到教學效果。
這些經驗與不足，組成了我們的整個支教的酸甜苦辣。十幾天的日子裡，孩子們盡情地展示著他們的活力，臉上都是洋溢著快樂的笑容;十幾天裡，我們支教隊員都成長了
一學期的支教生活已經結束，回顧半年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩七中老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在七中領導的大力支援下，同事的無私關懷下，我順利完成了半年的支教工作，現總結如下：
一、降低重心,做教學一線的普通人
我並沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進七中校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從七中這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個七中的身份去爭取這樣過了一段時間之後，我打心眼裡高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入七中這個集體而高興。
二、精心準備並做好示範課
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導結對教師的教學工作。聽了她每節隨堂課後，我提出了意見和建議，並悉心指導，使她的教學水平有了很大的提高。
三、認真聽課、評課，精心指導結對教師的教學工作。
(一)是“聽”，按照學校的安排，我把她的課，全部認真地聽了一遍，摸清了其課堂教學的基本情況，找到了課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”，我對結對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，並利用間週一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導。
四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從
自己家裡帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。半年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教年，我覺得值!
過去的一年，感謝公司及專案部的支援，在動力總成專案部中擔任技術員職務，過去一年的施工中，在專案部很多熱心人士的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績只代表過去，在以後的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”，在工程中，技術含量較高，這就要求我們技術人員對待工作不能人浮於事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善於學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工程施工，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性，方能起到技術先行的作風，建築職業不同於其他行業，它需要不斷在現場檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態，從工程的實幹中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛鍊和提高。
身為我公司的一員，有機會能在這樣的條件下學習和鍛鍊，感到無比的自豪，這種環境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對我們的今後工作的鞭策，就要求我們在工作中時刻要以公司的形象來約束自己，我們所有的言行要符合公司的一貫標準，逐步培養自身的個人素質和修養，才能無愧於領導的信任和培養.通過總結一年來的工作，找出工作中的不足，以便在以後的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規範規程及有關檔案資料，掌握好專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。
