我校下轄一所校區，在校學生821人，其中輔小728人。被05省道和320省道環抱，由學校的擴並，副城工業平臺的擴建，民工子弟的增多，致使一部分學生上學路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢十分嚴峻。
安全無小事，我校秉著“責任重於泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。為進一步抓好學校安全工作，深入推進“平安校園”的建設，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針。一年來，我校未發生過較大的安全事故，維護了學校穩定，促進了學校教育教學工作的平穩和協調發展。現將我校建立“平安校園”活動工作總結如下：
一、規範管理，明確職責
學校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了以校長為組長，副校長和大隊輔導員為副組長，教導主任、總務主任、校區負責人、年段段長為組員的建立領導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網路化、科學化，常抓不懈。副校長主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。
二、完善制度，落實責任
1、為做好安全工作，學校把安全工作列入議事日程，制訂了“平安校園”計劃，學校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內容指標。在此基礎上，學校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。
2、層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。學校與分管領導和各個部門負責人，每個教職員工簽訂了20--年度安全責任狀。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。並建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優、績效掛鉤。
三、形成工作制度，突出長效管理
1、每週一教師例會，學校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，每週利用晨間談話的時間，進行一次安全教育。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關安全教育的內容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發現安全隱患，及時通報，立即整改，並及時對學生進行正面教育，做好安全防範工作。
2、注重學校食品衛生安全的管理。我校有近900人在校用膳，食品安全尤其重要，學校分派老師負責，公佈每週食譜，每日購菜進行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機半月進行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內垃圾半月一清除，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
3、發揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級，堅持對來校人員和各班的情況進行檢查，並將檢查結果上報給少先隊大隊部，由值周教師在第2週週一早上向全校師生進行通報，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。
4、注重對傳染病人的長效管理。自20--年以來，學校十分重視對發熱病人的管理。由衛生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三彙報。即做到晨、中、晚三檢，發現班級中有3人發熱報校長室，5人以上發熱報鎮防保站，無發熱病人實行零報制。並配備口罩、清毒液、洗手液。做到一週消毒一次，一天一備案。發放致家長信，要求家長一旦發現自家小孩有類似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。
四、開展宣傳教育，增強安全意識
1、班主任利用晨間談話時間，每週學生進行安全教育，並做好記錄，每學期舉行三次安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學生成長，讓安全活動貫穿始終。
2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午2：00進行“應急避險”大演練，6月份進行了滅火和使用滅火器演練，提高學生的防範自救能力。利用紅領巾廣播站，每週播兩次安全方面知識演講，利用黑板報，結合實際，對學生進行“食品安全”知識，防治“水痘”，預防“甲流H1N1流感”的知識宣傳，請新登交警來校講座，法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例，充分發揮學校“心理輔導師”的作用，對有心理障礙的學生進行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經驗和愛心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長。
