為了使學生以良好的身心狀態儘快適應新學期的學習與生活，ll國小陸續開展了“新學期、新面貌、新展望”安全教育主題班會。
在本次活動中，各校通過校園廣播對全校學生做了防校園暴力、防踩踏、防火、防雷擊、防溺水等方面的安全教育，要求學生認真遵守《養成教育評比細則》的各項規定。同學們也結合班會主題以各種形式暢談了自己在新學期的新面貌以及新展望，在暢談中同學們充分認識到新學期意味著求知生涯中的又一個里程碑，自己未來的發展將從這裡啟航，只有不懈努力，才能實現遠大理想，才能不辜負老師和家長的期望。最後，同學們紛紛表示要用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創造自己的快樂，並在快樂中學會學習。
通過本次活動，同學們在新學期為自己描繪出一個美好的藍圖，真切希望和祝願他們能從現在做起，一筆一筆去勾勒和描繪自己人生的美麗畫卷。
20_年10月29日下午16點05分準時在九⑷班召開第一次隆重班會，班會的主要內容圍繞著月考後成績的好壞作出的評價，這次班會邀請的嘉賓有張綿斌副校長、李文樂老師、金璐老師、陶寶傑老師、九⑺班王紀童九⑶班陳楠楠，還有三位來自我們班同學的家長，一位來自我們校辦的張本俊副主任，全班同學用最熱烈的掌聲歡迎他(她)們的到來!
“敬愛的老師，親愛的同學，大家下午好!”在主持人張怡與蘆葦的宣佈下，我們班的班會正式開始了，首先由唐越、張怡、徐慧、帶來一首《陽光總在風雨後》。優美的音姿促動著我們讓我們懂得只有經歷磨難的人，才會綻放出陽光般的笑容，隨著音樂的駐足，我們進入下一個環節，請學生代表發言，談談他們月考後的成敗，首先是我們班王爽對她自己這次月考的成績的反思，對自己這次造成失敗失敗的原因做一次總結，其次由姜玉嬌發表她成功的方法，她多次強調上課認真聽講，多做筆記，沒錯好記性不如爛筆頭嗎!失敗是成功之母，善於總結的人才會有更深的造詣，桑翰林為他這次的失敗做深刻的檢討，也為以後的學習提出了對自己的要求，相信他(她)們可以做到。
學習，離不開勤奮，古人云：勤能補拙是良訓。王明俊，徐浩就是用勤奮來證明著一切，一份耕耘一份收穫，他們付出了汗水，必將收穫豐碩的果實。每個人都擁有自己的夢想我們應該為自己的夢想奮鬥，劉博、馮世星給我們帶來一首《真心英雄》，聽得我們如痴如醉，掌聲連綿不斷，豪言壯志的聲音又不失優雅，說不定又是下一代歌王，接下來，主持人繼續道來，為我們獻“寶”的時刻到了，張瑋，我們班英語主將之一，平時最愛“玩”的她，英語競如此的好，或許她把英語當成一種遊戲，控制所有的佈局。陶嘉慶，聰明就是學習態度不到位，作業老師不逼著寫，他們就懶得碰，但是仍居我們班前茅，這次他給我們帶來多科的學習方法，既能將學習學好，又可以有時間去玩，真令我們心動。我們班的數學課代表被稱為“書呆子”每天苦心鑽研數、理、化、可想而知，他理科成績都很棒，他的那種毅力，堅韌不拔，令我們佩服，折服。
講臺上那位端莊、清秀的姑娘來自九三班，她的名字叫陳楠楠，成績全校第十八名，令我們羨慕，嚮往。他的發言令我們驚歎不已，她真不愧是個才女，真是山外有山，人外有人，他的方法經驗都很簡單。但是做起來，確乎很難，但人家卻做到了，難怪成績這麼棒。
你聽過小樹可以在真空中發芽嗎?我們從未聽過，因為沒有樹可以在真空中發芽，童曉中、陳慶會講述這故事，來給我們證明故事的結果，說明我們想要發芽，絕對不能缺少毅力勤奮和睿智。
“你上九年級以來感到學習很累嗎?”張綿斌副校長問我們道，累的舉手，成績好的差的都沒舉手，舉手的反而是中等生，其實不是他(她)們笨，也不是不學，只是方法不對罷了，所以感到學習很累。接著，張綿斌副校長給我講述“石娃背起爸爸上學的故事，還有一位湖南貧困學子勤工儉學的事例，聽得我們不由低下了頭，我們的條件這麼好，還不懂珍惜，最後張副校長給我提出了日後學習的要求與建議，我們班這次月考整體考的不理想，但我堅信下次期會考試，我們班一定會取得優異的成績—加油!
