本學期資訊科技工作以學校工作計劃為指導，以建立教育現代化為契機，以網路和電教裝置的管理與維護、資訊科技在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了資訊科技在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高自己的能力。回顧這一學期的工作，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。現總結如下：
一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展
為使我校的資訊科技工作在有序、高效的軌道上執行，學校對資訊科技工作進行科學化、規範化管理，進一步優化我校資訊科技管理水平。
1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規範操作、講究實效，並對各教室使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網路，保證學校網路健康、正常、安全執行。
3、對各室電教裝置做好了維護保養及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4、增強服務意識，對電教裝置堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革
在學校領導的密切關注下，我們將資訊科技與各學科教研組相結合，在教學與科研並進的同時融入資訊科技的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對資訊科技教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高
三、立足新課改，切實提高我校資訊科技與學科課程整合和現代教育技術的研究水平
1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟體，本學期每個教室都安裝了何老師智慧教學平臺，並充分調動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據教學內容，自制課堂教學軟體，提供原創性資源。廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
2、及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用。
3、協助每位教師都做了自己的微課，部分教師錄了自己的優課。
四、重視各種活動，搞好資訊應用
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
總之，資訊科技教師這個特殊的職業決定了我必須還有很多的學校工作要做：電腦裝置的維護、文字資料的錄入、學校資訊平臺的建設、課件的製作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉，而總是充分利用一切課餘時間及時解決。
一個學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢?
“一份耕耘一份收穫”，這學期我收穫的同樣是碩果累累。
我的忙，我的累，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今後的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!
資訊科技部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，很多成員都是教育教學中的骨幹，他們在完成繁忙的教學任務的同時，分擔了資訊科技部的各項工作，作為資訊科技部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報，本站範文之工作總結:資訊科技部工作總結。這次學校將感動團隊授予我們資訊科技部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今後的工作提出了更高的要求。
我們資訊科技部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什麼驚天動地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們資訊科技部所有老師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的
第一，我們資訊科技部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導下，全校教師的資訊科技應用水平有了很大的提高，老師文書處理，製作隨堂的教學課件，已經是比較熟練了。當老師們遇到難題時，他們經常會得到身邊能手的幫助，這樣可以使問題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現代化的教學手段。
第二，各個辦公室的電腦維護也有了專人負責。象徐誠經常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。
第三，在大型活動中，資訊科技部的成員能團結協作。在學校省級“十五”電教課題《運用資訊科技，促使學生“合作——探究型”學習方式的形成的研究》已完成結題的工作中，我們全體成員在教導處金東旭主任的統一部署指導下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄影課的任務，袁平平利用休息時間完成了各項統計工作，徐濤製作彙報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結題報告。