3、當節假日來臨之際，以發“致家長”信的形式，提醒家長在節假日裡，對孩子進行安全教育，遠離網咖和水塘，不到公路和人群聚集的地方去遊玩。遇到作息時間調整，或留校補課，利用學校“一點通”的簡訊平臺告之家長，使家長能及時到校接送孩子，避免孩子在路上逗留髮生意外事故。同時通過家長信和簡訊平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。
五、加大硬體建設，提升防範水平
1、學校發現圍牆傾斜，隨時有倒塌的可能，校園內部活動範圍較小，學生經常在牆下活動。為了避免牆體倒塌砸傷學生。今年8月份，在主管部門和鎮政府的支援下，學校領導匯同總務處，花費近1萬元左右，把圍牆推倒重砌，消除了隱患。
2、綜合樓建造15年有餘，樓頂露天受爆日風雨侵蝕，一到大風雨天，由於排水系統欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學生的學習。今年8月份，學校請來施工隊技術員，花費3萬餘元整修了屋頂，排除了隱患。
3、學校匯同運管部門、交警，切實做好上下學學生的安全工作。
a、實地墈察車輛進出線路、路基;
b、定好候車點，
c、制定接送時間，
d、選好車隊。學校要求學生排隊，戴好小黃帽、生命卡上下學，值周幹部維護乘車人員的秩序，值周教師準時將流動紅綠燈安放到十字路口，確保安全。
4、堅決制止放學後留學生補課，做到放學以後清場。若急需補課，做到學生在老師在，回家時老師或家長護送。
5、針對校區的實際情況，學校領導匯同政府有關部門，對校區安裝了防盜設施(防盜窗、卷閘門等)，嚴防事件的發生。
6、嚴把騎車上學關，學校會同各班主任對全校學生騎車上學方式進行排查登記，對需騎車上學的學生(已滿十二週歲)進行家訪，檢視路況，並由家長寫出申請，學校審批，並對所騎的車輛進行審查，否則不能騎車上學。幾年來，管理嚴謹，未發生騎自行車上學的事故。
學校領導的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭創“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學校經自查，綜合得分982分，符合“平安校園”的申報條件。今後，我們將在鎮黨員政府和上級主管部門的領導下，繼續努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。
我們合唱社團是以今年_月組建的，本著學生自願參加的原則，合唱團共有學生49人。在每週二下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般採用視唱法，指導隊員分聲部先後練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然後進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後，才進入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律後，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互瞭解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作裡，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍。
為深入實施全國中國小課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大同學的課外文化生活，我校積極探索開展課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。
一、完善組織機構和制度建設，加強教師隊伍建設
我校專門成立了由分管副校長為組長的文體活動領導小組，教導處和文體教研室負責活動的具體實施和開展。制定了學校學生課外文體活動的發展規劃和年度工作計劃，建立、健全了學校課外文體活動管理的各項規章制度，加強了常規管理。
在師資隊伍上，學校選拔了一支數量充足、專業水平較高的校內外專兼職文體活動輔導教師隊伍，輔導學生課外文體活動的開展;同時加強對輔導教師的業務培訓，組織教師間相互學習、相互交流;把組織課外文體活動計入教師工作量，並納入質量評價體系，對成績突出者給予表彰和獎勵。
二、成立課外興趣小組，引導學生社團建設
在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、排球隊、武術隊、健美操隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了體育設施的建設，建設了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球檯，並對地下體育場地進行了整修，使各類興趣活動小組都有充分的時間開展活動。
這一系列措施的實施，激發了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學校就勢引導，一方面豐富了同學們的課外文化生活，另一方面積極參加膠州和青島組織的各類體育、藝術競賽活動，取得了良好的成績，為學校贏得了榮譽。
三、積極開展群眾性文體活動
學校定時舉辦全校範圍的運動會和藝術活動，積極參加市教育局組織的各位文體活動並獲得了較好的成績，使學生的熱情得到更進一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。
