紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛鍊著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做著準備，但我們是快樂的!
通過這次部分地區漢服旅遊資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的瞭解到漢服的歷史文化以及旅遊價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到製成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。
然而，讓我益匪淺的是：這次寒假社會實踐，使我更好的瞭解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。
這次寒假社會實踐，讓我瞭解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮鬥，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次寒假社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、並投身社會;我們要抓住這個培養鍛鍊才幹的機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
為保證廣大同學能合理安排假期生活，充分利用寒假進行社會實踐，奉獻愛心，不斷提高，全面培養適應社會的能力，以度過愉快、安全、有意義的新春，根據上級的有關要求和學校的總體部署，在我校認真貫徹和開展了以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動。現將有關情況總結如下：
一、周密部署、工作到位，社會實踐活動有序開展。
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保寒假社會實踐活動的順利進行，學校黨政領導高度重視，成立了以德育處主任團委書記沈俊老師為組長、團委馬韶老師為副組長的寒假工作領導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討寒假工作部署。確定了小型、分散、安全、就近的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展。校團委還專門下發了《關於開展以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動的通知》。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的範圍，作為學生個人和班團組織評優獎勵的重要條件，實行一票否決制。在寒假之前，德育處組織班主任會議、校團委組織班長、團支部書記會議認真學習了《關於開展以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動的通知》，統一思想認識，明確在即將到來的寒假社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進寒假社會實踐活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創新。社會實踐活動從設計內容到選定形式，始終緊扣愛心獻社會，實踐求夢想為主題，並能深入街道、公園、廣場、車站、社群、家庭切實開展好五個一活動，即：開展一項參觀實踐，增長才幹參觀實踐活動。開展一項品味春節，體驗民俗志願服務活動。開展一項講文明，促和諧公德宣傳活動。開展一項感恩伴我成長，愛心回饋社會博愛送萬家活動。開展一項健康生活、快樂學習快樂假期活動。
二、真情奉獻、熱情服務，社會實踐活動成效顯著。
1.開展了參觀實踐，增長才幹為主題參觀實踐活動。寒假裡同學們利用周邊紀念館、圖書館、科技館和各級各類社會教育資源，進行參觀學習。如：高二(7)班的同學，在紹興科技館感受各種高科技的作品，很好地開展了以話說低碳，節儉春節為主題的參觀實踐活動，體會到了水資源的重要性。高一(16)班和高二(10)班分別開展了以品味紹興，增長才幹為主題的黃酒基地參觀實踐和以品味紹興，傳承文化為主題的魯迅紀念館參觀實踐活動。
2.開展了以講文明，促和諧為主題的公德宣傳活動。寒假裡同學們投入到新一輪的爭創全國文明城市行列之中，以小分隊形式走進街道社群(村、戶)，進行生動活潑的四禁(即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動)和環境保護、愛綠護綠等宣傳活動。如高二(16)班同學沿著道路，給各個營業點發放了宣傳單以及公開信，並對周邊各營業商戶發起了有關保護環境的倡導，為保護環境獻出自己的一份綿薄之力。
3.開展了以品味春節，體驗民俗為主題的志願服務。如：高二(2)班傅思敏等同學利用春節假期為社群以及附近鄰里書寫春聯，並組織了文藝表演進社群活動。活動現場吸引了廣大居民群眾，活動現場墨汁飄香，居民們熱情高漲，到處都洋溢著節日的喜慶。龍騰盛世千年瑞，蛇舞神州萬代榮;天增歲月人增壽，春滿人間福滿門一副副充滿祝福的聯語在同學們的妙筆下熠熠生輝。火紅的對聯，既是對即將過去的一年最美的總結，同時也是對來年發展最好的期盼。寒風凜冽，但人間卻充滿了溫暖，他們冒著嚴寒為社群中的一位位老人送上了春聯以及新春祝福。喜迎新春，春暖社群送祝福，每一副對聯都是一顆溫暖的心。寫春聯，送春聯，掛春聯，每一項均是我國一個歷史悠久的文化傳統，寄託了濃厚的書法藝術，蘊含了深深的祝福。
4.開展了以感恩伴我成長，愛心回饋社會為主題的博愛送萬家活動。活動內容包括以感恩父母，為家庭做一件好事的孝心湧動實踐活動、以感恩師長，為學校做一件好事的和諧校園建立活動和以感恩祖國，為社會做一件好事的愛心奉獻活動。圍繞著辭舊迎新，團圓平安、孝老愛親的節日主題，不少班級的同學通過走進敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭，為孤寡患病老人、殘疾人、軍烈屬和失學少年提供力所能及的服務和幫助。如：一(13)班的慰問小隊在小隊長帶領下，走進了敬老院，開展了愛老敬老志願服務活動。他們走進了老人們的內心，瞭解了老人們的精神需求,更加堅定了老人們需要關心和照料，讓他們享受快樂幸福的晚年不僅僅是我們青年學生要肩負的責任，更是全社會的責任和義務。
5.開展了健康生活、快樂學習快樂假期活動。堅持每天鍛鍊一小時，積極宣傳科學生活方式，做到休息、學習和生活三者相輔相成，合理搭配。高二(9)班同學在進行了問卷調查，明白了為自己而安排一個快樂而有意義的假期，就會有無限的收穫。
快樂而熱鬧的寒假剛剛結束，看到孩子們返校時那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個非常快樂、非常有意義的假期。有些孩子已經迫不及待地上前跟我分享假期的經歷，告訴我他們在過年當中的各種新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動，讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。
一、我感恩，我快樂。
“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶”、“善孝為先”，孝敬父母是每一個公民必須做到的。以寒假為機，同學們在家開展了孝敬父母，為父母做小事的活動。其中齊貝貝幫助媽媽做家務，李如意幫助媽媽帶弟弟，王靖主動洗書包、鞋子、紅領巾，史欣懿幫助媽媽帶小朋友等。孩子已經懂得要感恩父母，在過程中也感受到了勞動帶來的快樂。
二、我學習，我快樂。
這個假期的作業，書面的寒假完成情況良好，大部分同學認真地完成了作業。做的特別好的是：王希雯、李如意、陳樂君、陳依玲等。此外學生還參加很多課外的學習，如利用寒假走親戚的時候去外面旅遊，見識到了新年的許多風俗活動，參加戶外的遊戲等等，讓學生們收穫了很多快樂。四、我活動，我快樂。
寒假裡不少孩子去外面遊玩，見識很多好玩有趣的東西，培養了興趣，增長了知識。如去影視城瞭解古代文化，去海邊撿螺抓螃蟹好玩又好吃，去人民公園散散步等等。在邊學邊玩的過程中收穫了不少知識。
一個假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學習。希望他們在新學期有全新的面貌!
