一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了縣教育局《關於我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的檔案精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為9大主題。
一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的養育之恩，從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣。
二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”，堅決拒乘酒駕車。
三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館，提高審美意識和藝術情趣。
四是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛鍊。
五是繼續開展“讀好書，寫讀後感”活動。
六是通過網路書籍，進行一次中國傳統文化禮儀學習，做一名“慈孝”學生，並刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報。
七是學習普法等有關知識，並刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報。
八是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標誌性的、變化最有影響的地方遊玩，寫一篇遊記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來，期初在班級中搞一次影展。
九是參加一次社會實踐活動，在社群做一些義務勞動，做個“環保小衛士”，做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過檢視活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。一是要求四、五年級學生利用寒假利用網路等資源寫一篇讀後感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫(畫)出自己的感受，進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三是培養了學生的動手製作能力。
轉眼，時間如箭似梭，將寒假一下子拉到了終點，大學生活的第一個寒假，除了跟家人一起度過溫馨的新年和溫暖的元宵之外，還在社會實踐中學到很多。回想起來自己浪費了很多個寒假，寒假雖然不如暑假那般長，但在能掙點足夠的生活費之餘，積極多投入到社會這個圈子裡，既鍛鍊能力，又能增長見識，何樂而不為呢?
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
這次的社會實踐是在離家不遠的一個冰室打工，雖然只有短短的兩個星期，自己從中收穫的卻遠比書本來的深刻直接。短暫又難忘的社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全。
因為冰室在一個休閒廣場對面，晚上客流量比較大，所以上的是夜班，從晚上7點到凌晨1點多。即使是新年前後，天氣卻還是比較溫暖的，很多家庭帶著小孩出門遊玩，朋友聚會，逛街休息等，都會選擇冰室這種比較悠閒的地方，所以每個晚上都是忙得不可開交。剛開始覺得可能我就是一打雜的，拖拖地洗洗碗，實際上卻沒那麼簡單。客人來了要幫忙記單，幫忙送菜，開酒瓶，有時候還要噹噹苦力，搬搬抬抬什麼的也是工作範圍內的。晚上打烊收店的時候把露天桌椅搬進來，接著洗碗拖地。每天晚上就是重複這些簡單的工作，好在老闆娘是個很和善又幽默的一個人，每天打烊後都會做一杯熱奶茶溫暖我一下我的心，這個冷冷的假期卻也倍感溫暖。
雖然只是在一家冰室做著簡單的工作，這個過程卻並不是單純的出賣自己勞動力來換取報酬，在與客人溝通中其實也是在鍛鍊著我的表達能力和溝通能力。就如對於顧客提出的要求或意見，有時候甚至是投訴我必須認真對待，以最好的態度來接受跟解決。我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。
在這次的社會實踐後，我做了如下總結：
1、要善於溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們的問題。當然和老闆也要好好的溝通，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會打退堂鼓。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些客人感覺很舒心，客人來消費也是為了讓自己舒適一點，開心放鬆點。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受照顧。什麼地方髒了要主動打掃;沒客人了的時候主動到廚房把餐具先洗;客人走後馬上收拾桌子;有什麼活兒就幫忙做，老闆有個好印象，自然會在工作上多加照顧。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，每一分錢都是汗水的付出。
時光真快，一晃一個多月的寒假生活結束了。一個多月的寒假說長也長，說短也短，在這一個多月的寒假生活中，我與我高中的同學單獨還集體參加了一些社會實踐活動，受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節遊藝活動。通過參加這些社會實踐活動，不僅充實了我的暑假生活，也使我在社會實踐活動中學到了在學校裡學不到社會實踐知識，從中獲得了很多寶貴的社會實踐經驗，為我以後成長積累了豐富的社會實踐知識，同時也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。