為進一步豐富學生的文體活動，學校還要求每個班級安排一節體育活動課，採取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的紮實有效，受到學生的一致認可。
四、美化校園環境、完善體育設施
學校在按照教育部《中學體育器材配備目錄》配齊學校體育器材和音美器材的基礎上，加大文體設施經費的投入，更新文體設施，提高文體設施檔次，實現了設施裝置的現代化和操場的塑膠化，並建設了文體活動專用教室。現在，校園環境優美，文體設施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。
我校師生環保意識強，校園人文氛圍濃厚，真可謂是校風校紀優秀，校容校貌優美，教育教學質量高，社會聲譽高，經過近幾年的建設，已成為新會郭村教育事業的一顆璀璨的明珠。這與長期開展美化校園環境建設，長期開展“淨化、綠化、美化、藝術化”、開展環保教育是分不開的。
一、領導重視，整體規劃，責任到人。
我校開始制定實施建立“綠色學校”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，建立“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。
1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校花大力氣，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一牆、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈薰陶。我們在校園中圍牆上、樓壁上、走廊裡設定古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上牆;愛護環境的.標語易學易記，使學生受到潛移默化的薰陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊牆壁會說話。
2.優美、清潔的校園環境更重要的是在於大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境淨化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分割槽責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境裡，這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，並配有專職花工。校園內設定了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀於一體的環境教育基地。現在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
3.評比校內優美教室，制定“六化標準”：教室淨化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規範化，地面淨化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。
一、活動目的：
由於學院教室衛生情況不容樂觀，學院領導對衛生工作進行大力整改。為了改善衛生狀況，為了把衛生工作做好、做細、做實、見成效，院生衛部近期採取更加嚴格的檢查力度。為了響應院領導的號召，也為了創造一個良好的學習條件，我們系生衛部開展了這次衛生大掃除活動，號召大家共同創造一個良好的衛生環境，確保衛生不出問題，取得優異的衛生成績。
二、活動內容：
第一、當天值日是少部分學生的工作，但當日的保潔是全體學生的責任。以前我們發現教室地面不乾淨，無人理睬。但現在，同學們都懂得對自己周圍的環境衛生進行保潔，不要說不是自己扔的垃圾，而要見到垃圾及時撿起扔掉。所以，班幹部在平時檢查衛生工作時比較輕鬆，班級宿舍的衛生情況很大的改善。如在檢查中發現保潔不好的同學，及時指出和督促改善。
第二、為進一步優化班級的衛生環境，培養同學的良好衛生習慣，更好的督促同學搞好教室衛生，經我們生衛部決議，特制定班級衛生工作計劃。
三、活動意義：
通過這次清潔衛生大掃除活動，使班級衛生以及同學們個人修養得到了提高。班級的同學在行動上學會了如何做好生活場所的衛生，還在思想上懂得了：為什麼要講衛生?怎樣講衛生?怎樣才算養成了良好的衛生習慣?讓衛生工作真正扎入每個同學的心田，從思想上加強教育，行動上努力做好。讓班級同學在明理的情況下，去約束自己的行為。經過了清潔衛生大掃除活動，我們從思想上加強教育。從思想上讓班上同學養成良好的衛生意識。並加上約束，用實際行動來講究衛生。我們的衛生情況明顯好轉。同學們的講究衛生意識也得到了提高。
為了給全校學生創造展示自我表演天賦的機會，現我部特舉辦齊魯理工學院第二屆“校園魅力之星”歌唱大賽。由__理工學院經濟與管理學院舉辦的魅力之星歌唱大賽於9月17日於圖書館圓形大廳完滿結束，出席本次活動的有。本次活動的成功舉辦離不開領導老師的支援，離不開學生會各部門的協助，更離不開經管學院廣大同學的喜愛與支援。現將本次活動的流程與經驗列出，如下：
一、活動前期
1、經過文藝部全體討論與學生會主席團和學院領導稽核後，同意確定此次魅力之星的主題為：一展歌喉，樂舞青春;激揚放情，魅力之星。
2、由文藝部確定比賽和評分規則、細節以及時間地點後，制定策劃書，並由學生會祕書處修改完善策劃書後，上交稽核，稽核成功後列印並存檔。
3、擇定日期通知外聯部拉取贊助，籌集本次活動經費。由文藝部準備獎品以及與比賽相關的一切所需用品。