總之，在今後的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。
本人__。__x年1月份畢業於__工業學校,並於__x年9月份入礦，被分到採一工區，擔任採礦技術員。主要任務是實習學習(現場操作技術、規程技術在現場中的應用及技術措施的現場編制、工區管理制度)。由於先前在學校所學的都是些書本上的理論知識，未真正到現場實際體驗過，於是每天跟工區領導下井初步接觸真正的煤礦。
在下井之前認真聽取班前會，瞭解安排的工作、為什麼這樣安排及井下的作業情況。再結合相關的理論知識與現場實際情況相比較，做到熟爛於心。並於__x年12月份參與了山東科技大學教授指導下的七採區(3702b、3704工作面)的礦壓觀測。從中瞭解到頂板運動控制變化情況，有效的控制了頂板來壓的步距，保證了工作面的安全生產。
____年3月份我與__開始早班與夜班的交錯跟班。去了解整個採煤工藝施工過程，及解決遇到問題的應急措施。認識打眼、裝藥、放炮、整修、回柱放頂及頂板變化與現場結合所需要注意的事項;在遇斷層時又怎樣根據現場實際情況調節支護方式等一系列所要學習的相關知識。並在上井後跟隨主管技術員不斷探索新方法、新經驗;根據現場實際情況認真編寫各種安全技術措施，做到一工程一規程。
____年3月份被公司派遣到山東科技大學培訓“採礦工程”專業。根據之前在礦跟班期間學習到的現場知識再次與理論知識相結合，使我對煤礦的認識有更深的瞭解;豐富了自己的專業知識，同時積極與其他學員進行課外技術討論。並在校實習時積極投身於實踐中，結合我礦實際和自身的專業認識情況不斷學習，虛心向在校的專業教師請教。在畢業時，榮幸的獲得了“優秀學員”的稱號，圓滿的完成了學習生涯。雖說在校期間取得了一些成績，但還有一定的差距;在今後的工作中將更加勤奮學習、積極實踐，力爭取得更好的成績。
____年2月份畢業回到採一工區工作，工區安排繼續現場跟班。現已在開採的3702b工作面條件非常複雜，頂板破碎、煤壁片幫、淋水較大、底板鬆軟且有底鼓、斷層較大等一系列現象;採取鋪網裝頂、部分地段打超前峒等技術措施;懸頂片幫處，已打密集支護及木垛;淋水屬於裂隙水隨著開採的進度將會消失;底板鬆軟已進行穿鐵鞋加強支護，對底鼓進行破底保證採高及安全出口;斷層處頂板破碎嚴重且有淋水，此處已打密集支護，根據現場實際制定安全技術措施。
結合以上經歷認識到，只有跟現場才能學到過硬的知識。做到理論、實踐相結合，活學活用。需認真學習有關煤礦的法律、法規、規程、標準及技術規範。對自己的事業認真面對，並做到今日工作今日清的心態，而且積極深入實踐與工作中;力爭取得好的成績、得到領導的認可，為建設現代化的礦井、為平安郭莊儘自己一份薄力。
1997年7月畢業參加工作以來，我已從一名幼稚的學生逐步成長為一名合格的技術人員，經過幾年的現場實際工作，我已總結出一套適合自己、適合各工程的施工程式。這幾年來我先後從事過__蠟化100萬噸/年催化裂化工程、__電石廠2萬噸/年有機矽擴能改造工程、__化肥廠10萬噸/年丁鋅醇擴建工程、__煉油廠三機組移位改造工程、__石化分公司二蒸餾擴能改造工程，__乙烯廠10萬噸/年乙烯挖潛技術改造專案、__乙烯廠15萬噸/年聚乙烯挖潛技術改造專案、___煉油廠_0萬噸/年催化裂化技術改造工程、__石化分公司一蒸餾擴能改造工程、__煉油廠100萬噸/年延遲焦化工程等12個工程。在上述工程中我負責技術管理工作，在工作中一直兢兢業業，對待工作一絲不苟，一直奉行科學管理，嚴格要求施工質量，保證了施工一次校驗合格率100，部分工程已獲國家優質工程。
20_年到20_年先後在__乙烯廠10萬噸/年乙烯挖潛技術改造專案、__乙烯廠15萬噸/年聚乙烯挖潛技術改造專案、__煉油廠_0萬噸/年催化裂化技術改造工程、大連石化分公司一蒸餾擴能改造工程中從事施工管理工作，在這些施工中，我強化質量管理、成本管理、進度管理、安全管理。
在質量管理上我把加強質量終身責任制的管理，明確責任，強化管理責任卡做為施工過程中的重點，這樣保證了施工各道工序質量合格，同時加大對質量的日常管理工作，做到本道工序不合格不得進行下道工序施工，保證每到工序受控。同時加強了施工開工前的技術交底、方案的編制和執行監督工作。施工中嚴格執行各類標準，加強了過程質量控制，實行質量工資制，優質優價，對建立精品工程起到了推動作用。