在寒假期間，大部分同學學習休息兩不誤，他們在家裡能合理安排時間，每天認真完成作業，同時在大隊部的倡導下開展了豐富多彩的活動，度過了一個快樂、健康、文明、安全的寒假。現將活動簡要總結如下：
一、 自我安全意識教育;
學生目前還處於學習成長階段，自我保護意識薄弱，很多輟學的學生因為對自己保護不強，以致走上犯罪的道路。
二、 寒假學習計劃;
我校不主張無節制的玩，而主張學習與玩兼而有之。我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計劃，計劃要求學生每天堅持做作業，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事;
三、加強安全有益的網路教育;
在期末的結業典禮上，由學校大隊部向全體學生髮起倡議，進行了一次深刻的網路教育，要求隊員進網咖安全上網，注意交通、用電安全，飲食衛生等，推薦隊員瀏覽少年雛鷹網、東方少年等適合少兒年齡特點的網站，使學生牢固樹立安全上網意識。寒假裡，全體學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計劃、有目的在假期裡繼續吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經典、名著對話，同報刊雜誌交流，為師生家庭構建一個理想的文化生態環境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。
一、教師寒假“落”書中
“讀一份報，看一本書”，使教師具備更優秀的道德修養，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報”為《德育報》，“一本書”，根據教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什麼》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閒暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學資訊，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之餘，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢位，領悟真諦。
二、學生寒假“跌”書中
“讀一份報，看一本書“，使學生走進了歷史看到了未來，瞭解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報”為我校的《校園心聲》，“一本書”根據同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。《校園心聲》是我校師生精心練筆的結晶，篇篇入選習作，都是經過層層篩選才定稿成型，對認真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鑽進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。
三、師生開學“融”書中
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收穫的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這裡一一展示。
1、讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收穫。
2、板面張貼，表彰優秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。
3、報紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。
一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收穫的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。看好報，讀經典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。
很多人利用寒假進行學習和鍛鍊，我特意為大家整理了關於寒假社會實踐總結範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
愉快的寒假生活已經結束，為了讓每個少先隊員度過一個“安全、充實、健康、文明”的假期.結合慈溪市少工委有關工作要求，20__年的寒假，國小少先隊大隊部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度寒假”的活動方案。
這次寒假活動，大隊部分四部分要求學生過一個有意義的寒假。
一是開展“尚德”活動，奉獻一片愛心，爭當“尚德小標兵”。要爭當“尚德小標兵”得從三個方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節目，陪老人吃飯等形式給村裡的孤寡老人帶去了春節的喜氣;通過幫助父母勞動，對父母說感謝等形式向父母回報了恩情;通過為同伴製作賀卡、禮物等形式增進了同伴間的友情。這項活動，全校有335名隊員參加活動，大隊部擇優選出了64位“尚德小標兵”。
二是開展實踐活動，發揚傳統美德。大隊部鼓勵學生積極參與社會實踐活動，爭當“小小踐行家”;合理利用壓歲錢，爭當“小小理財家”;學會當家作主，爭當“能幹的小管家”;開展環保活動，爭當“環保小衛士”。隊員們通過照片、寫理財經、製作環保作品等形式，認真完成了這項活動。