我的家鄉玉屏侗族自治縣位於貴州省東大門，是馳名中外的簫笛和油茶之鄉，交通便利但經濟還是相對落後的一個邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞，對傳統的春節非常的看重，總是在春節前買些年貨喜迎佳節，祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業的職工，因企業不景氣下崗，為生存租了一個門面做點小本生意求生。由於春節是生意的旺季，而姑姑賣的年貨種數又很多，姑姑一個人忙不過來，所以就叫我去幫幫忙。我想，也好一來可以幫助姑姑多賣點年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經商理念。原本我認為賣年貨是件既輕鬆又好玩的事，其結果不然，可真當我開始做並與形形色色的顧客交易時，才知道這是一件非常辛苦而又很具有經商學問，通過短短的賣年貨的經商實踐，更進一步的認識到不論是學習還是經商任何事都有它自身規律，掌握它的規律就能事半功倍。如我賣年貨，為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯、燈籠等貨物怎麼擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺。同時，再與客人進行商品交易時，要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進行。對客人要和藹可親，要懂得一些貨物的文化內涵，儘可能的為客人推介貨物文化，吸引客人，從而達到客人滿意促銷賺錢的目的。所以，我覺得不管做什麼事都是需要花一定的時間和精力的，都需要認真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會實踐活動讓我更深的瞭解到長輩們掙錢的艱辛，雖然每當看到他們為賣出的貨物賺錢高興的表情時，但你可不知道這其中所飽含著多少他們的艱辛和付出，這是他們應該得到的，因為他們每天不管遇到多麼惡劣的天氣都得去做這樣事，沒有雙休只有付出，這就是我們這一代大學生最缺失的信念品質。
陳紅曾經唱過一首歌《叫常回家看》看，是啊!當一個人到了一定的年紀還能圖什麼，尤其是老人，特別是那些孤寡老人，他們更需要我們社會這個大家庭的關心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人，我作為大學生自願者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動，在幸福院我們為老人們載歌載舞併為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品，祝老人們過一個祥和、喜慶、快樂的新佳節，同時使老人們倍感黨和政府及全社會都在關心著他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態度和對社會不盡的感激之情，我想，老人們最開心的不是那些物質上的享受，而是更需要的是來自家庭和社會的關心和溫暖，老人們的今天就是我們的明天，善待老人、尊重老人、關愛老人是我們當代大學生最基本的品質和社會責任。
每年的大年七年級，我們縣城都要舉辦各種各樣的文體遊藝活動，而其中歡迎的活動之一——兒童遊戲。是參加人數最多，小朋友們喜愛的遊藝活動。今年春節我作為大學生自願者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個活動的女主持人，與另外一名男主持人共同主持這個活動。為了做好春節這個遊藝節目，事前對做好節目作了精心的準備，針對此遊藝活動的參與者為小朋友，在主持時要儘可能的在主持風格、語言表達等方面貼近小朋友，把遊藝活動主持好。在活動的當天，由於我們對活動作了充分的準備，小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩著遊戲，那一張張天真無邪地笑容也深深感染著在場的每個觀眾，而其中最讓我難忘的是那個親子游戲，看著一對對父母與孩子共同參與遊戲，那種樂在其中並享受著這份快樂的情景，作為主持人的我心裡特別的感動、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契，同時我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護和不求回報的付出，整個遊藝活動熱烈、歡快、有序，我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。
寒假，學校組織同學們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那麼做了。看那些環衛工人每天那麼辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也是為了培養我們做事要認真的能力。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
而我們大學生現在所能做到的是在假期期間，科技下鄉，科技入戶，切實進行調查研究，瞭解農民的需要，儘自己的能力去解決農民在生產中的問題，好讓我國更好地進行社會主義新農村建設，促進我國農業的發展，從而加強我國的綜合國力，立足於世界舞臺。
社會主義新農村，體現的就是一個新字，何謂新，鄉風文明新，教育新，村貌新，經濟新，文化素質新，基礎建設新等。而這一切的新，都是在踏著社會主義道路不斷髮展的基礎上而發展起來的。有了社會主義新農村，糧食供給可以穩定，輕鬆解決我國十三億多人口的溫飽問題;有了社會主義新農村，農村的教育體制，教育設施，都可以得到進一步的完善，為我國人才的培養增進力量，為我國事業的發展準備了後備力量，為我國社會主義建設的不斷騰飛源源不斷地提供新鮮血液;有了社會主義新農村，我國九億多農村人口可以感覺到穩定，可以感覺到滿足，可以安心。安定地工作，可以很好的搞發展，某進步，學習新知識，促進生產力的發展，提供質量高的原材料，促進各項事業的發展。
回到了土生土長的村子，騎上自行車，走到了田野，映入眼的是一派蓬勃向上的景象，鄉親們的作業已經比兩年前翻了兩番，田野上不光只是鍾水稻，玉米，芋頭，粗放式的養殖，畜牧。現在放眼一望，大多都是規模化的種養，有整片整片的香蕉林，大面積的魚塘，塘基上一間間的小豬舍，在魚塘上還養殖了一群的小鴨子，田野上還有一片片的大柑橘，在公路旁，交通發達的地段，有的養殖戶還把魚塘改變為釣魚場，吸引釣客，增加收益。總而言之，鄉親們朝著致富的方向不斷前進。
雖然只是短短的幾天寒假活動，卻讓我從中領會到了許多東西如人際交往和待人處事的重要，要學會與不同的人進行思想溝通，以禮待人，關心他人等等，在人際交往中我能看到了自身的價值。還有是，做什麼事都要有責任心，要有主動性和積極性，對成功要有信心。
