現將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結如下：
一、明確目的，認真籌備
為了積極宣傳華中農業大學，讓眾多學生及老師瞭解我校，瞭解工程技術學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當地緩解師資壓力，救助貧困學生，為今後開展一幫一活動打下基礎，我們經過和黃岡市團風縣總路咀鎮錐子河中學多次聯絡，開展了此次義務支教活動。
當明確活動目的並制定具體方案後，院分團委學生會通過海報、網路等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，並且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經過申請和考察，最後確定了由唐動、杜文勇、吳青山、張國民、肖武、余文成等六名學生參加此次義務支教活動。
為了順利完成此次義務支教活動，在出發之前我們多次與錐子河中學校領導和老師聯絡，並且在7 月8日進行了實地考察，確定了行程路線。根據錐子河中學校方領導的要求及反饋的資訊，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊於7月18日到達錐子河中學後，首先根據校方年級主任的建議，將學生進行了分班，在20 日與校方老師進行了交流並召開了學生家長見會面。根據老師和學生反饋的資訊，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步瞭解，為今後的教學打下了基礎。
在出發之前，我們組織召開了團隊成員會議並進行了分工，強調了安全問題並明確了責任意識。根據教師應具有的基本素質，我們對6名學生進行了培訓，同時進行了相關知識的準備，並對學生在當地的安全、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當地群眾的關係等方面進行了明確的指導，並提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
二、同心同德，努力完成教學任務
根據錐子河中學領導反映，由於師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內容定為鞏固七年級數學、英語和物理課程並進行七年級到八年級課程的過渡。
在教學過程中，團隊以提高學生的創新思維能力為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。數學課程上，在保證基礎內容教學的同時，還組織了奧林匹克競賽輔導班，主要採用多種解題思路分析例題的方法來啟發學生思維。英語課程上，注重聽力與口語的培養，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。物理課程上，注重利用物理知識來分析和解決實際問題，如小孔成像、日影測該校旗杆高度等。
為了培養學生的綜合素質，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會，討論當代農村中學生的優勢及存在的問題，使他們能夠更清楚的認識自己，瞭解社會。其次是舉行了多次意義深刻的辯論賽，既鍛鍊了他們的思辯能力，培養他們的團隊意識，而且讓他們擴充套件了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課餘時間給學生講解籃球和足球的規則與打法，並且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最後，我們於8月18日下午舉辦了一臺聯歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，並得到了他們的認可和表揚。
在整個支教過程中，我們始終以一名人民教師應有的職業道德去參與工作，以一名當代大學生應具備的素質嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待錐子河中學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業，確保教學活動順利進行。
三、深入當地，宣傳華農
為了更好的瞭解當地，順利的完成支教活動，並宣傳華農，團隊採取了家訪、走訪當地政府等方式來進行，使整個支教過程得到了當地的廣泛關注和良好反應。
為了提高教學質量，更深入的瞭解學生的情況並宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支援及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對華農的瞭解，他們的讚譽是給予我們工作的肯定。
