為認真貫徹落實縣紀委、監察局、財政局、審計局《關於在全縣黨政機關和事業單位開展“小金庫”專項治理工作的實施辦法的通知》（x紀發〔2〕7號）檔案精神，我鎮開展了“小金庫”專項治理自查自糾工作，現總結如下。
一、我鎮自查自糾的範圍和內容
（一）專項治理範圍。我鎮此次專項治理範圍是鎮機關和部門單位，部門單位中以財政全額撥款事業單位為重點。
（二）專項治理內容。違反法律法規及其他有關規定，應列入而未列入符合規定的單位賬簿的各項資金（含有價證券）及其形成的資產，均納入治理範圍。重點是2xx年以來各項“小金庫”資金的收支數額，以及2xx年底“小金庫”資金滾存餘額和形成的資產。對設立“小金庫”數額較大或情節嚴重的，應追溯到以前年度。
“小金庫”主要表現形式包括：違規收費、罰款及攤派設立“小金庫”；用資產處置、出租收入設立“小金庫”；以會議費、勞務費、培訓費和諮詢費等名義套取資金設立“小金庫”；經營收入未納入規定賬簿核算設立“小金庫”；虛列支出轉出資金設立“小金庫”；以假髮票等非法票據騙取資金設立“小金庫”；上下級單位之間相互轉移資金設立“小金庫”。
二、我鎮自查自糾的方法和步驟
（一）動員部署（檔案下發之日起至2xx年6月3日）。我鎮成立了領導小組和工作機構，制定了工作方案，召開了相關會議進行動員部署。把專項治理工作擺上了重要議事日程，加強領導，健全機制，深入做好了思想發動、政策宣傳、計劃制定和安排部署等工作。並且支援群眾監督，鼓勵群眾舉報。
（二）自查自糾（截至2xx年7月4日）。按照通知要求，認真組織了自查。自查自糾工作結束後，各部門單位將自查自糾總結報告和《單位“小金庫”自查自糾情況報告表》報送鎮治理“小金庫”工作領導小組辦公室。
三、我鎮自查自糾的做法
（一）加強組織領導。鎮成立了治理“小金庫”工作領導小組，由黨委書記陳衛東任組長，徐忠樂、嚴定維任副組長，領導小組負責指導和協調“小金庫”治理工作，研究制定有關治理措施，協調解決有關重要問題。領導小組辦公室主要負責“小金庫”治理的日常組織協調工作。
（二）做好宣傳發動。充分利用了各種渠道，多形式、多層次、多角度地宣傳了治理工作的重要意義、工作內容和政策規定，對加強資訊溝通，促進工作深入開展。
（三）落實舉報制度。治理“小金庫”工作領導小組辦公室設立並公佈了舉報電話、舉報信箱。認真做好了舉報的受理工作，建立了舉報登記和查處督辦制度，指定專人負責，做到件件有交待、事事有著落。認真執行了信訪工作保密制度，切實保護舉報人的合法權益，對打擊報復舉報人的，依法依紀從嚴懲處。
四、自查自糾的結果
（一）按照有關檔案的要求，通過深入自查自糾，我真財務管理均按照國家有關財經法規執行，收入、支出全部納入本單位財務部門法定帳目統一核算，未侵佔、截留國家和單位收入，沒有單獨帳戶，未設任何形式的“小金庫”。
（二）自單位成立以來，嚴格按照財務管理制度有關規定執行，從無設定帳外帳和小金庫以及以個人名義私存*等違反財經紀律的行為。從制度上保障財務管理的規範性、嚴謹性和有效性。
（三）單位監管使用的票據由財務室統一管理，各類票據均由財務室統一到財政部門購領和銷燬，按照有關的票據登記制度設定票據登記薄；設立專（兼）職人員負責票據保管、領用和核銷工作，並建立相應的備查薄。
（四）按照財政集中支付要求，現金管理採取備用金制度，按照現金管理有關規定，嚴禁設“小金庫”。財務報銷嚴格按照財務制度執行，杜絕坐支行為。嚴格控制財政資金支出，沒有以任何形式進行私存私放。
通過自查、自糾、回顧，我鎮認真執行財務管理制度的有關規定，沒有小金庫。
根據財政部、發展改革委、農業部《關於開展涉農資金專項整治行動實施意見》精神、財政部辦公廳《關於做好涉農資金專項整治行動有關工作的通知》要求和“全國涉農資金專項整治行動電視電話會議”的統一部署，我省高度重視，從4月下旬開始，在全省範圍內對20xx—20xx年各級財政預算安排用於農牧業、農牧區、農牧民的各項資金管理使用情況，20xx年以來各級財政和審計部門對涉農資金檢查中發現的問題整改情況、專項整治行動期間群眾舉報的事項進行了全面自查自糾，現就有關情況報告如下:
一、工作開展情況及主要做法和成效
自查自糾作為此次專項整治行動的關鍵環節，我省嚴格按照“全面覆蓋、突出重點、懲防並舉”的原則，以維護廣大農牧民切身利益為出發點，以提高涉農資金使用效益、更好地促進農牧業發展和農牧民增收為著力點，以釐清底數、查詢涉農資金管理使用中存在的薄弱環節和農牧民群眾反映強烈的問題、糾正和查處違法違規違紀行為、保障資金管理使用安全為重點，精心組織，狠抓落實，全面開展自查自糾。
