一、上週主要工作有：
1、後勤教師檢修各項生活設施，準備各種生活用品，有力的保障了全校師生正常的飲食起居；
2、班主任收拾班級衛生，領取課本；
3、任課教師認真學習李xx校長的視訊資料；
4、9月2日，學生報到、交費、住宿、進班、發課本、收拾擔當區衛生、開班會；
5、譚校長組織召開了各個工作小組的座談會，分別是保安員座談會、保育員座談會、文學社座談會、後勤工作人員座談會、值周教師座談會、校車協管員座談會、教研組長座談會、學校網站建設座談會等等。
6、學校安全工作管理人員和值周組的老師進行了全面的校園安全大檢查，對存在的安全隱患提出了整改措施；
7、任課教師把寒假期間閱讀李xx校長著作的讀後感上交到了教導處；
8、政教處組織全校各班級開展“小雷鋒在行動”活動，同時確定本月為習慣養成活動月，還為慶祝三八婦女節組織了“為媽媽做一件事”活動。
二、上週值周工作重點：
1.規範學生的日常行為習慣；
2.對各班級衛生進行督導；
三、取得成績：
1.經過值周老師的日常督導和及時反饋，大部分學生上下樓梯，井然有序；
2.各班級衛生、擔當區衛生能及時清理，並逐步消除衛生死角；
3.各班級餐具刷的很乾淨；
四、存在及發現問題：
1.部分班級學生課間紀律亂，有劃樓梯行為和叫嚷現象存在；
2.就餐及下晚自習有的班級不站排；
3.發現學生在食堂餐盤亂扔現象嚴重，刷餐具的班級刷起來難度大；
4.早操各班級沒有生氣，沒有口號；
五、對下週值周工作的建議：
1.繼續規範學生的日常行為習慣，特別是課間、下晚自習紀律。
2.加強兩操管理，早操注意佇列要整齊，口號要響亮；
3.管理學生餐具用完放在一定位置，擺放成摞。
開學第一週班級工作總結開學第一週工作總結（2） | 返回目錄開學第一週，和五一班的孩子們相識，
其實，我教過他們1年科學，半年數學思維，早就和這些孩子們相識。只是，現在作為班主任，對孩子的關注面要深一層、廣一層了。
下面就一起回顧一下這一週的幾個主題：
1、開學
經歷了漫長的假期，開學孩子們是興奮的，和那麼多的小夥伴又玩到了一起，和老師又見面了……今年開學第一課《美在我身邊》，對孩子是一次心靈的洗禮。
2、創城
現在，威海進入全城創城的狀態，自然，學生也參與中來。
3、作業
開學來，大部分同學都能按照老師的要求，自覺認真的完成作業，可每天也有個別的同學出現忘帶作業，作業書寫潦草等問題，希望這些學生能夠及早改正自己的壞習慣，有一個號的開端。
4、班規
這周對於班級規章制度進行了公示，選舉了班級幹部，對於評價制度一個比較明顯的表徵就是獎章，家長朋友們可以每天問一下孩子今天收穫了幾個獎章，分別是從哪個方面獲得的，以此來了解孩子在家。
下週工作溫馨提示：
1、週一進行大隊委的選舉。
2、週二進行班級圖書角的檢查，孩子們還是要將自己的書拿來學校與大家共享哦
國小四年級班主任開學第一週工作總結開學第一週工作總結（3） | 返回目錄作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
利用每週一的升旗儀式，充分發揮黑板報、圖書室、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風，促班風。
1.分層、有針對性、因材施教。
2.做好課後輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才幹。
三、有招才好
我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“後進生們”，我在本學期出幾“招”治治他們，效果明顯。
第一招：出其不意。
先從家庭作業開刀。所以，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身。快放學時，我拿著薄一程記錄的本子走進教室，一聲令下：“拿出家庭作業，我點到名的同學走!”有人開始動手動腳，想趁此機會動手腳，偷偷拿出來現補。看清楚了這一“伎倆”，我大喝一聲：“別動。”於是，開始有解某舉起：“老師，我作業忘家裡去了。” “好。”我很寬容，“讓某同學放學跟你一起拿，好不好?有個條件，找不到，要加倍的罰。後果自負!”高某一臉無奈：“老師，我沒寫......”“好，現在寫!”不怕你撒謊，連續幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身，效果明顯。家庭作業完不成的少了。
第二招：週五大檢查。
本學期開學第一週制定的方案：週五把一週的生詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍，全對者不用做基礎知識這一項重複的作業，錯少者少寫，錯多者多寫。這一招得到普遍贊同，誰也不想在愉快的週末多加一項作業。所以，都儘量在平時寫好、鞏固好所學知識，力爭在週五交一份完美的答卷，回家也好交待。這一招大大提高了作業質量和基礎知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高。
第三招：小集體主義
班中四人一桌，作業我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業，“四人齊”才能交，否則不收。這樣，拖後腿的學生不用我再跟在後面像討債一樣要了，但是，他也不可能再“穩坐釣魚臺”、悠哉樂哉無事不用做作業了，自會有三個人跟在他們後面輪番轟炸、催交作業了。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”，這樣，原先長期不交的學生不得不盡快完成任務，以求“平安”。一個學期，眼看著幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變、規範自覺起來，當然，堅持最有效。
四、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中，發現學生的不好的苗頭後，就及時和家長溝通，儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。
(2)、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衛生自律行為，我在教室牆壁上張貼了“衛生大搜捕”和“作業大追查”兩張表，每天一記錄公佈，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是“愛”。
五、今後努力方向：
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對
學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今後的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
幼兒園教師開學第一週教學工作總結範文開學第一週工作總結（4） | 返回目錄我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什麼時候來接我呀!
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發作了，先是不願意去幼兒園。進了幼兒園後，由於和老師缺乏溝通。我在家裡比較自主，什麼事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園裡的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點發燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，並且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。
就要週末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……
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