三是開展讀書活動，建設書香家庭。大隊部給各個年段推薦了優秀書目，建議全體學生寒假讀好書，好讀書，爭當“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀，爭當“書香家庭”;五、六年級讀書寫感受，爭當“未來小作家”。隊員們用照片、讀後感的形式，充分展現了自己過了一個有意義的寒假。
四是增強自護意識，加強安全教育。要求隊員們做到綠色上網;歡度春節;注意安全;文明衛生。
這次活動的展現形式除了發各類獎狀外，大隊部還把各項資料收集起來，製作成手抄報在櫥窗展出。最特別的是，大隊部還將精美的賀卡、禮物、環保作品等收集起來，進行了一次展覽，號召全體隊員利用中午時間參觀各類優秀作品。隊員們在欣賞交流的同時，也得到啟發，為下一次的寒暑假活動儲備了知識和能力。
今年寒假分三個階段，第一個階段為打工階段，從1月12日到2月15日，第二個階段為家鄉的考察，第三個階段鄉村建設中心培訓階段2月20日至26日。
打工是在北京當門崗負責收費與車輛放行，工資不高，寒假去打工的主要出發點是鍛鍊。
這次打工經歷使我瞭解到保安系統，保安這種職業尤其是一般的機構人員的流動性很大一般工作時間為一個月，這個職業的不正規性非常強。因為人員的流動性較強所以各方面的合同等法律檔案缺乏，存在大量的坑騙事件。
做事要從小事做起，把自己所做的事看成整個系統中的一部分。由保安工作為例，我們所在的保安系統由8個崗位和中控室組成，雖然我所在的只是其中的一個崗位但通過觀察我學習到其他崗位的職能，可以成功就認其他崗位。當然因為保安這樣的崗位較為較為簡單，適應性較強。但道理是相通的，道道相通，尤其是文科性的專業具有較強的延展性不要輕易被一個行業所卡死。
理論與實踐相結合，真正的理論不是抽象的而是具體的。理論與實踐相結合才會產生真正的力量。馬克思主義哲學具有很強大的力量，尤其在處理自身與外界關係的時候，人都有一個主觀世界，但外界也存在一個客觀世界，如果以主觀世界來衡量客觀世界那麼就會對於客觀認識不清，無法解決問題。禪宗講究初心，我認為這和馬克思主義哲學和相似，以實物的本來面目如實的反映客觀事物，這樣才能真正認清事物。從而採取行動，如果在沒有認清事物之前就進行主觀判斷，那麼我們的認識活動只是在驗證我們的思維，對事物的認識就難以深化。要用心去感受事物客觀的存在。在處理人際關係的時候就能減少猜忌和誤會。
知識的系統性問題，一個人要想學得多而且腦子不亂就要將知識系統起來。沒有系統起來的知識是零散的，無力的。把知識系統起來就是要將知識碎片穿起來，這樣才能對知識進行整合從而有效應用到實踐中去。當你對所表述的東西含糊其辭的時候應該躬身自問自己的知識是否欠缺，自己這方面的知識是否是零散的。把知識系統起來打通知識的各個關節，靈活應用產生力量。
人要面臨生存與發展的恐懼。這次打工經歷使我戰勝了對於生存的恐懼，但我的追求絕不在於此，發展更是一項艱鉅的，永無止境的任務。發展是永無止境的，不妨把它看做生活吧。要發展就要使自己的能力不斷強化，要不斷地讀書，不斷實踐!未來的路還很長。
家鄉考察篇
在家因為鄉村建設中心佈置了反應家鄉變化的圖片和文字展示，加上暑假參加了鄉村建設中心的下鄉活動，所以想了解自己所生活的農村，發現農村的發展變化以及所存在的問題。
家鄉人的收入不斷提高，農業種植收入在收入中的佔比不斷下降，養殖業和打工收入在總收入中的不斷提高。同時由於物價的上漲以及人們對生活水平的追求，生活的成本提高，壓力也在提高。村莊舊有的風俗在回覆，已經中斷很久的廟會現在開始繼續進行，人們需要群體的歸宿感，村中晚上也會有人組織跳集體舞，人們的文化活動在豐富。年輕人在不斷接觸新事物，汽車，電腦不斷走進人們的家庭。城鄉互動不斷加強。
農村的背後有許多的故事，古老的遺蹟，歷史的記憶都存在這裡。中國傳統社會的根在農村，認識農村有助於解決中國傳統社會的弊病，更好的改造社會。而西方文明的弊病在全社會蔓延，要對於這一問題進行解決就要就要從全社會的角度出發。同時發掘中國傳統文化的價值也要在農村進行觀察，從而使傳統文化中的有益成分能夠充分發揮其價值。
鄉村建設培訓篇
在鄉村建設中心的學習階段，瞭解到當今青年的社會責任，以及中國所存在的問題，社團的建設，中國鄉村建設運動的發展。
中國現在仍然存在東方----主義和西方文明的問題的爆發，中國社會在夾縫中生存，中國的各個社會派別的鬥爭無不是圍繞這兩種問題而產生的。當今中國社會思想激盪，要想真正推動中國的發展需要了解中國的國情，中國社會有非常強的複雜性。中國社會分為前現代區域，現代區域，後現代區域。在每個區域內部又分為不同的區域。要想解決中國發展的社層次問題就要了解中的國情一切從實際出發，進行探求對症下藥。
中國社會的發展不是表面的現象，而是有一種潛流在支撐，只有摸清這種潛流為我所用才能真正改變自己的命運，許多人感到不公平是因為社會表面所宣揚的東西並沒有解決問題，內在的潛流一直在推動中國的變化。
青年時用來成長的，老師是用來犧牲的，理想是用來實現的。我們的社會缺乏有理想的人但更缺乏有理想而且能夠用行動去踐行的人。年青人最大的資本是時間和精力為此要拼命讀書，拼命玩，拼命實踐，拼命與好人站在一起!
當週圍大的環境無法改變時就想方設法改變自己的小環境，在社會的大環境充斥著猜忌，憤怒，欺詐，但鄉村建設中心的孩子很純真，我們是一個生命的共同體。有一個工作者三十多歲了在鄉建的道路上前行，忙著，對於自己的終生大事看的很淡，我很感動，他們是如此熱愛自己所從事的事業。
但即使一個人具有很高的道德情操如果沒有實在的力量也是無法改變這
個社會，為這個社會做貢獻也就無從談起，己的生存也就沒有保障。看到自己喜歡的事情就去做，在法律的範圍內想賺錢就賺錢，想爭名就爭名，想逐利就逐利，無可厚非。把自己所擁有的資源再作用於社會，這就是對社會的貢獻，資源是沒有道德屬性的，關鍵在於它的獲取使用。所以只要人的心是正的，行業是正當的就不要有什麼顧忌放手做自己的事情，把它做好，這就是對社會的貢獻擁。抱自己的生活，不要怕!