“活出精彩，活出個性，活出自我!”是我們的學習目標，也是班會的結束語，此次班會圓滿結束，我們每個人都有深刻的體會，發憤圖強，力爭在期中取得優異的成績，之後我們以熱烈的掌聲恭送他(她)們。
“感恩與尊重”主題班會總結
主題班會是班主任工作開展的一個重要環節。作為實習任的我非常重視主題班會的開展。這一次主題班會的實效作用在於它可以引導學生樹立感恩的心，學會珍惜，學會在日常生活中尊重別人，尊重自己。我想通過這次班會讓學生從中有所收穫，然而在思考、組織班會的過程中我自己也是受益很多。
十月二十七日，我們班成功地召開了十月份主題班會--感恩與尊重。班主任樑聶老師和全班四十六位同學出席了此次班會。整個會議緊緊圍繞“珍惜-感恩-尊重”的主題，從自我感受珍惜，通過雪災和四川地震來如何表達對生命，對父母的感恩，感恩的行動等方面來開展。活動過程進行的十分順利、融洽，班上的同學都積極發言。原班主任樑老師談了自己的經歷:要在擁有的時候，好好珍惜，不要等到失去才後悔莫及。
首先在準備方面，在確定主題、思路設計、尋找材料、課件製作等等各方面都作了積極準備。因為主題班會的意義就在於要在於運用課堂40分鐘的時間，圍繞特定的主題，對學生進行思想、品德、心理教育。根據20班學生的特徵，通過從平時的生活、交往、學習中觀察他們的言行舉止，與他們溝通交流中，發現學生在感恩方面的意識較為薄弱，不會如何去尊重別人，如何去感恩生活，如何去珍惜身邊的人或物。經過思考和討論，我們希望能改善他們面對生活的態度，能熱愛生活珍惜生活。因此我們將班會主題定為“學會尊重，學會感恩，學會尊重”。
首先讓學生玩個小遊戲，在紙上寫上五個你覺得重要的人的名字，接著設定情境讓其一個一個地劃去四個，然後我們播放一段關於雪災和汶川地震的視訊，讓他們進一步感受到面臨生死離別的心情，我們想通過這種方式讓他們學會珍惜身邊的人，珍惜他們目前所擁有的一切。提問學生是否記得感恩節、父親節、母親節的具體日期，他們都為父母做過些什麼，接著學生對此自由發言，以此引導學生要學會感恩，然後適時地帶領他們朗讀小詩《凡事感激》的一部分內容:感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。感激鍾愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
以問題“感恩的前提是什麼”引入下一環節:學會尊重。讓學生討論怎樣做才是尊重父母、尊重老師、尊重同學、甚至是尊重制度?然後讓學生懂得只有尊重別人，我們才會得到別人的尊重。讓學生分別在感恩卡上寫下自己對他人的感激，以及準備通過怎樣的方式表示自己的感激。
我找了一組雪災和地震中很受震撼的相片，讓人看了以後不自然就會感嘆自己的幸運，想到要去幫助他們。然後我們將這些相片組合，藉助資訊科技將其製作成視訊。我們還找了幾首比較符合課堂氣氛的背景音樂和一些文字資料。材料蒐集完畢之後，我們就開始製作課件，在編排上我們也頗費心思。
這次班會，我們三個實習班主任充當幕後指導，讓班上的同學充當主持人。經過討論後，我們選出了兩個主持人，他們負責的工作是根據流程寫好講稿，並主持整個活動。
這次活動的成果:學生學會了應該珍惜自己現在所擁有的一切;在同學們的發言中，有感激老師的，有感謝父母的，有感激兄弟姐妹及親人的，有感念朋友的……在感人的言語中，同學們感受到的是一種精神一種愛的力量。學生明白了父母對自己的付出與愛，並在堂上傳達了對父母的感激之情;學生懂得了該如何尊重父母、尊重老師、尊重同學和尊重製度;在第四個階段中，學生都很認真地寫下了自己對他人的感激，表達了自己的真情實感;在原班主任的發言中，很多同學都流下了感動的眼淚，說明聽完班主任的肺腑之言後，每個同學心中都對父母、對自己的行為存有悔意，也會更加珍惜父母的關愛。