(一)加強組織領導。省委、省政府高度重視專項整治工作，成立了以副省長嚴金海為組長，省財政廳、發展改革委、農牧廳主要負責同志為副組長，21個涉農廳(局、委)分管領導為成員的涉農專項整治行動領導小組，領導小組辦公室設在省財政廳，負責專項整治行動的組織協調及日常工作。各地也逐級成立了由政府分管領導為組長的領導小組，明確職責，組建了專門辦事機構。在工作推進過程中，省長郝鵬、省委王建軍副書記分別提出明確要求，副省長嚴金海召開專題會議作出工作部署。各地各級涉農部門加強統籌協調、細化目標任務和責任，抽調專人，強化力量，全面開展專項整治行動，為專項整治行動順利推進提供了強有力地組織保障。
(二)健全工作措施。為杜絕工作中形式主義和走過場現象的發生，確保自查自糾實現全覆蓋並取得實效。一是強化責任落實。專項整治行動實行分級負責制，明確各級涉農部門在做好本部門本行業自查自糾的前提下，採取分片包乾負責的形式對承擔地區和部門開展指導、督促和重點檢查。二是強化協調配合。注重部門間的銜接溝通，遇到問題及時向相關單位和部門通報，從而整合了資源，形成了上下聯動、密切配合、合力推進的良好格局。三是強化資訊溝通。各地主動收集、整理本地區專項整治工作的有關情況和資訊，及時報上級領導小組辦公室，領導小組辦公室定期向各成員單位通報工作進展情況，第一時間瞭解、掌握、分析、解決問題。四是強化工作紀律。要求各地對以前年度發現的違法違紀違規行為和*問題，既要認真組織整改，又要嚴肅追究相關人員的責任。同時，對在此次自查工作中發現的違法違紀案件，以零容忍的態度實行追溯制，一查到底，決不姑息。五是強化宣傳報道。充分利用廣播、電視、網路、報刊等媒介，多形式、多角度對專項整治行動開展宣傳報道，並公佈的舉報電話，為專項整治行動展營造了良好的社會氛圍。六是落實保障經費。各級財政安排了必要的工作經費，為專項整治行動順利開展提供必要的經費保障。
(三)全面摸清底數。做好全面清理是自查自糾工作的前提和基礎，各地按照“橫向到邊、縱向到底、不重不漏”的要求，對20xx—20xx年各級財政預算安排用於農牧業、農牧區、農牧民的各項資金，從資金撥付情況、資金額度、使用情況、賬務情況、檔案資料等方面進行進行了全面清理核實，並逐項逐筆例出明細，做到了資金來源清楚，去向明晰。據統計，全省兩年用於農牧業、農牧區、農牧民的涉農資金總量為520.54億元。其中：中央財政安排273.51億元，省本級安排133.22億元，市(州)級安排54.57億元，縣級安排59.24億元。其構成是：農牧民補貼、補償類68.23億元，佔資金總量的13.11%;農牧業生產發展類資金132.81億元，佔25.51%;農牧業生態修復和治理類115.46億元，佔22.18%;農村社會事業及公共服務類158.42億元，佔30.43%;扶貧開發類41.03億元，佔7.9%;其他類資金(庫區移民後扶資金)4.57億元，佔0.88%。通過全面清理核實，為提高自查自糾工作質量、全面完成專項整治行動奠定了堅實基礎。
(四)紮實開展自查自糾。在全面清理的基礎上，各地各級涉農相關部門按照此次專項整治行動明確的檢查範圍和內容，從資金分配到專案受益主體整個管理使用環節進行全面自查自糾。在此基礎上，又突出重點，有針對性的對農牧民群眾反映問題多、涉及農牧民切身利益的、政策性強、關注度高的涉農資金和專案作為突破口進行了重點整治，確保了自查自糾內容全面、工作紮實、不走過場。據統計，20xx年以來對涉農資金的各種檢查發現的問題共計223起，涉及金額7.22億元。其中：違法違紀35起，涉及金額3245.99萬元，違規188起，涉及金額6.89億元。此次自查自糾發現問題603起，佔專案總數10222個的5.9%;涉及金額19.05億元，佔涉農資金總額的3.6%，其中：違法違紀6起，涉及金額1318.4萬元，佔資金總額的0.02%;違規597起，涉及金額18.91億元，分別佔專案總數和資金總額的5.84%和3.63%。
目前，通過全省上下的共同努力，涉農資金專項整治自查自糾階段工作已全面完成，取得了階段性成效。一是摸清了近年來涉農資金性質、規模和資金流向。二是對各級涉農單位資金分配使用管理敲響了警鐘，達到了威懾效應，對加強資金管理，嚴肅財經紀律起到了推動作用。三是以問題為導向，找準了問題產生的根結，對進一步從體制機制上改進和加強涉農資金管理使用起到了積極促進作用。
二、存在的問題及整改情況和原因分析