也明白了這種實踐活動是引導我們學生出校門，走向社會，接觸社會，投向社會的良好形式，樹立服務社會的思想途徑。通過參加社會實踐活動，有助於在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。也可以拉近我們和社會的距離，讓自己在社會實踐中開闊了視野，增長了才幹。這是一筆寶貴的財富
在這次寒假實踐活動的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次實踐活動是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
短短的不夠一個月時間的寒假假期已經結束。這是我進入大學的第一個假期，也是我第一次利用假期時間去參加社會實踐活動、鍛鍊自我，體驗社會生活。所以，這個寒假期，於我而言，比以往的任何一個假期都來得有意義，過得頗為充實，收穫良多。
考完試的當天下午(1月18號)，我便和我的一位同學馱著簡單的行李來到桂林市中心文明路的好運來飲食店進行為期17天的打工生活。每天上班的時間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衛生，活而不算少，一天忙下來感覺也好累。或許是由於第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還幹得挺起勁、挺耐心的，可以說充滿熱情地去對待第一份工作，得到了老闆和顧客的一致好評和表揚。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心裡卻甜滋滋的。可是，堅持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鑽心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。這樣一來，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再幹下去了。
當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。中午12點左右是吃飯的高峰期，客人甚是多，這時便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙著收拾碗筷、清理桌面，有時還得幫忙打飯，及時的清掃地面，一直忙到下午的2點種左右，實在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時，偶爾也會遇到一些較為棘手的問題。比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物(頭髮、蟲子之類的);在送湯的過程中，偶爾也會不小心把湯水潑到了客人的身上等。
這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時，在為客人服務的時，也會碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。
在那裡工作著實是苦與累，時間雖然才不過十多天，但我卻覺得好漫長，度日如年，一天竟都是那樣的漫長難熬，每天都在數著手指頭過日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點過去，這辛苦難熬的日子快些結束。可是，儘管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重複著那無聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵與扶持，咬緊牙關挺過去，盡職盡責地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的坎能跨過去的。是的，功夫不負有心人，我們終於熬過了這艱苦的十幾天。當我們從老闆手中接過第一筆並不算多的，但卻是用自己的辛勞換來的錢時，我們的心情既激動又興奮。
我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長著，從不知生活的艱難，從不曾意識到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會了，才體會到了生活的種種苦與累，也才真正體會到賺錢的不容易!體會到社會的人情世故。當代大學生，應該積極地多參加社會實踐活動，在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經驗，增長才幹，做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，在實踐中不斷成長，並提升自己，以及領悟生諦和做人的道理。
在大學的第一個寒假裡，我參加了寒假社會實踐活動。在這次活動中，我受益匪淺，學到了很多東西，同時也感悟了很多。
這次實踐活動我們是以團隊的形式進行的，我們的主題是對曲陽石雕的探究及對新農村建設的調查。我們採取了調查問卷及採訪參觀的形式進行的。
在這次實踐活動中，我對於曲陽石雕有了全面的認識。曲陽石雕藝術走過了二千多年的發展歷程，經久未衰，是一條東方文化的脈絡，更是一種民族精神的力量。曲陽石雕藝術是中國雕刻文化的重要組成部分，可以追溯到漢代。曲陽石雕一直到今天在全國都很有名。在這次實踐活動中，通過對石雕廠廠長的採訪，我瞭解到曲陽石雕藝術不僅題材豐富，而且內涵豐富。曲陽石雕除了以傳統的雕刻題材外還雕刻西方的一些作品，隨著改革開放的大潮，曲陽石雕並沒有受到大潮的衝擊，反而溶入其中，並不斷髮展壯大。不僅在作品上不斷創新發展，而且還積極拓展國際市場。在供應國內的大城市外，還供應國外一些國家。
曲陽石雕的發展離不開企業員工的精湛技藝及對工作的盡職盡責，在這個歷史悠久的雕刻之鄉，企業員工的技藝也在不斷的進步，不斷的發展。曲陽石雕技藝是曲陽發展的源動力，促進曲陽石雕的不斷髮展壯大。與此同時曲陽還會定期舉辦石雕展來宣傳曲陽石雕文化。
在政府政策的支援下以及曲陽個石雕廠管理人員及員工的努力下，曲陽石雕有了今天的碩果。它不僅帶動了縣區域的發展，再帶動曲陽人民走向共同富裕的路上也做了很大的貢獻。如今曲陽石雕作為縣裡支柱產業，帶動就業，有力地推動了縣區及周邊地區經濟的發展。
當然曲陽石雕也存在發展的弊端，曲陽石雕的發展雖然具有很大的發展規模，但是從曲陽整體來說的，對於曲陽的石雕廠來說，曲陽石雕廠具有規模的還不是很多，主要是小型作坊較多，這不僅在管理上帶來不便，而且對於市場競爭來說也是一個阻礙，容易造成惡性的價格競爭。現在曲陽石雕的發展仍然以手工加工為主，相對於發達地區發達國家以大規模機器為主來說還是落後的。