班會過後，我們把全班同學想對父母說的一句話收集起來，黏貼在課室後面的黑板上，形成一顆心，一顆讓我們學會感恩的心。
這次班會的主要目的要讓學生行動起來，一起學會珍惜，學會感恩，學會尊重身邊的人，理解身邊所有關心自己的人，心懷感激，使自己的人生觀得到了昇華。而通過此次班會，同學們的感恩意識加強了，他們也能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，珍惜和尊重身邊的每一個人，我想這是這次班會的成功之處。
在思考、組織班會的過程中我自己也是受益很多。在班會上同學們都積極發言，從他們踴躍的樣子我知道他們的確明白了一些道理。從他們的言談中，我看到了很多同學他們對父母有很多具體的表現。在父母生日那天，很多同學們都能記住並主動祝媽媽節日快樂。其實不光是孩子包括我們都需要一顆的感恩的心，而且需要時常提醒。感恩的教育需要長期進行下去，讓其滲透到平時的日常學習生活中去。
為了體現計算機一班全體成員的團結精神，增強團體的凝聚力，增進同學之間的友誼，加深對同學的瞭解，展現班級進取向上的精神風貌，我們班於11月16日組織開展了本次“團結就是力量”的主題班會。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹撐不成綠雲。一個人力量再大再強，也沒有團體的力量大，沒有團體的智慧多。團結是一種龐大的力量，僅有團體、僅有團結，才能打造更加優秀的個體，創造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海，獨木難成林。11月16日午時3:45，我們全體同學在二教前面的草坪上舉行本次班會，本次班會在室外進行，一方面是為了用行動表現團結，另一方面也是為了放鬆大家的精神、寓精神於娛樂!參與本次班會的還包括班主任熊雲波教師以及班會督導員。班會由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位同學以一段精彩的演說開始，讓我們共同回憶過去一年中的提高與收穫。之後，主持人任命裁判和計時員，抽籤分組，班會正式以三個遊戲的形式舉行。
第一個環節是：背摔。
這個遊戲的目的是：考驗一個團體的團結精神，增強團體凝聚力。遊戲開始，同學們進取研究應對策略，背摔的同學很從容，表示對隊友不會有任何懷疑，而接人的同學則略顯緊張，可是仍然從容不迫，最終各隊同學都順利完成任務。這個活動讓大家參與的熱度更高了，蔣班會推向了一個小高潮。
第二個遊戲是：猜人!
這個遊戲的目的是：增進同學的互相瞭解，增進同學間友誼。第三個遊戲是：蛙跳接力!
這個遊戲能夠增進同學之間的合作本事，加強團結精神建設。這個遊戲主要從團體合作著手，各組同學要集中注意力，相互之間緊密配合，並且要公平競爭。這場比賽更加精彩，每個人都很投入，比賽進行的緊張，有序，充分展現了一個團體團結合作的重要性，團結的團體就像篝火，能把冬日裡的嚴寒驅趕得無影無蹤!
班會進行了一個半小時，最終由班主任熊雲波教師對班會進行點評，熊教師教育我們要團結，要將自我置身於團體中，人僅有在強大的支援力下才能去成長，去追求更多完美的事物，這是當代大學生的必修課，是一個人走入社會的重要前提!
這次班會影響很好，我們每個人都參與其中，在比賽過程中收穫很多，感觸頗深。我們堅信，我們10計一這個團體必須會越成長越壯大，越走與越遠，越來越強!