在成本管理上，在施工前認真做好成本預測，在施工中對成本管理實施動態監控管理，使工程成本始終在有序可控的管理體系下執行。實際施工中禁止現場出現大面積返工現象，合理用料，利舊利廢，做到了工程投入量最小，同時加強機具管理，定期進行檢查，搞好維護保養，提高綜合利用率，保證了長週期執行。
在工程進度管理上針對近幾年的工程由於工程期緊，任務量大，材料裝置不到貨的情況下，為確保控制點施工任務按時完成，我精心組織，搞好施工準備，實行周計劃管理，以日保周，以周保月。合理劃分施工階段，採用平行流水作業法施工。在吉化煉油廠_0萬噸/年催化裂化技術改造工程、大連石化分公司一蒸餾擴能改造工程中由於工期緊，施工作業量大為按期完工，在工程初期我建議施工作業人員熟悉現場情況，加大預製深度，這兩個工程規模大小相似，全裝置儀表閥門安裝1500個，各類焊接管件1200個，為了施工高峰期降低工作量，不使儀表正常施工受到限制，我在施工準備階段提前預製壓力錶閥門和導壓管路的各個接頭，將導壓管路、伴熱管路敷設到儀表一次點附件，提前做好施工技術準備，為後序施工開展創造了良好的條件。
在強化安全管理上針對全年施工作業時間長、現場施工環境負責，立體交叉作業頻繁等特點加強施工現場安全管理工作，強化員工自我保護意識，堅持把安全工作放在首位，加強全員的安全、防火教育，樹立人人管安全，人人執行貫徹安全防火規定，做到天天講安全，天天貫徹安全，天天檢查安全。
多年的現場施工過程中我一直以積極的態度發揮自己的長處，積極工作。20_年在大連石化分公司一蒸餾擴能工程中提出合理化建議為該工程節約資金20萬元，不僅降低了施工難度，提高了施工效率，在工期緊、任務量大、作業條件困難的情況下合理劃分各施工階段，確保了施工質量為提前竣工創造了良好的條件，贏得了甲方、監理等多家領導的高度評價。
上述是我參加工作以來所從事的主要工作，但我從事或介入的其他工作還有很多：如曾多次參與工程的投標工作，工程的預結算管理等工作。在我所從事的各項工作中，都能盡職盡責，積極思考，不斷學習新知識，全面、終合的考慮工程施工，圓滿的完成了領導所交給的各項任務。多年來我被公司評為十佳青年、優秀員工、撰寫的論文、合理化建議、施工技術方案多次被評為優秀作品。
20_年我從事了技術質量處的管理工作，這個崗位對我又是一個新的工作起點。技術管理崗位是對各施工專案的全面的技術質量管理並保證質量體系有效執行。它包括了以下工作內容：組織貫徹執行國家、地區、部門關於技術質量方面的法規、標準、檔案;負責工程專案的技術質量管理工作;借鑑同行業先進的施工方法或自創獨特的施工方法在本企業中推廣實施，不斷改進施工方法和提高管理水平;
根據企業現狀和長遠發展規劃搞好技術培訓工作。因此就此部門的工作，我做了以下工作：
技術管理方面實施了看板管理工作。實施看板管理是我公司經營管理的重要措施，通過實施看板管理拉開了分配檔次，充分體現了多勞多得、少勞少得、不勞不得
時間飛逝，不知不覺20__年已過去大半，是時候該總結一下了。只有在寫工作總結的時候，才是心裡最安靜的時候，想一下自己在這半年當中做了些什麼，進步了多少，還有哪些地方做的不足，需要改進。回想這半年當中，感慨頗多，下面我從工作和思想兩方面做一下總結。
我今年在___已是第二年了，今年我在__專案部主要負責住宅區5#樓的二次結構裝飾裝修工作。今年的三月份5#樓開始二次結構砌築工作，由於去年冬天施工班組開始進場，所以準備工作做的比較充足，砌築過程當中總體說來比較順利。但是施工班組人員較少，工期與計劃相比滯後了，再加上後續工作較多和不確定因素，總體說來是時間緊任務重。後來採取增加人員和夜間加班運送材料的辦法，終於在五月份完成了砌築工作。
緊接著訂網、噴漿、做V開始抹灰工作。抹灰工作工序較多，由於工人技術水平有高有低，所以就加大了現場管理難度。針對以上現象，我們採取了“軟硬兼施”的辦法。首先班前交底，每個工人都交到底;再就是過程監督，抹灰過程加強巡視，發現違規操作，及時糾正;最後就是檢查，對於檢查出的問題以書面的形式通知班組，對於不整改的現象採取處罰或破壞的形式迫使其整改。另外，由於裂縫是抹灰工作的質量通病，所以我們從材料入手檢查，從根本上控制，檢查各材料的質量以及各材料的配比和工人的操作情況，再就是加強巡視，發現裂縫及時處理。
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