第四，在學校的各項大型活動中，都可以看到我們資訊科技部老師的身影。曹之傑老師為“江蘇省語文特級教師研討會”“新基礎教育”、“黨員先進性學習”、“學科發展中心開放活動”、“《江蘇教育》學校發展教師論壇”、“全市德育工作會議”、“遊戲周活動”、“田徑運動會暨體育節”、“感激節研討活動”、“中老年教師研討活動”“校藝術節”“20xx年暑期校本培訓”“普通話連著你我他”主題宣傳活動、“綠色學校申報”“局小杯”讀書節系列活動、《三年發展規劃》中期評估、“心理工作室”活動、市《品德與社會》、《品德與生活》評優課、周銳來校與小讀者見面會、“市科學評優課”“英語朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作，這些工作看似單調，瑣碎，但是如果沒有高度的責任心，是無法保持保量地完成的。
第五，在資訊科技部部長曹之傑的帶領下，我們幫助十多位老師製作修改多媒體課件，參賽、對外公開課等，其中由曹之傑、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個，三等獎一個(常州市僅有兩隻課件獲此獎項)。局小創學習型單位巡禮專題電視片拍攝製作，參加市展評獲二等獎，這標誌著我校自主開發校本資源的能力已大為提高。
第六，利用校園網，開闢了學校對外宣傳的第二個視窗。老師們通過校園網展示自己的成果，交流各類資訊，自校園網建立後，先後進行了“我與學校《三年發展規劃》的實施”，“中老年教師研討會”、“感激節”研討"新基礎教育”等多項專題研討，改變了原來的單向交流的活動形式，通過網路，使每一位老師都真正有了話語權。家長們通過校園網瞭解學校的各類新聞大事，學生們通過校園網發表文章，展示才華。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡。
在過去的一年中，我們資訊科技部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：
第一，完善教育資訊基礎設施的建設;近些年來，學校在教育資訊化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現代化的教育教學裝置，但是如何更好地發揮這些已有裝置的作用。
第二，構建提高教學質量的教育資源資訊化系統;在三年發展規劃中期評估中，在資源庫的建設上沒有得到較好的評價，這固然有裝置方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責任。事實上，在教師資訊科技應用水平逐步提高的今天，老師們在平時的課堂教學中留下的資料很有儲存下來的必要，建立一個較為完善的資源庫，這個資源庫並不是由一個個精美的課件構成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一則幻燈片，都可以放入資源庫，但是資源庫是建設光靠我們資訊科技部的幾個成員來做是心有餘而力不足的，要得到各級領導和全體老師的配合，資源庫的建設將是我們以後工作的重點之一。
第三，增強教師有效應用資訊科技的能力，提高教學質量;資訊科技部老師的很多時間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了大量的工作，我校教師的資訊科技水平已經有了很大的提高，但是
第四，增強學生應用資訊科技自主學習的能力，提高學習質量;在這方面，作為資訊科技應該是有義不容辭的責任，但是很多學科老師也在有意無意地培養著學生的資訊科技能力。比如，有的老師自己資訊素養比較高，他經常會要求學生上網找資料，在課堂上也會向學生介紹網上的資訊，久而久之這個班學生的資訊素養也會高於其他平行班。
第五，拓展學校教育虛擬空間，促進學校、社群、家庭的發展。我聽說有些班級在班主任老師的帶領下，在網上建立了自己班級的同學錄，家長、學生、老師在這個平臺上及時地交流著資訊。完善教育資訊化基礎設施建設;構建提高教學質量的教育資源資訊化系統;加強促進學生髮展的資訊化體系建設;提升學校資訊化管理水平;加強教育資訊化實驗學校建設;營造學校、社群、家庭聯動的資訊化網路環境。
第六，強資訊科技部的內部管理，在分工明確的情況下，對各個成員的工作及時作好記錄，讓讓資訊科技部的每一位成員都發揮自己的聰明才智。
通過一年的工作，我們明確了自己的責任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學校的教育資訊化作出自己應有的貢獻。
本學期我校牢固樹立"為教學服務，為教師服務，為學生服務"的思想，圍繞立項建設這一中心工作，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在資訊科技教育上有新的突破。以"校園資訊化促進教育教學現代化"為指導思想，以提高教育教學質量為中心，不斷提高教師資訊科技教育的整體水平，進而提高我校教育教學質量和管理水平，提高師生的資訊素養，全面推進我校教育資訊化工作。
一、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學
1、開學初，我校根據本校計算機硬體實際，制定出確實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，資訊科技老師也經常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析，並依據各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然後根據討論的結果寫成教案。
2、學習資訊科技，是一件非常持久的事;使用資訊科技，是一件非常愉悅的事。"在愉悅中不斷進行持久訓練，"是我們資訊科技老師提出的口號。我們從網路上或者光碟上下載的一系列有利於學生智力發展的小遊戲擺放在電腦桌面上，靚麗的圖示、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟體的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx的常規編輯排版及列印都在有條不紊的進行著。一學期的資訊科技就在這一晃眼之間過去了，從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的資訊科技知識，達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識，資訊科技課已經成為他們十分喜歡的課程之一。