中國小生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警，學校，家庭和社會共同負責，齊抓共管。
為確保學生上放學的道路交通安全，維護校園的教學和生活秩序，以進一步增強學生的安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生，在學校德育小組的安排下，開學第一天，我班在教室舉行了“交通安全”為主題的班會。這次主題班會旨在提高學生的交通安全意識和對交通法規的瞭解，使全班學生深刻體會交通安全的真實內涵，時刻用“安全第一”警示我們學習和工作的前進方向。
在課堂上，我利用搜集來的圖片及相關事例，讓學生了解到我國每年在各種交通事故中，數以萬計天真無邪的兒童少年在車輪下喪生，而因交通意識淡薄引發的交通傷亡事故，在交通傷亡事故中所佔的比重特別高。同時，我還通過“組織學生演示、全班互動、交通規則知識搶答”等環節，不僅活躍了班會氣氛，而且真正懂得：沒什麼比生命更珍貴，更值得珍惜;因為生命是無價的，不要靠僥倖來避免危險。為了自己及為了家人的幸福，要時刻遵守交通法規。
本次班會比較成功，學生參與積極性很高，還懂得了不少安全交通知識，深刻體會到“安全出行，文明出行，禮讓出行”的重要性，達到了預期效果。以後，我會定期召開安全教育主題班會，組織學生對各種安全問題積極討論，採取措施，未雨綢繆。總之，我會盡班主任的最大責任，確保學生在學校安全快樂的學習生活。
一、高校主題班會現狀
當前許多高校主題班會有較強的隨意性和隨機性，因為主題班會在大學生在校期間的整體教育和培養中發揮作用並不明顯。具體表現如下：
(一)領導重視不太到位
雖然目前各個高校領導都規定輔導員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領導都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導致主題班會職責不明確，效果得不到保證，隨意性很強，沒有明確的主題。同時領導缺少明細的考核規則，班會課開的好壞與老師的工作業績沒什麼太大聯絡，導致老師不用心，整體效果並不理想。
(二)教師投入程度不夠
班會課大部分是佈置班級工作，有需要佈置的工作就多說，沒有就少說，甚至什麼都不講變成自修課。班會由於每次沒用心準備，每次都是老生常談的問題，內容重複，缺乏體系，有時又天馬行空發揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學生幹部直接代開，效果可想而知。
(三)學生大多消極對待
開會由於老師把學生僅當觀眾，而且大多是大道理或者變成批鬥會，學生完全沒有話語權，導致學生聽了不勝其煩，許多學生開會時做別的作業，要不發發手機簡訊，開會中途經常
冷場，學生消極對待導致班會走過場現象更加嚴重。主題班會結束後，學生缺乏參與、鍛鍊和提高，這樣的主題班會形同虛設。
(四)主題顯得雜亂無章
高校開展主題班會一定要有明確的指導目標，很多學校沒有對學生教育的主題做一個系統清晰地規劃，導致學生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學生萬里，起不到應有的主題教育作用。
(五)形式重複單調無趣
形式單一重複導致大學主題班會很難讓學生產生興趣。要麼以在教室發言為主要形式，以班務為主要內容，要麼以理論灌輸為主，教學手段單一，導致班會課效果大打折扣。
二、高校主題班會思路
主題班會是對學生進行思想教育和班級管理的重要平臺，老師要充分利用這個平臺進行開發和探索。我們根據這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：
(一)班會課程化
大多數主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內容可多可少，不能起到應用的作用。班會課程化由學校層面具體實施，具體部門來操作，有利於學校對主題班會教育活動進行統一規劃、統一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從巨集觀到微觀的全程管理問題。這樣學校領導對班會高度重視，老師自然也會很用心地準備主題班會內容。班會總體水平比以前相比質量自然而然有一個飛躍。同時內容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。
(二)主題系統化
高校開展主題班會前，相關部門和院系應統一部署輔導員或班主任結合本班學生思想和專業的實際特點及本校的特色、周圍環境情況、學校常規主題和學校特色主題、當前重要的政治教育事件規劃本學期開展的主題，進行整體的教學規劃，按照學期、學年分階段、分年級、分專業有側重地全盤制定嚴格的教學計劃，明確內容，使之形成連貫、系統、完整的科學體系，達到推動大學生日常思想政治教育、引導校園文化良性發展的目的。
(三)流程標準化
首先班級分租，可五至六人一組。班級輪流由各組負責從本組裡挑選一名班會支援人。其次在班會開會之前，要及時和老師聯絡，瞭解班會主題，並寫出具體的班會策劃書，包括會議
流程、開場白、話題事例、相關資料蒐集、互動形式等，並提前安排好互動的學生做好準備，儘可能做到充分準備。策劃書寫好後及時給自己的老師審閱，進行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，並控制好相應的時間，正常估計15分鐘。會議結束後，由老師對會議總結並致辭。時間根據各個學校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應該是90分鐘。最後會議結束後，由本組人員完成相應的總結稿和通訊稿，總結班會的亮點和不足，為下一次班會做好準備。
(四)形式多樣化