總體來說曲陽石雕的發展是良好的，隨著現在社會的進步，我相信曲陽石雕也會不斷地改進，不斷地創新，在“取其精華，去其糟粕”中越來越好。
中和鎮白雲寺國小20__年寒假社會實踐活動總結，在此項活動活動中，各班的重視程度較高。同學們都能貫徹落實，充分發揮社會實踐在我校育人工作中的作用，將研究性學習與社會實踐相結合，學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢了有自己特色的社會實踐的新途徑。貫徹落實了社會實踐在我校育人工作中的作用。
一、目標明確。
20__年寒假社會實踐活動內容為大眾消費情況調查，通過活動的開展，意在培養學生的社會實踐能力，讓學生真切感受到在廣大農村人們的生活正在發生著翻天覆地的變化，增強學生熱愛生活、熱愛家鄉的情感及努力學習，建設家鄉，創造幸福生活的責任感。
二、形式多樣。
1、活動已將研究性學習與社會實踐相結合，學生走出校園，走向社會，關心了社會發展，關注了社會問題，嘗試解決了自己研究的社會問題，此項活動成了學生課餘生活的有益補充，開闢出自己特色的社會實踐的新途徑。
2、本次活動，各班採取了小組合作模式。學生一般由46人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請了有一定專長的成年人為指導老師。在研究過程的中，活動小組成員做到了有分有合，互相協作。
3、本次活動，同學們做到了圍繞主題，關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會了健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
4、在圍繞主題開展研究活動中。學生們大膽合作探究，學生之間能夠相互感染、相互促進，更好地完成了本次社會實踐活動的目標任務，提高了學生是綜合素質。
5、綜合運用了各種方法手段。從參與研究的物件來看，採用了個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究採取的手段來看，採用了活動設計、調查研究、參觀訪問、總結、反思等學習活動。
總之，通過本次社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由於我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心、有決心把此項工作做得更加完善，做得更好。
為了使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，學校組織開展“體驗在春節”的寒假綜合實踐活動，孩子們在活動中去親身感受“歡樂中國年”的文化氛圍。通過了解春節，體驗春節，充分領略中華民族傳統民俗文化的豐富內涵及魅力，培養了愛國主義情感。
本次實踐活動從檢查上來看，家長非常支援和配合，孩子們積極參與其中。班級中絕大部分學生能認真完成。收集的春聯數量多，內容豐富，形式多樣。孩子們充分利用剪貼、圖畫等形式將收集的資料設計成精美的手抄報。周於涵、王冠華、董思丹、史佳薈等同學的手抄報令人耳目一新;好人好事方面大家做得也非常不錯。主動為乘車有困難的人讓座已經成為孩子們心照不宣的事。見到路上的塑料袋自覺幫助環衛爺爺清理、看到小弟弟妹妹摔倒趕緊扶起來、主動參與到家庭除塵的行列;在活動中學生們對傳統節日春節有了更加全面的認識，“春節的由來”“春節的講究”，為大家上了生動的一課。
基於二年級孩子年齡小，實踐能力和方法有限的實際情況，也存在一些不足。個別家長較忙，出現代筆的現象，使孩子在活動中走了過場，沒有收穫;日記的內容有的記流水賬，沒有體驗感受;個別學生的假期時間不會合理安排。從家長的反饋情況來看，本次活動開展的還是比較理想，孩子們能從中有所收穫。
通過本次社會實踐活動，一方面鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，為社會做出了自己的貢獻。相信孩子們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
作為大學生，我迎來了大學生涯裡第一個寒假。在這個寒假裡我試著去工作，帶著自己的好奇心投入短暫的工作中。
在寒假的一個月時間裡，我在一家超市工作，我帶著自己的美夢踏上短暫的工作崗位上。在經歷一個月後，我發現我變了，從這次工作中我學到很多，不是課堂上所學的到。感受工作的辛苦，感受了掙錢的不易，更感受到時代的要求。
在上班前，我的一位長輩就對我說：上班要多做事，少說話，說對話。當時我不依為然，感覺我是大學生知道該幹什麼，可還是點頭說好的。一件事改變了我的想法，我剛開始兩天總是看自己的貨架，不管其他的，直到我的貨架來貨了，我自己弄不完，才知道完了。可是旁邊的貨架在大家幫忙下很快弄好了。我怯懦的說，大家好，麻煩你們幫幫我，可以不?很快大家投入了幫我的潮流中。這次經歷，我深深的印在腦海裡，讓我一直反思。
在春節期間，超市裡客流量很多，工作相對我來說異常辛苦。我慢慢的度過了這難忘而有意義的日子。當我結束工作時，回顧過往，我內心十分充實，感覺這次經歷讓我改變了很多，學到很多東西，而不是課堂上的理論。我深深的體會到實踐是檢驗理論的法寶，更能讓人很快提升。
在一個地方，要想做好一件事很容易，但是一直做好事難。也應了那句俗話：做壞人簡單，做好人難啊!一個人的形象很快就被樹立，所以我想在超市做好，就遵守超市的規定，學會如何待人，怎樣處事，改善自我，讓自己處於良好的狀態。
在這一次工作中，我深深的體會到實踐的意義，為了以後總結了以下幾點：
一、遵守你所在公司或單位的規矩。俗話說：無規距不成方圓。當你在工作崗位時，不串崗，不閒談瞎逛，努力工作，更能面對工作中的各種問題，更能維護工作的利益。儘自己的綿薄之力為公司的業績做貢獻。
二、多做事，少閒聊。你在一個公司拿著它發給你的工資，假如你整天無所事事，誰還會用你呢。我在超市看看自己的貨架，沒貨了就補貨，檯面不整潔了就用摸布擦擦。這樣給顧客帶來乾淨整齊的形象，有利於顧客更順利的買到自己所需的商品。
三、熱情待人，微笑面對。在超市裡，顧客有時候找不到自己所需要的商品，如果問我們時，我們微笑的告訴他們。他們也會很高興，下次光臨的機會更大。當在其它工作中，我們只有真心的對待別人的問題，耐心的告知，微笑的說話，給人留下很好的形象。禮貌待人更讓自己接近成功，讓人看到你的素養。
四、注意團隊意識和團結精神。在超市裡，補貨和盤點是最忙的事。只有自己和大家一起幹，學會如何處理，更好的完成任務。記住，一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。只有擁有團隊意識，不斷的學習，才能更好的做好每件事。