通過自查自糾發現，近年來，中央和省委、省政府制定實施了一系列強農惠農富農政策，各級政府涉農資金投入持續大幅度增加，有力促進了農牧區農牧業發展和農牧民增收。但在資金管理使用中也暴露出一些不容忽視的問題和制度及管理上存在的漏洞，不同程度影響了涉農資金使用效益和政策執行效果。
(一)20xx年以來各級財政和審計部門在對涉農資金檢查中發現的問題整改情況。經清理排查20xx年以各種檢查發現的223起問題中，涉及涉農農牧民補貼、補償類2起，佔問題總數的0.81%;農牧業生產發展類98起，佔問題總數的39.68%;農業生態修復和治理類43起，佔問題總數的17.41%;農村社會事業及公共服務類34起，佔問題總數的13.77%;扶貧開發類50起，佔問題總數的20.24%。通過逐項對照檢查，已整改落實220起，整治前已歸還資金1273.19萬元，處理處罰人員42人，其中行政處罰2人，黨紀政紀處分27人，移交司法機關處理19人，整治以來已歸還資金795.93萬元，通過調帳處理資金710.6萬元。截至目前尚未整改落實3起，涉及資金92.4萬元，主要是黃南州農牧局擠佔涉農專項資金用於辦公樓維修和車輛執行費用，我們已責成黃南州加快整改並追究相關單位和人員責任。
(二)此次自查自糾發現的問題及整改情況。經清理排查，此次自查自糾發現的603起問題中，涉農農牧民補貼、補償類9起，佔問題總數的1.5%;農牧業生產發展類204起，佔問題總數的33.83%;農業生態修復和治理類156起，佔問題總數的25.87%;農村社會事業及公共服務類147起，佔問題總數的24.37%;扶貧開發類76起，佔問題總數的12.6%;其他11起，佔問題總數的1.8%。具體是：
1、從資金來源層級看，中央資金安排使用中發現違規問題73起，佔問題總數的12.1%，涉及資金20973.6萬元，佔問題資金總額的11.02%;省級資金安排使用中發現違法違紀違規問題440起，佔問題總數的72.97%，其中違法違紀3起，涉及資金1308萬元，違規437起，涉及資金165349.6萬元;地(市)級資金安排使用中發現違規問題29起，佔問題總數的4.81%，涉及資金2442萬元，佔問題資金總額的1.28%;縣級資金安排使用中發現違規問題61起，佔問題總數的10.11%，涉及資金3229.8萬元，佔問題資金總額的1.69%。
2、從存在的問題類別看，專案申報弄虛作假、套取和騙取財政資金3起，涉及資金10.4萬元，佔問題總數的0.49%;截留、挪用財政資金3起，涉及資金1308萬元，分別佔問題總數及資金總額的0.49%和0.68%;違*採購及招投標管理規定67起，涉及資金25211.9萬元，分別佔問題總數及資金總額的11.11%和13.23%;資金撥付不足額、不及時、滯留、延壓專案資金46起，涉及資金6414.7萬元，分別佔問題總數及資金總額的7.63%和3.36%;未按規定時間啟動專案、未按期完成專案建設任務359起，涉及資金146260.8萬元，分別佔問題總數及資金總額的59.53%和76.77%;專案實施過程中，未經批准擅自變更專案實施內容、地點24起，涉及資金4120萬元，分別佔問題總數及資金總額的3.98%和2.16%;其他問題101起，涉及資金7162.2萬元，分別佔問題總數及資金總額的16.75%和3.76%。
目前，各地各級涉農相關部門對發現的絕大部分問題按照邊查邊改的要求進行了整改，部分糾正有困難的問題，都制定了詳細的整改方案、措施及計劃和時限。
(三)問題產生的原因分析。針對自查自糾中發現的問題，我們通過認真梳理和分析後，認為產生問題的原因主要是：一是資金安排渠道分散，不同渠道資金之間使用界限不明晰，導致資金分散使用和專案交叉重複安排問題並存，在一定程度上影響了涉農資金使用效益。二是涉農部門之間管理職能交叉重疊，支援政策和管理制度碎片化，管理方式不統一，管理資訊不共享，在一定程度上加大了涉農資金管理難度。三是資金安排和專案審批制度、方式不統一，層級之間管理權責界限不明晰，致使管理中越位與缺位問題並存，重爭取，輕管理，重分配，輕監管的問題依然存在，監督管理責任難以真正落實。四是涉農專項設定過細、使用方式五花八門，支援政策政出多門、調整變化頻繁，涉農資金管理制度建設難以實現全方位覆蓋。五是專案前期工作不紮實、稽核批覆環節多，加之受施工期短等諸多因素制約，專案不能按期完成建設任務，資金結轉量大，影響資金使用效益充分發揮，這也是此次發現的最突出問題，佔問題資金總量的76%。六是相關部門在涉農資金監管方面缺乏統一協調，難以形成監管合力。涉農資金和專案管理資訊不透明，受益主體、社會組織和新聞媒體等社會監督力量參與度不夠。七是部分基層領導幹部規範涉農資金管理的意識和能力不強，財經紀律意識淡薄，資金安排使用隨意性大;部分基層業務幹部和財會人員業務水平不高，政策理解和執行能力不足，責任意識和原則性不強，在很大程度上導致了涉農專案和資金管理使用不規範。