主題班會既然課程化，那與其他學科一樣，也可以沿用學科型的一些基本教學模式，並在此基礎上結合主題班會的實際特點，不斷改進和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞資訊為主的教學模式。這種模式主要是老師運用口頭語言、媒體如ppt、視訊等向學生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質拓展為主的模式。這種模式是通過練習、實習、掌握、頑固和完善相關的知識。還有經典的案例教學法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎性的案例，使學生掌握同類知識和技能，解決同類問題。
(五)反饋及時化
學校學生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應進行全程的監督與管理。平時定期組織人員到現場觀摩指導，每次班會結束後，可以統一組織反饋評估主題班會教育活動開展質量和水平，以便改進。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應的配套資料。並每次隨機抽查班級個別學生了解班級班會開展情況，以便更好地瞭解主題班會開展情況。通過全方位的考察，並及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質量不斷邁向一個新臺階。
(六)制度規範化
首先高校應建立一套完善的規範主題班會管理制度。成立相應的教研組來負責主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導員和班主任組成。並制定完善的課程目標、體系，並將班會納入到學校思想政治工作計劃中。其次學校設立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計劃的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應制定一個兼具科學性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學校主管部門和學生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導員和班主任評優的一項主要考評指標。
三、高校主題班會意義
主題班會作為大學生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領導的重視。藉助主題班會來提高大學生思想素質，培養大學生能力有著重要的作用。
(一)增強了思想教育的吸引力
主題班會一般從大學生的現實生活中取材，內容大多和學生的生活息息相關。輔導員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學生充分參與，引導學生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認知。讓他們學會獨立思考、獨立生活、獨立生存。
(二)促進班級文化建設
高質量的主題班會氛圍輕鬆活潑，能夠調動全班同學參與活動，有助於增強班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。同時在這種環境中互動，更容易拉近師生之間的距離。
(三)師生能力相互提高的重要場所
主題班會是一項創造性活動，是“以學生為主體，教師重把關指導”指導思想的重要體現。學生積極參加主題班會，有助於他們培養團隊合作意識、口頭表達、組織策劃方面的能力的同時，也激發他們的創新精神和創造能力，提高了他們的素質和能力。老師在參與班會過程中可以進一步瞭解學生的思想動態，提升他們的判斷力、思考力。
總之，大學主題班會的開展不僅有利於提高大學生的思想政治覺悟，更有利於大學生的人格完善。廣泛發動班級學生，鼓勵大學生積極參與，充分調動他們的聰明才智，才能真正實現大學生自我學習、自我管理、自我服務的目標，才能有效提高大學生的綜合素質，最終提高大學人才培養的質量與水平。
大二新學期開始近半，可同學們的身上或多或少還存在著一些大一遺留下來的問題。為了增強班級凝聚力，使廣電在正確的方向下健康發展，班委會決定召開了以“做一個有職責感的人”為主題的班會。
班會開始前首先放映了一年多以來廣電同學在一齊生活學習的回憶片段，營造了簡便的氛圍。
班會上，廣電的每位同學都對一年來自我在班級中的收穫與感觸進行了闡述。大家經過對自我學習成績、社團活動、與同學相處等方面的分析，明確了自我的位置與努力方向，並對班級存在的共同問題提出了意見和提議。
針對同學們提出的觀點，我大致總結為以下三個方面：
1.在學習方面，廣電班級的學習氛圍有待提高。學習氛圍不濃厚主要體此刻：(1)班級非專業課課堂出勤率不高;由於大一下學期的出勤差問題沒有得到及時的遏止，大二上學期以來的非專業課出勤情景一向不容樂觀。(2)同學們主動閱讀書籍的進取性不高;在課餘時間同學們將經歷大部投放在了社團活動或其他的事情上，讀書的時間很少。(3)同學們易受到外界的誘惑而放棄主動學習;由於專業的特殊性，每人手中都有一臺電腦供學習和放鬆。幾乎是所有的同學都在電腦上耗費了很多時間，除了剪輯作業外，很多同學還將精力花在其他的事情上，如男生的遊戲，女生的電視劇。這極大程度的阻礙了同學們的學習進取性。
2.在人際交往方面，班級出現小團體現象。各個宿舍的內部成員關係都十分融洽，但宿舍與宿舍之間的溝通則較少。影響了班級的凝聚力。
3.在班務傳達上，班委工作的有效性有待提高。在及時性到達的基礎上，由於班委未將資訊進行重要性的闡述，同學們誤以為資訊不重要，從而耽誤了個別重要活動的參與。
以下是針對提出問題的解決對策：