五、不斷學習，改善自我。人只有不斷學習，才能更好適應社會的潮流。學習是人一生的目標，活到了，學到老，人生才美好。謙虛的學習會讓你變得更加睿智，更能融入集體，讓自己有所改變。
根據上級的有關要求和學校的總體部署，在我校認真貫徹和開展了以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動。現將有關情況總結如下：
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保寒假社會實踐活動的順利進行，學校黨政領導高度重視，成立了以德育處主任團委書記沈俊老師為組長、團委馬老師為副組長的寒假工作領導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討寒假工作部署。確定了小型、分散、安全、就近的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展。校團委還專門下發了《關於開展以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動的通知》。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的範圍，作為學生個人和班團組織評優獎勵的重要條件，實行一票否決制。在寒假之前，德育處組織班主任會議、校團委組織班長、團支部書記會議認真學習了《關於開展以愛心獻社會，實踐求夢想為主題的稽山中學20__年寒假社會實踐活動的通知》，統一思想認識，明確在即將到來的寒假社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進寒假社會實踐活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創新。社會實踐活動從設計內容到選定形式，始終緊扣愛心獻社會，實踐求夢想為主題，並能深入街道、公園、廣場、車站、社群、家庭切實開展好五個一活動，即：開展一項參觀實踐，增長才幹參觀實踐活動。開展一項品味春節，體驗民俗志願服務活動。開展一項講文明，促和諧公德宣傳活動。開展一項感恩伴我成長，愛心回饋社會博愛送萬家活動。開展一項健康生活、快樂學習快樂假期活動。
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年“樹教育、長才幹、作貢獻”的關鍵環節。20__年寒假期間，春暉中學團委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會實踐活動，使廣大團員青年瞭解社會形勢、瞭解社情民意、提高綜合素質，充分顯示了春暉學子勇於創新的精神面貌和與時俱進的時代風采。
一、高度重視、認真組織。
假期前，團委向全校廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發社會實踐活動登記表，各團支部積極響應、認真落實，根據每班自身特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要分成了四條線：
1、由高一、高二各個團支部組成的工31支實踐小分隊，進行了形式多樣，內容豐富的實踐活動;
2、由黨校學員組成的實踐分隊，進入橫利社群主動打掃教師樓，併為社群出黑板報，淨化了教師生活環境;
3、由學生會成員組成的實踐分隊，到百官敬老院進行慰問，帶去了豐富的節目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的溫暖;
4、由各個社團深入社會開展的活動，如文學社嶺南採風、攝影社春節期間鄉村走訪採風等等。
(二)從社會實踐的型別看
通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學習”，把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究，深入工廠、企業、農村、社群，提高自己的見識，擴大自己的視野。如高二(4)班前往蓋北化工園區，深入各個企業，調查當地的環境問題，高二(6)班在市區各大網咖進行的關於上虞市青少年上網情況調查，環保社在社群對居民關於環境保護問題的調查等。
李集國小20__年寒假社會實踐活動總結20__年寒假，學校結合市教體局工作安排，結合學校實際，充分以寒假為契機，加強對學生的中華傳統文化教育，增強學生對中華民族和偉大祖國的認同感和歸屬感;引導學生開展體驗勞動、公益活動、社群服務、志願者活動等多種形式的社會實踐活動;引導學生服務家鄉、服務社會，開闊了學生眼界，陶冶學生情操，增長知識，提高能力，磨鍊意志，愉悅身心，使學生全面健康地成長。為使以後學校活動開展的更好，確保活動順利實施，特把寒假社會實踐活動做以下總結：
一、精心組織，務求實效。
放假前，把20__武漢市中國小生“我愛武漢我的家”社會實踐活動以一封信的形式下發給每一位學生，並就開展好這項活動向學生提出具體要求，做好動員工作。學生參加活動的情況做好記載。努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成寒假活動內容，真正在活動中受到啟發和教育。
二、寒假學生參加的社會實踐活動。
1、充分利用“城管革命我參與文明建立我行動”主題活動，鼓勵學生通過自己的視角關注城市管理、建設和發展，通過自己的言行遵守文明行為、規範和禮儀，進一步認同“環境立市”和“文明立身”理念，激發學生對城市管理和文明建立的思考，自覺將個人成長融入城市管理和文明建立之中，努力為構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。
2、“我愛我們的節日春節”主題文化活動。我校認真貫徹落實《中共中央關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節契機，深入挖掘民族傳統節日文化內涵，開展“我為家裡寫春聯”、元宵燈謎創作競猜、剪貼窗花、製作中國結等富有生活情趣的民俗活動，引導學生在瞭解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度寒假”安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、安全展報等活動，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發生。