3、拓展學生視野，進一步學習資訊科技。本學期，我們負責資訊科技教育工作的老師在教學過程中，根據學生的學習水平，有組織、有計劃、有選擇地進行了電腦興趣班的培訓。整批學員經過這次的培訓，在電腦的使用上有了進一步的提高，初步掌握了Powerpoint幻燈片的製作，並能較熟練地利用校園網、Inter寬頻網查詢相關資料。
二、資訊科技的合理使用
根據要求我校成立了資訊科技領導小組，由分管校長任組長，主抓網路建設。努力做到資訊通、管理通、教學通。並隨時隨地瀏覽全國的教育資訊網，下載有關的學習內容，並有上網記錄。同時我們也在不斷的更新網頁內容。
1、資訊科技課開課情況
本學期，我校按照課程計劃開齊開足資訊科技教育課，3-6年級全部開設了計算機課。並按照計劃完成了本學期的所有課程。我以如何以學生的學習活動為中心，充分利用網上豐富的教學資源進行教學。
2、網路校本培訓
本學期，我校把"利用網路進行校本培訓"作為重點工作，學期初制訂校本培訓計劃，我們本著利用資訊網路提高全校教師綜合素質的有效途徑之一。積極開展了網上教研、網上科研、網路校本培訓活動。
3、資訊科技教育與學科教學整合。
本學期，在教導處組織、資訊科技教師的努力下，全校教師更新觀念，把資訊科技與學科教學有機地結合起來。我們讓學校的骨幹教師先上一節"示範課"，將他們的"示範課"提供給教師來學習，學習後再進行評估，評估後再反饋回來，這樣不僅充分的利用了網路，也更方便、更有效的使全校教師在教學上有所提高。
4、教師和學生的獎勵情況
我們鼓勵全校教師和學生積極參加市教育局組織的各項資訊科技教育活動。取得的成績記入教師月考中。
三、資訊科技的培訓與提高
教學的成敗取決於教師。正確使用資訊科技能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了Word20xx的編輯排版和列印、Powerpoint幻燈片的製作和Inter寬頻網培訓(個人郵箱的申請與設定、Outlook電子郵件的傳送與接收和上網衝浪)。一學期以來，全校教師都能充分利用網路資源，適時、及時地瞭解最新時事政要，與教育同行在網路上進行教學方法、教學經驗的探討。網路上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和製作教學課件提供了完美的服務。Outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯絡，促進了教師、學生和家長三者的友誼。
2、繼續做好"資訊科技"地培訓與考核工作。經過校本培訓，我校教師積極參加了市組織的各類資訊科技的考核，並取得了良好的成績。
3、利用多媒體教室現代裝置，充分發揮資訊科技的作用，靈活應用資訊科技，熟練使用電教裝置。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在她們的帶領下，我校其他老師在課堂教學上也積極使用電化裝置，或利用配套教學軟體到多媒體教室進行教學。據統計，全學期我校電教裝置的使用率達到了80%，多媒體教室的使用率達到60%，使用電教裝置，進多媒體教室上課在我校已形成了風氣。
4、校園廣播系統是我校進行思想品德教育的主陣地。每週一早晨的"國旗下講話";每週四下午的"班隊活動課"是同學們體驗大、中隊生活的時刻，通過電視直播或觀摩，或參與;我們又根據時事新聞進行廣播。
四、資訊科技的優化發展
1、加強軟、硬體管理。軟體方面，將所有電教資料都編制統一目錄和內容說明，提供給每一個教師，方便查詢和索檢，提高使用效率。在硬體方面，設立科室管理員，進行培訓，學校每週檢查一次，內容是裝置完好和使用登記，保證了使用質量。
2、完善與維護學校網站。網路化教育是國際化教育的主要趨勢。因此，我校在江陰市現代辦的大力支援下，接入了本站域網，並建立了"江陰市新橋中心國小資訊網"。大力維護好學校的網站和校園網就成為了我們資訊科技辦的主要工作。學校教育教學上的最新時事動態新聞我們要釋出於學校網頁上;最新整理的教改資訊、教學經驗我們也要及時釋出;關於學生健康成長的事我們也關心，在我們的主頁上，開設了我校的特色網站--"航模特色建設"和"陶研園地"。我們還通過論壇和留言來與家長進行及時溝通，解決工作中存在的問題，真正做到了家校互動。
3、對教師自制課件、撰寫論文進行收錄、整理，並燒錄光碟存檔。
資訊科技是一門不斷髮展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進資訊科技地教學。
我校現有學生836名，18個教學班，教職員工59人。學校一貫重視教育資訊化建設，逐年加大教育資訊化建設的資金投入，注重加強教育資訊化資源建設，積極探索資訊科技與學科教學的整合，努力提高師生的資訊化應用水平。現就以下幾方面作簡單彙報。
一、加大資金投入，構建教育資訊化的硬環境。
學校十分重視在教育資訊化設施上的投入，學校先後自籌資金50餘萬元建成了校園電視臺、主控室、閉路電視網、安裝了數字化廣播系統，並裝修了理化生實驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件製作室和4個多媒體電化教室；20xx年，學校更新了微機室中的全部電腦，並且每個班級都安裝了29寸大彩電。學校接通“校校通”網路，開通了“關愛一線通”實現了家校互動。學生用計算機88臺，生機比達到9、5：1，學校擁有教師機44臺，基本達到一線教師每人一機。學校自建教學資源庫豐富，達到320G。學校實現學籍管理電子化。教師計算機合格率100%。硬體上的資訊化環境奠定了數字化校園建設的基礎，我們已與瀋陽教育資訊網、甦家屯區教育資訊網建立了聯絡。
二、制定激勵機制，加強教育資訊資源庫建設。