三、下一步打算
通過自查自糾，暴露出我省涉農資金管理使用等還需亟待加強，我們將正視問題，在督促各地限期整改的基礎上，再進行一次整改落實“回頭看”，切實鞏固專項整治成果。同時，對這次專項整治中發現的所有問題建立臺帳，逐項進行分析研究，歸納整理，全面對照現有管理制度，認真查詢問題產生的根源，通過建立健全涉農資金的管理使用的有效機制，確保涉農資金規範、安全、高效執行。
(一)狠抓檢查發現問題整改落實。對各地在自查中發現、尚未整改落實問題的，督促有關地區和部門制定整改計劃明確責任單位和責任人，按計劃實施整改。對不按時間節點完成整改或整改不徹底的單位，追究相關責任人的責任。對問題根源在上面，需調整完善相關政策的，及時提出政策建議。
(二)健全完善涉農資金管理制度。對專項整治中發現各類問題，我們將認真分析研究，查詢問題產生的根源。對制度不健全、不規範、有漏洞等原因造成的，督促相關涉農部門，按照各自職責，儘快制定、調整、完善管理制度;對有章不循、有令不行、有禁不止等原因造成的，督促相關地區和涉農部門研究行之有效措施，加大責任追究力度，確保資金安全規範執行。
(三)推進涉農資金管理方式改革。繼續推進支農資金切塊到縣和支農專案審批權下放改革，總結經驗，完善制度，加強指導，增強支農專案安排的針對性和實效性。繼續推進支農資金整合，在進一步拓寬省級支農資金整合渠道，擴大資金整合規模，增強資金安排的科學性的同時，督促指導縣級建立完善支農資金整合安排機制。
(四)調整完善涉農資金分配方式。根據各類涉農專項資金的特點，分類構建涉農資金績效考評制度體系，全面實施績效考評，將考評結果與支農資金分配掛鉤。建立專案競爭立項和資金競爭性分配機制，把專案安排和資金分配置於陽光之下，避免暗箱操作和人為干預。
(五)建立涉農資金綜合監管機制。構建政府監督、群眾參與、社會協助、法治保障的涉農資金綜合監管格局。加強部門協調，開展聯合行動，強化監督檢查，形成監管合力。從專案選項到驗收全過程提高農牧民參與程度，接受群眾監督。全面公開涉農政策、專案、資金等資訊，主動邀請*政協機關、紀檢監察機關、新聞媒體、社會組織和各界人士參與監督。從嚴查處涉農領域違法違紀問題，發揮警示教育作用。
根據縣紀委《新紀發〔215〕2號》檔案要求，我局在本系統認真開展了對私設“小金庫”的專項治理工作。現將具體情況彙報如下：
一、加強組織，認真領導
1、我局召集全體班子成員、二級機構負責人和會計、報賬員等相關人員，召開專題會議，傳達縣紀委檔案，提高相關人員的認識。
2、成立專項治理領導小組：組長杜學政；成員：各二級機構會計和各二級機構報賬員、各二級機構負責人。
二、認真自查自糾，建立監督機制
根據縣紀委檔案要求，我局首先開展了對私設“小金庫”的自查自糾工作，經過認真自查，發現我局不存在私設“小金庫”現象。各二級機構也不存在私設“小金庫”現象。經過自查，對各二級機構起到警示作用。同時，我們將建立長效監督機制，提高財務透明度，嚴防“小金庫”的出現。
今後，我們將嚴格落實財經紀律，管好、用好公私財物，杜絕違反財經紀律事件的出現。
通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問題：
1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手
2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能儘早盡好地解決
二、根源分析
產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通過深刻查詢剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，
3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作
4、尊重家長 服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支援和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
5、注重小節 修煉人格
教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力.