4、在宣傳報名階段由學生會宣傳部製作宣傳稿、宣傳海報，於9月27日開始宣傳、報名階段：通過在教學區、生活區(布告欄、宿舍樓、食堂)、其他(校園主幹道)張貼海報、懸掛橫幅、廣播站以及百度貼吧、微博等網路方式宣傳。在9月27至9月31日期間，文藝部內幹事趁課間休息時間進班宣傳，向全校各班發放參賽通知，每班一份，動員學生參賽。
5、做好報名人員整理、排序。安排各個環節的相關負責人，做到工作責任具體到人。由文藝部準備活動期間的趣味互動節目，從各班中選出優秀的主持人。
6、邀請校領導老師及主席團成員擔任評委。分好初賽、複賽、決賽三場比賽的評委人選，並及時傳送請帖到評委手中，保證其能準時到達。
二、活動安排
1、比賽前工作人員提前半個小時至一個小時到達比賽會場，進行會場佈置以及現場多媒體的檢查、調控等。
2、安排專門的負責人通知比賽選手，保證其準時到達;安排專門負責人引導選手，呈遞話筒，使比賽順利進行;安排專門負責人維持會場紀律;安排專人負責攝影記錄。
3、有總負責人指揮全域性，由專人負責物品資源管理，清掃衛生，使現場有條不紊的運轉。
4、安排備份的音響、麥克風、電腦等，防止發生意外狀況。
三、活動後期
1、文藝部做好工作總結，並上交祕書部稽核修改。由祕書部上交存檔。
2、照片視訊等記錄將放到相關網站宣傳;比賽的獲獎者也將通過廣播等形式宣傳。
四、活動評估
1、比賽經過全經管學院師生積極配合，比賽負責人的精心編排，比賽順利進行，歌唱比賽質量非常高。尤其是規模較大的決賽，無論是燈光還是舞臺效果，表演效果，都得到了觀眾的好評。
2、比賽的進行過程中，沒有出現差錯，每位歌手銜接順利，音樂配的良好，道具準備齊全。
3、獲得其他學院的廣泛好評，為我院樹立了良好形象。
4、在領導老師的支援於指導下，在學生會主席團的組織統籌下，在學生會各部門之間的配合下，一場高質量的歌唱比賽完滿落幕。
五、活動中存在的問題
1、工作人員任務分配不明確，出現一人兼多職活有人沒事做的現象。
2、各個部門人員紀律性並不強。尤其在觀眾席方面，沒有很好的帶動現場氣氛。
六、經驗總結
1、通過活動後期總結，不斷加強學生會的組織能力，協調學生會內部各成員的關係，不斷推進本院學生會的影響，樹立良好的對外對內形象。
2、學生會內部應加強溝通，增強工作默契。大型的活動應制定詳細的人員安排，並有主席團監督，嚴格推行，爭取做到不讓任何人超額負擔，也不讓任何人無事可做。
3、前期工作一定要充分，包括公關，道具，節目編排，禮儀主持服裝等。
本次校園歌手大賽本著“提高學生綜合素質，促進學生全面發展”的原則，為廣大學生提供了自我展示的舞臺。同時也豐富了學生的課餘生活，促進校園文化的傳播，營造了積極向上，和諧高雅的校園氛圍，展現了大學生昂揚向上的精神面貌。
根據縣語言文字工作委員會《關於做好語言文字督導評估工作暨全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，縣統計局積極響應，做好全國推廣普通話宣傳週活動，積極推廣普通話，規範社會用字，取得了良好成效。現將我局推普活動總結如下：
一、高度重視，加強組織
為了使推普活動深入開展，局領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由本單位語言文字工作指導員負責安排佈置、檢查落實各項活動的開展情況，保障推普活動做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，順利有序地開展。
二、加強學習，全面動員
縣統計局召開推普活動全域性動員大會，會上集體學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，領會文字法精神，引導全體成員明白普通話宣傳週的重要意義。為進一步增強單位職工的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我局推廣普通話和語言文字規範化工作的不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生，樹立良好的幹部隊伍形象，根據我局實際，制定一系列行之有效的活動方案。
三、落實推普，促進宣傳
(一)領導率先垂範，發揮示範和帶動作用
局領導平時在主持會議、作報告、彙報工作、交流經驗、公務接待、外出招商等各種公開場合都堅持講普通話，在機關起到了示範和帶動作用，有力地促進了局機關普通話的推廣和普及，在局機關內部掀起一股考取普通話證書的熱潮。
(二)圍繞推普抓宣傳，抓好宣傳促推普
製作固定宣傳標語，以易拉寶的宣傳方式展示在局內顯目位置;同時，製作推廣普通話宣傳桌卡，提醒全機關人員“說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人”使人人明確推普內涵，個個爭創推普典範。
(三)規範用語用字，全面加強應用工作
我們還將《普通話簡明學習手冊》及《語言文字工作督導評估知識問答》翻印後發各科室。對以統計局名義制發的各種公文、起草的各種材料，嚴格按照國家行政機關公文處理規定辦理，不僅在政策上嚴格把關，而且在行文上嚴格要求使用規範字，杜絕繁體字、異體字和錯別字，防止因用字錯誤產生歧義，確保公文的規範性和嚴肅性。我們對機關用字進行了一次全面檢查，對發現的不規範用字及時清理、整改。同時針對統計局入口網站數字的釋出內容進行審查，堅決不放過一個標點符號的錯誤。
為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，不斷提高學生的科學素養，--縣前開展了以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題的科普活動，現將活動總結如下：
一、領導重視、精心組織，認真做好籌劃工作