學校積極鼓勵教師參與校、區、市三級教育資源庫的建設，學校制定了相應的考核、評先的激勵機制，每年對在資訊科技與教學實踐工作中成績突出的教師進行獎勵，在評優和評先及推薦進修方面優先考慮。在引進、購買麗圖教育網路資源庫等現成的教育資源的同時，學校更注重教育資源庫的建設，鼓勵各學科各專業教師結合本課程的難點、重點進行集體備課，形成了學科廣泛、內容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮明學科特色的優秀作品蒐集在學校教育資源庫中，也為同類學校同學科的教師提供了教育資源，實現了教育資源的資訊化。同時學校積極組織推薦教師的優秀作品參加各類教育資源評獎活動，取得了較好的成績，近年來，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優課中展示交流。
三、注重課堂教學實效，提高資訊科技應用水平。
學校十分注重發揮校園網的實效性，成立了專門機構更新、維護學校的網站，高質量的學校網站、豐富的內容及教育資源吸引了全校師生，校園網站的建立，實現了學生與學生、學生與教師、教師與教師之間的網上交流。網路逐漸成為師生之間、教師之間交流溝通、實現互動的技術支撐。同時校園網的建立也為實現學校的教育管理資訊化奠定了基礎，學校工作的總體思路、工作安排及校務公告等管理資訊通過校園網能全面及時地釋出給每個教師。各個科室及時公佈的動態資訊也為部門與部門之間的協作、溝通提供了便捷，無紙化辦公已初見成效。
學校積極創造條件鼓勵老師使用計算機和網路進行多媒體教學，鼓勵老師利用校內外的教育資源，實現電子備課，引導教師努力探索資訊科技與學科整合的有效途徑，變革傳統的教學方式，充分發揮學生的主體性，逐步構建網路環境下學生自主學習的課堂模式，提高課堂教學的效果，形成了教學特色。學校要求每位中青年教師每學期至少要開一堂資訊科技支撐下的校內公開課，並以各教研組為單位開展評課活動。通過活動，有效地提高了教師運用資訊科技進行教育教學改革的能力。
四、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。
培養教師現代化的教育觀念，是實現教育現代化工程的根本；加強師資隊伍建設，是辦好學校和全面提高教育質量的關鍵。學校按標準配備了資訊科技專任教師，並明確專人擔負學校網路管理的職責。學校現有專任教師50名，取得中高階教師職稱的達98%，全校100%的中青年教師通過市裡組織的資訊科技考試，並將此與業務考核、職稱晉升掛鉤，學校還多次組織開展資訊科技校本培訓，通過培訓，廣大教師的資訊素養和應用資訊科技的能力大大提高，將資訊科技、計算機多媒體技術廣泛應用於課堂教學已蔚然成風，利用網路自覺進修、自我提高也成為我校教師有效的學習手段。
五、健絡管理制度，重視網路安全教育。
在充分享受網路給教育教學帶來無限便利的同時，網路安全也是學校十分關注的問題。一方面，在所有機器上都安裝了花季護航軟體同時學校建立了健全的網路管理制度，明確管理人員的職責許可權，定期對網路環境進行維護和監控，應用軟體保證網路暢通、安全，嚴防有害資訊危害青少年學生的身心健康。另一方面，學校通過主題班會、心理輔導等方式積極宣傳《網路文明公約》，對師生進行網路道德教育，提高他們自覺維護網路安全，抑制不良資訊的能力，在健康的網路環境中工作、學習。
六、強化機制，確保資訊化工作的順利進行。
為確保教育資訊化工作長期、有效、健康地開展，學校制定了資訊化工作長期規劃和近期計劃，形成了資訊化工作領導小組、專人管理網路，落實專人負責，建立網路管理制度，明確職責、許可權，學校落實資訊化建設專項資金，加大軟硬體設施的投入資金，學校修訂、建立了一套激勵機制，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優評先、職稱晉升掛鉤，和學生的評優評先掛鉤，從而有效地促進全體師生資訊素養的提高，也為學校全面推進教育資訊化提供有效保障。
又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。
（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如七年級不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
（5）、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
一、校本研修的基本內容
1、資訊科技教學研究的最新動態與成果;
2、資訊科技新課程標準
3、教育政策法規;
4、教師職業道德;
5、校本課程的研究與開發;
6、學生成長與身心發展;
7、教師心理除錯與情緒控制;
8、教學藝術與教學風格。
二、具體措施
1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。
2、加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學資訊科技教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取資訊科技學科的新知識、新技能。
3、積極參加學校的常規教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示範課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每週至少聽課一節，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的
教科研成果徵集活動。
5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發現問題、解決問題、不斷進步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠端教育培訓，認真完成作業。
7、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
8、利用資訊科技手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與線上研討。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!
