本學年我和x老師在共同努力之下，我們雙方面都得到了不少的啟發，積累了各方面的經驗，現作個簡單的總結：
1、提高了反思能力定。在組織完一次表演遊戲之後，我們就針對幼兒的表現情況和老師在活動中的行為進行反思，分析原因，尋找解決問題的方法。在不斷反覆的`過程當中，我們的反思能力都得到了較大的提高。
2、提高了組織遊戲的能力。通過對每一次活動進行反思，教師在反思中不斷成長，組織表演遊戲的能力得到不斷的提高。
3、幼兒遊戲水平得到了提高。由於教師採用形式豐富的組織方式指導幼兒玩表演遊戲，幼兒對遊戲的興趣很濃厚，能和同伴協商合作創造性地進行表演。
4、積累了製作、收集表演道具的經驗。在製作房子、圍牆、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過程中，我們指導幼兒以物代物進行遊戲的方法，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參與到收集道具的活動中，又將教師從製作大量遊戲道具的壓力中解放出來。可謂一舉兩得。
人的成長需要一個環境，作為一名年輕的教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足。學校舉行的這項“師徒結隊”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學習與鍛鍊的機會;讓我們得以用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。在這一個過程中，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。現簡單做幾點總結：
一、理論學習方面：
在賓巴老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。同時認真領會新課程的理念，充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優秀的教師首先必須掌握過硬的專業知識，熟悉本學科(課程)的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。可以說，熟悉新課標、熟悉教材，方能對症下藥。
二、教學研究方面：
努力探索教學方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。不同的方法有不同的效果。平時的教學過程中應注意累積教學方法，形成自己獨立的教學風格，使今後的教學做到靈活、順暢、。為了提高自身的業務能力，這一學期我也更加積極主動聽課,做好聽課記錄。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗的老師的各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的。
賓巴老師也給我答疑解難，與我交流如何更好地將理論與實踐相結合，不厭其煩地一次又一次給我分析教學的重難點和細節。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高自己。
關心學生，瞭解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下。我想，從這些經驗中獲得的啟發將對我今後的教育教學實踐大有裨益，在這個學期新帶的護理1506班及在實習崗位上的護理1302M班的管理上也給於我很豐富的經驗及方法，使我更加得心應手的進行班級管理。
在這一年的工作學習當中收穫了很多，在20xx—20xx學年第二學期所教的課程(兒科護理)被評為一類課。20xx—20xx年第一學期參與了助產教研室的自編教材《婦幼保健》的整合工作，在基礎教研室進行了《生理學基礎》的說課。醫學院舉辦的青年教師基本功大賽當中評為優秀獎。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學經歷，讓我覺得我們年輕教師應該不斷努力，讓自己從實踐型轉換成科研型教師，在平時的教學中注意多寫些教學反思。我想，我今後應在這方面下更多功夫。這一學期的學習、觀摩，我獲得了更多的教學經驗和自我提升。今後，我還會一如既往地相互學習，並將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
本學期，學校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質，為青年教師的迅速成長搭建平臺，安排我作為呂明、楊紅老師的指導老師，在這一學期中，我們相互討論交流教學實踐經驗，現就一學期來的工作總結如下：
一、主要工作
1、督促她們加強對新課程改革的教學理念的學習，做好學習記錄，並把學習的心得與我交流；努力幫助他實現教師的角色轉換；
2、深入聽課，及時反饋交流。一學期來共聽課至少10節，每次聽完課後能及時指出他在課堂教學過程中存在的問題及個人對課堂教學改革的一些較好的.做法進行交流；
3、指導她們及時與所在班級的學生進行了交流，瞭解了他們對自己上課的意見和建議，促進了教學效果的提高；
4、指導她們老師參加年級備課組的周測試題的命題。
二、本學期新教師取得的成果
1、教學方法和教學水平有明顯的提高，呂明老師所教班級的學生數學考試成績比以前有所提高，一學期來在教學上勤勤懇懇，贏得了學生的一致好評；努力推進新課程改革，大膽嘗試“先學後教、當堂達標”教學改革。