為切實組織開展好20--年全國科普日活動，結合我校實際，制定《--國小20--年全國科普日活動實施方案》。9月6日，召開了--國小全國科普日主題宣傳活動安排部署會，對“--國小20--年全國科普日活動暨實施進行了佈置。同時，通過與--縣秦龍現代生態智慧創意農業園的協商，確定將此次活動設定在秦龍現代生態智慧創意農業園，並專門到秦龍現代生態智慧創意農業園進行具體的商議和安排。
二、整合資源、形成合力，開展豐富多彩的科普活動
9月11日，我校組織170多名學生和十幾位老師，參觀了“秦龍現代生態智慧創意農業園”。噴藥施肥靠無人飛機，採摘番茄機器人代勞，植物生長LED燈來搞定、蔬菜還能翻滾生長通過參觀實踐，引領孩子們親身感受新科技給現代農業帶來的巨大變化。
三、活動效果
以“全國科普日”活動為契機，創新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，真正形成了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
此次活動，令同學們大開眼界，不但拓展了知識，還開闊了他們的視野，學到了很多書本上學不到、看不到的知識，感受到了高科技的衝擊力!參觀實踐活動結束後，孩子們紛紛表示：今後一定要好好學習，掌握更多的科學文化知識,為建設新涇陽而不懈努力!
我校在過去的一學期中，深入開展以校為本的教學研究，並以基礎教育課程改革為主線，以全面提高教學質量為核心，以基礎教育事業的均衡發展為目標，進一步解放思想，更新觀念，深化改革，開拓創新，促進教師專業發展，全面紮實推進素質教育，取得了一定經驗，為學校教學質量的提高貢獻了一定的力量。
一、轉變觀念，增強教研意識
我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動
二、抓好校本教研常規工作
校本教研立足學校現有資源，體現學校辦學特色，目的在於解決教師日常教學中出現的疑惑和問題，開展校本教研活動要一如既往，堅持不懈，這樣才能體現出校本教研的作用。加強常規管理，是落實計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實國小教育教學常規中的各項規定，按照各項規定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，嚴格按照省頒《課程計劃》的規定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。
在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發現教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，個別老師還能及時寫好教後反思。
在教學質量的檢測與考核上，我們尋求規範。本學期，對語文、數學、英語、科學的教學質量進行了摸底，大面積的抽查了學生的學習成績。
通過實踐，我校教師基本上掌握了適應現代教學要求的教學模式，通過改進教師個人教學方式來適應學生學習習慣。
三、注重實效，提高教學效益和教學質量。
加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，在課堂教學中體現課改新理念。在學校工作基本穩定的基礎上，根據當前課程改革的需要，教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。
1、開展校內課堂教學研討活動，改革課堂教學。
本學期我校積極開展教研活動，分組教研。我們以“培養學生的創新意識”等為主題，進行了課堂教學改革。通過聽課、評課，反思，老師們確確實實學到了不少東西，提高了課堂教學能力。
2、組織老師外出聽課培訓，在大環境裡感受新課程，接受不同老師的薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。
3、每位老師都上了一堂公開課，課後又進行了評課，做到了老師之間相互交流，相互促進。
這樣激發了全體教師積極投入到教學教研中去，注重實效的活動，不僅提高了教師的課堂質量，也提高了教師的業務能力。
20xx年4月3日，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。
3日中午，風和日麗，葉綠松青，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經歷，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。
來到城林苗圃，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了。這時，一位工作人員為同學們示範如何種樹，並作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講。
接下來終於到了同學們大顯身手的時候，領到了工具——鐵杴後，每個人都賣力的幹起來。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造後的土層，便面看起來較軟，但只要稍往下挖幾釐米，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵杴挖起大堆的土塊，同學們做得並不輕鬆;但大家互幫互助、團結協作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融。每當種好了一棵樹，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤，我一鏟，一時間，場面熱火朝天。