一、研修目標
1.通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟體、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2.利用網路教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3.利用教師網路研修社群，養成網路學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網路研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2.認真聆聽專家們視訊講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓資訊科技更好的服務我們的教學。
4.多閱讀資訊科技方面的書籍，掌握教學中常用軟體的操作流程和方法，提升自己的資訊科技應用能力水平。
今年是創優工作繁重的一年，我們有“廣州市八十六中教學樓工程”、“番禺中心醫院專案”、“廣州港南沙港區一期工程”、“芳村防疫站工程”、“暨大教學樓、”“華農動醫動科樓”等。有今年參加評審的專案，也有列入目標管理的專案。
目標多了，難度加大了。為確保創優目標的實現，我們在將專案列入滾動計劃的同時，即制定目標責任管理，將目標責任細化到人，實行獎罰制度。在激發專案和有關責任人工作積極性的同時，也加大其工作責任心。我們在創優過程中結合實際情況，制定了若干高於國家標準的內控技術指標，重點是嚴格對照廣東省建設工程質量評定標準以及市質監站消除質量通病措施以保證創優目標的實現。在控制施工過程的質量工作中，我們自始至終都堅持了“優、高、嚴、細、穩”五字方針，進行科學的施工管理。為創優目標的實現奠定了良好的基礎。
一體化認證工作
為繼續推進一體化管理體系工作，作為公司貫標核心部門，在主管領導和部門領導指揮帶領下，在全體人員努力配合下，上半年按貫標計劃，對×個專案部開展了貫標活動。在專案部貫標過程中，對有關人員進行標準和體系檔案的培訓、宣講，指導他們如何操作，並督促檢查存在的問題和落實問題的整改，同時對公司及專案部×個部室進行了×餘個條款全面的內部稽核，並完成了管理評審、體系改進等工作，為今年的監督檢查打下了良好基礎。使今年環通認證中心在5月份對我司質量、環境和職業健康安全管理體系的第二次監督檢查順利通過，且未開列不符合項，受到了專家檢查組的好評。、資金審查
由於資金監管直接影響到專案部的資金使用，我們在首先保證安全生產、文明施工專項保證金和工人工資進行專款專用的前提下，以求更便利地為專案部提供服務。雖然目前還未摸索到一條更加完善、規範、可行的資金監管之路。但是我們的原則是：第一：保證安全生產、文明施工專項保證金和工人工資進行專款專用;第二：力求在專案資金監管工作中不出或少出漏洞。在今年上半年，我們的監理員在資金監控上極具工作責任心，保證了資金監控管理到位，專案資金金使用到位。
平安卡”辦理工作井然有序
根據市建委[x]635號文《關於推行建設工程平安卡制度的通知》，全市已全面推廣建設工程“平安卡”管理制度，這是規範建築勞務用工秩序的重要舉措。為配合上級部門這一行動，本部指定專人等負責辦理“平安卡”帳戶開通、工人資訊採集、培訓教育、製作發放等，目前總公司下屬廣州市內已辦理施工許可證的專案有×個，全部成功申請開通“系統”企業版和專案部版。並緊跟市建委的有關最新要求，有條不紊地進行各項後續工作。
召開施工會議，傳達有關精神
為及時傳達建築行業的有關規範、規定，增加總公司專案經理的凝聚力，達到相互學習的目的，今年4月份，本部門具體策劃、安排了總公司每年一度的施工工作管理會議
一、領導重視、周密安排、團結協作，共同做好培訓工作為認真完成好現代教育技術培訓任務，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓，並根據教師資訊素養及各校裝置的實際狀況開展培訓工作。
通過培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，並能運用學得的知識，製作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁，並學會運用網路資源為教育教學服務。
二、教師反映良好全體學員對此次培訓也一致反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學好現代教育資訊科技的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少資訊科技知識，對指導今後的教育改革與教育實踐有著重要的意義。
三、突出重點，抓住難點，精講多練，培訓效果突出此次培訓工作時間緊、內容多，在學習資訊科技理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養。