1.不斷提醒同學們多閱讀書籍，多去圖書館，不做作業的情景下離開電腦走出宿舍。
2.構成以宿舍長為首的課堂出勤帶動，督促宿舍同學不遲到，不曠課。
3.增加班級團體活動的組織，提高同學們的進取性，擴大同學們彼此的交往空間。使大家能夠互相瞭解，增進感情，增強凝聚力。
4.班委每次簽到之後傳達通知要保證其及時性和有效性，重要的活動保證同學們熟知，並作出榜樣。
除此之外，此次班會還得到了新的收穫：
1.蔡書記指出的四用：用手、用肩、用心、用腦。在生活工作中，要有職責感，親力親為，端正自我的態度，用自我的智慧完成要解決的事情。
2.廣電工作室(劇務組)的建立。這是一個很有創造性的一個想法，既貼合了專業的對口性，又能提高同學們對專業知識的敏感性與熟悉度，同時還能增強同學們之間的交流。具體建設還在進一步討論中。
這次長達3個小時的班會打通了同學們之間的那堵心牆，同學們敞開心扉的交流不僅僅增進了大家的瞭解和感情，同時也為班級的發展指明瞭方向。本次主題班會取得了很好的成效，以後的時間廣電定能夠齊心協力，共創完美新明天!
根據區文明辦的有關通知的精神，為慶祝中國共產黨成立90週年，深入貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統節日“端午節”深厚的文化內涵。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的“我們的節日〃端午”主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨90週年愛國主義教育;突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統;突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神文明建立工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設“做一個有道德的人”主題活動相結合，開展“話端午，揚民族傳統文化”系列活動。讓全體幹部職工、職工子弟及群眾瞭解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
三、具體活動情況
(一)開展“愛心粽子”端午活動
在端午節來臨之際，結合黨政機關聯絡社群“創文”工作，我局組織幹部職工代表來到福寧社群，與區內孤寡老人、殘障人士、困難家庭一起開展了“弘揚傳統、傳遞愛心”茶話會，與他們一起聊天、一起包粽子，一起聯歡，贈送了端午節禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。
(二)宣揚傳統文化，開展“迎端午、誦經典”活動為傳承優秀傳統文化、弘揚中華文學經典，我局開展了“迎端午、誦經典”文學經典誦讀活動。局黨委印刷了“迎端午、誦經典”經典文學小冊子，並對全域性幹部職工及工作人員進行統一發放，要求各科室組織誦讀。活動陶冶了全體幹部職工的的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。
(三)開展“樹文明、講衛生、促環保”活動古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結合實際認真開展端午節“樹文明、講衛生、促環保”活動，倡導文明健康生活，淨化黨政機關環境。掀起講文明、講衛生、講環保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環保成為常規意識。使“文明低碳過節，享受綠色端午”的理念與“樹文明、講衛生”相融匯，紮實為“創文”工作提供思想基礎。
在本次活動中，我局充分利用傳統節慶日對全體幹部職工進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊。為建立“全國文明城市”這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20_年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批非物質文化遺產名錄。
端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、加強宣傳，營造了濃厚的氛圍。
我校德育處、團支部要求各中隊在開展“我們節日——端午”主題教育之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。學校還利用週一國旗下講話——“心連心，話端午，揚民族傳統文化”、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會——“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了中華經典誦讀活動。
廣泛開展各種形式的愛國主義教育活動。利用學校例會、國旗下的演講、主題班(團)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。三、豐富了傳統文化教育的內容。
(一)、各班開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯絡起來。
(二)、各班開展了“傳統節日故事大家講”活動。
各班利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的班大膽啟用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。學生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得學生們真能幹!