4、寒假中，通過“寒假網上行”網路實踐活動。充分發揮我校作為中心國小的地理位置。從20__年1月14日18日每天上午和下午各開放2個小時的時間。成立動漫製作、計算機程式設計、學習軟體應用等學習小組。激發學生上網興趣，同時提供更加安全、健康和有益的網路資源，真正讓學生玩有所樂、學有所獲。每人針對寒假參加的實踐活動，寫一篇關於寒假社會實踐活動的文章，記錄下自己實踐活動的經歷、體會、感想等，寫出了自己的真實感受。
三、活動原則。
(一)就近就便的原則。學生積極參加所在社群、鄉村活動，參與面廣;
(二)遵循了分散與集中相結合的原則。學生個人分散活動和就近自由組合活動;
(三)保障安全的原則。學生安全意識強，保障措施到位，沒發生任何安全意外事故。
四、學校高度重視，加強領導。
開展中國小生社會實踐活動，是學校加強未成年人思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施，學校領導高度重視，成立以李彩雲校長為組長，陳志勇、王建武和王強勝副校長為副組長，各年級班主任為成員的領導小組，切實加強對活動的領導。把“我愛武漢我的家”社會實踐活動作為寒假前的一項重點工作擺上日程，制定方案，保證了活動的順利實施。
五、加強宣傳，營造氛圍。
學校積極做好活動的宣傳工作，報道活動的開展情況和學生的實際體會、感受。假前召開了全校師生動員會，在寒假前給每個學生印發《中國小生寒假社會實踐活動致家長一封信》，讓家長於臘月18和正月初8與班主任電話聯絡反饋學生假期參加活動情況，，班主任適時做好指導，加強資訊溝通，交流經驗，推動“我愛武漢我的家”社會實踐活動的開展。
六、人人蔘與，認真總結。
在寒假前給每個學生印發《中國小生寒假社會實踐活動總結卡》，要求每個學生在寒假中積極參與每個活動，認真填寫好總結卡。寒假結束時由學生家長對學生參加活動的情況給予鑑定評價，開學後學生把卡交回學校。在新學期開學後第一週週一組織一次班隊會，讓學生交流活動經歷和體會。通過牆報、黑板報、校園廣播站等多種方式，展示學生參與活動的情況，使更多的學生受到教育。
總之，在學校領導的高度重視下，在全體師生的努力下，李集國小的寒假社會實踐活動達到了預期效果，學生度過了一個有意義的寒假。
為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動，提高國小的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索並拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，結合我市建立全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社群進行義務勞動”“慰問社群裡的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品製作小製作”等活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，瞭解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才幹、揚正氣。
為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、物件、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。一是積極參加“我為社群做貢獻社群”活動;二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續開展“六個一”活動。包括：1.寫一篇文章。2.參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。3.做一件感恩父母的事。4.每一天干一件家務活。5.讀一本好書。6.開展一次科技創新活動。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過檢視活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，並做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品製作一些小製作。三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的資訊可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今後的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我國小生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由於我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，並於2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今後的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
一、平安健康過春節，認真完成各項作業。
假期裡，同學們能做到不玩火，防觸電;不吸菸，不喝酒，文明外出，禮貌待客，遵守交通規則，時刻敲響安全警鐘，提高自我防範意識。
全校學生認真學習，自覺完成老師佈置的各類寒假作業。崇尚科學，不參與迷信，開展文明上網，節制娛樂活動。學期結束前，學校細緻而認真地對學生進行了網路道德教育。在同學們上網搜尋知識、瞭解世界、增長見識的同時，也能有節制的打遊戲，不觀看不健康的網頁。
二、寒假活動豐富多彩。
利用假期時間關心國家大事，自覺看書、讀報。同學們積極參加“紅領巾讀書”活動，閱讀有關成長經典、歷史傳記、人生哲理、愛國等書籍，擴充套件自己的知識面。中高年級學生每人讀書5本以上，五六年級學生摘錄筆記上萬字，寫讀後感100多篇。
為了培養學生健康向上的人格，學校號召同學們“合理壓歲錢”。許多同學們用自己的壓歲錢買了一些適合自己的書，認真閱讀。
開展“感恩父母”活動。新春佳節，走親訪友，一家團圓，是多麼溫馨熱鬧呀!學生們懂得“感恩父母、關愛老人”，在寒假幫父母做頓可口的飯菜，掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家務。有的隊員還寫了心得。通過假期的自主參與活動，同學們體驗到了參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。三三班的孩子在老師的要倡導下主動給父母洗腳，六一班的孩子學會了做一樣菜。