人生就是一個探索的過程，我就是一個探索者，在不斷探索著自己的內心和客觀世界，達到內心和外界的平衡。
寒假已然結束，而新的一番征程已經起航。
又一個寒假過去了，小朋友們都長了一歲了。我想在寒假中他們應該做了很多有意義的事，因為在放寒假前，我就讓學生們在完成寒假作業的同時，還讓他們要做到學校提出的“繽紛過寒假，共築童心夢”為主題的寒假活動。
一、享受閱讀樂在其中
許多小朋友在寒假中休息放鬆的時候仍不忘學習，他們認真完成寒假作業，還堅持每天看一頁書，當然是他們覺得有意義的書，並認真寫好讀後感言。
二、繽紛寒假溫情祝福
寒假和我國最重要的節日春節相重合，春節前夕，家家戶戶都忙著打掃衛生，置辦年貨等。許多小朋友在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。
三、快樂了手工新春派送
都知道，二年級的小朋友還小。在父母的幫助下，能夠積極投身於“花瓶”手工製作，且都完成的非常好。
總體來說，小朋友的寒假過的都是豐富多彩，我相信經過精心安排、合理設計，小朋友的寒假生活才能快樂而有意義。
為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、物件、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。一是積極參加“我為社群做貢獻社群”活動;二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續開展“六個一”活動。包括：
1、寫一篇文章。
2、參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。
3、做一件感恩父母的事。
4、每一天干一件家務活。
5、讀一本好書。
6、開展一次科技創新活動。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過檢視活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，並做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。四是為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品製作一些小製作。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的資訊可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今後的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我國小生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由於我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，並於2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今後的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
家訪曾經是我國教育的傳統。上門家訪和電話、網路家訪相結合，使老師、家長與學生面對面交流會形成教育磁場，形成教育現場，形成教育合力場。如何處理好家訪與育人的關係?家訪既是學校教育的延伸和補充，又是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，更是教師從事教育教學工作所不可缺少的一部分。學校，家庭，社會是一個和諧的整體，三者是有機統一的。為了調動家庭參與教育的積極性，促進教育的健康和諧發展，密切家校聯絡，家訪勢在必行。因此，我校組織本次活動，要求所有教師走進學生家庭，加強家校溝通，使學校、家庭合力搞好教育。
我校要求包括班主任及科任教師在內的全體教師參與家訪活動，整個寒假之內必須“遍訪”所教班級適當的學生家庭二次。在學校和老師的共同努力下，這項工作取得了一定的效果。
一、上門家訪有收穫也有尷尬
在家訪工作中，我校一直要求每位老師在整個寒假之中至少家訪2次，班主任和黨員不低於3次。新學期開始，都對家訪工作進行“談家訪”“談師德”“談年級管理”三個方面的總結。在頭幾年中的家訪工作中，我們也遇到了許多困難：首先是老師不理解。有些老師認為，學校的主要工作就是抓學習，家訪純粹是“花架子”;還有的老師認為，關於學生的問題通過電話溝通或者在家校聯絡本上留言就可以了，情況嚴重就請家長到學校來解決，上門家訪已經“落伍”了。其次是學生不理解。學生一聽說老師去家訪，整天都提心吊膽，或者編種種理由說家裡沒人，父母沒空。學生總認為老師到家裡去，肯定沒有什麼好事情，要麼就是去告狀，要麼就是一起想辦法“收拾”他。第三是有少數家長對家訪工作不太接納。有的家長認為老師去誰家家訪，就是誰家的孩子學習不好，或是犯了錯誤。有的家長工作很忙，老師到學生家去，可家長總是不在家，有的甚至是去了幾趟也見不著人。據瞭解，很多教師家訪中，幾乎都遭遇過閉門羹。
二、上門家訪因為接近所以親近
據瞭解，我校有的老師與家長都建立了QQ群，及時交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長及時瞭解孩子的情況。網路家訪和電話家訪如此方便，我們也沒有放棄傳統的上門家訪。儘管電話、網路、教師部落格等多種新手段新技術的出現，也可讓學校和家長溝通，但不利於教師真正瞭解學生校外的真實生活。電子家訪只能以文字口頭交流，真實的情感交流只有靠上門家訪來實現。電子家訪“短、平、快”有利於家校互動，但傳統家訪的作用現代通訊工具無法替代，因為傳統家訪更能融洽師生間的關係，有利於教師通過對學生生活環境的瞭解分析情況，因材施教。川師大附中校長易國棟說，每個孩子都有最適合自己成長的方式，家訪有利於老師找到這種途徑。
三、家訪敲開心門
本次活動，要求教師在家訪前精心策劃，做好準備工作;在家訪中遵循四個法則：幫、勤、細、激，即對生活貧困生家訪要“幫”，對行為極端生家訪要“勤”，對性格內向生家訪要“細”，對優生家訪要“激”。通過家訪瞭解學生的家庭成員、經濟狀況，然後對症下藥幫助、教育學生;通過家訪瞭解學生的一些隱蔽性行為習慣，幫助學生養成良好習慣;通過家訪瞭解學生的社會交往情況，幫助學生走出交往的誤區;通過家訪和家長一道分析學生的學習情況，幫助學生改進學習方法;通過家訪瞭解學生的理想信念，根據學生的實際情況，幫助學生走出迷茫，確定自己的人生目標
假期結束了，我校的教師也走訪了許多學生家庭，做了詳細的家訪記錄。對自己的學生現狀有了更深刻的瞭解，以便今後更好的開展教育教學工作。相信只要把此項工作長抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果。
這一次寒假實踐活動的時間比較緊張，所以我們沒有太多的時間去研究、考慮很細節的問題。各組的成員在很快的時間裡確定了要去的地點以及活動時間和內容，有了兩次的活動經驗，這一次的活動便快了很多，而且也熟練了很多。
班裡一共分了9個組，每個組7到12個人不等，進行的活動也有不同，有的進行職業體驗，有的進行研究調查，總之這一次的活動時間雖緊，但同學們活動內容豐富，從中學到了不少東西。通過同學們上交的社會實踐手冊來看，我們選出了較為優秀的兩個方案，一下做重點介紹。
第3小隊的活動內容是職業體驗。他們進行的職業體驗比較貼近於人的生活，進行活動實踐的地點是同學家裡的炒貨鋪，這樣也便於同學們跟家長進行溝通，能夠進行更多的實踐，獲得較豐富的經驗。
首先，他們制定了要進行的實踐方案。分三個大塊：第一，向工作人員瞭解各種關於炒貨的內容。例如，怎樣選好的炒貨，炒貨的製作過程。
其次，就是親自上崗實踐了，幾個人再分了小組，有賣炒貨的，有學習做炒貨的，還有的幫忙打掃衛生。每個人都做得熱火朝天。
最後，他們他們對本次的實踐活動進行了總結和經驗交流，看來這次他們獲得了很多經驗。
第8小分隊進行的也是職業體驗，只不過相比於第3小隊不同，他們這次活動比較專業化，讓她們瞭解到了從未涉及過的知識。這一小隊去了五金建材市場，這與我們的生活密切相關，但對它的瞭解卻甚少。她們進行的活動內容分的更為詳細他們的工作時間共為5天。
第一天他們先熟悉環境記憶貨物位置，明確流程。
第二天到第四天他們逐漸進入職業角色，開始嘗試做一些更為專業化的工作如：開收單、保單、服務卡等。
最後一天小隊進行工作總結並整理出書面報告。
通過第三次活動實踐，相信同學們有了更多的收穫，也得到了更大的鍛鍊，從第一次的摸索到現在的熟練，同學們一定對了實踐有了進一步、更深刻的瞭解。在下一次的活動中，希望同學們更上層樓，收穫更多。
寒假裡，同學們都能根據學校倡議合理安排寒假生活，認真完成假期作業，而且積極開展有益、有趣的活動。可以說這個寒假過得很充實、很快樂。現將寒假生活總結如下：
一、假期作業完成情況
在假期裡，學生們預習了下學期的語文、數學內容，練了練字。有的同學還參加了各類的輔導班，通過不同的培訓，培養了學生的特長和愛好。在家長的幫助下，很多同學找了一些適合自己年齡的書讀，通過讀書，同學們積累了許多優美詞句，開闊了視野，陶冶了情操，真是有很大的收穫!