2、引導他在專業方面進行深入學習，並初步確定了自己的主要研究和專攻方向；
3、在數學高一、高二備課組與我樣數學教研組的教學研討中，各成功上了一節研討課。
4、指導學生參加市組織的高一、高二數學競賽，雖未取得很優異的成績，但從中學到了不少的經驗。
三、努力的方向
1、督促繼續加強理論的學習，大膽推進新課程改革的力度；
2、引導她們加強課後反思，及時總結教學經驗，爭取每學期撰寫一篇教學論文參賽。
總之，呂明、楊紅老師在學校正確領導下、在指導老師的帶領下，依靠自己的努力，不斷完善自己，提高自己的業務水平，相信不久的將來就會從一個高中數學新教師迅速成長為了一位可獨當一面的優秀高中數學教師。
我成為了天津城市職業學院一名教師，作為一名新教師學校安排我擔任財經系《管理學》、《市場營銷》的教學工作，由於是第一次接觸高職和中職課程，內心還是比較忐忑，但值得慶幸的是學校為我安排了一位師傅——王老師，在王老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現總結如下：
首先，進一步熟悉了我院《教學管理規定》，對規定有了進一步瞭解，用制度規範自己的教學行為，對自身的教學行為細節有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學個別不符合規定的行為，進一步保證了教學質量的提高。在高職教育教學方面，對職業教育有了全新的認識，為不斷提高教學業務水平打下基礎。在王老師的指導下，我充分認識到高職教育的特點和對教師的要求，對於教育教學工作，王老師告訴我教師的天職就是教書育人，要相信沒有教不好的學生，學生學習好壞在於教師的心用了多少，愛給了多少。要做到真正的無私，真心的付出、奉獻，這樣可以使工作變得順利、愉快，使師生之間成為良師益友。
第二，王老師指導我參加學院組織新教師培訓會議，為我更好地開展教學工作打下堅實的基礎。開學初，學院就組織了新教師培訓，此次培訓會議由督導組主任主持，院長就新教師職業發展和專業發展兩方面提出了建議。通過此次會議，我對學校整體框架、系部設計、專業設定有了一定的瞭解，對於個人的職業發展和從事會展專業所需的專業知識有了全新的認識。之後學校又組織了多次新教師培訓會議，通過學習，我深刻的認識到要做好教育教學工作，必須要內心無比強大、要有榮譽感，要有無私風險的精神，更要有學為人師、行為示範的思想，時刻嚴格要求自己。
第三，在課程設計和專案設計方面有了較深的認識。
20xx年9月，王老師帶領我參加了戴教授關於天津城市職業學院課程整體設計和單元設計的點評會，點評會上我院許多優秀教師展示了他們的課程整體設計和單元設計，戴教授對他們的課程設計進行了客觀的評價，首先肯定了他們課程設計的優點，之後又指出了課程設計和單元設計存在的問題。通過參加這次點評會使我受益匪淺，由一開始認為課程設計就是課時劃分、專案設計就是加入活動，到後來對課程整體設計和單元設計有了自己的認識，懂得課程的整體設計是由課程定位、課程目標、專案設計、情境設計、課程進度圖、考核設計、教學方法、演示效果和創新與提高九個方面構成，為以後課程設計奠定了基礎。第四，從20xx年8月至今，堅持參加區教育局組織的新教師培訓，培訓內容非常廣泛，包含高尚師德、溝通技巧、職業能力、多媒體技術的運用、專業知識等多個方面。我認識到要做一名師德高尚的老師，不能將高尚二字留在口頭上，要真切的為學生著想，急學生之所急，想學生之所想，做一名讓學生喜歡的、能為學生提供指導的好老師。同時，作為一名職業學院的老師，我的職責不僅僅是向同學們傳授理論知識，更重要的是要培養學生的實際動手操作的能力，使學生成為與社會需求相對接的人才，因而運用工學結合這種模式非常必要也是非常重要的。第五，在王老師的指導下，譚老師與我帶領會展專業的學生參加全國商業行業技能競賽，經過激烈的角逐，我院代表對在總決賽中榮獲二等獎，我也獲得優秀教師指導獎。通過參加此次比賽，我深刻認識到，我院會展專業還有很大的發展空間，同時我也認識到我與有序教師還有很大的差距，我要樹立終身學習的思想，堅持學習專業知識和基礎知識，並緊跟時代發展步伐。自從老帶新工作開始後，王老師經常去聽我的課，每次課都對我的優點提出表揚，同時也會對存在的一些問題提出改進意見。從第一次聽課有關講課語氣、著裝的問題到之後的授課內容安排以及事例的選用，每一次聽課後的指導我都覺得我有很大的收穫。同時也對高職文化教育以及中職層次教學要求以及學生特點有了逐漸清晰的理解和認識，為我在教學中，從以老師講授為主，向高職教學的能力培養要求進行轉變起到了啟發和促進作用。
課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導學生主動思考轉變，在使學生學會知識的同時，更培養他們利用所學知識，分析解決問題的能力，為他們在今後的學習與工作中能夠不斷學習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。同時，我還在王老師的安排下，分別聽了學院王老師以及孟老師的課並及時做好聽課記錄。通過聽有經驗的老教師的課，是我進一步瞭解到了高職以及學生的特點，同時認識到老師在課堂教學中應該起到的作用。王老師每堂課都要求學生親自動手嘗試;郭士華老師用親身經歷引導學生自主思考，都是我在今後的教學中可以學習借鑑的。在教學方面，我還是一名新人，雖然經過一個學期的教學實踐，積累了一定的經驗，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養學生學習興趣、獨立思考習慣等，都是我在今後的教學工作中需要進一步的學習和提高的。回顧過去的一個學期，教學任務順利完成，通過“老帶新”工作，使我進一步熟悉高職教學內容及方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的向王老師學習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務於教育、教學工作。