最後，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的smiling face,班主任老師會心的笑了。
在回來的路上，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程。
本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和慾望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以後的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養國小生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷髮展創造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的美術、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每週二和五下午的第二節課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學年活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。採取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫後自卑心理。
四、完善裝置，提高活動質量。
學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經驗的老師擔任各活動專案的負責人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創造有利條件。
在持之以恆的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。
王莊鎮--國小為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規範學生在早晨進校和中午進校後這兩段自由時間內的行為，制定並啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，國小階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
午讀師生與經典為伍。每天中午到校後，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利於師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，後半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便於互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室裡和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示範。一二年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心裡跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收穫，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次校園清潔活動。後勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕髒的精神。在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕髒的精神，在同學們熱情的勞動鍛鍊了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。
這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代國小生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代國小生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。
為了歡迎20--級新生進入--院這個大家庭，我校於20--年-月--日晚在--校區舉辦了以“青舟滿志棹雲端，子衿啟夢旖-院”為主題的20--年迎新晚會，學校各級領匯出席了本次晚會，並給予了高度評價。晚會充分展現了--大學--院學子的風采，取得了圓滿的成功。
在大家的共同努力下，本場晚會圓滿地落下帷幕，本次迎新晚會也是20--級學生第一次參與到全校性的工作中，新生們的表現充分體現了他們參與迎新晚會的熱情。回顧整個工作過程，從前期的策劃工作到後期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支援，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今後的工作累積下了不少的寶貴經驗以及教訓。其次，本次迎新晚會的原因我們總結以下幾點：
1、明確分工的前提，周全的策劃以及充分的準備之下，此次活動才能夠成功開展。如活動前的開會討論，各二級學院積極響應校團總支的號召，積極參與到晚會的籌備工作中。