大部分同學在寒假裡能認真地完成老師佈置的任務，評出以下優秀學生名單：
學習小明星：張__
讀書小明星：李__
書法小明星：張__
希望同學們在新學期也能繼續保持!
二、感恩父母活動
在寒假期間為培養學生感恩意識，開展了孝敬父母等活動，號召孩子在寒假裡做家長的小幫手，堅持每天做一些力所能及的家務活兒，並且以自己的實際行動學會關心父母，體貼長輩，讓他們在學會自理的過程中，明白做家務是每個家庭成員的職責，體會
勞動的光榮，養成愛勞動的好習慣，以及關心他人，關心家庭的責任感。
三、體育鍛煉活動
假期裡了同學們在歡度春節之餘，積極參加體育活動，堅持每天跳繩200個，做仰起坐20個，同時還能在家長的帶領下積極參加戶外運動，鍛鍊的筋骨，增強了體質。
四、開展安全教育
不論什麼時候，安全都是最重要的。假期裡，學生在走親訪友、外出遊玩時學會了要提高警惕。在家裡家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護意識，平安、快樂地渡過了寒假。
總之，這個寒假同學們過得非常有意義的'，相信每個孩子都收穫頗豐!
按照學院於培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見要求，結合學校寒假社會實踐活動安排，基礎醫學院決定以踐行社會主義核心價值觀為目的，傳承中華民族傳統美德，依據寒假學生集中返鄉的特點，開展以“孝心回饋父母，責任回報家庭”為主題，以個人單獨開展為主的寒假社會實踐活動。
一、家庭體驗社會實踐
鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務勞動，以實際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。我院共有373人選擇這項實踐活動，其中給父母洗腳5人，給父母做家務303人，給父母一封信65人。從這項活動中每個同學都做的很好很用心且有很深的感觸，每一件事情看似簡單，但真正做起來並不容易，他們更深刻的瞭解了感受了父母的艱辛與那份無私的愛，體會到父母之愛的聖潔、無私和偉大。
二、志願服務社會實踐
利用寒假回鄉期間，積極通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社群提供各種志願服務活動，我院有165人蔘加這項活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動。這項活動中我們志願者能加深對社會的認識、學習新的知識、增強自信心，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛鍊自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。本次活動中林傲同學院級二等獎，熊英、焦娜院級三等社會實踐，李娜娜、王瑩院級優秀社會實踐。
三、就業實踐
有條件的同學可以到醫院進行參觀實習，親身體驗醫療服務工作。在這項活動中我院學生共有388人，他們更深刻的認識了醫生這一職業的責任和榮譽感，瞭解和掌握了一些日後工作中所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎理論知識以及自己存在的不足和缺點。張醴文獲得院級社會實踐一等，於成鳳獲得院級社會實踐二等，劉海旭、丁素貞、李詩慧、井虹蘇、張佳琪、劉倩倩院級社會實踐三等，柴源、黃柯傑院級優秀社會實踐。
大學生的社會實踐活動，對德智體全面教育來說是課堂教育的延續，是高校思想政治教育的一條重要途徑，我院本次實踐活動主題本著養和提高大學生的感恩意識，弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，深刻的認識了醫生這一職業的責任和榮譽感，全面提高學生自身素質，擁有正確的人生觀、價值觀，從而實現自身價值。
社會實踐活動是大學生全面提高素質，充分發揮自身優勢，服務社會和大眾的重要渠道和載體。大學生只有走出校園深入社會，才能瞭解民情、社情和國情。
本班同學響應學校號召，積極參加_寒期社會實踐活動。在不同的位置上，發揮自己的特長，結合實際，取得了不錯的成績和社會經驗。學到了許多東西，1.要有責任心，有耐心;2.工作中應該踏實肯幹，任何事情都不簡單，不可掉以輕心3.虛心求教於人，大學生在學校裡面，多少對社會認識不夠深。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。在實踐中鍛鍊自我，在實踐中成就理想，實踐就如同那揚起的風可以推動理想的帆遠航。實踐不似夢想般美好，它是現實的，需要腳踏實地地去實施;它是充滿荊棘的，要求實施的人們具有不畏艱苦、奮鬥拼搏的毅力與精神，只有經歷風雨的洗禮，才能見到那最燦爛最炫目的彩虹，才能鍛鍊自我，收穫豐碩的成果。
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是青年先鋒隊給了我學習實踐的機會，是青年先鋒隊給了我們極大的支援和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。
作為一名新世紀的大學生要學會將學校的理論知識與社會實踐相結合，不斷的增長見識，豐富自身閱歷，積累社會經驗，努力擴充套件我們大學生涯中的生命寬度。在今後的學校生活中要繼續發揚不怕吃苦的作風，並努力將社會實踐中學到的新東西融入到學校生活中使自己的大學生活更豐富。
伴隨著五彩繽紛的煙火和滿街飄舞的`紅紅中國結，我們又渡過了一個熱鬧非凡而有意義的新春假期。在這短短的二十天的假期中，我們臨山鎮校的隊員們通過不同形式的實踐和體驗，度過了一個“健康、愉快、有益、安全”的假期。
一、讓生命充滿陽光