我自20xx年開始擔任班主任，由於是第一次帶班，沒有任何的經驗可談，在上學期的班級管理過程中，出現了很多班級事情處理的不是很合適。自己也很是無奈。雖然在處理班級事務前總是思前想後的，可最後還是有的細節被遺漏。久而久之，肯定會對班級管理照成不利。
好在本學期我們系開展了班主任導師制“老帶新”活動。讓一位有經驗的班主任來幫助新班主任。而我的導師正是很讓人尊敬的楊進處長，在這一學期中x不斷的利用每個會議後的時間來把會議的重點內容剖析給我們聽，好讓我們能更清楚理解。也不斷的給我們傳授帶班的經驗。比如嚴格抓學生的考勤，學習態度，宿舍生活和衛生等，先總結如下幾點：
一、全面瞭解學生
作為班主任，要善於洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在。
二、明確班主任的威信不是擺出來的，而是一步一步樹立起來的。
像我這樣的年青班主任應以一個長者兼朋友的身份出現在班中，對班級實行民主集中制，凡涉及班集體的事多聽取學生的意見。關心學生要從細節做起，平時多下到班裡和宿舍看學生。對犯錯誤的學生要多用和風細雨式的感化批評，而不是暴風驟雨般的摧殘打擊。但學生嚴重違紀時，也不能姑息，也要給予嚴肅、深刻的批評。
三、把握好與學生的距離。
由於我在年齡上與學生差別不大，在與學生相處中比較容易溝通、融合，共同的話題也多。與學生的交流中不會存在代溝與隔閡。但我們要注意到，班主任與學生走得太近未必是好事，相反還會出現很多問題!如：師生間過度親密的朋友關係，有的甚至是稱兄道弟，表面上看是師生同樂，氣氛融洽，實際上會造成對學生的溺愛與放縱，會讓學生錯誤地認為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。而一旦出現違紀現象，處理輕了，他們不當回事，處理重了，他們和你翻臉，並由此造成牴觸情緒，使班級工作陷入被動。所以要把握好與學生的距離。
四、充分發揮班團乾的作用，讓學生參與班級的管理。
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發揮班團乾的紐帶作用。年青班主任由於缺少經驗，對班裡的事不分大小，往往是眉毛鬍子一把抓，結果是既消耗了精力，又沒有得到滿意的效果。因此，年青班主任要管理好班級首要的是學會培養班團乾的工作能力，培養一些好的班級幹部會讓自己的班級工作輕鬆很多很多。
非常感謝x您在這學期中對我的幫助。我會不驕不躁，在以後的班主任工作中繼續您學習，為如何更好的管理班級而努力。
在王老師的主持下，我們全區藝術教師參加了《中學藝術教師分層研訓的實踐研究》課題組有諸項活動，我和泉州科技中學的書法教師歐陽軍結為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳老師說的：“新教師，充滿活力和激情，他們和老教師結成隊子，能夠點燃老教師心中原有的那一團火，讓老教師回想起自己當年的那一份對於教育事業的熱情和信心！並反思自己這麼多年來的教學經驗，進行反思和總結，同時把自己的經驗教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績！”
在與新教師歐陽老師教學交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優秀難得的書法專業青年教師，在課餘時間，歐老師在認真備課、編寫教學設計、製作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業的長成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內在素養，並能天天堅持臨池，在行草方法的很好的修養。在教學工作中歐老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認真記錄，積極反思，對於我上課中的一些知識點和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內心中感到了無比高興。
這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業實習隊的工作，我和黎老師指導十四位書法實習生，歐老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入，我和歐老師一起商討如何指導和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學。活動開展的十分生動有趣，從中，我和歐老師、陳老師都有很大的收穫，覺得作為一位書法教師，真是要很淵博，很認真，很負責！