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好保育員工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀保育員，也一直朝著這個目標奮進，在本學期我的自我提高工作如下：
一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、認真履行好保育員職責，並積極主動的投入工作。作為一名保育員需要不斷的努力與學習。首先，我本著理解、關心、支援的態度與班級兩位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，並在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化。最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同型別的家長的需要，做好自己的本職工作。
三、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的保育新知識、新技能。
3、進一步學習專研業務知識，在實踐中成長：
4、積極參加專業學習培訓和教研活動。
5、尊重孩子、走進孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探索適合本班的保育知識、保育方法。
7、學習在工作中發現問題、反思自己的工作，收集本職工作的業務知識和並對自己在工作中的不足及時進行反思並及時改正。8、在工作中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、生活習慣狀況，並進行一些記錄，提高我的的觀察能力、積累自己一些學習或工作上的經驗。9、按時完成本園的工作任務，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規工作，讓幼兒在愉快中生活，培養幼兒自理能力和自我保護能力，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
四、重視師德修養首先，我關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。以上是我本學期的幼兒園保育員自我提高總結，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學期的提高工作有收穫也有不足，在今後的工作中我將再接再厲，繼續努力謙虛謹慎，向領導和各位老師的學習使我的整體素質在學習中繼續全面提高。
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規範教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果彙報如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習《關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。
3、利用校園紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支援和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。
二、組織實施
1.嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2.嚴格控制學生在校活動總量。國小生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少於1小時。
3.嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不佈置機械重複和大量抄寫的作業。
4.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公佈學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為標準來判定學生的好差。
5.嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生髮放未經上級審定和批准的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。
6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7.開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬於學生自己的時空裡，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在遊戲中求知，在夥伴的交流中完善自我。
a.規範活動課的教學，實行“五定”(定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)，培養學生各方面的興趣愛好。
b.通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。
c.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每週一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。
總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實;減負不僅是一種呼籲，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學並能在這裡健康成長的樂土。
在我們園組織進行的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中國小教師職業道德規範，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯絡自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，並提出了今後的努力方向。現自查整改如下：
一、自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支援與配合，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業方面：熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業，無論什麼時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鑽研業務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，儘量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業務學習方面：能夠自覺、主動地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。