開展“愛心進社群”活動，組織學生開展為空巢老人送溫暖、送歡樂、送祝福活動，並幫助米蘭陽光小區物業打掃衛生，整理綠化帶裡的雜草、白色垃圾，清除了亂張貼、亂塗寫，使小區內的環境面貌煥然一新。馬碩、王俊豪同學積極清除村道路上的積雪。米蘭陽光小區的孩子在教師的倡導下常常幫助小區老人買菜、打掃衛生、貼對聯。開展“傳承民俗文化”活動，孩子們在春節期間將自己美好的祝願通過寫春聯、發短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。學生結合中國傳統節日，開展給長輩拜年，給老師打一次電話，向鄰居問聲“春節好”。
寒假期間很多學生外出旅遊，大家在旅遊中感受和體驗祖國各地的年慶和民俗活動。如三三班的聶宇謙、劉馥彤同學假期與父母遊覽祖國大好河山，感受祖國日新月異變化。
三、系列活動成效顯著。
還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質;在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的資訊來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感;增強了同學們的創新精神和實踐能力;培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。
為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動，提高國小的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索並拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，結合我市建立全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社群進行義務勞動”“慰問社群裡的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品製作小製作”等活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，瞭解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才幹、揚正氣。
為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、物件、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過檢視活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，並做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品製作一些小製作。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的資訊可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今後的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我國小生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由於我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，並於2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今後的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
為期近一個月的寒假已經過去，為了使全體師生度過一個安全、健康、快樂、祥和的寒假，我校精心策劃，認真落實，樹立“安全第一，生命至上”的思想，開展了“千名教師訪萬家”活動;引導學生認識社會，瞭解社會，從小事做起，為推進家庭和諧、社群和諧盡點心、出點力，發揮社會實踐活動作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要方式，讓學生了解社會形勢、瞭解社情民意、提高綜合素質，充分展示我校學生的精神面貌，關注社會、與時俱進的時代風采。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織。
在寒假前，我校按武漢市教育局關於20__—20__學年度第一學期末結束及寒假工作的通知要求，結合我校實際制定了江夏四中20__—20__學年度寒假活動方案，對寒假活動進行了部署，並在1月30日散學典禮上組織全體師生進行學習。會後還向全體學生印發了江夏區中國小生寒假社會實踐活動記錄卡和致學生家長的一封信，對寒假活動提出了具體要求。各班積極響應，認真落實，制定了可行的工作方案。在寒假期間，全體教師深入到學生家中，進行了一次全方位的家訪。寒假結束，所有教師都上交了寒假家訪手記。各班也根據政教處假前安排上交了各種材料，收到了很好的效果。
二、積極開展多種形式的實踐活動。
1、走進社群，熱情體驗，豐富了自我閱歷。以“文明禮儀我先行”自我體驗活動為主題，以“文明用語我先行”、“文明舉止我先行”、“文明出行我先行”等為重點，深入開展青少年志願者活動。積極參加社群組織的活動，並在春節期間統計小區燃放鞭炮人數，寫下了《煙花爆竹與環境》的隨筆。逐步將文明禮儀內化為自覺行動，踐行了文明禮儀的具體內涵，養成了良好的文明習慣。
2、擁抱經典，快樂讀書，實現了自我完善。書籍是人類的精神財富，是採掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。在寒假中各班均制定可行的讀書計劃，要求學生閱讀經典著作，寫好讀書筆記，豐富自己的文化素養，從他們上交的材料中，可以看出大部分學生飽覽詩書，他們從典籍中吸取精神食糧，他們學會了面對挫折不喪氣的勇氣，學會了面對困難不退縮的精神，學會了面對生活樂觀向上的情趣，他們與作品中的主人公同呼吸共命運，為主人公的不幸而悲傷，為主人公的成功而快樂，為主人翁的自強不息而喝彩。通過對這些典籍的閱讀，學生的文化素養有了很大的提高。