在這學期“新老教師接隊活動”我和歐老師之間可以做到“取長補短”相互學習，從他的身上我也學到很多關於教材整合，課堂處理，學生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結隊子的.宗旨。在此活動中，我並沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學習，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林老師冒大雨來到我的課堂中聽課，併為我寫了評課的文章，讓我很感動！這裡我想引用林老師文章中的這一段話：“書法學習是比較枯燥的，怎樣能讓學生輕鬆愉快地學到知識，就要找出高效恰當的教學手段，這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大於書寫水平，因為理論是中國傳統文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師要做到。
一、要有健全的人格，高尚的情操。
二、要有一定的專業水平（要掌握一定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有一定的創作能力）。
三、要有科學的教育教學方面的知識。
四、要有責任心和愛心。因此，必須在實踐中探索，不斷學習，提高自己的綜合能力和素養，師之淵博，學之方能功倍。
根據學校的安排，盧啟豔老師結為我的幫扶老師，。我們清楚一名教師教育教學成功與否關係到一批學生，影響到一個學校，所以我特別重視這項工作。其實我走上工作崗位這幾年，雖然取得一定的成績，但工作經驗仍不夠豐富，所以認真聽取盧老師的指導於建議，盧老師為人謙虛，熱情。在這學期中，使我取得了很大的進步。現對一學期以來的學習工作進行如下的總結：
一、學校工作方面：
盧工作態度認真，從不推卸工作任務，保質保量完成教學任務，她的工作態度受到了全組乃全校老師的肯定。使我學會怎樣與學生溝通，也會了很多以前不會的工作，使我對學校的結構和工作有了更深入的認識。
二、教學態度方面：
盧老師是一位態度溫和、極具青春活力的老師，受到學生們的喜愛。在工作中，使我學會了遵守教師職業道德、積極上進、虛心求教，具有健康的心態和團結協作與無私奉獻的精神。
三、在教育教學方面：
盧老師是一位教學態度嚴謹而又崇尚快樂學習方式的老師。輕鬆靈活的授課方式深受學生們的喜愛。和她在一起我學會了認真備好每一堂課，積極參與研討活動。雖然教學任務較重，在具體的教學工作中堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。積極研究教學方法，堅持寫教學反思，不斷積累教學經驗。在教學中，要是遇到問題或困難，總會積極主動地找盧或其他老師進行交流，並在課後進行及時的反思。經過一個學期的努力，我各方面都有很大的進步。
四、不足之處：
在本學期我認真學習、上課、備課等，但由於自己身體的原因，在學期的最後幾個星期請假了，這對我觸動很大。在今後的時間中要加強身體鍛鍊，強健的身體才是成功的基礎。
最後謝謝盧老師和學校的關心和幫助。希望我能在今後的工作中，更加嚴格要求自己，努力工作。
人的成長需要一個環境，作為一名年輕的教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足。學校舉行的這項“師徒結隊”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學習與鍛鍊的機會；讓我們得以用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。在這一個過程中，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。現簡單做幾點總結：
一、理論學習方面：
在賓巴老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。同時認真領會新課程的理念，充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優秀的教師首先必須掌握過硬的專業知識，熟悉本學科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。可以說，熟悉新課標、熟悉教材，方能對症下藥。
二、教學研究方面：
努力探索教學方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。不同的方法有不同的效果。平時的教學過程中應注意累積教學方法，形成自己獨立的教學風格，使今後的教學做到靈活、順暢、。為了提高自身的業務能力，這一學期我也更加積極主動聽課，做好聽課記錄。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗的老師的各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的。
賓巴老師也給我答疑解難，與我交流如何更好地將理論與實踐相結合，不厭其煩地一次又一次給我分析教學的重難點和細節。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高自己。
關心學生，瞭解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下。我想，從這些經驗中獲得的啟發將對我今後的教育教學實踐大有裨益，在這個學期新帶的護理1506班及在實習崗位上的護理1302M班的管理上也給於我很豐富的經驗及方法，使我更加得心應手的進行班級管理。