二、努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理髮展規律。根據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今後的努力方向。我相信：自己在今後的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
為認真開展好保持黨的先進性純潔性為主題的幹部作風教育實踐活動，我院按照實施方案及相關要求，開展了宣傳動員，組織黨員幹部學習，查詢工作中存在的問題，著力解決了在實際工作中黨員幹部存在的黨性觀念淡薄、群眾意識不強、能力建設不足、責任意識缺乏等突出問題，不斷增強了全體黨員幹部的黨性意識、政治意識、危機意識、責任意識。為第三階段活動的開展打下了堅實的基礎，現就相關工作總結如下：
一、成立領導小組，強化責任意識
成立了以院長為組長的“幹部作風教育實踐”活動的
領導小組，設立了辦公室，有專人進行該項工作的組織開展，制定了活動實施方案，明確工作職責，目標和要求。不定期召開工作會議，保障活動的順利推動。設立了意見箱，開展了徵求意見和滿意度調查活動；製作了幹部作風建設活動宣傳欄，及時宣傳開展活動的意義及學習內容；並通過醫院LED顯示屏滾動宣傳幹部作風教育活動內容，很好地擴大了該項活動對外的影響力。
二、強化學習，保持思想純潔
為全面加強我院黨員幹部理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，引導全體黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、事業觀和政績觀。我院制定了自查自糾階段學習計劃，明確了學習主題，嚴肅了學習紀律。並堅持把幹部作風教育活動學習與醫院工作結合起來，以學習促進工作開展，以工作檢驗學習成果，真正做到學習工作“兩不誤、互促進”。
三、召開了轉段動員會。
我院按照工作要求於7月11日召開了幹部作風教育自查自糾階段轉段動員會。會議學習了自查自糾階段的總體要求，並對第一階段的工作進行了小結，全體黨員幹部結合階段性工作書寫了心得體會，從思想上進一步認識到幹部作風教育實踐活動開展的重要性和及時性。
四、認真開展自查自糾工作
在幹部作風教育實踐專題民-主生活會及討論會上，黨員幹部暢所欲言，務真求實，認真查詢存在的問題和不足，明確了努力方向，達到了預期目的和效果。
（一）積極查詢問題
（1）服務意識。
當前我院少數醫技人員服務意識淡漠，服務理念僵化。一是工作情緒重，怕吃苦，不願擔責任，缺乏奉獻精神；二是吝嗇語言、缺乏耐心，與病人溝通不到位；三是少數人員仍存在被動服務的觀念，主動服務意識不強；四是缺乏相關
法律意識，法律知識培訓力度不夠；五是醫德醫風制度和考評措施還不完善，醫德醫風培訓缺乏經常性教育，職業素質有待提高。
（2）服務工作方面
一是由於醫院業務用房緊張，科室設定和分割槽較困難，使其服務流程欠科學合理；二是少數醫技人員服務態度欠熱情周到，服務行為離文明規範還有一定的差距；三是部分醫務人員年齡較大，電腦操作不熟練，病員就診等候時間較長；四是部分醫療服務公開專案和價格公示還不充分，存在病員對診療費使用情況不清楚。
（3）服務能力方面
一是我院有資質的專技人員較少，不能完全滿足臨床需要，無證上崗人員在有資質人員指導下工作情況較普遍；二是缺乏對醫療核心制度的學習和培訓，執行力不足，監督機制不完善；三是由於醫技人員的專業技術水平較低，對部分病情診斷缺乏準確性，用藥輔檢缺乏針對性，存在用藥下“大包圍”的現象。
（4）服務保障方面
一是個別後勤人員工作上存在託、拉、推諉現象，不能及時給臨床一線人員提供服務，導致部分工作推進難度較大；二是部分中層幹部管理能力較弱，管理工作較粗放，有些工作落實質量較差；三是門診技術力量相對薄弱，科室設定不全，不能滿足群眾的基本醫療需求。
（二）、整改措施
針對以上存在的問題，我們召開中層幹部會，進行了認真分析、討論解決問題的整改措施和辦法，並加以落實。
（1）、增強服務意識做群眾健康衛士
一是為讓全體職工養成良好服務意識，我院建立了服務承諾制、辦結制、首問負責制、一次性告知制等，規範全體職工醫療行為和服務意識；二是加強對醫護人員職業道德和醫風醫德教育培訓學習，增強主動服務意識；三是強化領導幹部以身作則，當好表率，引導和帶領職工提高服務水平。
（2）、加強醫院管理，改善服務質量
一是通過採取提供預約診療服務，暢通急診綠色通道，優化服務流程，按病情分類診療等措施，努力縮短病人等候時間；二是建立患者投訴管理機制，及時有效地處理患者投訴和醫療糾紛，構建和-諧的醫患關係；三是建立出院病人回訪制度，電話回訪達60％，為病人開展“零”距離服務；四是大力推行“以病人為中心”醫療服務模式，做到讓患者對診療收費標準、藥品價格、病情、檢查專案明明白白。
（3）、狠抓制度落實，提升服務能力
一是對新上崗人員進行崗前培訓，轉變服務意識，更好的勝任本職工作，增強工作服務能力；二是狠抓核心制度的落實，建立督促檢查和考核機制，提高醫療和護理質量。三是認真學習，提高理論知識，合法行醫，合理用藥。
（4）、強化服務保障一是合理配置臨床醫務人員，規劃好科室設定，增強門診技術力量，提供好基本醫療；二是落實好基礎設施建設，增設業務用房，解決業務用房緊張問題；三是進一步加強中層幹部管理，提高管理能力，更好帶領團隊，服務於群眾。
總之，在自查自糾階段，我們認真查找出了存在的突出問題及具體表現，深入剖析了主要原因和根源，制定了初步整改措施並加以落實。全體幹部職工的紀律意識、責任意識、服務意識進一步增強，形成了抓學習、鑽業務、勤工作的良好氛圍，整體形象進一步提升，較好地完成了第二階段的各項工作任務，為幹部作風教育實踐活動圓滿完成打下了良好基礎。
結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放徵求意見表等形式，廣泛徵求師生、黨員幹部和群眾特別是工作物件、服務物件對本單位及工作人員的意見和建議，認真細緻地查詢“為官不為”方面存在的突出問題。現彙報如下：
一要積極進行自查自糾。
要按照學校制定的懶政怠政為官不為有償補課專項治理工作實施方案的要求，對照工作實際，積極開展懶政怠政為官不為有償補課自查工作。看一看自己在“不會為”、“不想為”、“不敢為”方面存在哪些問題，根源是什麼，今後如何整改。看一看自己是否從事有償補課，是否接受過家長的禮品和宴請。
二要認真履行工作職責。
要按照部門職責和責任分工，進一步增強責任意識和擔當精神，切實做好本職工作，主動作為，勇於擔當，務實工作，大膽實踐，做到“守土有責”。同時，自覺抵制不良習氣的影響，自覺抵制有償補課，帶頭廉潔從教。
三要切實增強工作能力。
要堅持學習制度，以解讀教育政策、普及法律知識、提升理論素養、學習先進經驗為重點內容，把個人自學和專題培訓相結合，不斷提升解決難題、化解矛盾、推進工作的能力和水平。另外，要利用制定“十三五”專項規劃的機會，認真學習領會國家、省、市教育方面的大政方針和決策部署，科學把握教育發展的形勢和現狀，全面總結本領域“十二五”期間的成績和不足，研究制定“十三五”期間的發展目標和舉措，把制定“十三五”規劃的過程作為一次學習政策、瞭解形勢、分析現狀、開創未來的一次提高機會。
四要加強幹部監督管理。