假期中同學們一方面通過網上消防安全自查頁面內的詳細內容對家庭防火中存在的問題開展學習，同時步步對照進行整改，並在家長的配合下自己動手繪製一份家庭火災逃生示意圖，以此養成時時不忘防火的好習慣。
另一方面通過書本、網路、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習交通安全知識，並積極向周圍的人宣傳交通知識，不亂燃放煙花爆竹;講究飲食衛生，不食不潔食物，不暴飲暴食;不賭博不迷信，不進營業性網咖打電子遊戲，不擾亂公共秩序，還知道有節制地收看優秀電視節目，積極參加健康有益的文體活動。可以說我們的同學個個都是知法、懂法、守法、護法的小公民。
二、讓學習灑滿陽光
據統計全校有95%的同學們在假期一開始就制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。並有計劃地完成老師留的各項作業。做到休而不鬆，張弛有度。
我們學校也是書香校園，我們每一位少先隊員都有手捧著一本本好書度過假期的好習慣。的確。據統計這個並不長的寒假全校共看好書1600餘本。其中二乙班、二丙班、四甲班、六甲班人均達4本。四丙更是人均達到5本，而四丙班的黃玉璽同學一人就看好書39本。同學們的好學精神真令人佩服。
三、讓他人感受陽光
利用假期，與家長一起或與同學組成一個“愛心假日小隊”到福利院、敬老院看望生活在那裡的孤兒和老人，感受自己生活的幸福同時把愛心獻給他們。根據“就近就便、重在實效”的原則，隊員們和身邊的留守少年兒童、暫時面臨一定生活困難的少年兒童、殘疾少年兒童等群體開展多層次、多渠道的“手拉手”活動，通過組織假日小隊結對幫扶、相互學習、上門走訪等形式，給他們送去少先隊組織的溫暖，送去同齡小夥伴的關愛，使他們過一個歡樂祥和的春節。其中有的隊員邀請生活困難的小夥伴到自己家中過一天寒假生活，自己做飯招待小客人;有的隊員用壓歲錢、便賣廢品所得的錢為生活困難的小夥伴送上一本好書。幫助別人，快樂自己，據統計全校共計好人好事1000餘件。
一顆孝親敬老之心，可以鍛造美麗的佳話，可以增進社會的和諧，還可以孕育美好的未來。我們從小關愛他人，就是關愛明天的自己。這個假期同學們積極響應學校紅領巾“孝”迎佳節號召。在家積極主動承擔力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔，真正做到“孝敬父母，在家做個好孩子”。有的孩子在家主動承擔了收拾房間的工作;有的孩子飯後主動撿碗、洗碗;有的孩子主動為父母捶背按摩;有的孩子自己的衣服自己洗……四丙班的吳霜同學在這個假期不但學會了燒飯，而且還每天早起做早飯給大人吃呢。
寒假已經過去，但寒假中發生的點點滴滴卻讓我們看到了臨山鎮校的紅領巾們正在為構建和諧社會作出自己的努力。相信隊員們必將一如既往，做一名快樂的和諧小使者。
活動主題：筍芽兒娃的中國年
活動簡介：為全面實施素質教育，結合青羊教育現代化“素質教育區域推進工程”，促進我校學生綜合素質提升，讓全校學生渡過一個愉快充實、安全、有意義的假期，我校德育部在假期中，組織學生開展了豐富多彩的假期活動：
1、熱熱鬧鬧過春節由於本校學生以農民工子女為主，新春佳節，他們大多不會留在成都過年。回老家過年恰好為他們瞭解各地春節習俗提供了機會。孩子們放鞭炮、吃年飯、守歲、貼春聯、逛廟會各自體驗了豐富多彩的年俗活動。有的孩子還別出心裁，假誦讀與春節相關的經典古詩詞，或繪製了與春節有關的繪畫作品。
2、開開心心常鍛鍊堅持每天體育鍛煉1小時，跳繩2分鐘，跑步20分鐘，仰臥起坐50個，打羽毛球或乒乓球30分鐘。選擇適合自己的體育運動專案，在家長的監護下積極鍛鍊身體，促進身心健康發展。
3、綠色環保倡低碳開展科普環保活動，提倡節能減排、綠色出行。進行“四個一”科技教育活動。讀一本科普圖書、參加一次科技實踐活動、創造一個科技小發明(或製作)、寫一篇科普小論文或畫一幅科幻畫。
4、平平安安過寒假和爸爸媽媽共同學習《未成年人自我保護100招》和《預防未成年人犯罪法》，辦一份“安全自”為主題的小報，增強自我保護意識和各種應對技能。
為進一步提高廣大師生消防安全意識和逃生自救能力，預防火災事故發生，我校一直將消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈。在學期末，按上級檔案要求，充分利用學生寒假這一契機，深入推進消防安全宣傳教育工作，引導師生與家長共同學習消防安全知識，全面提升消防安全素質和自防自救能力。我校積極開展了學生寒假消防教育活動，現將主要做法總結匯報如下：
一、健全組織，宣傳發動，統一思想，營造消防安全工作氛圍學校領導高度重視本次活動，成立了由校長任組長，副校長為副組長，班子成員和各班班主任為成員的工作領導小組。利用本次活動開展的契機進行了任務佈置，要求增強我校師生消防安全意識，消除校園及家庭安全隱患，積極開展對學生寒假消防教育活動，通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。
二、合理佈署，重視實效，認真落實“三個一”。
(一)上一節冬季防火知識課。
我校在做好各項日常工作的同時，一直把安全工作作為重點，平時利用校班會等時間，做好學生的安全教育工作，培養學生“安全第一”的意識。另外，在寒假來臨之際，我校利用散學典禮給全校師生上了一節消防安全知識課。重點講授火災避險和自救互救知識，全面提升師生消防安全素質和識險避險自護自救能力。
(二)完成一份寒假消防作業。
在學期結束前，由學校印發了《20__年寒假消防安全家庭作業》廣泛發動師生和家長學習家庭消防安全知識，特別要求學生及家長配合完成一份特殊作業：每位學生要完成由學生與家長共同完成製作家庭火災逃生計劃，繪製一張家庭火災逃生路線圖，確定疏散程式、方法、要求等，並進行演練，提升消防安全意識，確保學生家庭消防安全。
(三)查詢一批家庭火災隱患。
積極引導家庭成員通過共同完成寒假消防安全作業，及時排查並消除一批家庭消防隱患，落實家庭消防安全防範措施，增強家庭防災抗災能力。