2、其中所有老師和同學的積極配合，以及各個工作人員的全力付出，這些小細節成為了此次活動最重要的成功因素，如節目排練，各個班之間的時間調配和演員們的辛苦排練。
3、本次晚會的成功舉辦離不往屆學生的努力，由於作為先行者，他們擁有豐富的經驗，帶領著大一新生共同參與晚會的工作。
4、通過此次迎新晚會的成功舉辦，幫助20--新學生儘快適應大學生活，增強社交能力和學習社交技巧。展現新生們的風采，營造一個文明向上的校園文化氛圍。
當然，有成功就有不足，此次活動我們還是存在著很多不足的地方，如：
1、未能考慮到晚會現場的客觀因素，現場電力供應不足。
2、後勤工作不到位，演員的道具，隨身衣物放置凌亂。
3、團總支學生會各部門工作分配不當，導致某個時間段場面混亂。
4、由於前期的清潔宣傳力度不夠，導致晚會現場產生了大量垃圾。
以上不足在今後的活動中努力克服，力求更好的完成相關工作。
20__年__中醫藥大學迎來了第一次獻血車活動，由_省血液中心與大學生青年志願者愛心社合作，自開展以來，_省血液中心和學校團委給予了我們很多支援與幫助，我們社團對無償獻血志願服務事業也非常重視，為此專門成立了無償獻血志願服務隊負責此活動。
獻血車進校園活動一學期一次，時間一般是新學期開學後第一個月末，寒暑假我們就會寫好策劃，一開學就與血液中心聯絡，商量具體如何開展活動。血液中心幫我們準備宣傳單頁和其他物資，我們會在活動正式開始前一天或者兩天進行擺攤宣傳，人流量多的時間地點安排專門的人派發宣傳單頁，攤位前會有專門的人解答同學們的'疑問。
自20__年起，為了吸引學生的興趣，達到更好的宣傳效果，我們首次開展“獻血知識我知道”答題抽獎活動，一經舉辦效果顯著。
今年更是舉辦了第一節獻血知識講座，學生的熱情被點燃了，獻血人數也有了明顯的增加，最重要的是普及了本校學生對無償獻血的瞭解。
獻血車進校園活動一般為2-4天，20__年上半年與20__年下半年均為三天，時長48小時，參與志願人數54人，獻血志願者人數達1257人次。活動開始後我們只需協助獻血車工作人員工作，做好後勤工作，幫助獻血師生填寫登記表、錄入資訊、測量血壓等，隨時準備處理各種情況，做好__省血液中心與__中醫藥大學的溝通橋樑。
除獻血車進校園活動外，我社還與血液中心合作校外獻血車活動，在週末和節假日跟隨獻血車去往長清各處為長清無償獻血的愛心人士服務，具體工作與獻血車進校園類似，我社負責志願者報名和培訓。這也是我們的一大特色常規活動，每學期報名的志願者都很多，有了他們的熱情，我們的活動才能長長久久的進行下去，並且越來越好。
自20__年到20__年，本校獻血車活動已進行了八年，從一開始的知名度低、學生不瞭解到如今的獻血師生絡繹不絕、對我們也稱讚不已，我們倍感欣慰。一路走來，我們的努力與他人的幫助成就了一個更好的愛心社、獻血部。我們會不忘初心，繼續前行，如鯨向海，如鳥投林。
20x.x年x.x.x.x月16日是一個陽光明媚、秋高氣爽的日子。我接到學校的邀請去參加親子運動專案的比賽。中午12點多，家長們就來到了學校x.x.x.x6班的門前。孩子們別提多高興了!有爸爸媽媽陪伴著一起參加學校的大型活動，真是太棒了。
學校操場中央的綠草地上，已早早搭建好了本次活動的主席臺。這次活動的主題是：“紅領巾相約中國夢、大小手情繫建隊節——20x.x年新生入隊儀式暨親子活動”。孩子們在這一天將成為少先隊員，繫上紅領巾。這是一個多麼特別的日子呀。
太陽公公好像也特別熱情。當全校所有班級都整齊地在主席臺面前列隊完畢，家長也都統一坐在後排觀禮席上時，太陽放射出火熱的光芒，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗來了。但就是這樣，x.x.x.x6班的同學們個個都精神飽滿，認真聽著班主任老師的號令，列隊成一條直線。
活動開始了，先是各個新建小隊的授旗儀式和為新聘輔導員放發聘書。活動的高潮是，由高年級同學為一年級同學系紅領巾。小同學們向右轉排成佇列，高年級同學按順序步入對應同學的對面，認真地為新隊員繫上紅領巾。我想，孩子們會長久地記著這個時刻吧，在陽光燦爛的一天，第一次戴上紅領巾。很榮幸的是，作為父母，能夠和孩子共同經歷這個成長的時刻。
在將夢想卡投入寶盒，完成夢想約定後。活動主席臺變身為大舞臺，一年級的7個班級，都為大家奉獻上了精心準備的文藝節目。有舞蹈、大合唱、詩朗誦，更有t臺走秀，節目都很精彩，表演的孩子們個個都是那麼出色!x.x.x.x6班的節目是演唱《夢想的翅膀》這首歌，沒想到，編排得如此用心，把一首普通的歌曲唱得有聲有色。
終於到了親子體育比賽專案的時間，一年級全體家長和孩子分成兩部分，分別參加兩個專案。一個專案是帶跳繩、另一個是背孩子接力跑。既是團體賽也同時要計算個人速度，到時會決出團體和個人的比賽名次。
我參加的是帶跳繩專案，為此前一天已經惡補訓練了一回，但是成績還是不太好。最終只取得一分鐘跳三十下的成績。看來無緣評獎了。這說明平時缺少鍛練，以後可要好好加強。
另一個專案，背孩子接力跑。為了給x.x.x.x6班加油，我們早早就站在跑道邊等候著。哇!這個專案競爭相當的激烈吶!特別是媽媽們，揹著個孩子就很吃力了，還要奮力快跑。大家都憋著一口氣，力爭好成績。一聲令下，參賽者就全情投入了。跑著跑著，為了跑
得更快些，有個媽媽就摔倒了!孩子也捂著頭撞疼了。但是在大家的加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點。太棒了!我們家長就是要在困難的時候為孩子做出正確的榜樣，為摔倒再爬起繼續跑的媽媽和爸爸點贊!雖然，因為兩次有人摔倒，x.x.x.x6班的接力跑成績不是太好，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅持!