要按照上級關於領導幹部能者上、平者讓、庸者下的有關規定，樹立“有才有位，有位就要有為”的用人導向，按照幹部管理許可權，重點培養、使用那些在工作上敢於擔當、敢於負責、能幹成事的幹部。同時積極運用年底考核結果，加大問責力度，做到“失土問責”，對師生意見大、沒有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者，進行通報批評、約談提醒，甚至調整崗位、免職降職。
另外，要嚴格落實師德考核機制，把師德建設真正與教師職稱評審、評先評優等緊密聯絡，實行一票否決;對於情節嚴重或者屢教不改者，按照有關規定從嚴處理。
我工作在這個優秀的學校裡，在充滿幸福感與自豪感的同時，也深感自己的責任重大。個人能力的強弱、素養的高低，不僅影響著學生，還影響著學校，甚至影響整個社會。根據上級部署，今天藉此機會來反思我工作中的不足之處。
一、存在問題
1、教育理論學習不夠透徹。我的學習沒有從實質上深入研究，導致教學中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望態度。
2、業務能力有待提高。自參加工作以來我一直從事國小語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實我還缺少分析教材的能力，開創高效課堂的教學能力還遠遠不夠。
3、與家長溝通不夠主動。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為優秀的人才，必須與家長及時密切地聯絡，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動。
二、分析原因
1、思想認識不夠。一直以來，我總認為只要規規矩矩上好課，完成領導分配的工作，就萬事大吉了，缺乏開拓進取精神。
2、我總喜歡看自己感興趣的書籍，閒暇之時在網上聽音樂，沉醉在個人的小世界裡，對於教育教學方面的書籍看得較少，先進的教學理念、教學方法吸收的不多，導致了鑽研教材欠深入、教學方法欠高效、語言表達欠精煉。
3、對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理，忽略了主動與學生家長進行交流。
三、改進措施
1、主動學習，提高能力。我一定會提高自己的語文專業素質，積極參加語文組開展的活動，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收穫，在學習中進步。我的專業學習不僅體現在現實生活中，還延伸到了網路世界裡。我經常利用課餘時間點選教學名家李鎮西、李振村、薛法根等人的部落格，學習他們先進的教育理念和科學的教育方法。
2、強化意識，提高效率。對自己的工作多動腦、多用心，領導分配的任務以及我自己的工作都要做好計劃，使其有序有效、科學合理地完成，“今日事今日畢”，樹立強烈的時間觀、效率觀。
3、家校聯手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查自糾，今後的工作中，我會盡自己的綿薄之力，來促進學校各項工作的順利開展，為實驗國小爭創縣級藝術特色學校貢獻自己的一份力量。
我校民主評議行風工作，認真貫縣局有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為、規範辦學行為、加強師德教育為重點，通過認真落實責任，切實加強領導。採取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。學校嚴格按照今年教育局政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。
1、宣傳發動，統一認識
我校嚴格按照上級要求，對政風行風評議工作做好宣傳、動員和部署。
2、對照要求，認真自查
學校各部室每位教師都根據學校政風行風評議工作的要求，認真查詢自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。
(1)教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督;每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費;各班的收費彙總後由班主任簽字確認後在校務公開欄中公開。
(2)規範辦學方面：
我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、特長班等名義向學生收取費用的行為。
(3)師德師風方面：
我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請;通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規範，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動(主要是學生行為引起)，尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。
(4)資料徵訂方面：
班主任不擅自向學生徵訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”;也沒有亂登廣告和違規招生送生行為。
通過開展民主評議政風行風活動後，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育;熱愛學生，依法執教;愛崗敬業，無私奉獻;文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規範化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民群眾的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。
問題與不足
通過召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話等形式廣泛徵求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在著以下一些不足：
1、少數教師教育思想、教學理念落後，課堂效率不高，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來;
2、少數教師工作方法簡單，有時還存在著變相體罰學生;
3、少數學生冒充學校名義，向家長索要徵定報刊費用;
4、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在一些後進學生影響班風、學風。
整改措施
1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，紮實有效地對教師進行新課程標準的學科培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用。三是要抓好集體備課。認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一週，嚴防集體備課流於形式。
3、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰鬥力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效;要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足;