(三)、開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等有趣而有意義的活動。
在老師們的精心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!四、開展了全校安全、衛生運動。
認真開展衛生健康知識宣傳普及活動，增強師生日常生活保健知識，創造整潔優美的生活和學習環境。由於天氣炎熱，我校在國旗下講話、各班團會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!
今日是全國第_個扶貧日，我校按照上級的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧學校的科學發展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，我校要求各班開展扶貧班會活動，就這次班會活動總結如下：
這次班會是由王__和呂__主持，以一首《愛的奉獻》拉開了序幕。之後主持人簡單介紹了了我們此刻的生活條件及學習環境，每人一套的課桌椅，電燈、風扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等，應有盡有。可是，在我們的周圍，還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學的，讓學生交流自我瞭解到的情景。再談談我們身邊需要幫忙的人，結合本班實際找出需要幫忙的同學，然後師生結對，生生結對。這個場面真的很感人。
經過這次班會，使學生進一步認識到關心、幫忙別人的重要性及其重大意義。所以期望我們同學從此刻起主動伸出手去關心幫忙每一個需要你的人，這份愛心期望能延續到明天、後天，甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上，我們活著不能光為自我，主動地伸出雙手去關心別人，彼此間互相幫忙，我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。
我計科0902班於20__年_月_日(星期_)開展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會。藉此契機引導廣大學生理性地認識網路、真實地應對網路、科學地使用網路，樹立理性上網、禮貌上網、安全上網意識，拒絕“網路謠言”，摒棄不良資訊，遠離文化垃圾，規範上網行為，提高上網質量。
活動主題：不信謠不造謠不傳謠
活動目的：
1、幫忙廣大學生增強自身辨別是非、抵禦網路謠言的本事，引導廣大學生合理使用網路、遠離網路“糟粕”，共同創造良好的網路文化環境;
2、期望廣大青少年網民朋友們，自覺抵制網路謠言糟粕，攜手營造一個清新、健康、進取向上的網際網路共有家園，為推動我國網際網路事業的健康發展做出自我的貢獻!
3、幫忙大學生樹立正確的價值觀、人生觀，提升自我素質，做21世紀合格的建設者和可靠接班人;
活動資料：
(1)閱讀“網路謠言”相關材料;
(2)觀看“謠言例項”相關資料的視訊;
(3)請同學們發表自我對“網路謠言”的感想及今後的行動。此次主題班會成功舉辦，圓滿結束。同學們在活動過程中嚴肅認真的學習相關知識，進取主動地參與其中。班會經過多個環節、多種形式讓同學們對“謠言”事蹟深入瞭解，幫忙同學們樹立正確的人生觀、價值觀，班會取得了良好的效果。把個人學習成長的收穫轉化為服務社會，報效祖國的實際行動，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。將環保事業從自我做起，從身邊做起，從今日做起。
經過這次班會，同學們認識到大學生所應當有的社會職責感，應理性地認識網路、真實地應對網路、科學地使用網路，樹立理性上網、禮貌上網、安全上網意識，拒絕“網路謠言”，摒棄不良資訊，遠離文化垃圾，規範自我的上網行為，提高自我的上網質量。同時樹立正確的人生價值觀，對於以後的學習與今後的生活有了更堅定的方向感。
“我們要有追求，我們要有目標”主題班會總結
為了使同學們在大學期間有個明確目標，幫忙廣大同學合理地規劃、利用大學時光，圓滿的度過大學四年的學習生活，明白自己該怎樣樣度過，使自己的大學生活豐富多彩，我們在6月4日舉行了“大學生活如何過更有好處”為主題的班會