很感謝學校為家長提供了這樣一次別開生面的進校體驗活動，花了不少的心思在上面。包括活動的流程、內容，還有節目的設計和排練，都投入了大量的心血和精力。應該說，通過這次活動，參與其中的孩子們，都在某方面獲得了鍛練並增長了見識。作為家長，也在活動中感受到了全校師生的精神風貌，這是一個有秩序、有愛心、天天向上的大集體。
每學期及每次寒暑假，我校都會要求學生參與到這樣的好書推薦活動中去，為他們每學期或者為了使我校師生養成良好的閱讀習慣，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業化發展和學生的健康成長，構建和諧校園。惠安縣延壽實驗國小開展了“書香校園”活動暨一校一特色活動。現將這一學期的活動總結如下。
一、“書香校園”建立的指導思想
一學期以來，我校堅持以素質教育思想和新課改理念為指導，以激發師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養師生讀書習慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發展為目的，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恆”的要求，通過開展建立“書香校園”
活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支援，為學校內涵發展、學習型社會建設奠定重要基礎。
二、“書香校園”建立活動的主要內容
(一)營造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內設立圖書角、圖書櫃，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關於閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經常性的話題。
3、給學生充分的讀書時間。充分利用課餘時間引導學生讀書。讀書時要給學生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導與規範很必要，但一定要適時、適度。
4、開展師生共讀活動。學校定於每天中午1點半到2點開展讀書活動，校長、教師要成為學生閱讀的榜樣，不僅要讀專業書，還要讀學生喜歡的書，同時還要學習、積累讀書方法，以指導學生讀書。
(二)構建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實圖書。這學期我校購買圖書櫃、更新圖書作為學校硬體建設的重點，每學期添置一定數量的圖書。倡導家長為孩子買書，指導家長購書、讀書，引導學習型家庭的建立活動。
2、學校還配了圖書管理員。開放學校圖書室，服務師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向學生。
3、指導並充分利用好師生徵訂的各種書籍、報刊、雜誌。建立有效的教師間、班級間、學生間的圖書交流機制，實現圖書資源共享。
(三)建立健全讀書組織
1、建立校委會中心學習小組。圍繞學習貫徹落實教育規劃綱要、學校發展、特色建立等主題，定期組織校委會中心學習小組進行讀書、學習。
2、建立班級讀書會、讀書小組等學生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經常開展讀書競賽活動，為發揮學生特長搭建平臺。
(四)開展豐富多彩的讀書活動
1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優秀書籍，採取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創評活動。二是學生讀書活動。通過“特色書香班級”建立等活動創新形式，促進學生個性化閱讀，拓展學生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學生家長共讀一本書活動，讓家長指導學生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學生讀書並輻射家庭、社會。(雖然是農村家長，學校儘量爭取有更多的家長參與其中。)
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、徵文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書
香學生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學校還邀請作家、學者到學校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。
三、“書香校園”建立的主要成果
通過持續地進行相關的讀書活動，我校的讀書活動取得了顯著的效果：
1、師生養成了良好的讀書習慣。
我校自校長以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語文老師更是把閱讀滲透進每天的具體教學中。語文科組在書香校園的建立中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵、引導和帶動下，學生也積極投入到閱讀活動中來。他們每天都儘量多讀書、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課、和教室的圖書角，在知識的海洋裡盡情地遨遊。有了書香的薰染，讓他們漸漸養成了良好的閱讀習慣。學生們更是經常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會，整個校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過讀書活動，形成了良好的學風、教風和校風。
學校的“三風”建設，關係到一個學校教學整體質素的提升。一學期以來，我校一直堅持不懈地致力於建立“書香校園”的努力，在持續的閱讀中，學校的“三風”有了顯著的提升，學校的整體執行也早已走上了正軌。
3、學校形成了很好的讀書氛圍。
在“書香校園”的建立過程中，我校形成了濃厚的讀書氛圍。學
校的圖書閱覽室不僅有學生的身影，也有老師的身影，愛讀書，樂讀書成為了學校的風氣，成為了學校的主流。
愛上閱讀，學生的作文更是妙筆生花。在參加學區的作文競賽中我們獲得團體第二名的好成績，其中四年級的劉凌夏、楊婉茹獲得一等獎，三年級的張雅夢，六年級的黃婧婷、張佳怡獲得二等獎;楊藝涵、張怡晨等同學獲得三等獎。
閱讀，可以震顫生命的琴絃;閱讀，可以豐滿生命的張力。時代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發生著變化，但是傳統意義上的閱讀依然不能丟。當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當琅琅的讀書聲迴盪在我們校園的上空時，我們相信自己的心靈也會因此而變得純淨。
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