一學期又結束了，回顧這個學期所從事的資訊科技教學主管工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我們所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講主要做了以下幾項工作：
1、要求擔任資訊科技課的教師開學初根據本冊教材的內容制定切實可行的教學計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。
2、按照學校工作管理規定，要求擔任資訊科技課的教師認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少，這對於學生來講的很重要的2節課;對老師來講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、利用學科特點，組織部分學生參加電腦興趣小組。在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
5月20日—5月21日，我在耒陽教師進修學校，參加了中學老師資訊科技應用能力提升培訓。期間認真聆聽了陳麗媛，李丹等老師的講授，我感覺受益匪淺。也進行了自我反思。
一、加強了學習
我是去年才剛剛畢業參加工作的，以前通過看書對新課改也有一定的認識，但是我的認識都是有限的，淺顯的。但通過這次培訓，我感覺自己的思想有了很大的改變。印象深刻的是伍教授所說的資訊科技的課堂匯入，資訊科技的課堂講授，資訊科技的課堂評價。讓我感悟到，原來語文課可以上得如此精彩，讓我明白運用資訊科技的課堂設計，對學生對老師都是一種美的享受，文化的陶冶!
關於匯入，伍教授很細心地給我們介紹了四五種具體的操作方法，比如名言與故事匯入，問題與懸念，對比與強調。關於每一種匯入方法，伍教授還細心地給給我們播放了，實際操作授課的視訊。看到這些視訊，我們感覺腦洞大開!我們若獲珍寶地做好筆記，想著回去給我們的學生，我們的課堂也用上這樣的方法。
金盃國小羅老師的《母雞》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法，以及一些語文教學的策略。
(1)對於學生的回答，要及時給予肯定，並且進行評價。例如，在教學過程中，學生朗讀得很有感情，羅老師就表揚說道：你把母雞狠毒的神情讀出來了，“狠狠地”這個詞，你讀的真好!
(2)注重學生的情感教育。例如羅老師在講授到：“一個母親它必定就是一位英雄。”時，說道母親是值得尊敬的，母愛是偉大的。我們大家都要感恩我們的母親。這樣不但理解了文章的中心思想，無形中讓我們學生的情感進行了昇華。
(3)製作精美的課件，有利於吸引學生的學習興趣。在羅老師的這堂課中，羅老師不但添加了小動物們的圖片，還加了動物們的叫聲。當這些資源一放出來時，學生的眼光立即拉直了。不但短時間讓學生的注意力高度集中起來，而且更加直觀形象地讓學生理解到事物的特徵。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今後只有快馬加鞭，加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
例如：李文娟教師談到在《猴子種樹》“結果”教學中，“結”的讀音為第一聲，而我們日常教學中卻讀成了第二聲，聽了這堂課後我受益匪淺。
李丹老師的上機操作課程，讓我學會了運用ps軟體、學會了初步地處理圖片，例如改變大小，新增邊框。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、自我研修
1、主動參加骨幹教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。
2、主動參加各種教育教學活動，並做好示範引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。
二、示範引領，傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為儘快的共同成長，特制定如下計劃：
1、在師德師風、業務素養方面以身作則，起到模範帶頭作用。
2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。
3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與父母溝通，並主動取得父母的支援與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。
以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發揮骨幹教師的示範引領作用，努力提高自身的專業素養，做一名合格的幼兒教師。
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