4、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯絡，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
5、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達100%，建立後進生“幫教”隊伍，關心每一位後進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
公開承諾：
我校針對近階段排查、反饋出來的問題，制定了《承諾書》，內容如下：
1、嚴格執行教育收費專案和標準，堅決杜絕亂收費行為。
2、不向學生亂訂濫徵教輔資料。
3、不設重點班、實驗班。
4、各班級均衡配備課任教師。
5、所有老師不搞有償家教。
6、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。
7、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。
8、實行校務公開。
作為一名國小教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習、依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業、教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節、*人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。下面是我從幾個細節方面進行自查自糾中發現的問題：
1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠
在教學工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學生們的理解。
3、教研力度不夠
平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。
4、工作中缺乏自信
工作作風不夠紮實，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規範要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以儘可能多的時間與學生打成一片，並盡己所能授業於學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為範。教師是學生心目中的楷模，關係到學生的成長，關係到教育業的發展，所以對於每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，藉助於師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，並對出現的問題作了整改。其具體報告如下：
1、愛崗敬業
我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業來幹，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細緻批改作業，儘量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
2、熱愛學生
因為走進教育行業，就註定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
3、團結協作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鑽研、一起討論。
4、廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
5、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規範，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
一、存在的問題及原因分析
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閒雜誌。有時理論學習過後，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快，水過地皮幹。
2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會資訊發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個幹勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有洩氣過，努力讓自己做的更好。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優秀的教育工作者!
這段時間在黨員隊伍中又開展什麼正確行使民-主權利，自查自糾。下面我就把我的總結與大家分享一下，特別是周洲小姐，希望你能給我提出寶貴的意見，謝謝！！！
通過這段時間，認真學習黨章和有關黨的知識的學習，以及領導的教育和專題輔導，使我受到了深刻的教育。在此基礎上，我結合自己的工作實際情況，對思想、工作和作風進行了全面回顧、總結現自查自糾如下：
一、政治思想
通過認真學習當的有關知識，在思想上能同黨中央，保持高度一致。自覺維護民族團結，維護國家黨和人民的利益。始終保持清醒的頭腦，堅決做到認識不含糊；態度不暖昧；行動不動搖；立場堅定，努力樹立為黨和人民服務的信心和決心。在日常工作中，自覺加強黨性鍛鍊，抵制各種腐朽思想，努力做到吃苦在前，享受在後。但在著方面我也存在不足，還有一定的差距，學習的不夠深入，理解的不夠透，理論知識和實際工作聯絡不是很緊密。
二、思想道德
思想道德是於法律之外的又一規範人們行為的準則。作為一名共產黨員，我們應該有強烈的道德觀念，在工作上實事求是，實話實說，不汙衊誹謗他人，無造謠生事的言行。所做所為應以身份相符。不說沒有根據的話，不做不負責任的事。所以我一直牢記“解放思想，實事求是”以人格擔保絕無越級反映情況，汙衊、誹謗他人的情況。
三、民-主制度
我們黨是人民當家做主的。民-主制度就是更好的體現了這一點，做為一名黨員，必須堅持一群眾利益為標準和最終追求。始終保持和人民群眾的血肉聯絡，要做到這一點必須民-主渠道要暢通。對照這一點，我存在的不足是脫離了群眾，沒有經常性的以一名黨員的身份去幫助他們。
四、黨性作風
作風體現一個人的工作能力和精神面貌。在作風上既要解放思想，勇於開拓創新，又要事實求是。加強黨性修養是提高作風的最有效的途徑。認真學習各種知識，把個人利於置於集體利益之外，在工作上按章辦事，實事求是。
五、努力方向
1、強化政治觀念，樹立堅定的正確的政治方向、政治立場和觀點。嚴守政治紀律，維護團結，始終做到旗幟鮮明，立場堅定。
2、把為人民服務的思想融入到工作中去，牢記全心全意為人民服務的宗旨。
3、樹立良好的作風，努力學習，不斷提高自己的黨性修養和業務水平，做一名優秀的黨員。
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