高三期會考試總結3000字
期會考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一週,是對學生進行思想教育的黃金時期,學生急需要老師的指導,各種心裡的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此,就考試及大學聯考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話,詳細瞭解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現就期會考試工作總結如下。
一、 目標是旗幟——確定適合自己的明確目標,並堅持下去
無論是在學習上還是在工作中,我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力,比較盲目,主要原因是沒有明確的奮鬥目標。如果確立了明確的方向,你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法,想方設法地全力以赴朝著目標努力。
在與學生的大量談話中,發現部分學生對自己學習目標不明期,甚至不清楚自己應考什麼樣的大學,這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標,成為這次工作的重點之一。
首先,就自身學習的具體情況,幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什麼層次的大學,那麼大學聯考就有了分數目標。比如:想考清華北大這樣的學校,按照海淀給定的參考分數應該是656分,分散到各科大約應該是:語文 125分 數學 140分 英語 130分 綜合270分,各科的比例應該達到總成績的比例是:語文 83%(滿分150) 數學93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮鬥目標 。每次考試下來,自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例,還有哪些差距,哪些弱勢科目亟待提高,哪些強勢科目需要繼續保持,根據考試情況調整複習策略,合理分配時間。通過這樣的分析,學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來,適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學,那麼大學聯考成績就應該在630分以上,具體到各科:語文 110分,數學130分 英語 120分,綜合270分,各科分數在總分一定的前提下,可以根據自己的實際情況,比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學,但是最起碼給了學生一個奮鬥的目標,使得他的學習有了方向性。
其次是雖然有了目標,但是學習一段時間如果感覺沒有什麼進步,學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固,知識體系不健全,學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣,到了高三,感受到大學聯考臨近的氣息,努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程,不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持,並幫助分析細節,讓他們明白,大學聯考不僅僅是考察知識,而且也考察耐力和毅力,是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放鬆”。
二、 細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現代人的智商差距愈來愈小,對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來:人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細緻,而在智商差距愈來愈小的今天,我要給學生重申一個成功的祕訣,那就是細節決定成敗。
考試成績出來,分析試卷時會發現這樣一個現象:學生因為粗心丟掉的分數大大多於自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白,考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說:平時書寫不規範,到考試時你就能注意到嗎?平時懶於運算,認為思維清楚,運算好說,考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題,而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是,有的同學已經注意到了這點,並在課餘進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功,在知識層次掌握不相上下時,將簡單的細節練到極致就是絕招。
三 勤奮——大學聯考必備的素質
知識是死的,而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維,首先就要繼承前人的知識,我們就是要通過一定量的反覆,機械的訓練,把前人的知識固化在自己的頭腦中,先繼承,再發展,最後形成自己的思維。在學習中要發揚“先死後活”的精神。對於一些知識,如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象,英語中的固定搭配,語文中的字詞句等,該死記硬背就一定要死記硬背,只有熟悉了,你才能達到靈活運用,而對於一些概念一知半解,那知識就是不死不活的,不死不活那是很難受的。
臨淵慕魚不如退而結網,我們不要只羨慕別人的成績,而要看到別人成績背後付出的辛苦和汗水。比如:有學生數學150分,總分接近700分,想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦,用數學術語來說,就是“大於等於”。因此,我們應抓緊200天的分分秒秒,在結果沒有出來以前,我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四 注意聽講
有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識,因此上課的時候不認真聽講,轉而做其他的作業,其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期會考試數學題中函式的單調性,反函式等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題,而且總是不斷地強調,但是考試中還會出錯,特別是一些成績不錯的學生,這些都應引起學生的重視。“一件沒有預料的事件可能引起故障,一個長久被忽視的問題可能導致一次危機。”
同學們,200天的時間說長也不長,說短也不短,但這200天的時間足以提高你的信心,培養你的雄心,膨脹你的野心!
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