總之，我校按照上級的安排部署，結合學校和學生的實際情況，深入開展寒假消防安全教育活動。開學後，學校安穩辦對學生完成寒假消防作業的情況進行了統計彙總，學生完成率達100%。同時對學生寒假消防作業中反映出的問題進行彙總，分析家庭火災隱患的類別、比例、分佈等情況，建立了資料庫，為開展針對性消防宣傳教育工作提供依據。今後，我們將繼續加大工作力度，促使我校消防安全學校工作再上新的臺階。
___初級中學
20__年3月7日
轉眼間八天的在學校的社會實踐已接近尾聲，這為我這平凡的寒假寫下了不平凡的一筆。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天對於我的寒假來說太短了，還沒來得及回味就已迎來了孩子們期末考的日子。這八天的實踐給孩子們留下了美好的回憶，也給我提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我各方面都在進步。現就以下幾個方面對我這次實踐活動做一下總結：
一.教學方面
教學作為學校的做主要的工作，對於我這樣的還沒上過講臺講過課的大學生，有著極其巨大的吸引力。看到老師們每節課認真備課，充分準備，力求每節課都給學生們介紹新的東西。
同時，在實踐的過程中，我聽了兩節英語課，使我對現階段英語教育問題產生擔憂，看到學生們，只注重寫，做題，而忽視讀，忽視口語演講能力。我就會覺得我們新一代教育人的責任。希望通過我們的不斷努力，能夠使學生們改變對英語學習的不正確的思想。我認為，教學就應該走到學生們中間去，用自己的行動影響學生。
二.日常生活
這裡的孩子們從四年級開始，就要住宿，我通過採訪老師，學生們瞭解到學生們，尤其是低年級的學生們，他們早上六點之前就要起床，寒冬臘月也從不懈怠，然後開始一天的課程，中午累了就在桌子上趴一會。剛一開始住宿，連自己的襪子都洗不好。好在小孩的適應能力強，很快就學會了自己照顧自己。上課時是師生，下了課老師就好像是他們的家長，手把手的教他們自己照顧自己。老師們與學生們和睦相處，同心協力，爭取更好的配合，從而取得更好的成績。
三.結語
如果說，當初還只是對到學校實踐的憧憬，而這八天的實踐些許感到了平淡。回味這八天，實踐的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這樣的經歷。如果讓我說實踐的感受，我會說：“簡單並快樂著，平淡並享受著，付出並收穫著!”
這八天，我作為實踐者努力的學習著這一切，驀然回首，時間已近近尾聲，但卻給我留下了生命中最美的回憶。從中我知道了什麼叫堅韌，什麼叫毅力，什麼叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠不會忘記。__國小是我人生的一個驛站，它將激勵我不斷前進，不斷奮鬥!
“風雨送春歸，飛雪迎春到”，在春寒料峭的`季節裡，孩子們告別喜氣祥和的春節，滿載著成長與收穫歸來了。一幅幅對仗工整的對聯，一張張富有想象力的繪畫，還有認真填寫好的“家長意見表表”和“寒假社會實踐報告”，加上孩子們臉上盪漾出來的燦爛的笑容，說明孩子們的寒假過得健康、有益、愉快、安全。在學校大隊部的號召下，假期裡，三年級一班的每個孩子都做到了在注意安全的前提下認真完成學校和老師佈置的各項作業，並且在家長的支援和配合下積極參加各項實踐活動，真正做到了“安全度假，快樂學習”。現將三年級一班寒假活動做以下總結：
1、在假期很多同學在家長帶領下，積極參加一些有意義的活動，有的回了老家，陪爺爺奶奶姥姥姥爺渡過了團團圓圓的春節;有的在爸爸媽媽帶領下走親訪友，學會了招待客人;有的遊覽了祖國的大好河山，增長了見識;有的同學參加了社群裡的義務勞動，為環境保護做出了貢獻;還有的同學積極主動地幫助家長做了一些力所能及的家務，減輕了父母的負擔。
2、寒假的時間比較長，很多同學在家長的支援下把握時間，利用這個假期，針對自己的薄弱環節，強化訓練。也有的同學根據自己的興趣愛好報了特長班、興趣班。有更多的同學經常在家長的陪同下逛書店、讀課外書、學古詩、學成語。根據統計，學生都能夠按時、按量完成每天的暑假作業。為迎接我校的“春聯積累小達人”評比，同學們都積累並背誦了大量的春聯。為了爭當“閱讀之星”每位同學至少讀了一本好書。並且很多同學以不同形式表現出來，如製作讀書卡，做讀書筆記等。假期裡，每個學生根據自己的假期收穫，製作了主題為“春節”“元宵節”手抄報。
總之，孩子們的暑假過得非常有意義，真正做到了“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年!”
在__鎮為期大約十來天的寒假社會實踐活動終於結束了，回想起來還真是有苦有甜，同時在這段時間裡，我體驗了許多，收穫了許多，無論是工作還是生活學習上，都是一段難忘的經歷。作為後勤組的負責人，我就後勤組的工作歷程、工作收穫及工作經驗和教訓作以下總結。
一、前期
在實踐活動的前期，後勤組主要是為實踐活動作好準備工作，例如訂製隊服、隊旗、橫幅，準備下鄉所需物品(包括集體物品、個人物品、公共物品等)、車票訂購等，在這一系列工作中，我深深體會到了眾口難調，計劃趕不上變化到底是怎麼一回事，但最終還是完了工作。它考驗一個人周密的思考，細緻的計劃，果斷的決策及應變的能力，還有要顧全大局，不因為一點小變化就束手無策，從新計劃，這樣回耗時又耗力。
二、中期
在將近一個星期的日子裡，我們後勤組主要負責的是物品採購以及食宿安排，在這些方面做的很是欠缺的，我深深感到慚愧，也感到無奈，購買物品的時候，為了節約費用，我們就買來一大份，用來男女生分著用，造成很多的不便。還有的東西購買數量不夠，導致後來又去補夠。在食宿安排方面就更不用提了，大家很不習慣那裡的食宿，包括我本人也是吃不消。可面對這些，我卻也無能為力，條件不允許我們有得任何的挑剔與選擇。想想當初把這些工作安排給後勤組，可事實並不令人滿意，只能說：辛苦大家了!