在這一年的工作學習當中收穫了很多，在20xx—20xx學年第二學期所教的課程（兒科護理）被評為一類課。20xx—20xx年第一學期參與了助產教研室的自編教材《婦幼保健》的整合工作，在基礎教研室進行了《生理學基礎》的說課。醫學院舉辦的青年教師基本功大賽當中評為優秀獎。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學經歷，讓我覺得我們年輕教師應該不斷努力，讓自己從實踐型轉換成科研型教師，在平時的教學中注意多寫些教學反思。我想，我今後應在這方面下更多功夫。這一學期的學習、觀摩，我獲得了更多的教學經驗和自我提升。今後，我還會一如既往地相互學習，並將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
恩克其其格20xx—1—1
本學期我擔任高一（7）班的班主任，年級給我老帶新工作的機會。自從這個班建立後，我就堅定一個信念：竭盡全力，打造優秀班集體。同時，我深知，班主任工作是一門藝術，一門值得研究的學問，因為班主任工作是做人的思想工作，所以我還要向年輕老師學習，通過他們的新觀念新見解，探索更有效的教育途徑。
而做好班主任工作的前提，第一是時間的投入，要完成相關的思想工作，第一就是需要大量的時間投入，我用自己的實際行動向年輕的班主任展示了做好班主任工作所必備的堅韌和執著。
第二個方面，就是愛心。現在我校的孩子最大的特點莫過於此：父母長期不在身邊，長期得不到父母的愛護和引導；國中時，由於成績的原因，長期被邊緣化，想讓老師多談一次話、多看一眼都成了奢侈品。他們太需要我們的愛心！實踐中我把班主任的愛分解為父親的威嚴、母親的慈祥、祖輩的賞識、玩伴的天真、對手的狡黠、摯友的坦誠和家長的公平。
第三，建立嚴格的班級制度和相關的處罰制度，工作儘可能細化、到人，從而確保了班上人人有事做，事事有人做。當然，我很重視對於實習班主任的運用，我明確告訴學生們，實習班主任就是我，就是代表我，在班上所說的所有話、安排的所以工作都必須先無條件服從並執行，這樣就給了實習班主任很大的鍛鍊、展示和成長的機會。實習班主任也放下顧慮，大膽取用有能力的班幹部，共同管理好班集體。
總之，我們在日常工作中相互學習，總結並達成了一些共識：
（1）以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風、學風。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學生一起“磨”。
（2）處處以身作則，為人師表。注重身教，上班從不遲到，每天一大早就到教室，每天堅持微笑著迎接孩子們的到來，跟學生一起參加勞動、運動、活動。每晚堅持查寢，在每一名孩子睡下後回家。
（3）注重培養一支得力的班幹部隊伍，在班級管理中發揮集體力量。
（4）制訂班級制度，依制度治班；同時狠抓班風、學風建設，以班風促學風；
（5）培養全班學生高度的責任感和集體榮譽感，讓這種責任感和榮譽感引導孩子們一步一步前進。
工作中我也時常遇到這樣那樣的新情況、新問題，我就及時和實習班主任溝通，讓他站在年輕人的角度談看法和見解，共同商討處理辦法，同時不斷提高自己的工作能力，做到了各種方法的與時俱進。
眾所周知，班主任工作千頭萬緒，忙碌而繁瑣，甚至有的時候還吃虧不討好。但是，想到在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教，同時取得了一定的進步或成績而為孩子們和領導認可，我和實習班主任倍感欣慰。今後的工作，我們將繼續堅持做到“五個勤”——眼勤（善於深入同學之中，觀察同學們的一言一行，及時發現苗頭性問題），嘴勤（經常性強調學習的重要性，強調紀律問題），心勤（有一片愛心，經常去關心學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經常到教室寢室轉轉，及時發現問題），手勤（和學生一起參加勞動、活動等等）。唯有這樣，才能把班主任工作做得更好。
20xx年9月初我們漳州八中喜迎一批高學歷、高素質的新老師，這批新老師中有兩位成為了高一的新班主任。我這個高中部的老班主任很榮幸得被學校選中參與這屆班主任以老帶新活動，我帶的新班主任是華中師範大學政治專業科班畢業的我校最年輕的90後藍惠娟老師，一見面我就覺得小藍老師是一個聰明靈活有愛心的小女孩老師，在後面溝通交流中，我們建立了亦師徒亦朋友關係，下面是我指導小藍於11月15日晚上開家長會的記錄：
1、開學初指導小藍向學校教務處取得每個學生家長詳細聯絡方式和地址，並且向學生具體核實。
2、指導小藍平時多和學生家長溝通，開學初給班裡每個學生家長打個電話彙報軍訓情況和了解學生家庭情況。
3、家長會前一週根據自己的經驗詳細指導小藍怎麼開家長會，指導她做好家長會準備工作和設計家長會流程。準備工作包括詳細分析期會考試情況、統計半個學期學生記錄情況、提前幾天邀請各科任老師參加、準備好家長會桌面上放的材料、佈置好黑板書寫以及提前選好家長會上臺演講學生。家長會流程包括生動的致辭、科任教師發言、學生代表發言、班主任發言、家長髮言提問各個老師解答以及最後班主任總結