3、弘揚文化，愛我中華，拓寬了自我內涵
在寒假生活中，各往以“我們的節日”、“我們的愛心”、“我們的夥伴”等為主題，組織學生開展了寫春聯、競猜燈謎、剪貼窗花、製作中國結等傳統民俗活動，增強了學生民族意識。他們通過班主任那裡提供的資訊，建立起“手拉手”愛心聯盟，給那些單親生、特困生送去了節日的問候，使他們感受到了愛的溫暖而不再孤單和無助。
短暫的寒假結束了，這次寒假活動得到了學校領導的高度重視和社會各界的大力支援，取得了良好的效果。學生的思想素質也有所提高。雖然是短短的'二十多天，但是給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的。實踐使他們多了一份責任，多了一份文明，多了一份成熟。當然在活動中難免存在一些問題，我們會在今後的工作中不斷改進。
寒假期間，學區團總支根據校團委的檔案精神，積極地響應了學校的寒假社會實踐工作，並結合自身專業組織各班團支部在寒假開展了一系列豐富多彩的團隊活動，使廣大團員青年利用寒假走出校園、深入社會，達到了開拓視野、增長才幹、提高專業技能的目的。現就具體活動開展情況總結如下：
學區始終把社會實踐作為學生實踐能力培養和素質教育的重要部分來抓。按照校團委的要求，學區團總支部認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大學生投身到社會實踐活動中去。
(一)喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福
伴隨著喜慶的氣息，我們迎來了虎年的春節。“喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福”1月29日，我們學區組織了一次主題為“喜迎新春送祝福”的寒假社會實踐活動，各班團支書在團學輔導老師，壽紅霞老師的帶領下，前往了東方社群進行本次的社會實踐活動。濛濛細雨中我們一行人打著傘，步行至東方社群，壽紅霞老師找到了東方社群的社群主任，向她說明了我們是來自職教中心的學生與我們前來活動的主題。社群主任聽完後，對我們表示了歡迎，帶我們前往社群進行活動。在社群主任的帶領中，同學們給居民送上祝福的新春對聯和一聲聲誠摯的祝福，讓大家感受到了濃濃年味，也給居民們提前拜了個早年。
(二)社群實踐防流感，志願兒女暖人心
16西餐烹飪2班舉行了以“訪貧問苦，瞭解高齡老人們的生活”為主題的寒假社會實踐活動。同學們先在附近的水果攤買了水果，然後又買了一些蛋糕、餅乾，來到了目的地--紹興市蘭馨護理院。我們歡鬧的進入這裡，這裡並不是一個環境清新的地方，他們的居住樓道比較昏暗地板瓷磚也比較髒隨處可見的是垃圾和汙水。我們拎著水果，糕點，來到他們平時活動的地方，負責人聽到聲音趕忙從辦公室出來，看到我們之後欣慰的笑著說：“孩子們又來了，咦，怎麼拿了這麼多東西，快坐快坐，休息休息。”我們笑著搖搖頭說：“不用了不用了，我們還是趕緊把東西分一下吧。”我們把這些東西平分給每個老人，老人們看到是我們，熱情的讓我們坐在他們床邊和我們有說有笑。其中以90，100歲的老人為最，他們連行動都不太方便，長時間的躺在床上，看到我們還是半躺著和我們聊天。接下來我們想到的便是衛生問題，於是我們幫他們打掃衛生，並有空就過去陪他們。通過本次活動，同學們認為應該呼籲更多社會上的愛心人士，傳承和發揚尊老美德。
(三)社群共建創文明，重構水城盡份心
放寒假期間，14大專烹飪班的同學在班主任金波老師的帶領下，來到西畈社群，幫助西畈社群的人員打掃樓道，清理垃圾。同學們拿著大掃帚從大門口開始掃了起來，人們都為我們開了路，同學們一看，乾的更起勁了，把地上的果皮紙屑統統掃進了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了牆邊。看著乾乾淨淨的社群，同學們雖然很累，但是心裡都有說不出的欣慰和喜悅。通過這次實踐活動，同學們真是受益匪淺，我們充分體驗到一個社群工作者的辛苦，對他們有了肅然起敬的感覺。
2月16日上午，紹興市職教中心學區14烹飪1班班主任和團支書帶領同學們來到東方社群進行寒假實踐活動。到達東方社群後，社群主任帶著同學們來到了一條小河邊，小河邊有著一些白色垃圾，同學們的任務就是將河邊的垃圾都清理掉。同學們拿起手中的工具，和自己的同伴相互配合，一個撿垃圾，一個拿著垃圾桶，兩人配合默契。河邊種了許多的灌木，長著扎人的荊棘，讓我們在拾垃圾的過程中時不時地被扎到。等到撿完了，每個人的手上都或多或少地被劃出了一道道傷痕。
16大專烹飪班的團支部來到了紹興市五雲社群，初次來到這個社群發現社群裡的居民主要是一些老人和外地農民工，所以對於一些環保問題比如垃圾分類和五水共治不怎麼重視。對於這些問題團支部進行了討論和商議。第二天團支部來到社群居委會見到了那裡的主任。我們先講明瞭來意和主要情況。主任表示很支援我們的社會實踐活動，並且和我們一起到一些居民家中拜訪，分發關於五水共治和垃圾分類的宣傳單，最後團支部來到了河邊見到了一些在河邊洗衣服的居民。我們上前進行勸阻，我們向居民說明現在紹興正在大力推廣並實行五水共治的工作。環境問題需要大家來解決，最後在我們的勸阻下居民們都紛紛表示贊同並支援，都收起衣服回家去洗。在河邊我們發現了許多垃圾，水中的塑料泡沫，水泥地上的包裝紙等等，我們把這些垃圾撿走並且丟到屬於它們的垃圾桶裡，進行垃圾分類。
通過這次寒假實踐活動，我們深刻地瞭解到現在水汙染的嚴重性及整治的必要性。生活垃圾及工業汙水已經造成了水資源的破壞，我們要意識到保護水資源的重要性。從此刻起，我們應當提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的好習慣，為重構紹興水城盡一份心。
今年假期我參加了假期社會社群服務實踐活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
社會實踐活動給生活在都市中的高中生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
寒假的社群服務實踐活動已經結束了，但實踐活動給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。
總而言之，寒假的社會實踐活動讓我們學到了許多東西和知識，我覺得我們確實度過了一個“快樂、健康、安全、有益”的寒假。社會實踐活動可以讓我們更好地瞭解這個社會，融入到社會中去。所以多多參與，有利於我們積累經驗和增長見識，希望有更多的人融入進來!
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