一，基本狀況
班會主題：大學生活如何過更有好處
舉辦時間：20xx年6月4日
舉辦地點：3號樓217
主持人：荊華新同學
參加班級：材料化學0802班全體同學
二，班會資料簡要
首先由班主任發言，告訴我們就應順利的透過四年的課程學習，用心參加學校組織的各種活動，豐富自己的大學生活，多結交很多朋友，這些朋友是我們人生中的一筆財富，而且，在活動中能鍛鍊自己的各種潛力，組織潛力，等等，也使自己在畢業以後有很多會議的地方，想起來也很自豪。同學們用心發言，班會氣氛十分活躍，同學們紛紛說出了自己的想法;
賈安娜同學回憶了自己大一生活，認為上大學以後自己比以前活潑，開朗，認為大學是人生旅途的重要階段，我們就應珍惜大學生活，我們的大學生活就應有目標，積累知識，有夢想。 我們班的班長高忠強同學提出了我們此刻有的主要問題，我們此刻有很多學生有很多人沉迷於網路，整天除了上網什麼事情都不想幹，一心只想自己的遊戲，使得上課不認真聽講，還經常睡覺，同學們陷入了深深的思考，
高忠強他又之後說，我們此刻要以學習為主，雖然不用向高中那樣的學習，但也不能使自己過於的放鬆，他還提到我們在大學培養一中潛力，多參加班級組織的活動，在活動之中使自己得到鍛鍊，最後他告訴同學們，過去的已經都過去了，我們要把握此刻和將來。
班主任就高忠強同學剛才提到的上網問題插了幾句話，老師說：上網不反對，因為網路上我們能學習到很多我們書本上學不到的知識，能夠了解很多新聞，國內國外的大事，但是我們無論做什麼事情都要有個度，要適度，上網時間長對我們是身體，身心的健康都不利，做任何事情我們都要有個好的身體，大家多是成年人了，就應對自己負責，將來才能對社會對假如負責。大家響起了熱烈的掌聲。
我們班的生活委員馮瀚同學談了自己的一年以來工作與生活的經歷，自己在學生會鍛鍊自己，此刻又在做大學生創業計劃，此刻生活過的很忙碌，但也很充實，我們要在大學處理好人際交往問題，要有有效的學習方法，要有明確的目標以我們的學習為主……
班會在此到達了一個前所為有的高度，同學們提議把我們班前幾天自己自編自導的話劇中的一個片段表演給我們的班主任。
在這以後，同學們踴躍發言，鍾凱，譚春雲，夏雲民同學，等等各自談到了自己的學習生活上的問題，要如何過好自己的大學生活。
同學們就在這種歡快的氣氛中完成了這次主題班會，最後班主任做總結，要我們認清自我，在剩下的三年內做一些讓自己讓學院，學校自豪的事情，四年以後，讓學校以我們為榮，最後，班主任強調了我們班同學們的掛科現象。在班主任的提議下，我們照了一張全家福，我們的主題班會到此圓滿成功。
三心得感悟
感悟一：透過這次主題班會同學們懂得大學彷彿是一把雙韌劍，我們要在大學生活之後，無論是個人修養還是自身潛力都有了很大的提高;而不是經過了大學生活之後卻變的十分麻木，沒有理想和信念，成為了社會中的墮落一族。大學就如同是我們手中的一個工具，本身並無好壞之分，只但是看的是無何渡過它。大學生不應當只是抱怨，就像荊華新同學說的那樣，大學不好，學校名氣不夠，而應當抱有既來之則安之的心態，多思考一下如何過好四年的大學生活。在大學裡，也許課堂上我們學不到任何實質性的東西，但我們必須要掌握一些適合自己的學習方法。然後用這種方式和方法去在工作的過程中去不斷學習新知識，立自己於不敗之地。
感悟二：大學生活不同於高中生活，在大學裡我們有很多屬於自己的時間，我們要擁有很好的自我控制潛力，我們不要過多的迷戀於網路遊戲之間，那樣會使我們荒廢掉超多的光陰，是沒有自我控制潛力的一種表現，我們走向墮落是很容易的一件事情。無論做任何事情，都應當有一個度，把握住一個量，否則後果很嚴重。
感悟三：此刻的大學生雖然上了一年的大學，但對於自己畢業後從事什麼行業並不是太清楚，有的可能都沒有思考過。在我們還沒有畢業以前，我們必須要對自己的人生做一個規劃，首先根據自己的興趣和愛好並結合自己的專業和特長列出自己想從事的行業;其次綜合各方面的因素為自己選取一個有發展前途的行業;，利用課餘的時間，積累相關的知識和工作經驗，為以後的擇業打下一個良好基礎。
感悟四：無論是生活還是工作，無論是做任何事情都免不了和人打交道，處理好人際關係是十分重要的。在大學裡很重要的一課便是學會如何處理和周圍人的關係，只有提高了這個潛力，我們的生活和事業才會更加的順利!
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