4、家長會前一天要求小藍把家長會教案和課件發給我，我看完後提出指導意見：期會考成績彙報要表格形式這樣好比較，家長會要側重表揚有問題的學生不能當著那麼多家長點出來，可以籠統講後單獨找個別家長溝通和反映，對小藍班級存在的問題補充並且指導小藍哪些問題需要家長支援和共同教育。
5、家長會過程，我也作為小藍班級物理老師參加家長會，過程中也在指導小藍，小藍是新老師，家長會中我鼓勵她，幫助她克服緊張心態，還有在家長會作為科任教師發言是，我也幫助小藍補充一些她忘記講的班主任應該講的事情。
總結此次家長會，小藍作為一位年輕的新老師，我覺得開得不錯，難得可貴的是小藍老師能根據我的指導並且加上自己的一些思想用心去準備和開這家長會。開完這次家長會後，小藍班級學生表現明顯有改觀，取得不錯效果，但還存在一些瑕疵，比如說小藍開家長會時候太緊張、聲音有點小、有些地方沒講詳細透徹，這在以後我會加強對她的指導。
師資隊伍建設是一所學校得以持續發展的關鍵與根本，為了加強我校班主任隊伍的建設，發揚六盤水市第一中學的艱苦奮鬥、爭創一流的精神，傳承我校老班主任的優良工作作風和良好品德，同時使新班主任儘快適應班主任的工作與生活我校特地舉辦了“班主任老帶新活動”。“班主任老帶新活動”是為了更好的給新班主任迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進班主任隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我校安排我與王老師於20xx年9月結為師徒。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃：
一、帶教目的
通過帶教，讓剛擔任班主任的新教師熟悉班主任工作的各項基本要求，從而儘快勝任班主任工作。
二、帶教工作內容
（一）在實際工作中指導青年班主任瞭解工作的基本任務：
1、與學生家長密切聯絡，形成合力共同教育學生。
2、培養學生的自我管理能力、教育能力和自主學習能力。
3、對學生進行思想品德教育。
4、全面提高學生的學習質量。
5、培養學生的勞動習慣和技能。
6、提高學生的身心健康水平。
7、正確處理班級突發性事件。
8、做好後進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。
9、維護班級硬體環境。
（二）在實際工作中引導青年班主任明確自己的工作職責：
1、在師德修養上為年輕班主任樹立典範。教育年輕班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進她在思想上健康成長。
2、指導並督促年輕班主任儘快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導年輕班主任制定學期班級工作計劃和班級規章制度，並逐步完善。
3、指導年輕班主任進行班幹部隊伍建設，健全班級組織管理體系。
4、指導年輕班主任設計主題班會，協助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創新。
5、指導、檢查、督促年輕班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生檔案填寫、管理工作。
6、協助、指導年輕班主任做好後進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。
7、指導年輕班主任積極做好家校聯絡工作，取得家長的配合。
8、引導被帶班主任努力學習德育理論，探索德育規律和德育方法。指導年輕班主任撰寫期中、期末班級工作總結。指導年輕班主任每學期撰寫一篇德育論文。
（三）在學期開始和結束，指導青年班主任寫好學期工作計劃和學期工作總結：
計劃要根據自己的本班實際，做好切實可行，符合學校整體的德育工作計劃。總結要有理性思考，能從一學期的工作中總結出經驗和教訓。（四）指導青年班主任開好家長會、主題班會：
每次家長會都共同商討會議內容，明確重點，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。
（五）指導青年班主任撰寫德育論文、德育案例，及時的總結工作中的經驗。督促青年班主任學習德育理論，提升自己的工作理論水平。（六）指導青年班主任的工作要有步驟的進行，每學期做好幫教活動的記錄反饋，及時進行溝通，及時解決工作中出現的各種問題。
我相信通過以上的工作計劃，再加上我和王老師的不懈努力，我一定能幫助王老師儘快適應班主任的生活，並幫助其成長為一位優秀的`班主任。
姓名：饒情
時間：20xx年9月
謝xx國小老帶新工作總結謝傳會畢業後我來到謝圩國小從教，回想起這段時間的各項工作，在各位領導，老 師的關懷和幫助下， 特別是在老教師崔培老師的耐心指導和積極帶動下，我在各 方面有了較大提高，總結如下
一.基本實現角色轉換。
社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教 學生活，是成為一名合格教師的關鍵。來學校工作的兩年時間裡，崔老師以其實 際行動帶動我不斷成長。通過教學工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、 向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關係更加融洽、和諧，使自 己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師 職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的信心。