在衛生及值勤制度方面，我覺得是得靠大家自覺的，因此也沒怎麼強調，可結果不用多說。只能說是提醒工作不到位，我本來想大家生活的環境大家肯定會自覺清理和打掃的。看來以後不能忽略這一重要工作。還有就是就餐完畢，洗刷碗筷的工作，每次都是那麼幾個人在那裡收拾，有很多人都不會意識到這一點。我想作為大學生這點意識應該是有的，而且也不便多說什麼。
在阜南工作的這段日子裡，我也反省過自己，有時候太相信自己或是說太不放心他人，有什麼事情的時候都寧願自己去做，也不想去叫喚他人。後勤組的工作本來就很瑣碎，也很雜，有很多時候該開個什麼會議一起討論的，可是我都是提醒式的給組員說一下，我不想把氣氛搞得很死板。因此，很多時候佈置的工作沒有達到預期的效果。這也正是忽略了團隊是紀律和制度，我以後會吸取經驗和教訓的。
為了適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，深化高等教育改革，促進青年學生的健康成長，在實踐中培養學生的創新精神和實踐能力，培育出適應社會主義市場經濟體制的“四有”的社會主義的建設者和接班人。在校黨委的號召下，我帶領鄖陽師專青年志願者服務隊奔赴房縣門古社會實踐活動基地，開展了一系列豐富多彩的社會實踐活動，以此來推動農村兩個文明建設，幫助農村貧困地區早日脫貧致富。
我深刻領會校發文件的有關精神，按照學校的統一部署，本著全面推進素質教育的態度，深入瞭解了學生的思想實際和專業愛好，充分考慮了當代大學生的年齡特徵、個性差異及專業特長，認真總結了以往社會實踐活動小組的經驗，虛心聽取並採納了當地政府的建議之後，決定在整個活動期間開展法律諮詢、家電維修、技能技術培訓、農村產業結構調整調查等形式多樣、豐富多彩的活動內容。
當然，我深知學校和我所提出的社會實踐的目標、計劃、重點、以及社會實踐活動的範圍等工作，只是我們這次活動順利開展的一個客觀因素，社會實踐活動能不能達到預期的教育效益和社會效益，關鍵要看我們社會實踐的主體—大學生。因此，我告誡學生要有吃苦的思想準備，要始終謙虛謹慎，同工農群眾相互尊重，講文明禮貌，遵守規章制度，不做違法亂紀的事情。告訴他們要活學活用，要把自己所學的知識運用於社會實踐，要在實踐中鍛鍊自己，提高自己各方面的綜合素質。
在實踐活動中，我和學生相互支援、同心協力，在有限的條件下，充分發揮我們的主觀能動性，克服了種種困難，順利的完成了我們的社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們的志願者所表現出來的良好的精神風貌，吃苦耐勞的精神，虛心好學的態度，高度的責任感，展現了當代大學生的精神風貌，也受到了當地政府和人民的一致好評和廣泛讚譽。
在短短几天的社會實踐活動中，我們盡我們的努力為門古人民做了許多有益的事情，密切了與他們的聯絡，加深了相互之間的瞭解，建立了深厚的感情。與此同時，學生也在實踐活動中砥礪了自己的品德，磨練了自己的意志，增強了社會實踐能力，加深了自己對黨的路線、方針、政策的理解和對我國國情的認識，深切體會到了黨的富民好政策給農村帶來的巨大變化。
實踐證明，開展形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，對於轉變學生的思想，提高學生的能力，增強思想政治教育的時效性具有積極的作用。
歡樂的假期總是很短暫，轉眼就到了開學的日子。讓我們一起回顧一下我們聯洋五居委組織的寒假活動。本次寒假共計180名青少年前來居委報到，居委共組織了五次活動。其中一次是大型的活動，即小光財商課堂活動，本次活動的目的是為滿足轄區青少年對金融基礎知識的需要，通過活動的舉辦來幫助青少年正確掌握錢幣等金融知識，促進親子交流，增進鄰里之間的瞭解和友誼。另外四次分別為清掃積雪活動、整理迎賓樓圖書漂流站書架活動、核心價值觀徵文活動和元宵節為獨居老人送湯圓活動。掃雪活動小朋友們拿著工具，一點都不懼怕寒冷。經過大家對圖書漂流站的整理，使大家能在更整齊的環境中瀏覽群書。核心價值觀的徵文活動，使青少年樹立正確的價值觀。為獨居老人送湯圓，使得孩子們懂得敬老愛老的傳統美德。
在這些有意義的寒假活動中，青少年們度過了一個有意義的寒假生活，希望有更多的青少年能來參加社群活動，或者申請成為社群年輕的志願者，參加更多的志願者活動，為社群做出自己的貢獻。
寒假孩子們暫時告別了校園，同學們的活動天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，讓國小生們通過參加各種健康有益的活動，在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養孩子的綜合能力極為必要。鄂爾多斯市東勝區實驗國小少先隊為了豐富學生的寒假生活，使學生更多的瞭解社會，參與社會實踐，真正能使所有學生在寒假期間“受教育，長才能”，使每位學生過上一個充實而愉快的寒假。我校依據局裡的部署以及學校的實際情況，對學生寒假社會實踐活動進行了周密安排。
春節已近，春節是我國人民閤家團聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統節日。為培養同學們的感恩意識和辦事能力，我們從一年級就讓孩子積極參加下列社會實踐活動：
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實事(比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個笑話……
2、學習社會實踐技能(讀繪本故事書，學會自己穿衣、疊被子，初步學會簡單的小製作，能進行簡單的維修和小發明;給家裡的盆景剪枯枝修葉，學習一點植物栽培的常識，栽培一兩種花卉，瞭解一些動物科學飼養的常識)。
3.做件敬老、愛老、助老的好事。
開學後，我們對孩子們的社會實踐活動的情況進行了彙總，一年級孩子識字量小，他們利用畫筆、相機展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進行了評選獎勵。進而養成學生多動腦、多動手的習慣。
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