為了加強與當地政府的聯絡並宣傳我校，同時瞭解當地的經濟發展情況，團隊先後三次走訪了當地政府。當地政府對我們的活動給予了充分的肯定：你們的到來是全鎮人民的榮譽。我們通過對總路嘴鎮的農業、教育、衛生等方面進行了專門採訪。從採訪中我們收集到了很多有價值的資訊，這些為下一步更深入的農業合作（如蔬菜種植，養魚等）及一幫一助學活動奠定了基礎。
在短短一個月的支教過程中，與我們接觸最多的是錐子河中學的老師和學生，對我們反映最強烈的也是老師和學生。短暫的一個月，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便於他們今後的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求一?quot;新字，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。老師的評價是：你們這樣的教學是我們建校以來的首例，對本校的教學有很大的啟發，你們對學生的態度，值得我們每一個老師反自己。隨著課程的推進，許多學生對原來不喜歡的科目產生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車後聽到的一聲?quot;祝你一路平安，朋友一生一起走是對我們一個月努力工作的最好答案。
雖然這次義務支教活動已經圓滿結束，但後續工作還有很多，我們計劃發動全院甚至全校的班級對我們所調查的幾名貧困生以一幫一助學的形式讓他們順利完成學業，同時我們還將組織一些學生與當地的學生通訊，幫助他們解決一些如學習、經濟等方面所造成的壓力，在這次義務支教的同時，我們還了解到當地有很好的農業發展潛能，只是缺乏相應科學技術方面的人才，如果可能的話，我們打算聯絡如水產、園林等院系，再次到團風縣總路嘴鎮，我們期待著這一天的到來！
述職報告
本人在學校的這一年裡，積極進取，在工作、學習等各方面做到自律、自信、自強、自立，所以取得一定的進步，這是與領導的嚴格要求以及同事的支援幫助分不開的。
一、思想政治
本
人思想端正，熱愛祖國，擁護中國共產黨，並相信科學，信仰馬克思唯物主義，遵紀守法，關心集體並嚴格遵守學校的規章制度。因為教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人的神聖職責，所以為人師表，理應模範地遵守憲法和法律，自愛自律。
江澤民總書記說：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”自小我就很崇拜老師，我的成長與他們的傳道、授業、解惑密不可分。誇美紐斯也說：太陽底下再也沒有比教師這個更高尚的了。有幸可以投身教師的行列，我感到很光榮也感到壓力很大！我的世界是學生一雙雙亮晶晶的眼睛，他們（她們）期盼、好奇、疑惑、領悟的目光都使我不能放低對自己的要求，而產生一種動力，鞭策著我全力以赴，不斷前進！
二、專業基礎知識方面
正所謂萬事起頭難，剛踏入教師這個崗位時，一切都很陌生。要上好每一節課，就不是一件容易的事。第一是教材不熟悉；第二是臺上講授經驗不足；第三是對學生不瞭解。這些不足之處迫使用使我要在備課方面下最大的功夫。
首先要了解大綱的要求，並且讀透教材，瞭解教材知識點（包括思想方法）在整體教材中的地位的新舊知識的聯絡，還有本課時的習題之間的聯絡，學生的學習情況。只有這樣才可以備好一節課。單靠自己過去在高中、大學裡的知識經驗總結一下重點、難點，找兩條典型例題，這種做法只會製造呆板、被動、滿堂灌式的課堂。正如一句“用過去的知識去教授今天的學生，培育明天的接班人。”肯定行不通。所以我 經常研究教材、教參，還找來很多參考書看，參考別人的教學方法：如怎樣突破難點，根據當今大學聯考形勢選取練習等。此外，我還在假期參加新教師培訓班，學習《教育學》、《教育法》、《微格教學》、提高了自己的專業基礎知識。
三、教育水平方面
通過了一段時間的教學，我發覺這裡的學生（鎮屬高中）大多缺乏自信，把自己的能力詁計得過低，在課堂是習慣於當觀眾看錶演，甚至有部分學生不願動手，動腦子。對於這種情況，我覺得首先應該從心理上解決問題。平時同學生多接觸，積極參加他們的課外活動，如拔河比賽、聯歡會、球賽等。這個學期我開始一就通過了這些活動在學生的心目中建立了一個開朗、風趣、友善的形象，不國小生在週記、作文上反映我上課風趣幽默。而且堂上課後發問也逐漸提高，這使我感到非常鼓舞。
其次，面向全體學生，因材施教十分重要。對優生要從嚴、從難、從快要求，鼓動他們從多個角度去考慮問題，堂上筆不離手；至於差生，雖然他們的基礎差，但實質上是基本技能差，對舊知識掌握不牢固，學起新知識來感到困難，自然沒有信心，所以我一般都會選一些複雜度低的題目讓他們做，力求基本知識點過關。容易的問題多問差生，同時運用語言藝術表揚他們.
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