二.教學業務能力有所提高。
教書育人是教師的天職。
本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛鍊。具 體做了如下工作
首先，規範教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，崔老師教 案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規範了我的教 案。
其次，認真鑽研業務，研究教法。在每堂課前，我都會認真請教崔老師需要 注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對我講課中存在的不足，提出寶貴意 見，如怎樣培養同學們的學習興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每週也至少抽出 兩節課時間，聽崔老師的課，並認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環節 的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引 入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重 學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺 悟，並順利完成教育教學任務。
回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使 我較快進入教師角色，並適應了學校的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎 路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教， 不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務於教育、教學工作。
我於20xx年8月進入青島**學院工作，本學期主要擔任07電商一、二班班主任，他們帶著對大學生活的憧憬，匯聚濱海大家庭。剛開始工作時，一切對於我來說都是那麼的沒有頭緒，幸好我院開展班主任“以老帶新”工作，一來可以讓我們儘快熟悉班上的工作，二來可以給我們更多的信心。帶我的王老師經驗豐富，班級管理有方，在日常工作中，給予我很多指導和幫助。經過這半個學期的工作，在領導和老班主任的帶領和指導下積累了一定的經驗，特別是在學生管理方面，總結出以下幾點：
一、學習老班主任開展思想品德教育的方法
07級新生來到**學院這樣一個新環境，開始的1～2個月處於環境適應階段，我利用授課時間、主題班會時間、課間休息時間、就餐時間等與同學們面對面的交流，幫助他們儘快適應新環境。從高中進入大學，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不需要日常行為守則等這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在召開主題班會，幫助學生進入學習狀態，並教育引導他們認識到遵守規範的重要意義，從思想上給學生以深刻的認識。並不定期的觀摩王老師的主題班會，認真做好聽課記錄和心得體會，每次總會有很多收穫。王老師百忙中也抽時間參加我班班會，對我的工作進行實際指導。王老師批評教育學生時，我在一旁也聽著，學習他講話的方式，教育學生的方法;當我班級遇到問題時，我及時向王老師取經，比如對待那些性情懶惰、時常曠課、曠操的同學該怎麼教育引導。
二、認真求教，重視班委班風建設
本學期開學接新生時，王老師便告訴我，讓先報到的學生接新生，從中物色一批比較能幹的同學，為班幹部的選取做準備。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)選拔培養班幹部
具體選拔時，我借鑑了王老師選拔班委的方法，即採用先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。我採取的辦法是，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。
注重對班幹部的教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。通過小紙條的方式，我發現班級有一部分同學有繼續深造的打算，於是我給他們提供考研資訊，幫助他們增強學習的信心。讓少數人帶動多數人學習，促進班級學風建設。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
本學期，在系領導及王老師的指導和幫助下，我在班級管理工作中取得了一定的成績，其中07電商二班被評為系紅旗班級，兩個班級在院系舉辦的大型活動中，表現積極，都取得了較好成績，公寓及衛生等各方面都表現良好。在今後的工作中，我會繼續虛心向各位老班主任請教，及時總結經驗教訓，使班級管理工作再上新臺階。
20xx年8月來到濱海學院從教，轉眼一個學期結束了，回想本學期各項工作，在系部領導及各位老師的關懷和幫助下，特別是在老教師薛老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結如下：
一、基本實現角色轉換
社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。來濱海工作的半年時間裡，薛老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關係更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優秀教師的信心。
二、教學業務能力有所提高
教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛鍊。具體做了如下工作：
首先，規範教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，薛老師教案內容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規範了我的教案。
其次，認真鑽研業務，研究教法。通考課要參加國考，薛老師從周曆的制定一直到授課內容的安排都給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關資訊，如查閱考試資料的網址。本學期擔任05電商班《計算機網路》和《電子商務資料庫技術》兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養同學們的學習興趣。我每週也至少抽出兩節課時間，觀摩薛老師的課，本學期累計聽課68次，並認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
三、科研能力有所提高
薛老師治學嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助。本學期輔導本班學生參加了開發區科技文化節，並獲得三等獎的優異成績。合作申報省級科研立項一項、院級科研立項一項，使自己科研能力得到一定提高。積極參加教研室各項工作的開展，本學期主動承擔起《市場營銷》精品課網站的建立，並負責其維護。
回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，並適應了我院的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務於教育、教學工作。
在本學期我有幸和許老師師徒結對,我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“:什麼樣的老師帶什麼樣的學生”，一學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給新教師機會，用實際行動影響著她。回顧這半學期以來的指導工作，現總結如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂範。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示範表率作用，用自己嚴謹的工作態度，過硬的工作功底，輕鬆幽默的教學風格,不斷影響著許老師.
二、指導備課鑽研教材
開學之初,我將以前的教案交給許老師閱讀,讓其對幼兒園的備課程式有一定的瞭解。由於許老師本人知識功底比較紮實,加之勤於鑽研,所備的教案不斷趨於規範,並滲透自己的一些思想。
瞭解學情
我們在班裡更多的是討論關於孩子的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備孩子。許老師清楚地意識到這一點,經常在課間及課後,都能看到許老師在不厭其煩地教導孩子，孩子在她的耐心教導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在幼兒園的備批檢查中，許老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強。
三、指導上課
1、許老師每月都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，儘量考慮教學的每一個環節的處理,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課後我們總是針對一些
關鍵的問題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。半個學期裡，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每月到班聽許老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環節。從聽課中，我發現許老師在課堂中調控課堂的能力有待於提高，課上語言語速較快，針對這些現象，我在課後及時提出，並把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們儘快成為一名優秀教師，是我們每位教師義不容辭的職責。在今後的指導工作中，我會加倍努力，為園裡各項工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
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